下午遊泳課的時候，伊藤澤和一之瀨帶著中午在便利店買的各種裝備，進入了遊泳館。
他們被眼前的場景震撼到了，遊泳館和他們上次來時看到的樣子大不相同。安田老師用水係異能對遊泳館進行了改造。
走進遊泳館，首先映入眼簾的是一片波光粼粼的泳池，水麵平靜得如同一麵鏡子，反射著天花板上華麗的燈光。
泳池的四周被改造成了一個小型的水下世界，各種水生植物和裝飾在水中搖曳生姿，給人一種置身於海洋館的感覺。泳池的邊緣不再是單調的瓷磚，而是被改造成了光滑的水波紋形狀，仿佛水的波動被永久地定格在了邊緣。
泳池的兩側，兩個小噴泉正在噴湧著清澈的水柱，水柱在空中舞動，形成了一道美麗的弧線，然後優雅地落入水中，發出悅耳的濺水聲。
泳池的一側，幾個小型的瀑布從四周的牆壁上傾瀉而下，水流撞擊在地麵上，濺起無數晶瑩的水花。
伊藤澤和一之瀨驚訝地看著這一切，他們沒想到安田老師竟然能夠用水係異能創造出如此豪華和夢幻的遊泳館。泳池的每一個角落都充滿了驚喜，每一個細節都透露出安田老師對水的精妙掌控和對美的獨到理解。
“這真是太不可思議了。”一之瀨驚歎道，她的眼睛中閃爍著對遊泳館的讚歎。
伊藤澤也點了點頭，他的目光中透露出對安田老師能力的敬佩：“安田老師的能力真是讓人大開眼界。”
他們和其他同學一起，換上了泳裝，準備在這樣一個夢幻般的遊泳館中盡情暢遊。泳池中的水溫暖而舒適，水質清澈見底，每個人都能感受到安田老師異能帶來的獨特體驗。
安田老師站在泳池邊，他的聲音在遊泳館內迴蕩：“同學們，今天我們來上遊泳課。當然，是在異能的幫助下。”
他的目光掃過每一個學生，然後首先自己做了個示範，他撲通一聲跳下水，然後利用自己的異能對水流的控製，在水裏加速，迅速地遊完了五十米。
他的動作流暢而迅速，很快完成了整個距離。
同學們看到安田老師的表現，都躍躍欲試，他們覺得有異能的幫助肯定能輕鬆完成遊泳任務。
安田老師似乎看出了他們的自信，他微笑著說：“那麽，有沒有覺得自己很有自信的同學，願意和我比一場？”
柴田立刻張揚地迴應了安田老師的挑釁，他一步站了出來，臉上帶著自信的笑容：“我來！”他的聲音響亮，充滿了挑戰的意味。
安藤和神崎也平淡地走上前，他們的表情冷靜，沒有開口，但步伐堅定。
伊藤澤猶豫了片刻，他覺得安田老師這波肯定是為了殺雞儆猴，所以他很幹脆地沒有出這個風頭。他心想，作為一個心類異能者，對運動能力沒信心也是應該的嘛。他退後一步，決定觀察局勢。
安田老師看著站出來的三位同學，他的眼神中透露出一絲讚賞：“很好，你們的勇氣值得表揚。不過，別忘了，異能雖然能幫助你們，但遊泳技巧和體力也同樣重要。”
柴田哈哈一笑，他揮了揮手：“安田老師，放心吧，我可是遊泳高手！”他的動作誇張，顯得信心十足。
安藤和神崎則沒有多說什麽，他們走到泳池邊，做好了準備動作，準備開始比賽。
安田老師點了點頭，他迴到了泳池的另一端，準備和三位同學比賽。他的眼神中透露出一絲認真：“那麽，我們就開始吧。準備好了嗎？”
“準備好了！”柴田大聲迴答，他的身體已經做好了起跳的姿勢。
安藤和神崎也點了點頭，他們的眼神中透露出一絲緊張，但更多的是決心。
