星之宮老師站在講台前，她的眼神掃過整個班級，確認大家都清醒過來，接受了學校的安排之後，緩緩地宣布了第一次考核的內容：“同學們，你們的第一個任務，就是利用你們的能力，讓c班的阪上老師相信你們能抽幹學校的泳池裏的水。”
班級裏頓時響起了一陣不屑的議論聲。有的學生甚至輕笑出聲，認為這個任務太過簡單，對他們來說不過是小菜一碟。
他們自信滿滿，認為哪怕沒有異能，抽幹一個泳池的水輕而易舉，更不要說現在有不少人已經明了了自己的異能。
星之宮老師對於學生們的反應笑而不語，她的眼神中透露出一絲玩味。
她沒有多說什麽，隻是給了學生們一個意味深長的表情。她的臉上似乎帶著一絲幸災樂禍的笑意，好像是在期待學生們的表現。
“既然你們覺得簡單，那就盡快完成哦，最好能超過a班的完成速度哦。”
說完這話，星之宮老師便優雅地轉身，徑直離開了教室
隨著星之宮老師離開教室，班級裏的氣氛變得更加熱烈。學生們三三兩兩地聚在一起，討論著各自的計劃和策略。
有的人已經開始迫不及待地想要展示自己的能力，而有的人則在思考如何更有效地完成任務。
伊藤澤坐在座位上，他的眉頭微微皺起。他感覺到這個任務並不像表麵上看起來那麽簡單。
星之宮老師的表情讓他意識到，這個任務可能隱藏著一些他們尚未察覺的難度。
隨著星之宮老師的腳步聲漸漸遠去，一之瀨帆波站起身來，緩緩開口。
“同學們，在我們開始準備任務之前，我覺得我們有必要先互相了解一下。”
畢竟，有些同學可能還不清楚自己的異能，隻有了解了大家的異能，我們才能選出最合適的人去完成給泳池排水的任務。”
班級裏的氣氛因為她的話而變得認真起來。一位男生立刻急哄哄地站起來：“我叫柴田颯，我不知道我的異能叫什麽名字，但我的平衡能力絕對是異能的體現。
排水的事情我不需要別人幫忙，一個人就可以解決。不管對手有什麽招數，我都能輕鬆應對。”
一之瀨並沒有因為他駁了自己的意見而生氣，而是微笑著看著柴田：“柴田同學，你的自信很好，但我們是一個班級。讓我們先聽聽大家的情況，然後再決定如何行動。”
在一之瀨話語和親和力光環的影響下，柴田的態度軟化了，他坐了下來，表示願意聽從安排。其他同學也被一之瀨的親和力所感染，紛紛開始熱情地進行自我介紹。
一之瀨緊接著開始自我介紹：“我叫一之瀨帆波，雖然學校和我想的不一樣，但我還是很期待和大家做朋友。
我不太清楚自己的異能是什麽，但我希望我們中異能強勁的人能夠站出來，帶領我們的班級。”
接著是伊藤澤，他站起身，語氣平靜：“伊藤澤，我也不清楚自己的異能，隻知道它似乎能抵禦精神力的影響，所以我就這麽自我介紹了。”
然後是神崎隆二，他站起身，語氣冷靜：“神崎隆二，我的異能可以探查別人的精神力。”
他停頓了一下，實際上他知道自己的異能遠不止這些，但他並不打算透露更多。
他有些無奈地看了一眼一之瀨，繼續說道：“雖然我想過要不要帶隊，但經過我的試探，單論對他人的影響能力，一之瀨的異能是班級最強的。如果是為了統帥班級的話，她恰恰是最合適的人選。”
一之瀨聽到神崎的話，微微一愣：“誒？我嗎？可是我連自己的異能都不知道誒。”
伊藤澤看到她的反應，決定和神崎一樣，推一之瀨一把，讓她和原來一樣來帶領班級。
畢竟如果現在學校的考核變成了團結合作，那一之瀨的存在很重要。
“這點我讚成神崎同學的看法。因為，連我的異能都不能抵擋一之瀨同學的親和力。
無論是因為異能本身，還是異能放大了一之瀨同學的善良。讓一之瀨同學來統領班級都是一個不錯的選擇。”
柴田看了看場上的情況，很快也同意了下來，“嗯，我感覺一之瀨同學也挺好的，就這樣吧。”
就連白波千尋也在邊上怯生生地開口，“我，我也同意。”
一之瀨又是一愣，“誒，白波同學，你，你也...”
