第177章 楊雪大談教育?
帶娃街頭賣唱，霸總為我衝樂圈！ 作者：大點點999 投票推薦 加入書簽 留言反饋
林成棟聽到這個迴應，啞然了。
他這才意識到，無論眼前的小萌娃發言有多逆天，依舊是個成長中的孩子。
他所提出的問題也確實超綱了。
隻是，這丫頭真的隻有六歲嗎..？
“真是抱歉。”
“伯伯的問題有點難，忽略了你的年紀。”
林成棟訕笑著撓撓頭，一時間有些尷尬。
互動環節一下子僵住了，主持人此刻不知是否該把話題接過來。
正在這時，楊知瑤繼續開口說道：
“雖然我不知道，但我麻麻應該能迴答這個問題。”
小丫頭十分聰明，將自己不懂的話題引給了老媽。
她相信以老媽的聰明才智，即便不懂也能說出個子午卯有。
而這次互動或許能更利於她的事業發展。
付清楊的嘴角略微上揚，看楊知瑤的眼神裏滿是認可和愉悅。
此刻，所有人的目光又都集中在了舞台的大屏幕上。
楊雪見女兒把話題丟給了自己，心中暗讚女兒的機智。
電視台的錄製給她一個靈感，此刻正需要大領導的注意。
直播間裏，所有的雲養娃網友大讚知知的聰明睿智，投喂的禮物不斷。
【要說全網小孩姐哪位最牛，必須當屬我大知寶！】
【知寶絕對是幹大事的丫頭！雙商在線，懂得運營。嗚嗚，這要是我的女兒該多好！】
【知寶，知寶，其實我才是你親媽，嗚嗚嗚，該死的，騙我生女兒！】
【我隻想問雪神一句，知寶這孩子多少出？一口價，我絕不砍價！】
“謝謝老板們的投喂，不過我們知寶可不出哦！”
“她是小龍傳媒的非物質文化遺產，無價的存在！”
高琳琳盯著直播間，臉上也洋溢親姐姐般自豪的笑容。
不少好事兒的學生圍著高琳琳的手機，一陣好奇。
“知瑤媽媽，您對此有什麽想說的嗎？”
舞台上，林成棟將視角轉移到楊雪一邊，言語十分客氣。
按理說，以老林的歲數楊雪叫叔都合理。
可結合前後發生的事，這位教育局副局長不敢再小看這個女人。
能培養如此聰慧的寶子，多半是巾幗不讓須眉。
視頻通話裏的楊雪微微一笑，恭敬迴應：
“林老師，請不要這樣客氣，您叫我小雪就好。”
“對於您的提問，想法我並沒有，但拙見卻有一些。”
直播間內，聽到楊雪的發言後，便有粉絲提出疑惑。
【對麵不是教育局局長嗎？雪神稱他為老師合適嗎？】
見評論區有人提出異議，攻略黨們開始展開討論：
【這就是雪神的聰明之處！】
【“局長”是職權上的服從，但“老師”是思想上的敬畏。】
【雪神管林局叫老師，包含著謙恭和虛心的請教，這肯定讓領導更有麵子啊。】
【是的，畢竟林局剛才表現的特別謙虛，雪神不能讓他的麵子掉在地上。】
【要說大知寶能有今天，一半是天賦，一半絕對是雪神的培養！】
林成棟聽完楊雪的發言，含著笑意點頭。
顯然，他很滿意楊雪的迴答。
“哈哈，小雪這個稱唿不錯，很親近。”
“咱們都不用那麽謙虛，都是互相探討學習。”
在兩人高情商互動之中，稍顯僵硬的氛圍也被打開了。
眾家長本以為今天的比賽到這就可以了，誰知竟還有一場“加時賽”。
當然，他們是可以走的，但誰也不想錯過這個節目錄製，萬一自家萌娃還能蹭幾個鏡頭豈不是更好。
接下來，楊雪針對林成棟提出的“如何看待當代的教育環境”展開了迴應。
“今天在山村裏上了一節課，這讓我看到山裏和山外孩子們的差別。”
楊雪沒有直接迴答林成棟的問題，而是說了一個現象。
“那是什麽樣的差別呢？”
林成棟帶著好奇詢問。
“山裏的孩子向往精神上的探索。”
“山外的孩子渴望靈魂上的解脫。”
“他們彼此的人生都缺少一塊較為重要的拚圖。”
“而這，就是當代教育的問題所在。”
雖然字麵意義都能懂，但眾人都想不透楊雪到底想要說什麽。
但林成棟垂下眸子，略微點了下頭。
“請你給出更為詳細的解釋。”
楊雪看向舞台下方，此刻龐教練也帶著他的孩子們走了過來。
環視台下那一雙雙清澈的雙眸，說道：
“山裏的孩子是沒有豐富教育資源的。”
“他們渴望音樂，渴望美術，渴望體驗更多的知識。”
“卻無奈於客觀條件的限製...”