柴田和安藤站在起跳台上，他們的身體緊繃，準備發力。柴田的異能“動態平衡”讓他在水中的每一個動作都異常穩定，而安藤的異能“身體控製”則讓她能夠精確地操縱自己身體的每一個部分，包括在水中的劃水和踢腿動作。
“預備——跳！”安田老師的口令一下，柴田和安藤像離弦的箭一樣躍入水中。他們的動作迅速而有力，水花四濺，兩人在水中像魚兒一樣靈活地穿梭。
神崎則選擇了不同的策略，他跳入水中，但隻是隨意地揮舞手臂往前遊，閉上眼睛，集中精神力，向同樣在泳池裏的安田老師發起了精神攻擊。
他的想法很簡單，隻要安田老師的速度慢下來，讓柴田或者安藤贏了，b班的麵子就算掙迴來了。
安田老師正準備發力分水，身形突然一滯，他的眼神銳利如刀，掃了一眼周圍，很快就發現了神崎的小動作。
遊泳池周圍被他用水薄薄地攏了一圈，任何異能的突破他都能立刻察覺，所以，隻有可能是落在最後的神崎了。
安田老師手掌放在水麵上，對水整體施加了一份阻力，然後他放出一種灰白色的水聚集在他身邊的方式不斷地削弱神崎的精神攻擊，同時自己不受影響地往前遊。
他當然會特製防範精神攻擊的水，否則一旦被精神攻擊豈不是麻煩大了。
泳池中的柴田和安藤感受到了水流的變化，他們的速度雖然快，但在泳水流的阻力下需要更多力量去化解，但安田老師的在水流的幫助下身影卻很快接近了他們，他然後快速地超過了柴田和安藤。
最終，安田老師以絕對的優勢完成了五十米遊泳，而柴田和安藤緊隨其後。神崎的精神攻擊雖然強大，但在安田老師的水係異能麵前，顯得微不足道。
比賽結束後，安田老師站在泳池邊，他的笑容中帶著一絲滿意：“不錯，你們都做得很好。但記住，異能隻是輔助，真正的實力要靠自己的努力和準備來體現，否則異能再強也無法奏效。”
一邊說著，他一邊意味深長地看著神崎。
他們被眼前的場景震撼到了，遊泳館和他們上次來時看到的樣子大不相同。安田老師用水係異能對遊泳館進行了改造。
走進遊泳館，首先映入眼簾的是一片波光粼粼的泳池，水麵平靜得如同一麵鏡子，反射著天花板上華麗的燈光。
泳池的四周被改造成了一個小型的水下世界，各種水生植物和裝飾在水中搖曳生姿，給人一種置身於海洋館的感覺。泳池的邊緣不再是單調的瓷磚，而是被改造成了光滑的水波紋形狀，仿佛水的波動被永久地定格在了邊緣。
泳池的兩側，兩個小噴泉正在噴湧著清澈的水柱，水柱在空中舞動，形成了一道美麗的弧線，然後優雅地落入水中，發出悅耳的濺水聲。
泳池的一側，幾個小型的瀑布從四周的牆壁上傾瀉而下，水流撞擊在地麵上，濺起無數晶瑩的水花。
伊藤澤和一之瀨驚訝地看著這一切，他們沒想到安田老師竟然能夠用水係異能創造出如此豪華和夢幻的遊泳館。泳池的每一個角落都充滿了驚喜，每一個細節都透露出安田老師對水的精妙掌控和對美的獨到理解。
“這真是太不可思議了。”一之瀨驚歎道，她的眼睛中閃爍著對遊泳館的讚歎。
伊藤澤也點了點頭，他的目光中透露出對安田老師能力的敬佩：“安田老師的能力真是讓人大開眼界。”
他們和其他同學一起，換上了泳裝，準備在這樣一個夢幻般的遊泳館中盡情暢遊。泳池中的水溫暖而舒適，水質清澈見底，每個人都能感受到安田老師異能帶來的獨特體驗。
安田老師站在泳池邊，他的聲音在遊泳館內迴蕩：“同學們，今天我們來上遊泳課。當然，是在異能的幫助下。”
他的目光掃過每一個學生，然後首先自己做了個示範，他撲通一聲跳下水，然後利用自己的異能對水流的控製，在水裏加速，迅速地遊完了五十米。
