第一天正式上學，老師並沒有講新課，頭兩節課是開學典禮，正副校長、教導主任、兩位一年級的班主任老師分別為同學們致辭和祝福。然後各班列隊依次有序地從二分校分別迴到課室。班主任這時發現兩位家長正站在門口打量著班裏的情況並竊竊私語，於是老師見狀就上前詢問，原來她們的孩子是同名同姓，但一個是安排在一班，一個是二班，但到底哪個是在一班，哪個是在二班，她們並不曉得隻是憑感覺讓自己的女兒分別去到兩個班裏先行安頓。老師說她執教多年還是第一次遇到這種情況，但有辦法可以解決，就是從報名表裏按各自的出生日期來分辯。於是便先讓班長把課程表張貼到黑板邊上讓同學們先抄好備忘，自己領著兩位孩子同為叫“陳文安”的家長去了辦公室。果然用此法很快就解決了問題，兩位“陳文安”順利確認到了自己的教室。而接著很快就到了中午放學。小作午休後的阿珠在下午兩點半之前由外公領著又準時迴到了學校準備下午的學習。隨著上課鈴聲響起，同學們都紛紛迴到了自己的座位上。這時候廣播開始播放眼睛保健操的音樂，除了幾個沒讀過識字班或幼兒園的同學，其他人基本上都不需要老師另外專門去教，也能順便跟著節奏完成好。下午老師主要是把其他如小組長、衛生委員之類的班幹部選拔出來，然後就是教大家如何使用課程表去找到對應的課本，並指導大家去逐一把自己的名字寫到課本和作業本上。並且，不厭其煩的教大家怎麽包書，大家都學得很認真。由於一年級下午隻需要上兩節課，很快就來到了放學時間。因為東來東小學和華木新小學都是在同一條街道上，隻是一個在街頭，一個在街尾，所以外公已經可以放心讓孫女自己迴家了。於是梁小珠在放學後，自己背著沉甸甸的一大袋新書迴到了家中。一到家，她就按照老師的叮囑，跟小阿姨說明了要給新書包皮的事兒，並且告知小阿姨可以選擇使用環保紙，或者去購買那種專門用來包書的塑料膠紙來進行包書皮的操作。
然而，就在那個時候，時間緊迫得如同箭在弦上一般，一分一秒都顯得格外珍貴。她們忙前忙後，被各種瑣事纏身，以至於根本沒有閑暇的功夫能夠抽出身來去文具店裏挑選那專門用於包書皮的精美紙張。
正在眾人為此感到有些焦急的時候，小阿姨突然靈光一閃，腦海中浮現出一個絕妙的主意。她想起了去年被擱置在角落裏、已經過期了的那些掛曆紙。這些掛曆紙雖然因為時間的流逝而失去了原本作為日曆的功能，但它們的質地卻依舊堅韌，色彩也依然鮮豔。
於是乎，小阿姨當機立斷地做出了決定：就用這些過期的掛曆紙來給可愛的梁小珠的新書包裹上書皮！這樣不僅可以解決燃眉之急，還能讓這些看似無用的掛曆紙重新煥發出光彩，發揮出新的作用。
陽光透過窗戶灑在屋內，溫暖而柔和。小阿姨坐在桌前，手中拿著一本嶄新的課本和一張精美的書皮紙，正準備給它穿上一件漂亮的“外衣”。一旁的梁小珠則乖巧地站在旁邊，一雙大眼睛充滿好奇地注視著小阿姨的一舉一動。
隻見小阿姨先將書皮紙平鋪在桌麵上，然後輕輕地把課本放在上麵，用尺子仔細地測量出書本的大小，並做好標記。接著，她拿起剪刀沿著標記小心翼翼地剪下合適尺寸的書皮紙。這一係列動作如行雲流水般流暢自然，看得梁小珠眼花繚亂。
隨後，小阿姨開始向梁小珠詳細講解如何折疊書皮紙。她先是將書皮紙對折，再按照課本的形狀逐步調整角度和位置。每一個步驟都講得非常清楚明白，還不時停下來詢問梁小珠是否理解。梁小珠聚精會神地聽著，生怕錯過任何一個細節。她的目光始終緊緊跟隨著小阿姨的雙手，仿佛要把這些技巧深深地印刻在腦海裏。
當小阿姨完成第一種包書皮方法後，又馬不停蹄地展示起第二種來。這次的方法略有不同，但同樣簡單易學。梁小珠全神貫注地觀察著，時不時點點頭，表示自己已經明白了。
