1
王老師第一次亮相就連著上了兩節課，所以第三節課還是數數課。兩節數數課王老師教了“1”到“5”的讀法，讓同學們會認，會數，將大家在日常生活中逐漸形成的計數習慣上升到了意識層麵，使日後對數數有更加具體的了解。
中午放學的時候爺爺沒有來學校接楊否，楊否跟隨餘小琪迴的家。大概是發現了楊否能自己迴家，爺爺就讓楊否自己去學校。
下午第一節課，也就是這一天的第四節課是張老師的識字課，張老師帶大家迴顧了一下“我”“你”“他”三個字後，又教了“你好”“我是”“他叫”三個詞中的“好”“是”“他”三個字並演示了一下他們之間的互相搭配的方式。
很多同學都因為中午沒有休息開始犯困，楊否也是一樣，但是，第五節課的到來消除了所有人的困意，這是一節很有意思的課，叫聽歌課。
一聲鏗鏘有力的“上課”振醒了所有陷入困頓中的同學，楊否隻覺得有根杆子順著他的脊椎直戳腦門，把他耷拉著的腦袋支楞了起來，瞬間清醒了許多。
起立程序結束後，老師開始說話：“同學們好，我，是你們聽歌課的老師，我姓李，李什麽我想你們暫時沒必要知道，平時叫我李老師就行。”
聽歌課的李老師同樣是一名男老師，不過是一名年輕的男老師，頭發很飄逸，說話的聲音很哄亮，歌曲的音調張口就來。他上身穿著一件明光發亮的黑色皮夾克，一隻手裏提著一個方箱子，另一隻手裏端著個紙盒，好在楊否在家裏見過這種箱子，知道它叫錄音機。
“同學們，認識這個東西嗎？”李老師把錄音機和紙盒放到講桌上，拍著錄音機問道。
楊否來了興致舉手搶答道：“老師，我知道，是錄音機。”
“哎，對，這個就是錄音機。”李老師很高興，他一笑臉中間的鼻頭就顯得特別大，看著相當搞笑，然而，他也不是愛逗笑的人，這一點從他說話的聲音就可以聽出來。
“那麽它是幹什麽的呢？”李老師問道。
“放歌的。”楊否再次搶答，看了看周圍的人，臉上充滿了得意。
“這位同學，看來你對這個東西很熟悉啊！”李老師看著楊否說道。
“我爺爺有一個錄音機。”楊否迴答。
“你平時愛聽歌嗎？”李老師問楊否。
“以前爺我爺聽的時候聽過。”楊否迴答，這次他迴想起來“迴答問題要站起來”這句話，於是立馬站了起來。
“沒事，你坐下，我們隨便聊聊。”隨即，李老師把目光投向了其他同學，“同學們都有沒有聽過歌？”
講台下的人群一陣嘈雜，有的說聽過，有的說沒聽過。
“聽過歌的舉手。”李老師說道。
很多人都舉起了自己的小爪。
“沒聽過的舉手。”李老師接著說。
個別幾個人舉起了手，有的人左瞧右看發現舉手的人太少也把手放了下來。
“話不多說，我們來聽一首”。
這小部分舉手的人紛紛沉默。
紙盒裏放著的是磁帶，李老師拿出一盤磁帶放進錄音機，熟練地操作起來。隨後，悠揚的音樂就從錄音機裏穿出來，縈繞在整間教室裏。
楊否感覺這音樂聽著跟爺爺在家放的不一樣，一點都提不起人的興致，楊否聽著聽著就睡著了。
“快到了，快到了，楊否，我們很快就會真正遇見！”
“啪！”一聲拍桌子的聲音把楊否驚醒，他迷迷糊糊地看了看四周，所有人的眼睛都盯著他，李老師就在他的位子旁邊站著。
“中午迴家都沒睡覺嗎？”李老師看上去不太高興。
楊否迷迷糊糊，還沒反應過來。
“站起來！”
楊否猶猶豫豫地站了起來。
“這麽美妙的旋律都不懂得欣賞。”隨即，李老師跟著剛才的音樂哼了起來。
“站一會兒，清醒一下。”他說完轉身走上講台再次操作起了錄音機。
楊否的前排是個女孩，她轉過身看了看楊否，然後用小手摸著自己的小心髒對旁邊的人偷偷說道：“嚇死我了！”
楊否瞅了一眼旁邊的楊小彤，他本以為她也被嚇到了，但是她很鎮定，絲毫沒有受驚嚇的反應。
