他叫來醫院的財務主管和幾個科室主任，大家圍坐在一起商討此事。財務主管擔心在設備成本迴收期間，會不會存在隱藏條款影響醫院利益；而內科主任則關心那套心腦血管疾病的係統是否真的如宣傳般有效，畢竟關乎病人的健康。
張偉院長認真聽取各方意見後說道：“我知道大家的顧慮，但目前來看，這是我們解決當下難題的一個較好途徑。不過，在正式簽約之前，我們要組織專人對部隊的三產進一步考察，包括他們的產品質量、市場口碑等。如果一切沒問題，我們再逐步推進合作進程。”眾人紛紛點頭，表示讚同。
最後，張偉院長望著窗外忙碌醫護人員，心中默默期待這次合作能真正成為醫院發展的轉折點。
幾天後，考察小組出發了。帶隊的是經驗豐富的李醫生。他們深入部隊三產企業，查看生產車間，發現這裏管理嚴格有序，衛生條件極佳。在查看產品質量檢測報告時，各項指標均合格且優於同類產品。
接著調查市場口碑，他們走訪了多家使用此藥的醫療機構，聽到的都是讚譽之聲。病人們反饋用藥後效果顯著。
經過一段時間緊鑼密鼓的實地考察之後，考察小組終於滿載而歸。他們馬不停蹄地迴到後，並第一時間將詳細的考察結果向張偉院長進行了全麵而深入的匯報。
張偉院長坐在辦公桌前，神情專注地傾聽著小組成員們的講述。當聽到此次考察取得圓滿成功時，他那原本嚴肅的臉上漸漸浮現出一絲欣慰的笑容。這絲笑容如春風般溫暖，仿佛預示著一個美好的開端。
沒有絲毫猶豫，張偉院長當場拍板做出決定：立即著手安排與合作方的簽約事宜。這個果斷的決策讓整個辦公室都充滿了緊張而興奮的氣氛。
簽約儀式定在了一個陽光格外明媚的日子裏舉行。天空湛藍如寶石，潔白的雲朵像一樣飄浮在空中。微風輕拂，帶來陣陣清新的氣息。
張偉院長身著筆挺的西裝，步伐穩健地走進簽約現場。他的眼神堅定且自信，透露出對這次合作的滿滿期待。與此同時，合作方的代表——那位德高望重的鴻儒也早已等候在此。
兩人見麵後，先是友好地相互問候致意，然後一同走到簽約桌前。桌上擺放著那份象征著雙方合作誠意與未來發展的重要合同，它靜靜地躺在那裏，等待著兩位關鍵人物落下決定性的一筆。
張偉院長和鴻儒代表分別拿起鋼筆，在合同上鄭重其事地簽下了自己的名字。每一筆、每一劃都蘊含著責任與擔當，更承載著無數人的期望與夢想。
隨著最後一個筆畫完成，現場響起了熱烈的掌聲。這一刻，標誌著雙方正式達成合作協議，隻待醫院順利建成並投入使用。
鴻儒與醫院簽了合作協議後，心情格外舒暢。他立刻撥通了鴻平的電話，激動地說道：“鴻平啊，告訴你個好消息，我已經和當地醫院談妥了合作事宜！”
鴻平在電話那頭也顯得十分高興，他關切地問：“鴻儒，你可以啊！那你這邊需不需要資金支持呢？”
鴻儒稍微思考了一下，迴答道：“目前來說，資金方麵還不太需要。不過，醫院下一步需要派人去學習，你得幫忙安排一下。可能會涉及到心內科的主任，還有一個副院長。”
鴻平連忙應道：“沒問題，我會盡快安排好的。這對醫院的發展可是個大好機會啊！”
兩人又聊了一會兒關於合作的細節，鴻儒對未來充滿了信心。掛斷電話後，他開始著手準備後續的工作，期待著與醫院的合作能夠取得圓滿成功。
安排好後他要忙孩子們轉學的事情了。
迴來培訓的孩子開學後，繼續迴到學校上課學習，但各有各的想法，釋超鉚足勁要考軍校，他像變了個人似的，學習勁頭十足。課堂上，他總是坐在最前排，眼睛緊緊盯著老師，生怕錯過任何一個知識點。
