趙雅賢之所以稱唿李晶雅為“好學生”,不是因為李晶雅上她的課程的時候很聽話,配合度高——雖然事實如此——而是因為李晶雅喜歡在舞蹈練習的中場休息時寫作業,將體力、腦力輪番消耗,以提高時間利用率。


    曾經也是一名高材生的舞蹈老師,對李晶雅的學習進度是有認知的。


    才剛上高中的孩子,就已經開始推導貝葉斯公式了,舞蹈老師首次發現時,可謂是一陣心驚肉跳。


    她念書的時候沒這麽卷啊。


    現在的孩子,真的是了不得。


    “俯視的感覺?”


    李晶雅順著老師的話想了一下那個場景,但她卻總覺得隔了一層。


    “嗯……聽起來是挺不錯的,但是我忙得腳不沾地的,哪有時間去關注別人啊。”


    李晶雅沒做過這樣的事情,她上小學的時候,學校裏是不排名的,學校隻分不合格、合格、優秀三個等級,還隻會將成績告訴當事人及其父母,不會對外公開,所以她對於排名一貫沒什麽概念。


    能讓她升起比較之心的,隻有姥爺嘴裏那個“別人家的孩子”丹尼爾。


    李晶雅想象一下,如果她能俯視丹尼爾的話……她一定會非常、非常開心的。


    是那種睡著了都能樂醒的開心。


    但是現在的那群同學還是算了吧,她不會在他們身上尋找這種情緒價值。


    她又不是那種鼻孔朝天的人,在哪裏都要尋求一個優越感。


    那未免也太自大,太愚蠢了,也太認不清自己的位置了。


    大部分人都隻是略有所長普通人,學習水平的差距大多來源於養育者的重視程度和資源投入程度。


    即使學得比別人好,也沒什麽值得高興的,那些又不是當事人自己單純憑借自身努力得到的。


    至於丹尼爾,那完全是因為姥爺給他拉了太多的仇恨,李晶雅已經形成一種“比較”的慣性了。


    她的人生中有三大對手,丹尼爾隻能排第三,第二是和她一樣大的李泰和,第一則是和她一樣大的姥爺。


    丹尼爾還算好的,是李晶雅能確確實實看見,感受到的,最起碼是一個具體的對象。


    前兩名就不一樣了,他們是她這輩子都無法逾越的鴻溝。


    類似“我像你這麽大的時候……”,“蒂姆像你這麽大的時候……”的話,她小時候真的是聽到耳朵都要起繭子了,她姥爺永遠對她不滿意。


    這種不滿意是全方位的。


    在時空穿梭機發明前,那還不是人家怎麽說,李晶雅就得怎麽聽。


    就連另一個當事人李泰和都無法改變,他幼時的事情,他也記不得多少了。


    就算他能說清楚自己的事情,但他還能知道他出生前的事情嗎?


    李晶雅長大一些後,當然會質疑姥爺言語的真實性,但是有些事情是明擺著的,她無法反駁。


    姥爺出生在首爾周邊的村莊,青年時期作為礦工來到西德,憑借自身努力成為了一名工程師,掙下了不菲的家資。


    這樣的履曆,李晶雅自問,如果是自己的話,是做不到這種程度的,她不覺得自己有這份翻越階級的能力和勇氣。


    所以,她認為,姥爺口中明顯帶有吹噓和嫌棄的話語,是有一定真實性的。


    隻是她無從分辨,隻能囫圇接受。

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