第195章 文化傳承新意湧，眾人皆追熱潮裏
蒸汽大清，挽救神幻華夏 作者：海森堡裏薛定諤的貓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
初冬的暖陽，透過校長辦公室那扇寬大的落地窗，輕柔地灑了進來。
那陽光如同一位溫柔的使者，給屋內的每一個角落都披上了一層暖融融的紗衣。
讓整個空間，都彌漫著溫馨與愜意的味道。
屋內的布置別具一格，將文雅古典與現代新穎巧妙地融合在了一起。
中式的紅木書架占據了一整麵牆，上麵密密麻麻地擺滿了各類書籍。
那些書籍有的古老泛黃，仿佛承載著千百年的曆史滄桑，像是被歲月遺忘的經史子集；
有的則裝訂嶄新，散發著墨香，是前沿的學術著作，它們共同散發著濃厚的文化氣息。
從古老泛黃的經史子集，到裝訂嶄新的前沿學術著作。
各類書籍應有盡有，散發著濃厚的文化氣息。
與之相對的，是一張線條簡潔流暢的辦公桌。
桌麵幹淨整潔，擺放著一疊疊整齊的文件。
一支鋼筆靜靜地躺在精致的筆托上，那筆身閃爍著的光芒，猶如夜空中的點點繁星。
牆壁上，一幅巨大的西方油畫格外引人注目，色彩濃烈，充滿張力。
旁邊幾幅寫意的中國山水畫則清幽淡雅，兩者相互映襯。
中西合璧，相得益彰，宛如一場跨越時空的藝術對話。
屋內有一位中年男人，他身形清瘦，脊背卻挺得筆直，就像一棵曆經風雨卻依然屹立不倒的蒼鬆。
歲月在男人的臉上，留下了一道道或深或淺的痕跡。
那眼角的皺紋就像歲月的小河，藏著他多年來的豐富閱曆。
男人的頭發略顯稀疏，但梳理得一絲不亂，每一根發絲都像是被精心安排過似的。
鬢角的白發在陽光下格外醒目，仿佛在無聲地訴說著過往那些忙碌與操勞的日子。
男人麵龐的線條硬朗而分明，高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。
那鏡腿上的金屬光澤閃爍著低調而內斂的質感。
透過鏡片，能看到男人那深邃如潭水的眼眸，眼神中透著睿智與沉穩。
當男人專注起來時，會帶著一股讓人不容置疑的威嚴。
可當男人嘴角微微上揚，露出笑容時，眼角的皺紋都會變得柔和起來，整個人又盡顯和藹可親。
這個中年男子，毫無疑問就是校長。
此時，校長正坐在那張辦公桌前，聚精會神地審閱著文件。
他戴著那副黑框眼鏡，眼神透過鏡片，專注而堅定。
手中的紅筆，時不時在文件上圈圈點點，做著批注。
校長身上穿著一件，剪裁得體的西裝。
筆挺的衣領彰顯著他一貫的嚴謹作風，搭配著一條暗紋領帶，更顯得儒雅非凡。
聽到急切的敲門聲，校長抬起頭，手中的筆下意識地停了下來。
還沒來得及開口詢問，就被李教授臉上那興奮的神情驚到了。
“老張，快放下手裏的活兒，我給你帶來個大驚喜！”
李教授一進校長辦公室，就熟稔地大聲喊道。
他的聲音裏充滿了按捺不住的激動，臉上的笑容燦爛得如同春日裏綻放的花朵。
甚至，李教授眼角的魚尾紋，都因為喜悅而顯得更深了。
校長老張抬起頭，看到李教授風風火火的樣子，忍不住笑著打趣：
“老李，啥事兒把你激動成這樣？快說來聽聽。”
校長放下手中的筆，摘下眼鏡，用手指輕輕揉了揉微微發澀的眼睛，然後靠向椅背，做好了聆聽的準備。
