在洛以墨的帶領下，終場前四分鍾，數學學院已經成功反超了比分，總比分來到了61：57。
而洛以墨一人就足足砍下了29分。
沒錯，下半場的分數有一大半都是他一個人拿的。
而且更恐怖的是，他的命中率還高得離譜。
三分8中7，兩分4中3，罰球兩個全中。
還有8個籃板和9個助攻。
要知道，在這種校園比賽裏麵，能拿到20分就已經很不錯的數據了，更別提洛以墨這逆天的命中率已經接近三雙的數據。
而計算機學院也叫出了他們的最後一次暫停，把下場休息的兩名主力又換了上去。
眼看對麵沒有上大二大三學生的架勢，數學學院這邊也自然不可能主動上陣，隻是換了一名體能有些跟不太上的同學下場。
休息結束，計算機學院發球後直接快攻，籃球經過兩次傳導直接來到了對方中鋒的手上，而此時的數學學院還壓根沒有做好防守準備，眼睜睜看著對方直接把籃球送入了籃筐。
比分來到59：61，局勢又變得焦灼起來。
籃球再次發出，洛以墨此時體能已經有些跟不上了，所以讓數學學院的分衛來控球，自己更多負責跑位，找機會出手。
那名分衛接到球，朝著對方半場運去，但對方直接上來逼防，在兩人包夾之下，球被從對方的小前鋒直接掏走，又是一個快攻反擊，比分直接追平。
而這一整個過程隻用了不到二十秒。
眼看局勢不對，數學學院也馬上叫出了他們的倒數第二個暫停。
杜子騰也沒有什麽太多要交代的，叫這個暫停更多是為了讓體能有些跟不上的洛以墨有時間休息一下。
畢竟48分鍾全場打滿，連巔峰時期的詹姆斯都很少這麽幹。
“比賽時間還有3分27秒，咱們現在要做的就是穩住心態，說實話，能和計算機學院打成這樣已經完全出乎我的意料了，畢竟每年他們基本都是大一聯賽的前三名。”
“咱們現在隻需要穩住心態，不犯錯誤就行，最後三分鍾大家體能都已經用的差不多了，比的就是哪邊先犯錯，等下如果對麵繼續逼搶，那麽就讓小洛來控球，你們留一個人給他接應，中鋒還是在板下搶位置，另外兩個就在外圍跑位，有空位就放心出手，不要抱有太大的壓力。”
給隊員鼓了鼓勁之後，杜子騰又特意交代洛以墨，“我們手裏還有一個暫停，什麽時候需要休息一下就跟我示意，這個暫停專門留給你。”
“嗯。”
休息結束，又輪到數學學院發球，不過這次由洛以墨來控球，對方還是兩人上來逼搶，不過洛以墨也知道這隻是虛張聲勢，對方體能也已經到了極限，他先是一個crossover過掉一人，然後又把球從另一人身旁繞過，直接人球分過，成功衝到內線，就在對方兩人再次包夾上來之際，直接一個背傳傳給了三分線外無人防守的趙以琛。
趙以琛接過籃球，沒有絲毫猶豫，三分出手，手起刀落。
嗯，還擺了一個三井的手勢。
籃球也很配合，應聲入網。
全場再次響起了呐喊聲，不過激動的不隻是女生，還有不少男生。
要知道，洛以墨這一套連過兩人，沒有一點拖泥帶水的動作在男生眼裏得有多帥。
不止如此，在麵對補防上來的兩人時，眼睛看都沒看，一個背傳，籃球直接跑到了趙以琛的手裏。
這動作不一定斬女，但一定斬男。
當然，也虧趙以琛抓住了這一個機會。
這一球過後，對方的節奏也慢了下來。
本來他們是打算拚盡最後一點力氣，通過快攻的戰術徹底打亂數學學院的節奏。
但沒想到對麵有洛以墨這麽一個玩意兒，不僅心理素質好，運球基本功還特別紮實。
一般人看到兩個人上來包夾直接就慌了，第一想法都是怎麽把球給傳出去。
