第175章 宏觀、低速、低能
中科院來娛樂圈撈人！黑粉全蒙了 作者：老雪糕 投票推薦 加入書簽 留言反饋
新的物理體係創立，
代表著人類對於宇宙認知的革新，
就像是電氣革命、信息革命一樣，
帶來的變化，說翻天覆地的確是毫不誇張。
但這些變化，用語言描述起來非常複雜，
而通過科幻電影來展現，則剛剛好。
“感謝skye麒麟kylli的一百六十五個嘉年華！”
“感謝咖啡薄荷茶的一百個嘉年華！”
“感謝用戶數字兄弟的六十個嘉年華！”
顧然挑選著屏幕上的幾個送禮id，一邊感謝，一邊折起了紙飛機。
等直播間對“過去”這個話題的討論熱度落下之後，才接著說道，
“了解來路，站在現在，展望未來，”
“這就是我所要做的科幻電影的主要方針，”
“而這個故事的開頭很簡單，”
“萬有引力常量增加了2%。”
顧然說著，
直播間裏的彈幕突然密布。
“滾啊滾啊，嗚嗚嗚。”
“不要劇透！”
“我要去電影院看！”
“快閉嘴啦！”
看著彈幕上熱烈的反應，顧然笑道：“不用擔心，電影上會出現的內容，我不會劇透，”
“之所以在直播裏說，就是因為有些內容，電影裏不會體現，”
“比如說一些原理，一些起因，背後的一些物理知識，”
“這些如果放進電影裏，也隻能給出一個粗略的概念，否則觀感會不好，”
“但如果不解釋的話，我又擔心大家觀影的時候會有些吃力，”
“所以就在直播裏和大家先補補課。”
聽到顧然這麽說，觀眾們才算是放下心來。
但緊接著，所有人就是一陣膽寒。
這麽多年觀影經曆，閱片無數的他們，
還是第一次碰見要先提前補課的電影。
能怎麽辦呢，學著唄。
所有人開始迴味顧然給出的條件，
是的，現在對所有人來說，
這個電影已經不再是單純的電影這麽簡單了，
更像是一個題目。
而顧然給出的題幹很簡單，
萬有引力常量突然增加了百分之二。
“萬有引力常量是啥東西？”
“好像是重力常數吧？”
“貌似是牛頓提出的還是開普勒提出的，記不太清楚了。”
“就是大g。”
“奔馳大g？”
“大寫的g。”
“常數是多少？”
“g=6.67x10-11 n·m2 \/kg2吧？”
“這麽小的數字？”
“增大百分之二有啥效果？”
“從6.67變成了6.8？”
“注意數量級，後麵還有十的負十一次方。”
“那變化就更微小了啊。”
“沒啥影響吧？”
隨著觀眾們開始審題，
所有人開始興致勃勃的思考了起來。
但很快，所有人的想法就逐漸統一了。
萬有引力常量，本來就是非常小的數字，
增加百分之二，並不會有太大的變化。
而對這個觀念最堅定的人，是直播間裏的中小學生。
他們可太熟悉了。
萬有引力常量增加百分之二，他們不常算，
但是重力加速度增加百分之二，他們可太經常算了，
平常做題的時候也都是9.8到10輕鬆切換的，見怪不怪了，
有啥區別？
唯一的區別可能就是會不會因為計算量臭罵一頓出卷老師了。
不過，隨著學曆的增長，物理水平的逐漸提高，觀眾們對這個看法就越排斥，
怎麽說呢，你如果算一個桌麵上的自由落體，或者平拋運動，
不管是9.8還是10，無非也就幾厘米的差別，
但如果算個遠程洲際導彈，算個火箭飛船，
那這9.8和10的差距，可就海了去了。
稍微一點兒不精確，落點都有可能從華北跑到華東去。
……
顧然看著彈幕上的熱烈討論，
隻是平靜的觀戰，不予置評。
雖然學曆高一點的同學，計算能力和計算量級會大一些，
但實際上也是在經典物理體係中考慮問題，
並沒有跳出來這個框架。
但是你甭管跳沒跳出來，
那些大學生們，看著小初高的小學弟們，也是開始裝起來了。
或許是覺得自己已經能算導彈了，而這群臭小子還在算滑塊，
所以打心底裏產生了一些優越感。
