寒假即將結束，我卻被冬日的寂靜籠罩著，顯得有點兒慌了，寒假作業還沒有寫完呢。我這個調皮搗蛋、對學習缺乏興趣的小男孩。此刻，終於從貪玩中醒悟了。於是加班加點兒地補作業任務開始了。然而這個寒假快要結束時發生的幾件事，卻徹底改變了我。
第一件事兒就是學騎自行車。爭強好勝的我看到姐姐每天騎自行車有模有樣的，讓人甚是羨慕嫉妒恨。寒假的尾巴總是讓人有些慵懶又有些興奮，因為新學期即將開始，我們都想抓住最後的自由時光盡情玩耍。我又看到村裏的小夥伴們都騎著自行車在土路上飛馳了，心中更是羨慕，便纏著姐姐顧月教他騎自行車。 在我的軟磨硬泡下，最終姐姐就成了我的陪練了。
顧月比顧茗大2歲，是個溫柔又有耐心的女孩。她推出家裏那輛有些破舊的自行車，帶著我來到了村頭的打穀場。打穀場在冬天顯得格外空曠，周圍堆滿了麥秸垛，像是一個個守護的巨人。我興奮地跑到自行車旁，想要立刻騎上去。姐姐笑著說：“小茗，你先別急，聽姐姐說。騎自行車最重要的是平衡感，你要先學會坐在車上，用腳蹬著地慢慢滑行。”
我滿不在乎地坐上自行車，雙腳剛一離地，車子就劇烈地搖晃起來。我還沒來得及反應，就“哐當”一聲摔倒在地。“哎呦！”我疼得叫了起來，手掌擦破了皮，褲子也沾上了灰塵。我姐趕緊跑過來，關切地問：“小茗，沒事吧？剛開始學都會摔倒的，你要勇敢點。”我揉著摔疼的地方，心裏有些沮喪，但還是倔強地說：“姐，我沒事，咱們繼續。”
接下來的幾次嚐試，我不是剛騎上去就歪倒，就是控製不住方向衝向麥秸垛。每一次摔倒都讓他更加灰心，我開始懷疑自己是不是根本就不適合騎自行車。有一次，我甚至因為摔倒而撞到了麥秸垛上，麥秸散落一地，我也被埋在了下麵。我姐費了好大的力氣才把我拉出來，看著灰頭土臉的我，我姐心疼地說：“小茗，今天就先學到這兒吧，你已經很努力了。”我卻搖了搖頭，說：“姐，我再試一次。”
這一次，我比之前更加小心。我按照他教給他的方法，慢慢地蹬著地，感受著自行車的平衡。當我覺得差不多的時候，小心翼翼地把腳放在踏板上，用力一蹬。自行車竟然緩緩地向前移動了，我心中一陣狂喜。可是沒騎多遠，我又開始搖晃起來，眼看就要再次摔倒。就在這關鍵時刻，我姐在後麵用力地扶住了自行車，大聲喊道：“小茗，穩住，你能行的！”我咬著牙，努力控製著身體的平衡，終於成功地騎了一小段距離。那一刻，我的臉上洋溢著自豪的笑容，仿佛征服了全世界。
第二件事就是學習製作陀螺，看著別人玩的不亦樂乎，我心裏也癢癢的。學會騎自行車的喜悅還沒有完全消散，我又對製作陀螺產生了濃厚興趣。因為這我把家裏的鐵鍁把弄折了做陀螺，被我爸發現，又修理了我一頓。但是我並沒有氣餒。村裏的小夥錢哥是製作陀螺的高手，他做的陀螺又大又穩，在冰麵上能轉很久。於是我找到錢哥，請求他教自己製作陀螺。錢哥看著我渴望的眼神，笑著答應了。 之前因為玩彈珠鬧的矛盾也算冰釋前嫌了。
我們來到他家的小院，錢哥拿出一塊木頭、一把小刀和一根木棍，開始給我示範。“小茗，你看，首先要把這塊木頭削成一個圓錐形，這可是個技術活，要小心手。”錢哥一邊說一邊熟練地削著木頭。我眼睛一眨不眨地看著，心裏癢癢的，恨不得立刻自己動手。
輪到我動手的時候，我才發現這比我想象的要困難得多。我拿起小刀，用力地削著木頭，可是木頭卻不聽使喚，不是削得歪歪扭扭，就是差點削到自己的手。錢哥在一旁耐心地指導：“小茗，你不能太用力，要慢慢地、穩穩地削。”我按照錢哥的話去做，可是效果還是不理想。