但洛以墨想的是怎麽直接把對麵兩人過掉。
畢竟逼防有逼防的好處，就是容易讓對麵慌神，忙中出錯。
但也有它的壞處，就是十分消耗體力，同時沒有緩衝的餘地，很容易被一步過個幹淨。
節奏慢下來之後，洛以墨就更加不急了，帶著隊友退到半場，讓大家穩下節奏。
畢竟現在他們手握三分優勢，而時間已經隻有三分鍾了。
著急的自然是對麵。
果不其然，對方在經過一番傳球之後，一直沒有找到合適的出手時機，眼看24秒即將過去，對方小前鋒也隻好勉強出手，但籃球在籃筐下彈了兩下之後奪框而出。
洛以墨高高躍起，雙手一接，成功搶到了這個彈的比較遠的籃板球。
接到球之後，洛以墨一眼就看到了往對方前場狂奔的趙以琛，一個長傳精準製導，趙以琛一個絲滑的三步上籃，再砍兩分。
不得不說，趙以琛雖然投籃和控球技術不如洛以墨，但籃球思路是真的很不錯。
最關鍵的是，他和洛以墨一樣，有著一顆大心髒。
平時他可能投不進，但在隊伍的關鍵時刻，他總能投進那一個關鍵球。
在趙以琛和洛以墨配合砍下這五分後，數學學院的進攻節奏更加緩慢了。
而計算機學院則也沒有幹坐著，而是玩起了電梯門戰術。
這一戰術本來是nba的勇士隊喜歡用的戰術，但後麵由於有些bt，所以慢慢淡出了比賽的視野。
但是這不影響在他們這種校賽中出現。
對方的分衛顯然也是不是一個吃素的選手，在一陣傳球之後，對方兩人“關門”，讓分衛三分線外出手，隨著“唰”的一聲，分差又迴到了兩分。
隨後又是雙方的一攻一守，不過都沒有進球，而時間已經隻剩下58秒。
洛以墨也在籃板爭搶中又拿下一個籃板，數據正式上雙。
這一攻是由數學學院發起，如果能夠把球問問打進，很有可能就能直接鎖定比賽勝局。
而洛以墨一人就足足砍下了29分。
沒錯，下半場的分數有一大半都是他一個人拿的。
而且更恐怖的是，他的命中率還高得離譜。
三分8中7，兩分4中3，罰球兩個全中。
還有8個籃板和9個助攻。
要知道，在這種校園比賽裏麵，能拿到20分就已經很不錯的數據了，更別提洛以墨這逆天的命中率已經接近三雙的數據。
而計算機學院也叫出了他們的最後一次暫停，把下場休息的兩名主力又換了上去。
眼看對麵沒有上大二大三學生的架勢，數學學院這邊也自然不可能主動上陣，隻是換了一名體能有些跟不太上的同學下場。
休息結束，計算機學院發球後直接快攻，籃球經過兩次傳導直接來到了對方中鋒的手上，而此時的數學學院還壓根沒有做好防守準備，眼睜睜看著對方直接把籃球送入了籃筐。
比分來到59：61，局勢又變得焦灼起來。
籃球再次發出，洛以墨此時體能已經有些跟不上了，所以讓數學學院的分衛來控球，自己更多負責跑位，找機會出手。
那名分衛接到球，朝著對方半場運去，但對方直接上來逼防，在兩人包夾之下，球被從對方的小前鋒直接掏走，又是一個快攻反擊，比分直接追平。
而這一整個過程隻用了不到二十秒。
眼看局勢不對，數學學院也馬上叫出了他們的倒數第二個暫停。
杜子騰也沒有什麽太多要交代的，叫這個暫停更多是為了讓體能有些跟不上的洛以墨有時間休息一下。
畢竟48分鍾全場打滿，連巔峰時期的詹姆斯都很少這麽幹。
“比賽時間還有3分27秒，咱們現在要做的就是穩住心態，說實話，能和計算機學院打成這樣已經完全出乎我的意料了，畢竟每年他們基本都是大一聯賽的前三名。”