看著彈幕的味兒開始不對，顧然這才提醒道：
“大家可以考慮跳出經典物理來思考這個問題。”
說完，直播間的彈幕平靜了兩秒。
接著開始噴湧。
“主播主播，那什麽是經典物理。”
“怎麽跳出來啊？”
“經典物理是啥？”
“啥？跳到哪兒？”
“別急，我大學生，讓我思考一下。”
或許是直播的久了，竟讓顧然不自量力的產生了一種觀眾們都能跟上思路的錯覺。
這是他的問題。
顧然趕忙向大家解釋道：“大家的討論，其實都局限在經典物理範疇，也就是宏觀低速低能的條件下進行的，”
“大家也可以站在宇宙尺度和微觀尺度，來考慮一下這個問題。”
顧然話音落下，
直播間的彈幕密度，肉眼可見的稀少了許多。
那些孜孜不倦，打破砂鍋問到底的中小學生們，開始天馬行空的思考宇宙。
而一些類大學生的奇怪生物，瞪著汪汪的大眼睛，在思索著一個問題，
不是哥們兒，都洲際導彈了，害擱這兒低速呢？
他們尋思著要不要發個彈幕問問顧神是不是口誤了，
但很快又打消了這個念頭，
因為他們似乎在某個課程上聽過類似的說法，
這要是真的鬧個笑話，那他們以後在全國中小學生麵前還怎麽抬起頭做人？
所以，直播間裏的絕大部分觀眾，在顧然的提示下，幾乎都是宕機狀態。
他們現在也體會到了一個真理——
題幹越短，題目越難。
所以顧神給出的題目，大概是這樣的：
題目：萬有引力常量增加百分之二。
然後括弧已知條件：宇宙
沒的說，這是真的開放題。
隨著彈幕變得零零星星，
直播間中絕大部分人已經開始停止思考，
顧然看著觀眾們開始擺爛，也就不再抱有什麽期待了。
雖然剛開始的直播內容，把兄弟們都整熱血了，
但可惜物理數學就是這樣，不會就是不會，別說熱血了，就算是紅溫了該不會還是不會。
顧然輕輕叩了叩桌麵：“好了兄弟們，我簡單帶大家進行一次思維實驗，”
“我們不說這個變化在宇宙尺度下的影響，”
“也不說在太陽係的影響，”
“我們就光拿地月係統來說，”
代表著人類對於宇宙認知的革新，
就像是電氣革命、信息革命一樣，
帶來的變化，說翻天覆地的確是毫不誇張。
但這些變化，用語言描述起來非常複雜，
而通過科幻電影來展現，則剛剛好。
“感謝skye麒麟kylli的一百六十五個嘉年華！”
“感謝咖啡薄荷茶的一百個嘉年華！”
“感謝用戶數字兄弟的六十個嘉年華！”
顧然挑選著屏幕上的幾個送禮id，一邊感謝，一邊折起了紙飛機。
等直播間對“過去”這個話題的討論熱度落下之後，才接著說道，
“了解來路，站在現在，展望未來，”
“這就是我所要做的科幻電影的主要方針，”
“而這個故事的開頭很簡單，”
“萬有引力常量增加了2%。”
顧然說著，
直播間裏的彈幕突然密布。
“滾啊滾啊，嗚嗚嗚。”
“不要劇透！”
“我要去電影院看！”
“快閉嘴啦！”
看著彈幕上熱烈的反應，顧然笑道：“不用擔心，電影上會出現的內容，我不會劇透，”
“之所以在直播裏說，就是因為有些內容，電影裏不會體現，”
“比如說一些原理，一些起因，背後的一些物理知識，”
“這些如果放進電影裏，也隻能給出一個粗略的概念，否則觀感會不好，”
“但如果不解釋的話，我又擔心大家觀影的時候會有些吃力，”
“所以就在直播裏和大家先補補課。”
聽到顧然這麽說，觀眾們才算是放下心來。
但緊接著，所有人就是一陣膽寒。
這麽多年觀影經曆，閱片無數的他們，
還是第一次碰見要先提前補課的電影。
能怎麽辦呢，學著唄。
所有人開始迴味顧然給出的條件，
是的，現在對所有人來說，
這個電影已經不再是單純的電影這麽簡單了，
更像是一個題目。
而顧然給出的題幹很簡單，
萬有引力常量突然增加了百分之二。
“萬有引力常量是啥東西？”
“好像是重力常數吧？”