“因此，他們渴望探究更廣闊的世界。”
“但物質貧瘠便是他們的牢籠。”
楊雪借這個問題巧妙地說出了孩子們當下的困境。
說話之時，高琳琳很機智地將視角切換於元寶小學的眾人。
視頻裏，是一張張黝黑消瘦的小臉兒，但他們的眼中有光。
林成棟審視這個畫麵，內心有些發酸。
這群娃子一看就沒少吃苦。
楊雪並不打算現在引申這個話題，而是繼續做著陳述。
“但對於山外的孩子..迷茫，是一直困擾著大多數人的問題。”
“他們不知道自己該做什麽，想要什麽，未來又何去何從。”
“因為，他們過早享受了太多不匹配年齡的資源。”
林成棟歪了下頭，詫異問道：
“這句話我有點沒聽懂。”
楊雪忽然問道：
“林老師，您看過動物世界吧？”
林成棟愣了一下，迴應：
“啊..偶爾看過。”
“在曠野之上，獅子會教孩子捕獵，不然會被餓死。”
“而羚羊會教孩子感知危險，同樣會被咬死。”
“殘酷的環境下，它們都有著獨屬於自己的生存危機，也有著自己的生存之道。”
“但動物園裏的動物，就無法做到獨立的生存..”
“您說這是為什麽呢？”
林成棟是聰明人，結合前後內容，他聽懂了楊雪的意思。
“你想表達的是，現在的孩子被家長保護的太好了，過於安逸的環境讓他們迷茫。”
楊雪點了下頭。
“是的..”
“所以，我覺得當下的教育缺少一個平衡性。”
“山裏的孩子需要走出去，而山外的孩子需要走進來...”
正當她這樣描述時，台下忽然出現一道男子的聲音：
“楊知瑤家長，我並不認同這個觀點，我覺得你說的有問題！”
而對方的反對聲瞬間吸引了所有人的注意。
他這才意識到，無論眼前的小萌娃發言有多逆天，依舊是個成長中的孩子。
他所提出的問題也確實超綱了。
隻是，這丫頭真的隻有六歲嗎..？
“真是抱歉。”
“伯伯的問題有點難，忽略了你的年紀。”
林成棟訕笑著撓撓頭，一時間有些尷尬。
互動環節一下子僵住了，主持人此刻不知是否該把話題接過來。
正在這時，楊知瑤繼續開口說道：
“雖然我不知道，但我麻麻應該能迴答這個問題。”
小丫頭十分聰明，將自己不懂的話題引給了老媽。
她相信以老媽的聰明才智，即便不懂也能說出個子午卯有。
而這次互動或許能更利於她的事業發展。
付清楊的嘴角略微上揚，看楊知瑤的眼神裏滿是認可和愉悅。
此刻，所有人的目光又都集中在了舞台的大屏幕上。
楊雪見女兒把話題丟給了自己，心中暗讚女兒的機智。
電視台的錄製給她一個靈感，此刻正需要大領導的注意。
直播間裏，所有的雲養娃網友大讚知知的聰明睿智，投喂的禮物不斷。
【要說全網小孩姐哪位最牛，必須當屬我大知寶！】
【知寶絕對是幹大事的丫頭！雙商在線，懂得運營。嗚嗚，這要是我的女兒該多好！】
【知寶，知寶，其實我才是你親媽，嗚嗚嗚，該死的，騙我生女兒！】
【我隻想問雪神一句，知寶這孩子多少出？一口價，我絕不砍價！】
“謝謝老板們的投喂，不過我們知寶可不出哦！”
“她是小龍傳媒的非物質文化遺產，無價的存在！”
高琳琳盯著直播間，臉上也洋溢親姐姐般自豪的笑容。
不少好事兒的學生圍著高琳琳的手機，一陣好奇。
“知瑤媽媽，您對此有什麽想說的嗎？”
舞台上，林成棟將視角轉移到楊雪一邊，言語十分客氣。
按理說，以老林的歲數楊雪叫叔都合理。
可結合前後發生的事，這位教育局副局長不敢再小看這個女人。
能培養如此聰慧的寶子，多半是巾幗不讓須眉。
視頻通話裏的楊雪微微一笑，恭敬迴應：
“林老師，請不要這樣客氣，您叫我小雪就好。”