最後，小阿姨又演示了第三種更為複雜一些的包書皮方式。這種方法需要更多的耐心和細心，但在小阿姨熟練的操作下，依然顯得輕鬆自如。梁小珠瞪大了眼睛，努力記住每個關鍵步驟。
就這樣，在小阿姨不厭其煩的教導下，梁小珠不僅聽得入迷，而且上手嚐試時也做得有模有樣。沒過多久，她便成功地學會了這三種不同的包書皮方法。此時的她才發現，原來老師上課時教給自己的那種竟然是其中最為簡單容易的一種！不過通過今天的學習，她對包書皮這件事可是信心滿滿啦！也就是小阿姨教她的第一種
第一種
這種方法相對來說是比較簡單容易操作的哦。就如同老師在課堂上所講解的那樣，首先要做的就是對包書皮所用的紙張進行裁切處理啦。具體裁切的時候呢，要讓紙張的大小比書本的封麵和封底的總麵積稍微大出那麽一兩厘米哦。這一步完成後呀，接下來就是把裁切好的紙張整整齊齊地對折好，采用的是十字折法呢。等折好之後呀，直接把包書皮像給書本穿衣服一樣，套到書本的封麵以及封底上麵去，這樣呢，簡單的包書皮步驟就算是完成啦。
而且哦，在包書皮的這個過程當中呀，還有一個可以根據自己喜好來選擇的小細節呢。那就是可以根據實際的需求，來決定到底是用掛曆紙上麵有彩色印刷圖案的那一邊作為書本的表麵呢，還是選擇用掛曆紙那雪白的、沒有圖案的一邊作為書本的表麵呀。要是你希望自己的書本看上去更加絢麗多彩、比較顯眼的話呀，那就可以把彩色印刷的那一麵露在外麵哦；可要是你想著後續方便在書本上寫清楚書名、自己所在的班級名稱以及自己的名字這些信息的話呢，那把雪白的那一麵露出來就是個很不錯的選擇啦。
第二種
這第二種方法呀，相較於第一種來說，就稍微複雜了一點哦。它同樣也是在第一種方法裏提到的十字折法的基礎之上，再進行進一步的操作呢。具體怎麽做的呢？就是在書本的書脊中間裝訂位置的前麵和後麵，分別留出大概三四厘米的長度哦，然後呢，在這個預留出來的部分稍微剪開一個小小的縫隙呀。這樣做的目的呢，是為了能夠讓包書紙可以折出一個小小的三角形邊哦。
通過這樣的處理呀，書本的封底和封麵的四個邊緣就都能夠完完全全地被包裹在包書皮裏麵啦，而不需要像第一種方法那樣隻是簡單地套上去哦。具體操作的時候呀，隻需要在每個包書皮的邊緣位置留出的那個空位處，往裏麵折出一個倒三角的形狀就可以了呢，是不是還挺有意思的呀。
第三種
要說這第三種方法啊，那可真是不一般呐！它堪稱這三種方法當中最錯綜複雜、難度係數最高的存在啦！然而，正所謂“一分耕耘一分收獲”，盡管操作起來頗具挑戰性，但最終呈現出的書本效果絕對會讓您眼前一亮、讚不絕口喲！實際上呢，這種獨特的方法乃是在第二種包書皮技巧的基石之上，經過一番深思熟慮和精心打磨之後，所做出的一係列精妙絕倫的改進與創新。如此一來，不僅保留了原有的優勢特點，更是在此基礎上實現了質的飛躍，使得整個包裝過程變得愈發細膩且富有創意性。當您按照這個方法一步步完成包書工作後，相信手中捧著的這本被完美包裹著的書籍定會成為眾人矚目的焦點，令人愛不釋手呢！
當我們開始實際操作時，首先需要將注意力集中到書本的四個角上，並對它們逐一展開精細的處理。讓我們從第一個角開始吧！
小心翼翼地拿起書本的一角，將其輕輕對折，形成一個清晰可見的折線。接下來，沿著這條折線再次對折，但這次要注意角度，使得折痕呈現出一個標準的倒三角形狀。然而，此時的工作尚未完成。
緊接著，將剛剛折好的倒三角稍稍向外伸展一些，使其略微突出於書本的邊緣。隨後，迅速而準確地將這個突出部分朝著相反的方向往內折迴。如此一來一迴、一外一內的反複折疊動作，仿佛是一場精心編排的舞蹈，每一步都充滿著細膩與精準。