“貌似是牛頓提出的還是開普勒提出的，記不太清楚了。”
“就是大g。”
“奔馳大g？”
“大寫的g。”
“常數是多少？”
“g=6.67x10-11 n·m2 \/kg2吧？”
“這麽小的數字？”
“增大百分之二有啥效果？”
“從6.67變成了6.8？”
“注意數量級，後麵還有十的負十一次方。”
“那變化就更微小了啊。”
“沒啥影響吧？”
隨著觀眾們開始審題，
所有人開始興致勃勃的思考了起來。
但很快，所有人的想法就逐漸統一了。
萬有引力常量，本來就是非常小的數字，
增加百分之二，並不會有太大的變化。
而對這個觀念最堅定的人，是直播間裏的中小學生。
他們可太熟悉了。
萬有引力常量增加百分之二，他們不常算，
但是重力加速度增加百分之二，他們可太經常算了，
平常做題的時候也都是9.8到10輕鬆切換的，見怪不怪了，
有啥區別？
唯一的區別可能就是會不會因為計算量臭罵一頓出卷老師了。
不過，隨著學曆的增長，物理水平的逐漸提高，觀眾們對這個看法就越排斥，
怎麽說呢，你如果算一個桌麵上的自由落體，或者平拋運動，
不管是9.8還是10，無非也就幾厘米的差別，
但如果算個遠程洲際導彈，算個火箭飛船，
那這9.8和10的差距，可就海了去了。
稍微一點兒不精確，落點都有可能從華北跑到華東去。
……
顧然看著彈幕上的熱烈討論，
隻是平靜的觀戰，不予置評。
雖然學曆高一點的同學，計算能力和計算量級會大一些，
但實際上也是在經典物理體係中考慮問題，
並沒有跳出來這個框架。
但是你甭管跳沒跳出來，
那些大學生們，看著小初高的小學弟們，也是開始裝起來了。
或許是覺得自己已經能算導彈了，而這群臭小子還在算滑塊，
所以打心底裏產生了一些優越感。
看著彈幕的味兒開始不對，顧然這才提醒道：
“大家可以考慮跳出經典物理來思考這個問題。”
說完，直播間的彈幕平靜了兩秒。
接著開始噴湧。
“主播主播，那什麽是經典物理。”
“怎麽跳出來啊？”
“經典物理是啥？”
“啥？跳到哪兒？”
“別急，我大學生，讓我思考一下。”
或許是直播的久了，竟讓顧然不自量力的產生了一種觀眾們都能跟上思路的錯覺。
這是他的問題。
顧然趕忙向大家解釋道：“大家的討論，其實都局限在經典物理範疇，也就是宏觀低速低能的條件下進行的，”
“大家也可以站在宇宙尺度和微觀尺度，來考慮一下這個問題。”
顧然話音落下，
直播間的彈幕密度，肉眼可見的稀少了許多。
那些孜孜不倦，打破砂鍋問到底的中小學生們，開始天馬行空的思考宇宙。
而一些類大學生的奇怪生物，瞪著汪汪的大眼睛，在思索著一個問題，
不是哥們兒，都洲際導彈了，害擱這兒低速呢？
他們尋思著要不要發個彈幕問問顧神是不是口誤了，
但很快又打消了這個念頭，
因為他們似乎在某個課程上聽過類似的說法，
這要是真的鬧個笑話，那他們以後在全國中小學生麵前還怎麽抬起頭做人？
所以，直播間裏的絕大部分觀眾，在顧然的提示下，幾乎都是宕機狀態。
他們現在也體會到了一個真理——
題幹越短，題目越難。
所以顧神給出的題目，大概是這樣的：
題目：萬有引力常量增加百分之二。
然後括弧已知條件：宇宙
沒的說，這是真的開放題。
隨著彈幕變得零零星星，
直播間中絕大部分人已經開始停止思考，
顧然看著觀眾們開始擺爛，也就不再抱有什麽期待了。
雖然剛開始的直播內容，把兄弟們都整熱血了，
但可惜物理數學就是這樣，不會就是不會，別說熱血了，就算是紅溫了該不會還是不會。
顧然輕輕叩了叩桌麵：“好了兄弟們，我簡單帶大家進行一次思維實驗，”
“我們不說這個變化在宇宙尺度下的影響，”
“也不說在太陽係的影響，”
“我們就光拿地月係統來說，”