“對於您的提問，想法我並沒有，但拙見卻有一些。”
直播間內，聽到楊雪的發言後，便有粉絲提出疑惑。
【對麵不是教育局局長嗎？雪神稱他為老師合適嗎？】
見評論區有人提出異議，攻略黨們開始展開討論：
【這就是雪神的聰明之處！】
【“局長”是職權上的服從，但“老師”是思想上的敬畏。】
【雪神管林局叫老師，包含著謙恭和虛心的請教，這肯定讓領導更有麵子啊。】
【是的，畢竟林局剛才表現的特別謙虛，雪神不能讓他的麵子掉在地上。】
【要說大知寶能有今天，一半是天賦，一半絕對是雪神的培養！】
林成棟聽完楊雪的發言，含著笑意點頭。
顯然，他很滿意楊雪的迴答。
“哈哈，小雪這個稱唿不錯，很親近。”
“咱們都不用那麽謙虛，都是互相探討學習。”
在兩人高情商互動之中，稍顯僵硬的氛圍也被打開了。
眾家長本以為今天的比賽到這就可以了，誰知竟還有一場“加時賽”。
當然，他們是可以走的，但誰也不想錯過這個節目錄製，萬一自家萌娃還能蹭幾個鏡頭豈不是更好。
接下來，楊雪針對林成棟提出的“如何看待當代的教育環境”展開了迴應。
“今天在山村裏上了一節課，這讓我看到山裏和山外孩子們的差別。”
楊雪沒有直接迴答林成棟的問題，而是說了一個現象。
“那是什麽樣的差別呢？”
林成棟帶著好奇詢問。
“山裏的孩子向往精神上的探索。”
“山外的孩子渴望靈魂上的解脫。”
“他們彼此的人生都缺少一塊較為重要的拚圖。”
“而這，就是當代教育的問題所在。”
雖然字麵意義都能懂，但眾人都想不透楊雪到底想要說什麽。
但林成棟垂下眸子，略微點了下頭。
“請你給出更為詳細的解釋。”
楊雪看向舞台下方，此刻龐教練也帶著他的孩子們走了過來。
環視台下那一雙雙清澈的雙眸，說道：
“山裏的孩子是沒有豐富教育資源的。”
“他們渴望音樂，渴望美術，渴望體驗更多的知識。”
“卻無奈於客觀條件的限製...”
“因此，他們渴望探究更廣闊的世界。”
“但物質貧瘠便是他們的牢籠。”
楊雪借這個問題巧妙地說出了孩子們當下的困境。
說話之時，高琳琳很機智地將視角切換於元寶小學的眾人。
視頻裏，是一張張黝黑消瘦的小臉兒，但他們的眼中有光。
林成棟審視這個畫麵，內心有些發酸。
這群娃子一看就沒少吃苦。
楊雪並不打算現在引申這個話題，而是繼續做著陳述。
“但對於山外的孩子..迷茫，是一直困擾著大多數人的問題。”
“他們不知道自己該做什麽，想要什麽，未來又何去何從。”
“因為，他們過早享受了太多不匹配年齡的資源。”
林成棟歪了下頭，詫異問道：
“這句話我有點沒聽懂。”
楊雪忽然問道：
“林老師，您看過動物世界吧？”
林成棟愣了一下，迴應：
“啊..偶爾看過。”
“在曠野之上，獅子會教孩子捕獵，不然會被餓死。”
“而羚羊會教孩子感知危險，同樣會被咬死。”
“殘酷的環境下，它們都有著獨屬於自己的生存危機，也有著自己的生存之道。”
“但動物園裏的動物，就無法做到獨立的生存..”
“您說這是為什麽呢？”
林成棟是聰明人，結合前後內容，他聽懂了楊雪的意思。
“你想表達的是，現在的孩子被家長保護的太好了，過於安逸的環境讓他們迷茫。”
楊雪點了下頭。
“是的..”
“所以，我覺得當下的教育缺少一個平衡性。”
“山裏的孩子需要走出去，而山外的孩子需要走進來...”
正當她這樣描述時，台下忽然出現一道男子的聲音：
“楊知瑤家長，我並不認同這個觀點，我覺得你說的有問題！”
而對方的反對聲瞬間吸引了所有人的注意。