其他人當然也沒有反對的意思，畢竟他們還有一小部分連自己的異能是什麽都還不清楚，那些知道的，異能也沒有統治性的優勢，不好出言舉薦自己。再加上他們對一之瀨的觀感也不差，自然沒有反對的意思。
一之瀨一看大家的反應，隻好答應下來，“好吧，我答應就是了，不過，你們可得一起幫忙才是。”
眾人自然都點頭答應。
神崎看這件事敲定下來。目光轉向柴田：“柴田，如果你的描述沒有錯，你的異能可能屬於身體係的動態平衡。如果隻是考慮探查情況，你確實是最合適的人選。因為一旦被發現，你最容易脫離。”
柴田聽著神崎的話，驕傲地挺起胸膛，恨不得現在馬上出發。
不過神崎很快給他澆了一盆冷水：“不過你應該完全不清楚你的異能要怎麽用。你的異能實際上的用法是用最省力的方法達成動態平衡，而不是像你故意一樣簡單的用來保持平衡。”
柴田勉強聽懂了神崎的解釋，他立刻站起身來，想要當場試一試。
他閉上眼睛，嚐試感受自己身體內的那股力量，想要按照神崎所說的去調整自己的狀態。
然而，結果並不如人意，他的身體搖晃不定，幾乎摔倒。
要不是他的身體處於本能會自動保持平衡，他可能已經摔得很慘了。
神崎看著柴田的嚐試，不禁扶額，他意識到柴田可能並沒有完全理解他的話，或者他還沒法熟練應用。
神崎放棄了繼續教導他的想法，他歎了口氣，對柴田說：“算了，你還是按照自己的想法去做吧。你的異能可能需要在實際應用中慢慢摸索。”
柴田顯得有些沮喪，但他很快調整了情緒，點了點頭：“好吧，我會在任務中盡力的。”
班級裏的其他同學也各自分享了自己的異能和想法，一之瀨則在一旁認真地記錄和整理。
終於，大家都自我介紹了一圈，一之瀨也記錄完了，但還是有一些人不肯透漏自己的異能，這些，一之瀨也沒有強求。
而還有一些根本不知道自己的異能是什麽，他們多少有些沮喪。
一之瀨的眼中閃爍著思考的光芒，突然提出了一個問題：“既然神崎同學探查過所有人，那你是否能夠告訴我們其他人的異能情況呢？”
這個問題讓班級裏的氣氛高漲起來，那些不清楚自己異能的人的目光都轉向了神崎。
神崎攤了攤手，表示自己無能為力。
他簡單地開口解釋道：“異能主要分為六個大類：心、身、物、靈，腦，還有特殊的時空大類。
我的能力最多能判斷出他們所屬的大類，但問題是，每個大類中的分類實在是太多了，我實在分不清具體是哪一些。”
他繼續說道：“唯一能看出來的就是，我們班好像沒有物大類的異能者，否則無論是控製元素還是創造物體，基本都能直接顯露出來，很容易就判斷出來。”
聽到神崎的解釋，一之瀨和其他同學都顯得有些失望，但他們很快調整了情緒。一之瀨點了點頭，表示理解：“既然如此，我們隻好放棄提前了解每個人的異能詳情，決定先集中精力完成眼前的任務。”
她轉向柴田，鼓勵地說：“柴田同學，下午就拜托你了。我們會在後方支持你，希望你能在遊泳館打探到有用的情況。”
柴田聽到一之瀨的話之後，很快挺直了腰板，堅定地迴答：“我會盡力的，大家放心。”
班級裏頓時響起了一陣不屑的議論聲。有的學生甚至輕笑出聲，認為這個任務太過簡單，對他們來說不過是小菜一碟。
他們自信滿滿，認為哪怕沒有異能，抽幹一個泳池的水輕而易舉，更不要說現在有不少人已經明了了自己的異能。