接下來放的是一首聽著很歡快的音樂，沒一會兒，音樂中就伴隨有人的歌聲，聽著比前一首有趣多了。
“這首歌叫《七色光》，有沒有聽過？”歌曲播放完以後，李老師問道。
“聽過。”人群中個別的聲音迴複道。
李老師接著又放了三首曲子，普遍都是調子比較悠揚的音樂。期間李老師還對這些音樂做了簡單的描述，之後便下課了。
第六節課，也就是下午的第三節課，也是一天當中的最後一節課——是活動課。活動課的老師就是劉芳老師。
“大家都出來，到院子裏來。”劉老師站在教室門口說道。
楊否跟著前麵的人朝院子裏走去，看到楊小彤就在他後麵，剛走到教室門口想拉楊小彤的手，突然一個身影猛推了一下他然後快速地跑除出了教室，他沒站穩摔倒在教室門口，轉身一看推他的人是小羊眼男孩，心裏氣不打一處來。
劉老師帶大家到院子裏排起了隊伍，楊小彤本來一直跟在楊否後麵，但是劉老師排隊把他們分開了，楊否不是很開心。不但如此，劉老師還把他排在了小羊眼男孩的後麵，這讓楊否更加不服氣。排了大概十來分鍾才排好，然後告訴大家：“以後大家排隊就按這個隊形來，記住你前麵的同學，以後排隊就跟在他後麵。”
隨後，劉老師讓大家自己在院子裏玩。楊否就跑去找楊小彤說話，正說著天上突然掉下來了泥土，落到了他和楊小彤身上。他抬頭去看怎麽迴事，發現又是小羊眼男孩在跟別的小孩玩耍把土扔到他們頭上。楊否這一下實在忍不住了，直接走過去找小羊眼男孩。小羊眼男孩跟在別人打玩，跑來跑去的，但楊否此時發狂的眼裏隻有小羊眼男孩，他跑到哪兒他就盯到哪兒，一直走到他跟前，楊否就給他背上來了一拳。
小羊眼轉過身，臉上的笑容消失，一臉疑問地看著楊否。
看到他那蹩腳的臉，楊否想起了昨天被搶座的事，氣由心生，二話沒說，又給他胸膛上來了一拳。
這是時小羊眼才反應過來，皺著眉問道：“你打我幹嘛？”
“你推我，還往我頭上撒土。”楊否說道。
“我哪兒推你了？”隨即哭了起來。
這時旁邊傳來了劉老師的聲音：“不能打架……”
楊否看向劉老師，她的目光正嚴厲地盯著他：“你怎麽打人？打人不是好孩子。你要跟人家道歉。”
看劉老師教訓自己的樣子，楊否心裏就更不服氣，他一直很喜歡她，但這節活動課她一直在跟他作對，他懶得跟她說話，瞪了她一眼，把頭扭向一邊，不理她。
劉老師用手掀了一下他的肩膀，嗬斥道：“你什麽態度？”
楊否撇著嘴，突然感到心裏有些難過，眼睛裏不由地流出了眼淚。
“打了人家你還哭上了。”劉老師持續教訓道。
這時，有個人走過來指著小羊眼男孩對老師說：“老師，是這個男孩先給他撒土，他才打得他。”
楊否扭向一邊的臉正好對著那個聲音的主人，他認出他是之前帶他找廁所的高個子男孩。
“那也不能打人啊！”劉老師依然斥責著，“無論如何打人都是不好的。有什麽事要給我說，我來教訓他，你打人那就是你的不對。以後可不能動手打人了，聽到沒？”
楊否心裏很不滿，不想迴答。
這時，高個子男孩看向楊否，好像在告訴他讓他迴答老師的話。
在劉老師逐漸逼人的氣勢下，楊否終於“嗯”了。
劉老師走開了，楊否心裏的氣憤也消減。他看著高個子男孩，心裏充滿了對他的感激，也對他感到好奇。高個子男孩朝他微笑了一下，然後走開了。
楊否一直看著他，發現他走到了靠近人群的一個角落，看著他們玩滑梯。
楊否想起來楊小彤，可院子裏已經找不見她。楊否開始找她，院子裏找了一圈沒找到，於是猜她可能在教室，果然在教室看到了她，她畏畏縮縮地坐在自己的座位上，看上去很不開心。
楊否覺得可能是因為被她看到了他被老師教訓哭的樣子，她才跑進教室的，心裏頓時覺得有些羞愧，又有些憤恨。
