走出食堂，洛以墨感覺自己又活了過來。
被李欣妍學姐和自己的傻妹妹這麽一整，他感覺自己沒臉見人了。
他發現自己已經完全陷入了陸昕月那傾國傾城的容顏之中無法自拔，仿佛整個人都被她的美麗所吸引，難以抗拒。
同時，他也漸漸認識到，陸昕月不僅擁有迷人的外表，還是一個非常優秀、才華橫溢的女生。
然而，正因為如此，他內心深處不禁湧起一股自卑感，覺得自己與陸昕月相比顯得那麽微不足道，根本配不上她。
這種想法讓他感到無比失落和沮喪，甚至開始懷疑自己是否真的有資格追求這樣完美的女生。
雨已經停了，洛以墨慢慢走迴了寢室，趙以琛已經躺在了床上，梁大寶還沒有迴來。
看著洛以墨一副渾渾噩噩的樣子，趙以琛不禁問道，“咋了洛兄，怎麽丟了魂一樣。”
“啊沒事，就發個呆而已。”洛以墨試圖掩飾，但肉眼可見的慌亂馬上出賣了他。
趙以琛大概一猜就猜出了個大概，他自己也是談了三年戀愛的人，一看就知道洛以墨現在為情所困，隨便套了幾句話就讓洛以墨繳械投降了。
“哎呀洛兄，陸學姐那麽優秀，長得好看，人也善良，是個男生都會喜歡的，咱不過隻是在她麵前丟了次臉而已，又沒什麽大不了的，更何況幾位學姐也沒有因此表現出嫌棄你啥的，你有什麽好怕的呢，仔細想一想，你和學姐就見了兩麵，話也沒說過幾句，但你能加上她的綠泡泡，說明至少學姐對你並不嫌棄嘛。”趙以琛沒有把話說完，他知道以洛以墨的情商自然能懂。
洛以墨知道趙以琛想說什麽，反正現在也沒說過幾句話，連朋友都算不上，那他還有什麽好顧慮的呢，正視自己的感情並不是一件錯事。
想通了這些，洛以墨心中慢慢平靜了下來。
一覺醒來，路麵已經幹了不少，洛以墨將共享單車的座位用紙擦了一下，然後便揚長而去。
今天下午按照老師的安排是他自己寫歌的時間，老師隻是給了洛以墨一個方向，剩下的基本都是讓他自由發揮。
青春……洛以墨有些茫然地看著這個詞，心中不禁湧起一絲疑惑。
他聽過不少經典的歌曲，感受過人們對青春的執著和懷念，從歌詞中體會人們內心深處的情感。
但對於他來說，青春隻是一段模糊不清的時光。
然而，如今的他卻不得不麵對一個現實——他需要圍繞“青春”這個主題創作出一首能夠搬得上台麵的歌曲。這讓他感到無比的壓力和困惑。畢竟，他對青春的理解有限，又如何能夠寫出一首真正打動人心的作品呢？
有一種“少年不識愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強說愁”的感覺。
但無論如何，他都決定嚐試一下。或許通過這次創作，他可以更深入地了解自己的青春，找到屬於自己的答案。
他閉上眼睛，試圖迴憶起那些年少時的記憶和情感。他想起了曾經的夢想、激情和衝動，想起了對未來充滿希望的時光。這些都是青春的一部分，但它們似乎還不足以完全代表青春。
然後，他開始思考自己的成長經曆。他想起了那些痛苦的挫折和失敗，以及從中獲得的教訓和成長。
接下來，他想到了友情。他記得那些與朋友們一起度過的歡樂時光，這些人際關係讓他感受到了青春的溫暖和美好。
最後，他想到了時間的流逝和生命的有限性。他意識到青春的短暫與可貴，一切都如流沙般易逝。
但這些都不能激起他內心深處的波瀾。
教室的門並沒有關緊，風將門輕輕推開走了進來，吹動少年的發梢，也彈響了少年心中的和弦。
他想起了上午的那場雨，想起了身旁佳人的模樣，印象中的雨滴蕩起了他心中的漣漪，門外的風拂起了他內心的麵紗。