經過數次這樣的折疊操作後，那個原本平凡無奇的倒三角逐漸變得穩固起來，宛如一座小小的堡壘，堅實地矗立在書皮的角落裏。不僅如此，令人驚喜的是，當我們依次完成其餘三個角的相同步驟後，會發現這些角上折出來的尖尖竟然與那四個精心打造的倒三角完美契合，緊密無間。
最終呈現在眼前的這本被包裹得整整齊齊的書本，猶如一件精美的藝術品，散發出一種高貴典雅的氣息。它不再僅僅是一本普通的書籍，而是通過這一係列巧妙的折疊工藝，煥發出全新的魅力，讓人不禁為之讚歎。無論是放在書架上還是拿在手中翻閱，都會給人帶來一種別樣的視覺享受和滿足感。
瞧瞧這些巧妙的方法喲！梁小珠可謂是心靈手巧到了極致。她精心地運用著這些獨特的技巧，將每一本嶄新的書籍都包裹得如同精美的藝術品一般，那華麗的包裝紙在她手中仿佛有了生命，緊緊貼合著書本，展現出令人讚歎不已的美麗外觀。
而且啊，就連那些毫不起眼的作業本，經過她一番巧手操作後，也像是穿上了一層厚厚的防護服，被包裹得嚴嚴實實、密不透風。如此一來，無論是新書還是作業本，在日常頻繁的使用過程當中，都能夠有效地抵禦住各種各樣的摩擦與碰撞。它們再也不用擔心會變得髒兮兮、皺巴巴的，始終能保持那份最初的整潔和幹淨。這種方法實在是太實用啦，真不愧是梁小珠想出來的妙招兒！
光榮的入隊時刻
當嶄新的書本發到同學們手中後，時光悄然流逝，大約經過了一個星期有餘。就在這段看似平常的日子裏，梁小珠卻迎來了一件足以讓她倍感自豪與欣喜若狂的大事件！這究竟是什麽樣的驚喜呢？原來啊，在老師們的極力舉薦下，梁小珠竟然與同班的另外 20 位小夥伴一同脫穎而出，極為榮幸地被選為了她們所在年級的首批少先隊隊員！這個消息就像一陣春風，瞬間吹開了梁小珠心中那朵充滿希望與夢想的花朵。要知道，能夠成為一名光榮的少先隊員，可是無數孩子夢寐以求的事情啊！而現在，這份殊榮就這樣降臨到了梁小珠和她的同學們身上，怎能不讓人激動萬分呢？
當那鮮豔的紅領巾係在梁小珠脖子上的就在那一刻呀，她心中湧動著一股難以言喻的自豪感，如洶湧澎湃的海浪一般，不斷衝擊著心房。“我們是共產主義的接班人……”這激昂而又略帶沉穩的旋律，宛如一陣春風拂過會場，輕輕地蕩漾開來。
同學們的臉龐上，仿佛瞬間被施了魔法一般，自然而然地綻放出那種純真無邪、宛若春花般燦爛的笑容。那一張張笑臉啊，恰似一個個被精心塗抹上胭脂的可愛小娃娃，粉撲撲的臉蛋兒透著嬌羞與喜悅。在溫暖的陽光溫柔地映照下，這些笑容愈發顯得光彩奪目，格外引人注目。
路過此處的人們，無不為之感染。他們感受到一種蓬勃向上的朝氣撲麵而來，仿佛自己也置身於這群青春洋溢的孩子們中間，渾身散發出耀眼的光芒。那光芒如同夜空中璀璨的星辰，熠熠生輝，照亮了整個世界。
然而，就在那個時候，時間緊迫得如同箭在弦上一般，一分一秒都顯得格外珍貴。她們忙前忙後，被各種瑣事纏身，以至於根本沒有閑暇的功夫能夠抽出身來去文具店裏挑選那專門用於包書皮的精美紙張。
正在眾人為此感到有些焦急的時候，小阿姨突然靈光一閃，腦海中浮現出一個絕妙的主意。她想起了去年被擱置在角落裏、已經過期了的那些掛曆紙。這些掛曆紙雖然因為時間的流逝而失去了原本作為日曆的功能，但它們的質地卻依舊堅韌，色彩也依然鮮豔。
於是乎，小阿姨當機立斷地做出了決定：就用這些過期的掛曆紙來給可愛的梁小珠的新書包裹上書皮！這樣不僅可以解決燃眉之急，還能讓這些看似無用的掛曆紙重新煥發出光彩，發揮出新的作用。
陽光透過窗戶灑在屋內，溫暖而柔和。小阿姨坐在桌前，手中拿著一本嶄新的課本和一張精美的書皮紙，正準備給它穿上一件漂亮的“外衣”。一旁的梁小珠則乖巧地站在旁邊，一雙大眼睛充滿好奇地注視著小阿姨的一舉一動。