好不容易把木頭削成了一個近似圓錐形的樣子，接下來就要在陀螺的底部釘上一顆鋼珠了。錢哥拿出一顆鋼珠和一枚釘子，用錘子輕輕地把釘子釘進木頭裏，鋼珠就穩穩地嵌在了底部。我學著錢哥的樣子，拿起錘子，可是我一錘子下去，鋼珠就飛了出去，釘子也釘歪了。我又試了幾次，不是把木頭敲裂了，就是釘子釘不進去。我急得滿頭大汗，心裏十分懊惱。
錢哥安慰我說：“小茗，別著急，這需要多練習。你看我剛開始做的時候，也和你一樣，做了好幾個都不成功。”我聽了錢哥的話，重新振作起來。我找了一塊新的木頭，再次開始製作。這一次，我更加細心，每一個步驟都小心翼翼地進行。雖然還是遇到了不少問題，但我沒有放棄。經過幾個小時的努力，我終於做出了一個雖然不太完美，但勉強能轉的陀螺。我拿著自己親手製作的陀螺，跑到冰麵上，用力一抽，看著陀螺在冰麵上搖搖晃晃地轉動，我的心裏充滿了成就感。
第三件事兒就是學數學了。寒假快要結束了，小叔知道我的學習成績不太好，尤其是數學，便主動提出要幫我補習數學。小叔是村裏為數不多的高中生，在我眼裏，小叔就像一個知識淵博的智者。
小叔拿出我的數學課本，翻到了一道應用題。“小茗，你看這道題，它說一個農場有若幹隻雞和兔，從上麵數有35個頭，從下麵數有94隻腳，問雞和兔各有多少隻？這是一道典型的雞兔同籠問題，我們可以用假設法來解決。”小叔耐心地講解著。
我聽著小叔的話，眼睛裏滿是迷茫。我不明白為什麽要假設，也不知道怎麽假設。小叔在紙上畫了幾隻雞和兔的圖形，試圖讓我更直觀地理解。“小茗，你看，如果我們假設所有的動物都是雞，那麽應該有多少隻腳呢？”小叔問道。我撓了撓頭，小聲地說：“35乘以2，應該是70隻腳吧。”小叔點了點頭，說：“對，可是題目中說有94隻腳，這多出來的腳是怎麽迴事呢？”我又陷入了沉思，我想了半天也想不明白。
小叔繼續解釋：“這多出來的腳就是兔子比雞多的腳，每隻兔子比每隻雞多兩隻腳，所以用多出來的腳的數量除以2就可以得到兔子的數量了。”我似懂非懂地點了點頭，小叔又給他出了幾道類似的題目讓我做。可是我做出來的答案總是錯誤的，我感覺自己的腦袋就像一團亂麻，怎麽也理不清這些數學關係。
小叔看著我沮喪的樣子，鼓勵我說：“小茗，數學是一門需要耐心和思考的學科，你不要灰心。隻要你多做一些題目，多思考，就一定能掌握這些知識的。”我看著小叔信任的眼神，心中暗暗下定決心，一定要把數學學好。
這三件事，學騎自行車、製作陀螺和學習數學，雖然各不相同，但都讓我經曆了重重困難和挫折。在學騎自行車的時候，我明白了隻有不斷地嚐試和堅持，才能掌握一項技能；在製作陀螺的過程中，我知道了做任何事情都需要細心和耐心，不能急於求成；而在學習數學的困惑中，我深刻地體會到了知識的力量，沒有知識，就無法解決這些看似簡單卻又充滿挑戰的問題。
我開始反思自己以前不愛學習的行為。我意識到，學習就像騎自行車、製作陀螺一樣，雖然會遇到很多困難，但隻要堅持下去，就一定能夠取得進步。而且，學習能夠讓他明白很多道理，解決生活中遇到的各種問題。
從那以後，我像是變了一個人。開學後，我每天都會認真地完成作業，主動向老師和同學請教問題。我不再覺得學習是一件枯燥乏味的事情，而是把它當成了一種挑戰，一種能夠讓自己成長的機會。
隨著暑假的到來，我的學習成績越來越好，期末考試拿到了全班前十名。放在以前我都不敢相信。我爸媽看我進步如此之快，也是很替我高興。我在學習中找到了樂趣，也找到了自己的目標。我知道，隻有通過學習，才能走出這個小小的村莊，去看看外麵更大的世界。而這個寒假快要結束時的經曆，將永遠留在我的記憶中，成為我成長道路上的寶貴財富。