“咱們現在隻需要穩住心態，不犯錯誤就行，最後三分鍾大家體能都已經用的差不多了，比的就是哪邊先犯錯，等下如果對麵繼續逼搶，那麽就讓小洛來控球，你們留一個人給他接應，中鋒還是在板下搶位置，另外兩個就在外圍跑位，有空位就放心出手，不要抱有太大的壓力。”
給隊員鼓了鼓勁之後，杜子騰又特意交代洛以墨，“我們手裏還有一個暫停，什麽時候需要休息一下就跟我示意，這個暫停專門留給你。”
“嗯。”
休息結束，又輪到數學學院發球，不過這次由洛以墨來控球，對方還是兩人上來逼搶，不過洛以墨也知道這隻是虛張聲勢，對方體能也已經到了極限，他先是一個crossover過掉一人，然後又把球從另一人身旁繞過，直接人球分過，成功衝到內線，就在對方兩人再次包夾上來之際，直接一個背傳傳給了三分線外無人防守的趙以琛。
趙以琛接過籃球，沒有絲毫猶豫，三分出手，手起刀落。
嗯，還擺了一個三井的手勢。
籃球也很配合，應聲入網。
全場再次響起了呐喊聲，不過激動的不隻是女生，還有不少男生。
要知道，洛以墨這一套連過兩人，沒有一點拖泥帶水的動作在男生眼裏得有多帥。
不止如此，在麵對補防上來的兩人時，眼睛看都沒看，一個背傳，籃球直接跑到了趙以琛的手裏。
這動作不一定斬女，但一定斬男。
當然，也虧趙以琛抓住了這一個機會。
這一球過後，對方的節奏也慢了下來。
本來他們是打算拚盡最後一點力氣，通過快攻的戰術徹底打亂數學學院的節奏。
但沒想到對麵有洛以墨這麽一個玩意兒，不僅心理素質好，運球基本功還特別紮實。
一般人看到兩個人上來包夾直接就慌了，第一想法都是怎麽把球給傳出去。
但洛以墨想的是怎麽直接把對麵兩人過掉。
畢竟逼防有逼防的好處，就是容易讓對麵慌神，忙中出錯。
但也有它的壞處，就是十分消耗體力，同時沒有緩衝的餘地，很容易被一步過個幹淨。
節奏慢下來之後，洛以墨就更加不急了，帶著隊友退到半場，讓大家穩下節奏。
畢竟現在他們手握三分優勢，而時間已經隻有三分鍾了。
著急的自然是對麵。
果不其然，對方在經過一番傳球之後，一直沒有找到合適的出手時機，眼看24秒即將過去，對方小前鋒也隻好勉強出手，但籃球在籃筐下彈了兩下之後奪框而出。
洛以墨高高躍起，雙手一接，成功搶到了這個彈的比較遠的籃板球。
接到球之後，洛以墨一眼就看到了往對方前場狂奔的趙以琛，一個長傳精準製導，趙以琛一個絲滑的三步上籃，再砍兩分。
不得不說，趙以琛雖然投籃和控球技術不如洛以墨，但籃球思路是真的很不錯。
最關鍵的是，他和洛以墨一樣，有著一顆大心髒。
平時他可能投不進，但在隊伍的關鍵時刻，他總能投進那一個關鍵球。
在趙以琛和洛以墨配合砍下這五分後，數學學院的進攻節奏更加緩慢了。
而計算機學院則也沒有幹坐著，而是玩起了電梯門戰術。
這一戰術本來是nba的勇士隊喜歡用的戰術，但後麵由於有些bt，所以慢慢淡出了比賽的視野。
但是這不影響在他們這種校賽中出現。
對方的分衛顯然也是不是一個吃素的選手，在一陣傳球之後，對方兩人“關門”，讓分衛三分線外出手，隨著“唰”的一聲，分差又迴到了兩分。
隨後又是雙方的一攻一守，不過都沒有進球，而時間已經隻剩下58秒。
洛以墨也在籃板爭搶中又拿下一個籃板，數據正式上雙。
這一攻是由數學學院發起，如果能夠把球問問打進，很有可能就能直接鎖定比賽勝局。