王老師第一次亮相就連著上了兩節課，所以第三節課還是數數課。兩節數數課王老師教了“1”到“5”的讀法，讓同學們會認，會數，將大家在日常生活中逐漸形成的計數習慣上升到了意識層麵，使日後對數數有更加具體的了解。
中午放學的時候爺爺沒有來學校接楊否，楊否跟隨餘小琪迴的家。大概是發現了楊否能自己迴家，爺爺就讓楊否自己去學校。
下午第一節課，也就是這一天的第四節課是張老師的識字課，張老師帶大家迴顧了一下“我”“你”“他”三個字後，又教了“你好”“我是”“他叫”三個詞中的“好”“是”“他”三個字並演示了一下他們之間的互相搭配的方式。
很多同學都因為中午沒有休息開始犯困，楊否也是一樣，但是，第五節課的到來消除了所有人的困意，這是一節很有意思的課，叫聽歌課。
一聲鏗鏘有力的“上課”振醒了所有陷入困頓中的同學，楊否隻覺得有根杆子順著他的脊椎直戳腦門，把他耷拉著的腦袋支楞了起來，瞬間清醒了許多。
起立程序結束後，老師開始說話：“同學們好，我，是你們聽歌課的老師，我姓李，李什麽我想你們暫時沒必要知道，平時叫我李老師就行。”
聽歌課的李老師同樣是一名男老師，不過是一名年輕的男老師，頭發很飄逸，說話的聲音很哄亮，歌曲的音調張口就來。他上身穿著一件明光發亮的黑色皮夾克，一隻手裏提著一個方箱子，另一隻手裏端著個紙盒，好在楊否在家裏見過這種箱子，知道它叫錄音機。
“同學們，認識這個東西嗎？”李老師把錄音機和紙盒放到講桌上，拍著錄音機問道。
楊否來了興致舉手搶答道：“老師，我知道，是錄音機。”
“哎，對，這個就是錄音機。”李老師很高興，他一笑臉中間的鼻頭就顯得特別大，看著相當搞笑，然而，他也不是愛逗笑的人，這一點從他說話的聲音就可以聽出來。
“那麽它是幹什麽的呢？”李老師問道。
“放歌的。”楊否再次搶答，看了看周圍的人，臉上充滿了得意。
“這位同學，看來你對這個東西很熟悉啊！”李老師看著楊否說道。
“我爺爺有一個錄音機。”楊否迴答。
“你平時愛聽歌嗎？”李老師問楊否。
“以前爺我爺聽的時候聽過。”楊否迴答，這次他迴想起來“迴答問題要站起來”這句話，於是立馬站了起來。
“沒事，你坐下，我們隨便聊聊。”隨即，李老師把目光投向了其他同學，“同學們都有沒有聽過歌？”
講台下的人群一陣嘈雜，有的說聽過，有的說沒聽過。
“聽過歌的舉手。”李老師說道。
很多人都舉起了自己的小爪。
“沒聽過的舉手。”李老師接著說。
個別幾個人舉起了手，有的人左瞧右看發現舉手的人太少也把手放了下來。
“話不多說，我們來聽一首”。
這小部分舉手的人紛紛沉默。
紙盒裏放著的是磁帶，李老師拿出一盤磁帶放進錄音機，熟練地操作起來。隨後，悠揚的音樂就從錄音機裏穿出來，縈繞在整間教室裏。
楊否感覺這音樂聽著跟爺爺在家放的不一樣，一點都提不起人的興致，楊否聽著聽著就睡著了。
“快到了，快到了，楊否，我們很快就會真正遇見！”
“啪！”一聲拍桌子的聲音把楊否驚醒，他迷迷糊糊地看了看四周，所有人的眼睛都盯著他，李老師就在他的位子旁邊站著。
“中午迴家都沒睡覺嗎？”李老師看上去不太高興。
楊否迷迷糊糊，還沒反應過來。
“站起來！”
楊否猶猶豫豫地站了起來。
“這麽美妙的旋律都不懂得欣賞。”隨即，李老師跟著剛才的音樂哼了起來。
“站一會兒，清醒一下。”他說完轉身走上講台再次操作起了錄音機。
楊否的前排是個女孩，她轉過身看了看楊否，然後用小手摸著自己的小心髒對旁邊的人偷偷說道：“嚇死我了！”
楊否瞅了一眼旁邊的楊小彤，他本以為她也被嚇到了，但是她很鎮定，絲毫沒有受驚嚇的反應。