校長的眼神中帶著幾分好奇，嘴角微微上揚，似乎已經在期待著即將聽到的好消息。
李教授把幻燈片儀器和畫作輕輕放在桌上，眉飛色舞地講了起來：
“老張，今天我去生肖研討課，有個學生叫宇道，他帶來了一場震撼至極的生肖文化論述。”
李教授一邊說，一邊手舞足蹈地比劃著。
他的雙手在空中不停地揮舞，仿佛要把當時的精彩場景，原原本本地搬到校長麵前。
接著，李教授繪聲繪色地描述宇道在課堂上的精彩表現，
從宇道獨特新穎的開場講述，到同學們剛開始質疑時的交頭接耳，
再到後來沉浸其中時的全神貫注，每一個細節他都描述得活靈活現。
張校長聽得饒有興致，身體不自覺地前傾，眼睛緊緊盯著李教授，眼神中滿是專注。
在此期間，張校長雙手交叉放在下巴處，時不時輕輕點頭，嘴裏發出“嗯”的迴應聲，
仿佛在和李教授一同迴味著課堂上的精彩瞬間。
李教授見狀，立刻打開幻燈片儀器，將一幅幅畫作展示在校長眼前，說道：
“老張，你瞧瞧這畫。在咱們原本的認知裏，這些不過是普通動物。
可在宇道論述的生肖文化裏，它們有著獨特又深刻的含義。”
李教授一邊指著畫，一邊詳細解讀其中的文化內涵，聲音激昂，
就像正在舞台上進行一場精彩絕倫的演講，每一個字都飽含著激情。
張校長的目光被一幅幅精美的畫作吸引，聽著那些聞所未聞、充滿神秘色彩的文化解讀。
他時而點頭表示認同，時而陷入沉思，眉頭時而微皺。
時而又緩緩鬆開，臉上的表情不斷變化。
緊接著，張校長的眼睛裏閃爍著興奮的光芒。
那是對新鮮知識的渴望，和對新奇事物的探索欲望。
同時，張校長的心中，也充滿了對宇道才華的讚歎。
張校長的腦海中，也在不斷地構建著對生肖文化的全新認識。
………
那陽光如同一位溫柔的使者，給屋內的每一個角落都披上了一層暖融融的紗衣。
讓整個空間，都彌漫著溫馨與愜意的味道。
屋內的布置別具一格，將文雅古典與現代新穎巧妙地融合在了一起。
中式的紅木書架占據了一整麵牆，上麵密密麻麻地擺滿了各類書籍。
那些書籍有的古老泛黃，仿佛承載著千百年的曆史滄桑，像是被歲月遺忘的經史子集；
有的則裝訂嶄新，散發著墨香，是前沿的學術著作，它們共同散發著濃厚的文化氣息。
從古老泛黃的經史子集，到裝訂嶄新的前沿學術著作。
各類書籍應有盡有，散發著濃厚的文化氣息。
與之相對的，是一張線條簡潔流暢的辦公桌。
桌麵幹淨整潔，擺放著一疊疊整齊的文件。
一支鋼筆靜靜地躺在精致的筆托上，那筆身閃爍著的光芒，猶如夜空中的點點繁星。
牆壁上，一幅巨大的西方油畫格外引人注目，色彩濃烈，充滿張力。
旁邊幾幅寫意的中國山水畫則清幽淡雅，兩者相互映襯。
中西合璧，相得益彰，宛如一場跨越時空的藝術對話。
屋內有一位中年男人，他身形清瘦，脊背卻挺得筆直，就像一棵曆經風雨卻依然屹立不倒的蒼鬆。
歲月在男人的臉上，留下了一道道或深或淺的痕跡。
那眼角的皺紋就像歲月的小河，藏著他多年來的豐富閱曆。
男人的頭發略顯稀疏，但梳理得一絲不亂，每一根發絲都像是被精心安排過似的。
鬢角的白發在陽光下格外醒目，仿佛在無聲地訴說著過往那些忙碌與操勞的日子。