隻見小阿姨先將書皮紙平鋪在桌麵上，然後輕輕地把課本放在上麵，用尺子仔細地測量出書本的大小，並做好標記。接著，她拿起剪刀沿著標記小心翼翼地剪下合適尺寸的書皮紙。這一係列動作如行雲流水般流暢自然，看得梁小珠眼花繚亂。
隨後，小阿姨開始向梁小珠詳細講解如何折疊書皮紙。她先是將書皮紙對折，再按照課本的形狀逐步調整角度和位置。每一個步驟都講得非常清楚明白，還不時停下來詢問梁小珠是否理解。梁小珠聚精會神地聽著，生怕錯過任何一個細節。她的目光始終緊緊跟隨著小阿姨的雙手，仿佛要把這些技巧深深地印刻在腦海裏。
當小阿姨完成第一種包書皮方法後，又馬不停蹄地展示起第二種來。這次的方法略有不同，但同樣簡單易學。梁小珠全神貫注地觀察著，時不時點點頭，表示自己已經明白了。
最後，小阿姨又演示了第三種更為複雜一些的包書皮方式。這種方法需要更多的耐心和細心，但在小阿姨熟練的操作下，依然顯得輕鬆自如。梁小珠瞪大了眼睛，努力記住每個關鍵步驟。
就這樣，在小阿姨不厭其煩的教導下，梁小珠不僅聽得入迷，而且上手嚐試時也做得有模有樣。沒過多久，她便成功地學會了這三種不同的包書皮方法。此時的她才發現，原來老師上課時教給自己的那種竟然是其中最為簡單容易的一種！不過通過今天的學習，她對包書皮這件事可是信心滿滿啦！也就是小阿姨教她的第一種
第一種
這種方法相對來說是比較簡單容易操作的哦。就如同老師在課堂上所講解的那樣，首先要做的就是對包書皮所用的紙張進行裁切處理啦。具體裁切的時候呢，要讓紙張的大小比書本的封麵和封底的總麵積稍微大出那麽一兩厘米哦。這一步完成後呀，接下來就是把裁切好的紙張整整齊齊地對折好，采用的是十字折法呢。等折好之後呀，直接把包書皮像給書本穿衣服一樣，套到書本的封麵以及封底上麵去，這樣呢，簡單的包書皮步驟就算是完成啦。
而且哦，在包書皮的這個過程當中呀，還有一個可以根據自己喜好來選擇的小細節呢。那就是可以根據實際的需求，來決定到底是用掛曆紙上麵有彩色印刷圖案的那一邊作為書本的表麵呢，還是選擇用掛曆紙那雪白的、沒有圖案的一邊作為書本的表麵呀。要是你希望自己的書本看上去更加絢麗多彩、比較顯眼的話呀，那就可以把彩色印刷的那一麵露在外麵哦；可要是你想著後續方便在書本上寫清楚書名、自己所在的班級名稱以及自己的名字這些信息的話呢，那把雪白的那一麵露出來就是個很不錯的選擇啦。
第二種
這第二種方法呀，相較於第一種來說，就稍微複雜了一點哦。它同樣也是在第一種方法裏提到的十字折法的基礎之上，再進行進一步的操作呢。具體怎麽做的呢？就是在書本的書脊中間裝訂位置的前麵和後麵，分別留出大概三四厘米的長度哦，然後呢，在這個預留出來的部分稍微剪開一個小小的縫隙呀。這樣做的目的呢，是為了能夠讓包書紙可以折出一個小小的三角形邊哦。
通過這樣的處理呀，書本的封底和封麵的四個邊緣就都能夠完完全全地被包裹在包書皮裏麵啦，而不需要像第一種方法那樣隻是簡單地套上去哦。具體操作的時候呀，隻需要在每個包書皮的邊緣位置留出的那個空位處，往裏麵折出一個倒三角的形狀就可以了呢，是不是還挺有意思的呀。
第三種
要說這第三種方法啊，那可真是不一般呐！它堪稱這三種方法當中最錯綜複雜、難度係數最高的存在啦！然而，正所謂“一分耕耘一分收獲”，盡管操作起來頗具挑戰性，但最終呈現出的書本效果絕對會讓您眼前一亮、讚不絕口喲！實際上呢，這種獨特的方法乃是在第二種包書皮技巧的基石之上，經過一番深思熟慮和精心打磨之後，所做出的一係列精妙絕倫的改進與創新。如此一來，不僅保留了原有的優勢特點，更是在此基礎上實現了質的飛躍，使得整個包裝過程變得愈發細膩且富有創意性。當您按照這個方法一步步完成包書工作後，相信手中捧著的這本被完美包裹著的書籍定會成為眾人矚目的焦點，令人愛不釋手呢！