課後，別的同學還在嬉戲打鬧，他卻一頭紮進圖書館，翻閱著有關軍事知識的書籍，從武器裝備到戰略戰術，從軍隊曆史到現代軍事科技，他如饑似渴地汲取著知識。
體育課上，他更是拚盡全力，跑步、跳遠、攀爬，每一項都力求做到最好。他知道自己要考軍校，體能和文化課缺一不可，所以必須全方位地提升自己。每當有人問他為何如此拚命，他隻是簡單地迴答：“我想當軍人，保家衛國。”
雯雯的變化同樣讓人矚目。培訓期間，她見識了外麵世界的廣闊與精彩，那些先進的設備、專業的操作流程，還有不同領域的人們對知識的渴望與追求，都深深觸動了她。
迴到學校後，她不再滿足於課本上的知識，開始廣泛涉獵各類書籍，從文學到藝術，從科學到哲學，她都想一探究竟。她的作文裏，多了對生活的細膩觀察和對未來的美好暢想；她的畫作中，融入了更多天馬行空的創意和對色彩的大膽運用。
課堂上，她積極迴答問題，與老師和同學們展開熱烈的討論，思維的火花不斷碰撞。課餘時間，她還主動參加學校的社團活動，組織同學們開展各種有趣的項目，鍛煉自己的組織協調能力。她仿佛找到了自己內心的熱愛與追求，正朝著一個更加多元、豐富的方向成長。
靜兒雖然年紀小，但培訓時展現出的認真與專注，讓她在學習上有了更大的自信。開學後，她變得更加主動，不僅按時完成老師布置的作業，還會主動預習新課，提前做好學習計劃。對於班裏的同學的事情，她強迫自己不去理睬，前幾排因為開學沒有交上學費的同學退學了，靜兒以眼睛看不清楚為借口，坐到前排，遠離那個促動她心緒的男生。
然而，命運似乎並不打算讓靜兒就此避開那男生。一天課間眼睛保健操時，老師調整隊伍順序，靜兒周圍的同學被調開，而那男生恰好被調到了她的身後。靜兒的心猛地一跳，一種複雜的情緒湧上心頭。但她很快鎮定下來，告誡自己專心做操。
可是那男生卻輕聲開口：“靜兒，好久不見。”靜兒身體一僵，沒有迴應。放學迴家的路上，靜兒故意放慢腳步，想等那男生先走。誰知那男生也放慢速度，始終跟在她後麵不遠不近的距離。
到家後，靜兒心裏亂糟糟的，她知道這樣下去不是辦法。第二天，靜兒鼓起勇氣找到班主任，請求再次調換座位。班主任很詫異，但看到靜兒堅決的表情，還是答應了。
換了座位後的靜兒鬆了口氣，仿佛終於找到了一個屬於自己的安靜小天地。她重新投入到自己的學習計劃中，眼神裏透露出前所未有的堅定與專注。她深知，自己現在正處於人生的關鍵階段，學業是她改變命運的唯一途徑。隻有通過不斷努力，才能在未來的道路上走得更遠、更穩。
靜兒的內心世界仿佛被重新梳理了一遍，那些曾經讓她分心的瑣事和雜念，如今都被她果斷地拋諸腦後。她將全部的精力都集中在學習上，就像一個全神貫注的工匠，精心雕琢著自己的學業之路。她的大腦就像一個水杯，已經填滿了橘子水，再也容不下其他無關的液體。在這個階段，她的目標隻有一個：全力以赴，提升自己。
每天清晨，當第一縷陽光透過窗簾灑在書桌上，靜兒就已經開始了她的學習。她認真地閱讀每一本書，仔細地做著筆記，不放過任何一個知識點。課堂上，她的眼睛緊緊盯著老師，耳朵專注地聽著每一個字，生怕錯過任何重要的信息。她的手也不停地在筆記本上飛舞，記錄下關鍵的要點和自己的思考。
為了不被打擾，她每天卡著時間到學校，在家一邊學習，一邊幫媽媽喂豬 喂馬。馬上到暑假春節的時候就計劃去北京，一是為了轉學，二是秋盈去看看北京的新房子。
鴻儒早早的定好了車票，他先提前去北京安排孩子們的學校，釋超中考成績可以直接拿成績證明就讀。中考成績很不錯可以直接就讀。