第一件事兒就是學騎自行車。爭強好勝的我看到姐姐每天騎自行車有模有樣的，讓人甚是羨慕嫉妒恨。寒假的尾巴總是讓人有些慵懶又有些興奮，因為新學期即將開始，我們都想抓住最後的自由時光盡情玩耍。我又看到村裏的小夥伴們都騎著自行車在土路上飛馳了，心中更是羨慕，便纏著姐姐顧月教他騎自行車。 在我的軟磨硬泡下，最終姐姐就成了我的陪練了。
顧月比顧茗大2歲，是個溫柔又有耐心的女孩。她推出家裏那輛有些破舊的自行車，帶著我來到了村頭的打穀場。打穀場在冬天顯得格外空曠，周圍堆滿了麥秸垛，像是一個個守護的巨人。我興奮地跑到自行車旁，想要立刻騎上去。姐姐笑著說：“小茗，你先別急，聽姐姐說。騎自行車最重要的是平衡感，你要先學會坐在車上，用腳蹬著地慢慢滑行。”
我滿不在乎地坐上自行車，雙腳剛一離地，車子就劇烈地搖晃起來。我還沒來得及反應，就“哐當”一聲摔倒在地。“哎呦！”我疼得叫了起來，手掌擦破了皮，褲子也沾上了灰塵。我姐趕緊跑過來，關切地問：“小茗，沒事吧？剛開始學都會摔倒的，你要勇敢點。”我揉著摔疼的地方，心裏有些沮喪，但還是倔強地說：“姐，我沒事，咱們繼續。”
接下來的幾次嚐試，我不是剛騎上去就歪倒，就是控製不住方向衝向麥秸垛。每一次摔倒都讓他更加灰心，我開始懷疑自己是不是根本就不適合騎自行車。有一次，我甚至因為摔倒而撞到了麥秸垛上，麥秸散落一地，我也被埋在了下麵。我姐費了好大的力氣才把我拉出來，看著灰頭土臉的我，我姐心疼地說：“小茗，今天就先學到這兒吧，你已經很努力了。”我卻搖了搖頭，說：“姐，我再試一次。”
這一次，我比之前更加小心。我按照他教給他的方法，慢慢地蹬著地，感受著自行車的平衡。當我覺得差不多的時候，小心翼翼地把腳放在踏板上，用力一蹬。自行車竟然緩緩地向前移動了，我心中一陣狂喜。可是沒騎多遠，我又開始搖晃起來，眼看就要再次摔倒。就在這關鍵時刻，我姐在後麵用力地扶住了自行車，大聲喊道：“小茗，穩住，你能行的！”我咬著牙，努力控製著身體的平衡，終於成功地騎了一小段距離。那一刻，我的臉上洋溢著自豪的笑容，仿佛征服了全世界。
第二件事就是學習製作陀螺，看著別人玩的不亦樂乎，我心裏也癢癢的。學會騎自行車的喜悅還沒有完全消散，我又對製作陀螺產生了濃厚興趣。因為這我把家裏的鐵鍁把弄折了做陀螺，被我爸發現，又修理了我一頓。但是我並沒有氣餒。村裏的小夥錢哥是製作陀螺的高手，他做的陀螺又大又穩，在冰麵上能轉很久。於是我找到錢哥，請求他教自己製作陀螺。錢哥看著我渴望的眼神，笑著答應了。 之前因為玩彈珠鬧的矛盾也算冰釋前嫌了。
我們來到他家的小院，錢哥拿出一塊木頭、一把小刀和一根木棍，開始給我示範。“小茗，你看，首先要把這塊木頭削成一個圓錐形，這可是個技術活，要小心手。”錢哥一邊說一邊熟練地削著木頭。我眼睛一眨不眨地看著，心裏癢癢的，恨不得立刻自己動手。
輪到我動手的時候，我才發現這比我想象的要困難得多。我拿起小刀，用力地削著木頭，可是木頭卻不聽使喚，不是削得歪歪扭扭，就是差點削到自己的手。錢哥在一旁耐心地指導：“小茗，你不能太用力，要慢慢地、穩穩地削。”我按照錢哥的話去做，可是效果還是不理想。