當我們開始實際操作時，首先需要將注意力集中到書本的四個角上，並對它們逐一展開精細的處理。讓我們從第一個角開始吧！
小心翼翼地拿起書本的一角，將其輕輕對折，形成一個清晰可見的折線。接下來，沿著這條折線再次對折，但這次要注意角度，使得折痕呈現出一個標準的倒三角形狀。然而，此時的工作尚未完成。
緊接著，將剛剛折好的倒三角稍稍向外伸展一些，使其略微突出於書本的邊緣。隨後，迅速而準確地將這個突出部分朝著相反的方向往內折迴。如此一來一迴、一外一內的反複折疊動作，仿佛是一場精心編排的舞蹈，每一步都充滿著細膩與精準。
經過數次這樣的折疊操作後，那個原本平凡無奇的倒三角逐漸變得穩固起來，宛如一座小小的堡壘，堅實地矗立在書皮的角落裏。不僅如此，令人驚喜的是，當我們依次完成其餘三個角的相同步驟後，會發現這些角上折出來的尖尖竟然與那四個精心打造的倒三角完美契合，緊密無間。
最終呈現在眼前的這本被包裹得整整齊齊的書本，猶如一件精美的藝術品，散發出一種高貴典雅的氣息。它不再僅僅是一本普通的書籍，而是通過這一係列巧妙的折疊工藝，煥發出全新的魅力，讓人不禁為之讚歎。無論是放在書架上還是拿在手中翻閱，都會給人帶來一種別樣的視覺享受和滿足感。
瞧瞧這些巧妙的方法喲！梁小珠可謂是心靈手巧到了極致。她精心地運用著這些獨特的技巧，將每一本嶄新的書籍都包裹得如同精美的藝術品一般，那華麗的包裝紙在她手中仿佛有了生命，緊緊貼合著書本，展現出令人讚歎不已的美麗外觀。
而且啊，就連那些毫不起眼的作業本，經過她一番巧手操作後，也像是穿上了一層厚厚的防護服，被包裹得嚴嚴實實、密不透風。如此一來，無論是新書還是作業本，在日常頻繁的使用過程當中，都能夠有效地抵禦住各種各樣的摩擦與碰撞。它們再也不用擔心會變得髒兮兮、皺巴巴的，始終能保持那份最初的整潔和幹淨。這種方法實在是太實用啦，真不愧是梁小珠想出來的妙招兒！
光榮的入隊時刻
當嶄新的書本發到同學們手中後，時光悄然流逝，大約經過了一個星期有餘。就在這段看似平常的日子裏，梁小珠卻迎來了一件足以讓她倍感自豪與欣喜若狂的大事件！這究竟是什麽樣的驚喜呢？原來啊，在老師們的極力舉薦下，梁小珠竟然與同班的另外 20 位小夥伴一同脫穎而出，極為榮幸地被選為了她們所在年級的首批少先隊隊員！這個消息就像一陣春風，瞬間吹開了梁小珠心中那朵充滿希望與夢想的花朵。要知道，能夠成為一名光榮的少先隊員，可是無數孩子夢寐以求的事情啊！而現在，這份殊榮就這樣降臨到了梁小珠和她的同學們身上，怎能不讓人激動萬分呢？
當那鮮豔的紅領巾係在梁小珠脖子上的就在那一刻呀，她心中湧動著一股難以言喻的自豪感，如洶湧澎湃的海浪一般，不斷衝擊著心房。“我們是共產主義的接班人……”這激昂而又略帶沉穩的旋律，宛如一陣春風拂過會場，輕輕地蕩漾開來。
同學們的臉龐上，仿佛瞬間被施了魔法一般，自然而然地綻放出那種純真無邪、宛若春花般燦爛的笑容。那一張張笑臉啊，恰似一個個被精心塗抹上胭脂的可愛小娃娃，粉撲撲的臉蛋兒透著嬌羞與喜悅。在溫暖的陽光溫柔地映照下，這些笑容愈發顯得光彩奪目，格外引人注目。
路過此處的人們，無不為之感染。他們感受到一種蓬勃向上的朝氣撲麵而來，仿佛自己也置身於這群青春洋溢的孩子們中間，渾身散發出耀眼的光芒。那光芒如同夜空中璀璨的星辰，熠熠生輝，照亮了整個世界。