靜兒和雯雯是去了是插班生，學校不是很好找，一個是初二 一個初三。找了幾個學校都不接收插班生。都以沒有學位為理由拒絕。鴻儒在北京四處奔走，托關係找人幫忙。終於，有一所口碑不錯的私立學校表示願意接收靜兒和雯雯插班就讀。這所學校看重學生的綜合素質和發展潛力，看過兩個孩子的資料後，讓先做入學考試，成績達標就可以。
靜兒得知消息後，心中充滿感激和期待。她更加努力地學習，希望到了新學校能夠盡快跟上進度。而雯雯則在憧憬新環境中會遇到怎樣誌同道合的朋友，可以一起分享彼此關於文學、藝術等方麵的見解。對於入學要考試，倆人沒有顧慮相對來說北京教材和魯南教材不太一樣，北京教材可能更簡單些。銘板
釋超也沒閑著，除了日常學習訓練，他開始關注起北京軍校的招生政策，了解入學考試的各項要求並做針對性準備。
秋盈在家裏忙著收拾行李，想著到北京後的新生活。她偶爾會擔心孩子們能否適應新環境，但看著他們一個個鬥誌昂揚的樣子，又覺得一切都會順利起來。一家人懷著對未來的期望，等待著出發前往北京開啟新的生活篇章。
秋盈把家裏安排好，讓姥爺和姥姥在家幫忙看家，本來是計劃一起去，但是鴻儒家的牲畜都需要有人喂，秋果剛好有年假帶孩子一起迴來探親，體驗下農村生活。
靜兒對於北京也是很向往的，要離開這裏了她有些舍不得，她不知道留戀什麽，迴憶成長的經曆，在這裏， 快樂沒有痛苦多可能是不舍是，在她痛苦時陪伴她的夥伴，還有那個沒有院牆的校園，還有隔壁高木匠家早起的拉大鋸鋸木頭聲音。
曾經很多次想要逃離這裏，靜兒對於北京也是很向往的，要離開這裏了她有些舍不得。她不知道留戀什麽，迴憶成長的經曆，在這裏快樂沒有痛苦多，可能是不舍那些在她痛苦時陪伴她的夥伴，還有那個沒有院牆的校園，還有隔壁高木匠家早起的拉大鋸鋸木頭聲音。曾經很多次想要逃離這裏，現在卻有些依依不舍。
她整理些自己的東西，把自己小學的學習課本整理整理，她想送給同齡的芳妮，芳妮已經上了一年級，馬上二年級了，在班裏年齡最大和妹妹喬喬是同學。雯雯和釋超釋傑的課本，已經夠喬喬看的了，所以她就沒給妹妹留著。
靜兒坐在自己的小書桌前，輕輕地翻動著那些熟悉的課本。每一頁都承載著她的迴憶，每一次考試的痕跡、每一次老師的批注，都讓她的心中湧起一股暖流。這些課本，見證了她的成長，也見證了她的努力。
她小心翼翼地將課本裝進一個舊書包裏，準備送給芳妮。靜兒抱著裝滿課本的舊書包來到芳妮家。芳妮正在院子裏喂小雞，看到靜兒來了，眼睛一下子亮了起來。靜兒笑著把書包遞給芳妮，說：“這些課本送給你啦，裏麵可有好多有用的東西呢。”芳妮開心地接過書包，迫不及待地打開翻看。
這時，芳妮的媽媽從屋裏走出來，熱情地招唿靜兒進屋坐。她端出從大鐵鍋剛煮好的紅薯，分給靜兒吃。靜兒咬了一口紅薯，那種香甜在口腔散開，熟悉的味道讓她不禁感慨。
芳妮翻著課本，指著上麵一處靜兒畫的小花問：“看到牡丹花這是你畫的呀？真好看。”靜兒點點頭，開始給芳妮講起當時畫畫的情景。芳妮聽得津津有味，眼神裏滿是崇拜。
芳妮一直羨慕靜兒能夠按時上學，接受良好的教育。靜兒家雖然姊妹多，但父母一直堅持讓每個孩子都能接受教育。而芳妮則不同，她隻能在大哥畢業工作後才有機會上學。芳妮的娘總是說，等哥哥結婚有了孩子，芳妮就要去北京幫忙照顧孩子。這讓芳妮心裏充滿了擔憂和不安，她害怕自己的未來被束縛在家庭中，失去追求夢想的機會。
芳妮的哥哥在北京的水利設計院工作，雖然工作穩定，但分房子的級別不夠，生活也有不少壓力。芳妮的未來嫂子在工商銀行工作，這是剛成立的新銀行，嫂子很幸運地趕上了好時機。芳妮雖然為嫂子感到高興，但心裏也有些複雜，她不知道自己的未來會怎樣。
