從那時起,在葉陽鶴的心裏,楊行秋是唯一能夠在任何時候都保護自己的人。


    知識水平和分析能力都稱得上萬中無一,顏值嘛,也還說得過去。


    隻是,謹小慎微到了過分的程度。也是她一直想改變他的缺點。


    葉陽鶴準備好了檢查要用到的器具。


    “妹妹,跟我過來,今天詳細給你講講怎麽做外傷檢查和處置。”


    在葉陽鶴和春桃忙著治療傷員的時候。


    楊行秋和王賢到了李才和李實的家裏。


    “二位,在下因莊上瑣事,耽擱了,久等,久等。”


    楊行秋拱手致歉,李才和李實兩兄弟拉過他,請他進屋,先用過飯再說。


    簡陋的木屋,確實沒法和相對舒適的客房相比。


    坐到草席上,李才和李實端來分別端來一碗粥,兩兄弟還在為了要喝誰的粥爭執不下。


    “二位,在下先行品嚐,再做決定。”


    楊行秋先嚐了李才端來的粥。


    火太急了,小米還沒煮熟,水先滾了。


    吃了幾天精致飯菜的楊行秋,覺得這粥根本難以下咽,直接將碗遞給了王賢。


    接著是李實的。


    煮的時間太長了,水都熬幹了,直接煮成了小米飯,還有些糊鍋。


    苦澀的味道讓楊行秋硬著頭皮幹完了一碗小米飯。


    沒辦法,那邊王賢已經開始舔碗了。


    見到楊行秋的選擇,李才有些失落,擔心起這次分家。


    “二位既然請在下來做裁定,將待定之物取來可好?”


    李才和李實聞言,分頭行動搜尋起父親的遺物。


    一會兒的功夫,楊行秋麵前就堆滿了各種雜物。


    楊行秋看著一地的破爛,又看了眼衣著破舊的兩兄弟,對於他們的經濟狀況有了大概的了解。


    《家庭、私有製和國家的起源》中說明了,繼承製度是在人類社會出現了私有製並分裂為階級之後產生的,是在一定的經濟基礎上形成的,成為上層建築的重要組成部分,反過來又成為鞏固維護經濟基礎的工具之一。


    由於封建社會實行高度集權的統治,統治階級為了穩固自身的社會地位,將強製性的法律規範與自律性的道德規範緊密結合形成,宗法繼承製度。


    在封建社會,宗祧、官職、爵位等社會地位往往由嫡長子繼承,而財產繼承人的範圍則要廣泛的多。


    作為同輩的兩兄弟,在財產繼承上自然是平等的地位。


    而且,在沒有其他直係親屬的情況下,這兩兄弟應當均分父親的遺產。


    在楊行秋看來,將這些生活用品平均分成兩份並不是一件難事。


    難點在於,讓這兩兄弟明白,自己所處的社會現實。


    李才抓住李實,指責道。


    “你還藏了件襖,休想瞞過,快拿出來。”


    李實隻好不滿地從屋後翻出一件破襖,透過破損,可以看見裏麵的填充物。


    連蘆花絮成的破襖都要爭,這家的財政狀況的確堪憂。


    李實放下破襖,兩人都看向楊行秋等待著分配。


    “此事甚易,分配公道,隻需均分便可。二位可有異議?”


    李才、李實都點頭認可。


    “這兩隻碗和這兩張席,大小,形製並無不同,二位自取。”


    兩人拿走了各自的碗,楊行秋和王賢站起身,兩張草席也被拿走了。


    楊行秋接著說。


    “至於這雙草鞋,兄為長,弟為幼,而左為尊,則兄取左,弟取右便可。”


    兩人聽完,各自抓起一隻草鞋,放在一旁。


    “這件舊襖,取把剪刀,一分為二,仍舊兄取左,弟取右。”


    兩人在雜物堆裏翻找起剪刀,楊行秋順勢來到屋外,手指屋頂說。


    “再尋斧鋸,將這屋一分為二,兄居西,而弟居東。”


    還在找剪刀的兩兄弟,停了下來。


    天這麽冷,這屋子要拆成兩半,還不凍死了。


    “二位以此法自行分配,在下告退。”


    楊行秋說完拉起王賢,迴頭邊走。


    李才發覺不對,起身去追。


    “楊先生,留步!”


    “按先生之法分割,家中恐無一物可用。”


    追上來的李實也表示出了不滿。


    楊行秋蹲在雪地上寫起了字,讓兩兄弟過來看。


    “此為貧字,不足窮乏謂之貧,上分而下貝,貝者財物也,分之則貧。”


    兩兄弟耐心地聽楊行秋繼續說。


    “《易》雲,二人同心,其利斷金。兄弟雖各立門戶,斷不可分手足之情。分家之事,在下裁奪已畢,二位請迴。”


    李才和李實明白了楊行秋的良苦用心,異口同聲地喊道。


    “多謝,楊先生。”


    等到楊行秋和王賢走遠了。


    王賢說道:“尊師此法,使兄弟和睦,實乃巧妙。”


    聽到稱讚,楊行秋想到的是。


    《總委員會關於繼承權的報告》中指出。


    “繼承權之所以具有社會意義,隻是由於它給繼承人以死者生前所有的權利,即借助自己的財產以攫取他人勞動成果的權利。”


    繼承製度的根本目的,是保護統治階級的私有財產和剝削特權代代相傳。


    這些理論以後再跟他說吧。


    楊行秋略作思考後,對王賢說:“走,將書卷取迴。”

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