好不容易把木頭削成了一個近似圓錐形的樣子，接下來就要在陀螺的底部釘上一顆鋼珠了。錢哥拿出一顆鋼珠和一枚釘子，用錘子輕輕地把釘子釘進木頭裏，鋼珠就穩穩地嵌在了底部。我學著錢哥的樣子，拿起錘子，可是我一錘子下去，鋼珠就飛了出去，釘子也釘歪了。我又試了幾次，不是把木頭敲裂了，就是釘子釘不進去。我急得滿頭大汗，心裏十分懊惱。
錢哥安慰我說：“小茗，別著急，這需要多練習。你看我剛開始做的時候，也和你一樣，做了好幾個都不成功。”我聽了錢哥的話，重新振作起來。我找了一塊新的木頭，再次開始製作。這一次，我更加細心，每一個步驟都小心翼翼地進行。雖然還是遇到了不少問題，但我沒有放棄。經過幾個小時的努力，我終於做出了一個雖然不太完美，但勉強能轉的陀螺。我拿著自己親手製作的陀螺，跑到冰麵上，用力一抽，看著陀螺在冰麵上搖搖晃晃地轉動，我的心裏充滿了成就感。
第三件事兒就是學數學了。寒假快要結束了，小叔知道我的學習成績不太好，尤其是數學，便主動提出要幫我補習數學。小叔是村裏為數不多的高中生，在我眼裏，小叔就像一個知識淵博的智者。
小叔拿出我的數學課本，翻到了一道應用題。“小茗，你看這道題，它說一個農場有若幹隻雞和兔，從上麵數有35個頭，從下麵數有94隻腳，問雞和兔各有多少隻？這是一道典型的雞兔同籠問題，我們可以用假設法來解決。”小叔耐心地講解著。
我聽著小叔的話，眼睛裏滿是迷茫。我不明白為什麽要假設，也不知道怎麽假設。小叔在紙上畫了幾隻雞和兔的圖形，試圖讓我更直觀地理解。“小茗，你看，如果我們假設所有的動物都是雞，那麽應該有多少隻腳呢？”小叔問道。我撓了撓頭，小聲地說：“35乘以2，應該是70隻腳吧。”小叔點了點頭，說：“對，可是題目中說有94隻腳，這多出來的腳是怎麽迴事呢？”我又陷入了沉思，我想了半天也想不明白。
小叔繼續解釋：“這多出來的腳就是兔子比雞多的腳，每隻兔子比每隻雞多兩隻腳，所以用多出來的腳的數量除以2就可以得到兔子的數量了。”我似懂非懂地點了點頭，小叔又給他出了幾道類似的題目讓我做。可是我做出來的答案總是錯誤的，我感覺自己的腦袋就像一團亂麻，怎麽也理不清這些數學關係。
小叔看著我沮喪的樣子，鼓勵我說：“小茗，數學是一門需要耐心和思考的學科，你不要灰心。隻要你多做一些題目，多思考，就一定能掌握這些知識的。”我看著小叔信任的眼神，心中暗暗下定決心，一定要把數學學好。
這三件事，學騎自行車、製作陀螺和學習數學，雖然各不相同，但都讓我經曆了重重困難和挫折。在學騎自行車的時候，我明白了隻有不斷地嚐試和堅持，才能掌握一項技能；在製作陀螺的過程中，我知道了做任何事情都需要細心和耐心，不能急於求成；而在學習數學的困惑中，我深刻地體會到了知識的力量，沒有知識，就無法解決這些看似簡單卻又充滿挑戰的問題。
我開始反思自己以前不愛學習的行為。我意識到，學習就像騎自行車、製作陀螺一樣，雖然會遇到很多困難，但隻要堅持下去，就一定能夠取得進步。而且，學習能夠讓他明白很多道理，解決生活中遇到的各種問題。
從那以後，我像是變了一個人。開學後，我每天都會認真地完成作業，主動向老師和同學請教問題。我不再覺得學習是一件枯燥乏味的事情，而是把它當成了一種挑戰，一種能夠讓自己成長的機會。
隨著暑假的到來，我的學習成績越來越好，期末考試拿到了全班前十名。放在以前我都不敢相信。我爸媽看我進步如此之快，也是很替我高興。我在學習中找到了樂趣，也找到了自己的目標。我知道，隻有通過學習，才能走出這個小小的村莊，去看看外麵更大的世界。而這個寒假快要結束時的經曆，將永遠留在我的記憶中，成為我成長道路上的寶貴財富。