張偉院長認真聽取各方意見後說道：“我知道大家的顧慮，但目前來看，這是我們解決當下難題的一個較好途徑。不過，在正式簽約之前，我們要組織專人對部隊的三產進一步考察，包括他們的產品質量、市場口碑等。如果一切沒問題，我們再逐步推進合作進程。”眾人紛紛點頭，表示讚同。
最後，張偉院長望著窗外忙碌醫護人員，心中默默期待這次合作能真正成為醫院發展的轉折點。
幾天後，考察小組出發了。帶隊的是經驗豐富的李醫生。他們深入部隊三產企業，查看生產車間，發現這裏管理嚴格有序，衛生條件極佳。在查看產品質量檢測報告時，各項指標均合格且優於同類產品。
接著調查市場口碑，他們走訪了多家使用此藥的醫療機構，聽到的都是讚譽之聲。病人們反饋用藥後效果顯著。
經過一段時間緊鑼密鼓的實地考察之後，考察小組終於滿載而歸。他們馬不停蹄地迴到後，並第一時間將詳細的考察結果向張偉院長進行了全麵而深入的匯報。
張偉院長坐在辦公桌前，神情專注地傾聽著小組成員們的講述。當聽到此次考察取得圓滿成功時，他那原本嚴肅的臉上漸漸浮現出一絲欣慰的笑容。這絲笑容如春風般溫暖，仿佛預示著一個美好的開端。
沒有絲毫猶豫，張偉院長當場拍板做出決定：立即著手安排與合作方的簽約事宜。這個果斷的決策讓整個辦公室都充滿了緊張而興奮的氣氛。
簽約儀式定在了一個陽光格外明媚的日子裏舉行。天空湛藍如寶石，潔白的雲朵像一樣飄浮在空中。微風輕拂，帶來陣陣清新的氣息。
張偉院長身著筆挺的西裝，步伐穩健地走進簽約現場。他的眼神堅定且自信，透露出對這次合作的滿滿期待。與此同時，合作方的代表——那位德高望重的鴻儒也早已等候在此。
兩人見麵後，先是友好地相互問候致意，然後一同走到簽約桌前。桌上擺放著那份象征著雙方合作誠意與未來發展的重要合同，它靜靜地躺在那裏，等待著兩位關鍵人物落下決定性的一筆。
張偉院長和鴻儒代表分別拿起鋼筆，在合同上鄭重其事地簽下了自己的名字。每一筆、每一劃都蘊含著責任與擔當，更承載著無數人的期望與夢想。
隨著最後一個筆畫完成，現場響起了熱烈的掌聲。這一刻，標誌著雙方正式達成合作協議，隻待醫院順利建成並投入使用。
鴻儒與醫院簽了合作協議後，心情格外舒暢。他立刻撥通了鴻平的電話，激動地說道：“鴻平啊，告訴你個好消息，我已經和當地醫院談妥了合作事宜！”
鴻平在電話那頭也顯得十分高興，他關切地問：“鴻儒，你可以啊！那你這邊需不需要資金支持呢？”
鴻儒稍微思考了一下，迴答道：“目前來說，資金方麵還不太需要。不過，醫院下一步需要派人去學習，你得幫忙安排一下。可能會涉及到心內科的主任，還有一個副院長。”
鴻平連忙應道：“沒問題，我會盡快安排好的。這對醫院的發展可是個大好機會啊！”
兩人又聊了一會兒關於合作的細節，鴻儒對未來充滿了信心。掛斷電話後，他開始著手準備後續的工作，期待著與醫院的合作能夠取得圓滿成功。
安排好後他要忙孩子們轉學的事情了。
迴來培訓的孩子開學後，繼續迴到學校上課學習，但各有各的想法，釋超鉚足勁要考軍校，他像變了個人似的，學習勁頭十足。課堂上，他總是坐在最前排，眼睛緊緊盯著老師，生怕錯過任何一個知識點。
課後，別的同學還在嬉戲打鬧，他卻一頭紮進圖書館，翻閱著有關軍事知識的書籍，從武器裝備到戰略戰術，從軍隊曆史到現代軍事科技，他如饑似渴地汲取著知識。