接下來放的是一首聽著很歡快的音樂，沒一會兒，音樂中就伴隨有人的歌聲，聽著比前一首有趣多了。
“這首歌叫《七色光》，有沒有聽過？”歌曲播放完以後，李老師問道。
“聽過。”人群中個別的聲音迴複道。
李老師接著又放了三首曲子，普遍都是調子比較悠揚的音樂。期間李老師還對這些音樂做了簡單的描述，之後便下課了。
第六節課，也就是下午的第三節課，也是一天當中的最後一節課——是活動課。活動課的老師就是劉芳老師。
“大家都出來，到院子裏來。”劉老師站在教室門口說道。
楊否跟著前麵的人朝院子裏走去，看到楊小彤就在他後麵，剛走到教室門口想拉楊小彤的手，突然一個身影猛推了一下他然後快速地跑除出了教室，他沒站穩摔倒在教室門口，轉身一看推他的人是小羊眼男孩，心裏氣不打一處來。
劉老師帶大家到院子裏排起了隊伍，楊小彤本來一直跟在楊否後麵，但是劉老師排隊把他們分開了，楊否不是很開心。不但如此，劉老師還把他排在了小羊眼男孩的後麵，這讓楊否更加不服氣。排了大概十來分鍾才排好，然後告訴大家：“以後大家排隊就按這個隊形來，記住你前麵的同學，以後排隊就跟在他後麵。”
隨後，劉老師讓大家自己在院子裏玩。楊否就跑去找楊小彤說話，正說著天上突然掉下來了泥土，落到了他和楊小彤身上。他抬頭去看怎麽迴事，發現又是小羊眼男孩在跟別的小孩玩耍把土扔到他們頭上。楊否這一下實在忍不住了，直接走過去找小羊眼男孩。小羊眼男孩跟在別人打玩，跑來跑去的，但楊否此時發狂的眼裏隻有小羊眼男孩，他跑到哪兒他就盯到哪兒，一直走到他跟前，楊否就給他背上來了一拳。
小羊眼轉過身，臉上的笑容消失，一臉疑問地看著楊否。
看到他那蹩腳的臉，楊否想起了昨天被搶座的事，氣由心生，二話沒說，又給他胸膛上來了一拳。
這是時小羊眼才反應過來，皺著眉問道：“你打我幹嘛？”
“你推我，還往我頭上撒土。”楊否說道。
“我哪兒推你了？”隨即哭了起來。
這時旁邊傳來了劉老師的聲音：“不能打架……”
楊否看向劉老師，她的目光正嚴厲地盯著他：“你怎麽打人？打人不是好孩子。你要跟人家道歉。”
看劉老師教訓自己的樣子，楊否心裏就更不服氣，他一直很喜歡她，但這節活動課她一直在跟他作對，他懶得跟她說話，瞪了她一眼，把頭扭向一邊，不理她。
劉老師用手掀了一下他的肩膀，嗬斥道：“你什麽態度？”
楊否撇著嘴，突然感到心裏有些難過，眼睛裏不由地流出了眼淚。
“打了人家你還哭上了。”劉老師持續教訓道。
這時，有個人走過來指著小羊眼男孩對老師說：“老師，是這個男孩先給他撒土，他才打得他。”
楊否扭向一邊的臉正好對著那個聲音的主人，他認出他是之前帶他找廁所的高個子男孩。
“那也不能打人啊！”劉老師依然斥責著，“無論如何打人都是不好的。有什麽事要給我說，我來教訓他，你打人那就是你的不對。以後可不能動手打人了，聽到沒？”
楊否心裏很不滿，不想迴答。
這時，高個子男孩看向楊否，好像在告訴他讓他迴答老師的話。
在劉老師逐漸逼人的氣勢下，楊否終於“嗯”了。
劉老師走開了，楊否心裏的氣憤也消減。他看著高個子男孩，心裏充滿了對他的感激，也對他感到好奇。高個子男孩朝他微笑了一下，然後走開了。
楊否一直看著他，發現他走到了靠近人群的一個角落，看著他們玩滑梯。
楊否想起來楊小彤，可院子裏已經找不見她。楊否開始找她，院子裏找了一圈沒找到，於是猜她可能在教室，果然在教室看到了她，她畏畏縮縮地坐在自己的座位上，看上去很不開心。
楊否覺得可能是因為被她看到了他被老師教訓哭的樣子，她才跑進教室的，心裏頓時覺得有些羞愧，又有些憤恨。