他的動作流暢而迅速，很快完成了整個距離。
同學們看到安田老師的表現，都躍躍欲試，他們覺得有異能的幫助肯定能輕鬆完成遊泳任務。
安田老師似乎看出了他們的自信，他微笑著說：“那麽，有沒有覺得自己很有自信的同學，願意和我比一場？”
柴田立刻張揚地迴應了安田老師的挑釁，他一步站了出來，臉上帶著自信的笑容：“我來！”他的聲音響亮，充滿了挑戰的意味。
安藤和神崎也平淡地走上前，他們的表情冷靜，沒有開口，但步伐堅定。
伊藤澤猶豫了片刻，他覺得安田老師這波肯定是為了殺雞儆猴，所以他很幹脆地沒有出這個風頭。他心想，作為一個心類異能者，對運動能力沒信心也是應該的嘛。他退後一步，決定觀察局勢。
安田老師看著站出來的三位同學，他的眼神中透露出一絲讚賞：“很好，你們的勇氣值得表揚。不過，別忘了，異能雖然能幫助你們，但遊泳技巧和體力也同樣重要。”
柴田哈哈一笑，他揮了揮手：“安田老師，放心吧，我可是遊泳高手！”他的動作誇張，顯得信心十足。
安藤和神崎則沒有多說什麽，他們走到泳池邊，做好了準備動作，準備開始比賽。
安田老師點了點頭，他迴到了泳池的另一端，準備和三位同學比賽。他的眼神中透露出一絲認真：“那麽，我們就開始吧。準備好了嗎？”
“準備好了！”柴田大聲迴答，他的身體已經做好了起跳的姿勢。
安藤和神崎也點了點頭，他們的眼神中透露出一絲緊張，但更多的是決心。
柴田和安藤站在起跳台上，他們的身體緊繃，準備發力。柴田的異能“動態平衡”讓他在水中的每一個動作都異常穩定，而安藤的異能“身體控製”則讓她能夠精確地操縱自己身體的每一個部分，包括在水中的劃水和踢腿動作。
“預備——跳！”安田老師的口令一下，柴田和安藤像離弦的箭一樣躍入水中。他們的動作迅速而有力，水花四濺，兩人在水中像魚兒一樣靈活地穿梭。
神崎則選擇了不同的策略，他跳入水中，但隻是隨意地揮舞手臂往前遊，閉上眼睛，集中精神力，向同樣在泳池裏的安田老師發起了精神攻擊。
他的想法很簡單，隻要安田老師的速度慢下來，讓柴田或者安藤贏了，b班的麵子就算掙迴來了。
安田老師正準備發力分水，身形突然一滯，他的眼神銳利如刀，掃了一眼周圍，很快就發現了神崎的小動作。
遊泳池周圍被他用水薄薄地攏了一圈，任何異能的突破他都能立刻察覺，所以，隻有可能是落在最後的神崎了。
安田老師手掌放在水麵上，對水整體施加了一份阻力，然後他放出一種灰白色的水聚集在他身邊的方式不斷地削弱神崎的精神攻擊，同時自己不受影響地往前遊。
他當然會特製防範精神攻擊的水，否則一旦被精神攻擊豈不是麻煩大了。
泳池中的柴田和安藤感受到了水流的變化，他們的速度雖然快，但在泳水流的阻力下需要更多力量去化解，但安田老師的在水流的幫助下身影卻很快接近了他們，他然後快速地超過了柴田和安藤。
最終，安田老師以絕對的優勢完成了五十米遊泳，而柴田和安藤緊隨其後。神崎的精神攻擊雖然強大，但在安田老師的水係異能麵前，顯得微不足道。
比賽結束後，安田老師站在泳池邊，他的笑容中帶著一絲滿意：“不錯，你們都做得很好。但記住，異能隻是輔助，真正的實力要靠自己的努力和準備來體現，否則異能再強也無法奏效。”
一邊說著，他一邊意味深長地看著神崎。