體育課上，他更是拚盡全力，跑步、跳遠、攀爬，每一項都力求做到最好。他知道自己要考軍校，體能和文化課缺一不可，所以必須全方位地提升自己。每當有人問他為何如此拚命，他隻是簡單地迴答：“我想當軍人，保家衛國。”
雯雯的變化同樣讓人矚目。培訓期間，她見識了外麵世界的廣闊與精彩，那些先進的設備、專業的操作流程，還有不同領域的人們對知識的渴望與追求，都深深觸動了她。
迴到學校後，她不再滿足於課本上的知識，開始廣泛涉獵各類書籍，從文學到藝術，從科學到哲學，她都想一探究竟。她的作文裏，多了對生活的細膩觀察和對未來的美好暢想；她的畫作中，融入了更多天馬行空的創意和對色彩的大膽運用。
課堂上，她積極迴答問題，與老師和同學們展開熱烈的討論，思維的火花不斷碰撞。課餘時間，她還主動參加學校的社團活動，組織同學們開展各種有趣的項目，鍛煉自己的組織協調能力。她仿佛找到了自己內心的熱愛與追求，正朝著一個更加多元、豐富的方向成長。
靜兒雖然年紀小，但培訓時展現出的認真與專注，讓她在學習上有了更大的自信。開學後，她變得更加主動，不僅按時完成老師布置的作業，還會主動預習新課，提前做好學習計劃。對於班裏的同學的事情，她強迫自己不去理睬，前幾排因為開學沒有交上學費的同學退學了，靜兒以眼睛看不清楚為借口，坐到前排，遠離那個促動她心緒的男生。
然而，命運似乎並不打算讓靜兒就此避開那男生。一天課間眼睛保健操時，老師調整隊伍順序，靜兒周圍的同學被調開，而那男生恰好被調到了她的身後。靜兒的心猛地一跳，一種複雜的情緒湧上心頭。但她很快鎮定下來，告誡自己專心做操。
可是那男生卻輕聲開口：“靜兒，好久不見。”靜兒身體一僵，沒有迴應。放學迴家的路上，靜兒故意放慢腳步，想等那男生先走。誰知那男生也放慢速度，始終跟在她後麵不遠不近的距離。
到家後，靜兒心裏亂糟糟的，她知道這樣下去不是辦法。第二天，靜兒鼓起勇氣找到班主任，請求再次調換座位。班主任很詫異，但看到靜兒堅決的表情，還是答應了。
換了座位後的靜兒鬆了口氣，仿佛終於找到了一個屬於自己的安靜小天地。她重新投入到自己的學習計劃中，眼神裏透露出前所未有的堅定與專注。她深知，自己現在正處於人生的關鍵階段，學業是她改變命運的唯一途徑。隻有通過不斷努力，才能在未來的道路上走得更遠、更穩。
靜兒的內心世界仿佛被重新梳理了一遍，那些曾經讓她分心的瑣事和雜念，如今都被她果斷地拋諸腦後。她將全部的精力都集中在學習上，就像一個全神貫注的工匠，精心雕琢著自己的學業之路。她的大腦就像一個水杯，已經填滿了橘子水，再也容不下其他無關的液體。在這個階段，她的目標隻有一個：全力以赴，提升自己。
每天清晨，當第一縷陽光透過窗簾灑在書桌上，靜兒就已經開始了她的學習。她認真地閱讀每一本書，仔細地做著筆記，不放過任何一個知識點。課堂上，她的眼睛緊緊盯著老師，耳朵專注地聽著每一個字，生怕錯過任何重要的信息。她的手也不停地在筆記本上飛舞，記錄下關鍵的要點和自己的思考。
為了不被打擾，她每天卡著時間到學校，在家一邊學習，一邊幫媽媽喂豬 喂馬。馬上到暑假春節的時候就計劃去北京，一是為了轉學，二是秋盈去看看北京的新房子。
鴻儒早早的定好了車票，他先提前去北京安排孩子們的學校，釋超中考成績可以直接拿成績證明就讀。中考成績很不錯可以直接就讀。