被李欣妍學姐和自己的傻妹妹這麽一整，他感覺自己沒臉見人了。
他發現自己已經完全陷入了陸昕月那傾國傾城的容顏之中無法自拔，仿佛整個人都被她的美麗所吸引，難以抗拒。
同時，他也漸漸認識到，陸昕月不僅擁有迷人的外表，還是一個非常優秀、才華橫溢的女生。
然而，正因為如此，他內心深處不禁湧起一股自卑感，覺得自己與陸昕月相比顯得那麽微不足道，根本配不上她。
這種想法讓他感到無比失落和沮喪，甚至開始懷疑自己是否真的有資格追求這樣完美的女生。
雨已經停了，洛以墨慢慢走迴了寢室，趙以琛已經躺在了床上，梁大寶還沒有迴來。
看著洛以墨一副渾渾噩噩的樣子，趙以琛不禁問道，“咋了洛兄，怎麽丟了魂一樣。”
“啊沒事，就發個呆而已。”洛以墨試圖掩飾，但肉眼可見的慌亂馬上出賣了他。
趙以琛大概一猜就猜出了個大概，他自己也是談了三年戀愛的人，一看就知道洛以墨現在為情所困，隨便套了幾句話就讓洛以墨繳械投降了。
“哎呀洛兄，陸學姐那麽優秀，長得好看，人也善良，是個男生都會喜歡的，咱不過隻是在她麵前丟了次臉而已，又沒什麽大不了的，更何況幾位學姐也沒有因此表現出嫌棄你啥的，你有什麽好怕的呢，仔細想一想，你和學姐就見了兩麵，話也沒說過幾句，但你能加上她的綠泡泡，說明至少學姐對你並不嫌棄嘛。”趙以琛沒有把話說完，他知道以洛以墨的情商自然能懂。
洛以墨知道趙以琛想說什麽，反正現在也沒說過幾句話，連朋友都算不上，那他還有什麽好顧慮的呢，正視自己的感情並不是一件錯事。
想通了這些，洛以墨心中慢慢平靜了下來。
一覺醒來，路麵已經幹了不少，洛以墨將共享單車的座位用紙擦了一下，然後便揚長而去。
今天下午按照老師的安排是他自己寫歌的時間，老師隻是給了洛以墨一個方向，剩下的基本都是讓他自由發揮。
青春……洛以墨有些茫然地看著這個詞，心中不禁湧起一絲疑惑。
他聽過不少經典的歌曲，感受過人們對青春的執著和懷念，從歌詞中體會人們內心深處的情感。
但對於他來說，青春隻是一段模糊不清的時光。
然而，如今的他卻不得不麵對一個現實——他需要圍繞“青春”這個主題創作出一首能夠搬得上台麵的歌曲。這讓他感到無比的壓力和困惑。畢竟，他對青春的理解有限，又如何能夠寫出一首真正打動人心的作品呢？
有一種“少年不識愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強說愁”的感覺。
但無論如何，他都決定嚐試一下。或許通過這次創作，他可以更深入地了解自己的青春，找到屬於自己的答案。
他閉上眼睛，試圖迴憶起那些年少時的記憶和情感。他想起了曾經的夢想、激情和衝動，想起了對未來充滿希望的時光。這些都是青春的一部分，但它們似乎還不足以完全代表青春。
然後，他開始思考自己的成長經曆。他想起了那些痛苦的挫折和失敗，以及從中獲得的教訓和成長。
接下來，他想到了友情。他記得那些與朋友們一起度過的歡樂時光，這些人際關係讓他感受到了青春的溫暖和美好。
最後，他想到了時間的流逝和生命的有限性。他意識到青春的短暫與可貴，一切都如流沙般易逝。
但這些都不能激起他內心深處的波瀾。
教室的門並沒有關緊，風將門輕輕推開走了進來，吹動少年的發梢，也彈響了少年心中的和弦。
他想起了上午的那場雨，想起了身旁佳人的模樣，印象中的雨滴蕩起了他心中的漣漪，門外的風拂起了他內心的麵紗。