星之宮老師對於學生們的反應笑而不語，她的眼神中透露出一絲玩味。
她沒有多說什麽，隻是給了學生們一個意味深長的表情。她的臉上似乎帶著一絲幸災樂禍的笑意，好像是在期待學生們的表現。
“既然你們覺得簡單，那就盡快完成哦，最好能超過a班的完成速度哦。”
說完這話，星之宮老師便優雅地轉身，徑直離開了教室
隨著星之宮老師離開教室，班級裏的氣氛變得更加熱烈。學生們三三兩兩地聚在一起，討論著各自的計劃和策略。
有的人已經開始迫不及待地想要展示自己的能力，而有的人則在思考如何更有效地完成任務。
伊藤澤坐在座位上，他的眉頭微微皺起。他感覺到這個任務並不像表麵上看起來那麽簡單。
星之宮老師的表情讓他意識到，這個任務可能隱藏著一些他們尚未察覺的難度。
隨著星之宮老師的腳步聲漸漸遠去，一之瀨帆波站起身來，緩緩開口。
“同學們，在我們開始準備任務之前，我覺得我們有必要先互相了解一下。”
畢竟，有些同學可能還不清楚自己的異能，隻有了解了大家的異能，我們才能選出最合適的人去完成給泳池排水的任務。”
班級裏的氣氛因為她的話而變得認真起來。一位男生立刻急哄哄地站起來：“我叫柴田颯，我不知道我的異能叫什麽名字，但我的平衡能力絕對是異能的體現。
排水的事情我不需要別人幫忙，一個人就可以解決。不管對手有什麽招數，我都能輕鬆應對。”
一之瀨並沒有因為他駁了自己的意見而生氣，而是微笑著看著柴田：“柴田同學，你的自信很好，但我們是一個班級。讓我們先聽聽大家的情況，然後再決定如何行動。”
在一之瀨話語和親和力光環的影響下，柴田的態度軟化了，他坐了下來，表示願意聽從安排。其他同學也被一之瀨的親和力所感染，紛紛開始熱情地進行自我介紹。
一之瀨緊接著開始自我介紹：“我叫一之瀨帆波，雖然學校和我想的不一樣，但我還是很期待和大家做朋友。
我不太清楚自己的異能是什麽，但我希望我們中異能強勁的人能夠站出來，帶領我們的班級。”
接著是伊藤澤，他站起身，語氣平靜：“伊藤澤，我也不清楚自己的異能，隻知道它似乎能抵禦精神力的影響，所以我就這麽自我介紹了。”
然後是神崎隆二，他站起身，語氣冷靜：“神崎隆二，我的異能可以探查別人的精神力。”
他停頓了一下，實際上他知道自己的異能遠不止這些，但他並不打算透露更多。
他有些無奈地看了一眼一之瀨，繼續說道：“雖然我想過要不要帶隊，但經過我的試探，單論對他人的影響能力，一之瀨的異能是班級最強的。如果是為了統帥班級的話，她恰恰是最合適的人選。”
一之瀨聽到神崎的話，微微一愣：“誒？我嗎？可是我連自己的異能都不知道誒。”
伊藤澤看到她的反應，決定和神崎一樣，推一之瀨一把，讓她和原來一樣來帶領班級。
畢竟如果現在學校的考核變成了團結合作，那一之瀨的存在很重要。
“這點我讚成神崎同學的看法。因為，連我的異能都不能抵擋一之瀨同學的親和力。
無論是因為異能本身，還是異能放大了一之瀨同學的善良。讓一之瀨同學來統領班級都是一個不錯的選擇。”
柴田看了看場上的情況，很快也同意了下來，“嗯，我感覺一之瀨同學也挺好的，就這樣吧。”
就連白波千尋也在邊上怯生生地開口，“我，我也同意。”
一之瀨又是一愣，“誒，白波同學，你，你也...”