男人麵龐的線條硬朗而分明，高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。
那鏡腿上的金屬光澤閃爍著低調而內斂的質感。
透過鏡片，能看到男人那深邃如潭水的眼眸，眼神中透著睿智與沉穩。
當男人專注起來時，會帶著一股讓人不容置疑的威嚴。
可當男人嘴角微微上揚，露出笑容時，眼角的皺紋都會變得柔和起來，整個人又盡顯和藹可親。
這個中年男子，毫無疑問就是校長。
此時，校長正坐在那張辦公桌前，聚精會神地審閱著文件。
他戴著那副黑框眼鏡，眼神透過鏡片，專注而堅定。
手中的紅筆，時不時在文件上圈圈點點，做著批注。
校長身上穿著一件，剪裁得體的西裝。
筆挺的衣領彰顯著他一貫的嚴謹作風，搭配著一條暗紋領帶，更顯得儒雅非凡。
聽到急切的敲門聲，校長抬起頭，手中的筆下意識地停了下來。
還沒來得及開口詢問，就被李教授臉上那興奮的神情驚到了。
“老張，快放下手裏的活兒，我給你帶來個大驚喜！”
李教授一進校長辦公室，就熟稔地大聲喊道。
他的聲音裏充滿了按捺不住的激動，臉上的笑容燦爛得如同春日裏綻放的花朵。
甚至，李教授眼角的魚尾紋，都因為喜悅而顯得更深了。
校長老張抬起頭，看到李教授風風火火的樣子，忍不住笑著打趣：
“老李，啥事兒把你激動成這樣？快說來聽聽。”
校長放下手中的筆，摘下眼鏡，用手指輕輕揉了揉微微發澀的眼睛，然後靠向椅背，做好了聆聽的準備。
校長的眼神中帶著幾分好奇，嘴角微微上揚，似乎已經在期待著即將聽到的好消息。
李教授把幻燈片儀器和畫作輕輕放在桌上，眉飛色舞地講了起來：
“老張，今天我去生肖研討課，有個學生叫宇道，他帶來了一場震撼至極的生肖文化論述。”
李教授一邊說，一邊手舞足蹈地比劃著。
他的雙手在空中不停地揮舞，仿佛要把當時的精彩場景，原原本本地搬到校長麵前。
接著，李教授繪聲繪色地描述宇道在課堂上的精彩表現，
從宇道獨特新穎的開場講述，到同學們剛開始質疑時的交頭接耳，
再到後來沉浸其中時的全神貫注，每一個細節他都描述得活靈活現。
張校長聽得饒有興致，身體不自覺地前傾，眼睛緊緊盯著李教授，眼神中滿是專注。
在此期間，張校長雙手交叉放在下巴處，時不時輕輕點頭，嘴裏發出“嗯”的迴應聲，
仿佛在和李教授一同迴味著課堂上的精彩瞬間。
李教授見狀，立刻打開幻燈片儀器，將一幅幅畫作展示在校長眼前，說道：
“老張，你瞧瞧這畫。在咱們原本的認知裏，這些不過是普通動物。
可在宇道論述的生肖文化裏，它們有著獨特又深刻的含義。”
李教授一邊指著畫，一邊詳細解讀其中的文化內涵，聲音激昂，
就像正在舞台上進行一場精彩絕倫的演講，每一個字都飽含著激情。
張校長的目光被一幅幅精美的畫作吸引，聽著那些聞所未聞、充滿神秘色彩的文化解讀。
他時而點頭表示認同，時而陷入沉思，眉頭時而微皺。
時而又緩緩鬆開，臉上的表情不斷變化。
緊接著，張校長的眼睛裏閃爍著興奮的光芒。
那是對新鮮知識的渴望，和對新奇事物的探索欲望。
同時，張校長的心中，也充滿了對宇道才華的讚歎。
張校長的腦海中，也在不斷地構建著對生肖文化的全新認識。
………