靜兒和雯雯是去了是插班生，學校不是很好找，一個是初二 一個初三。找了幾個學校都不接收插班生。都以沒有學位為理由拒絕。鴻儒在北京四處奔走，托關係找人幫忙。終於，有一所口碑不錯的私立學校表示願意接收靜兒和雯雯插班就讀。這所學校看重學生的綜合素質和發展潛力，看過兩個孩子的資料後，讓先做入學考試，成績達標就可以。
靜兒得知消息後，心中充滿感激和期待。她更加努力地學習，希望到了新學校能夠盡快跟上進度。而雯雯則在憧憬新環境中會遇到怎樣誌同道合的朋友，可以一起分享彼此關於文學、藝術等方麵的見解。對於入學要考試，倆人沒有顧慮相對來說北京教材和魯南教材不太一樣，北京教材可能更簡單些。銘板
釋超也沒閑著，除了日常學習訓練，他開始關注起北京軍校的招生政策，了解入學考試的各項要求並做針對性準備。
秋盈在家裏忙著收拾行李，想著到北京後的新生活。她偶爾會擔心孩子們能否適應新環境，但看著他們一個個鬥誌昂揚的樣子，又覺得一切都會順利起來。一家人懷著對未來的期望，等待著出發前往北京開啟新的生活篇章。
秋盈把家裏安排好，讓姥爺和姥姥在家幫忙看家，本來是計劃一起去，但是鴻儒家的牲畜都需要有人喂，秋果剛好有年假帶孩子一起迴來探親，體驗下農村生活。
靜兒對於北京也是很向往的，要離開這裏了她有些舍不得，她不知道留戀什麽，迴憶成長的經曆，在這裏， 快樂沒有痛苦多可能是不舍是，在她痛苦時陪伴她的夥伴，還有那個沒有院牆的校園，還有隔壁高木匠家早起的拉大鋸鋸木頭聲音。
曾經很多次想要逃離這裏，靜兒對於北京也是很向往的，要離開這裏了她有些舍不得。她不知道留戀什麽，迴憶成長的經曆，在這裏快樂沒有痛苦多，可能是不舍那些在她痛苦時陪伴她的夥伴，還有那個沒有院牆的校園，還有隔壁高木匠家早起的拉大鋸鋸木頭聲音。曾經很多次想要逃離這裏，現在卻有些依依不舍。
她整理些自己的東西，把自己小學的學習課本整理整理，她想送給同齡的芳妮，芳妮已經上了一年級，馬上二年級了，在班裏年齡最大和妹妹喬喬是同學。雯雯和釋超釋傑的課本，已經夠喬喬看的了，所以她就沒給妹妹留著。
靜兒坐在自己的小書桌前，輕輕地翻動著那些熟悉的課本。每一頁都承載著她的迴憶，每一次考試的痕跡、每一次老師的批注，都讓她的心中湧起一股暖流。這些課本，見證了她的成長，也見證了她的努力。
她小心翼翼地將課本裝進一個舊書包裏，準備送給芳妮。靜兒抱著裝滿課本的舊書包來到芳妮家。芳妮正在院子裏喂小雞，看到靜兒來了，眼睛一下子亮了起來。靜兒笑著把書包遞給芳妮，說：“這些課本送給你啦，裏麵可有好多有用的東西呢。”芳妮開心地接過書包，迫不及待地打開翻看。
這時，芳妮的媽媽從屋裏走出來，熱情地招唿靜兒進屋坐。她端出從大鐵鍋剛煮好的紅薯，分給靜兒吃。靜兒咬了一口紅薯，那種香甜在口腔散開，熟悉的味道讓她不禁感慨。
芳妮翻著課本，指著上麵一處靜兒畫的小花問：“看到牡丹花這是你畫的呀？真好看。”靜兒點點頭，開始給芳妮講起當時畫畫的情景。芳妮聽得津津有味，眼神裏滿是崇拜。
芳妮一直羨慕靜兒能夠按時上學，接受良好的教育。靜兒家雖然姊妹多，但父母一直堅持讓每個孩子都能接受教育。而芳妮則不同，她隻能在大哥畢業工作後才有機會上學。芳妮的娘總是說，等哥哥結婚有了孩子，芳妮就要去北京幫忙照顧孩子。這讓芳妮心裏充滿了擔憂和不安，她害怕自己的未來被束縛在家庭中，失去追求夢想的機會。
芳妮的哥哥在北京的水利設計院工作，雖然工作穩定，但分房子的級別不夠，生活也有不少壓力。芳妮的未來嫂子在工商銀行工作，這是剛成立的新銀行，嫂子很幸運地趕上了好時機。芳妮雖然為嫂子感到高興，但心裏也有些複雜，她不知道自己的未來會怎樣。