其他人當然也沒有反對的意思，畢竟他們還有一小部分連自己的異能是什麽都還不清楚，那些知道的，異能也沒有統治性的優勢，不好出言舉薦自己。再加上他們對一之瀨的觀感也不差，自然沒有反對的意思。
一之瀨一看大家的反應，隻好答應下來，“好吧，我答應就是了，不過，你們可得一起幫忙才是。”
眾人自然都點頭答應。
神崎看這件事敲定下來。目光轉向柴田：“柴田，如果你的描述沒有錯，你的異能可能屬於身體係的動態平衡。如果隻是考慮探查情況，你確實是最合適的人選。因為一旦被發現，你最容易脫離。”
柴田聽著神崎的話，驕傲地挺起胸膛，恨不得現在馬上出發。
不過神崎很快給他澆了一盆冷水：“不過你應該完全不清楚你的異能要怎麽用。你的異能實際上的用法是用最省力的方法達成動態平衡，而不是像你故意一樣簡單的用來保持平衡。”
柴田勉強聽懂了神崎的解釋，他立刻站起身來，想要當場試一試。
他閉上眼睛，嚐試感受自己身體內的那股力量，想要按照神崎所說的去調整自己的狀態。
然而，結果並不如人意，他的身體搖晃不定，幾乎摔倒。
要不是他的身體處於本能會自動保持平衡，他可能已經摔得很慘了。
神崎看著柴田的嚐試，不禁扶額，他意識到柴田可能並沒有完全理解他的話，或者他還沒法熟練應用。
神崎放棄了繼續教導他的想法，他歎了口氣，對柴田說：“算了，你還是按照自己的想法去做吧。你的異能可能需要在實際應用中慢慢摸索。”
柴田顯得有些沮喪，但他很快調整了情緒，點了點頭：“好吧，我會在任務中盡力的。”
班級裏的其他同學也各自分享了自己的異能和想法，一之瀨則在一旁認真地記錄和整理。
終於，大家都自我介紹了一圈，一之瀨也記錄完了，但還是有一些人不肯透漏自己的異能，這些，一之瀨也沒有強求。
而還有一些根本不知道自己的異能是什麽，他們多少有些沮喪。
一之瀨的眼中閃爍著思考的光芒，突然提出了一個問題：“既然神崎同學探查過所有人，那你是否能夠告訴我們其他人的異能情況呢？”
這個問題讓班級裏的氣氛高漲起來，那些不清楚自己異能的人的目光都轉向了神崎。
神崎攤了攤手，表示自己無能為力。
他簡單地開口解釋道：“異能主要分為六個大類：心、身、物、靈，腦，還有特殊的時空大類。
我的能力最多能判斷出他們所屬的大類，但問題是，每個大類中的分類實在是太多了，我實在分不清具體是哪一些。”
他繼續說道：“唯一能看出來的就是，我們班好像沒有物大類的異能者，否則無論是控製元素還是創造物體，基本都能直接顯露出來，很容易就判斷出來。”
聽到神崎的解釋，一之瀨和其他同學都顯得有些失望，但他們很快調整了情緒。一之瀨點了點頭，表示理解：“既然如此，我們隻好放棄提前了解每個人的異能詳情，決定先集中精力完成眼前的任務。”
她轉向柴田，鼓勵地說：“柴田同學，下午就拜托你了。我們會在後方支持你，希望你能在遊泳館打探到有用的情況。”
柴田聽到一之瀨的話之後，很快挺直了腰板，堅定地迴答：“我會盡力的，大家放心。”