第29章 新同桌碰撞
天皇大帝之老婆是武瞾 作者：五指雲門 投票推薦 加入書簽 留言反饋
在李誌完成第一次“一夢三年”之後，閑來無事，便一直在陝北老家等待著高中生活的到來。
新學期的陽光總是格外明媚，溫暖的光線透過潔淨的窗戶，灑在教室的每一個角落，給人一種煥然一新的感覺。教室裏彌漫著新書本的墨香和同學們對新征程的期待，仿佛整個空間都充滿了無限的可能。
13歲的天才，高中新生李誌，開學第一天，背著沉甸甸的書包，邁著沉穩的步伐走進教室。他的眼神中帶著期待和緊張，猶如一位勇敢的探險家踏入未知的領域。李誌環顧四周，目光在同學們的臉上快速掃過，最後落在了那些嶄新的課桌上。每個課桌上都有各位新同學名字的小標簽，大家按照之前學校提前安排的座次表找到自己的座位。
就在這時，李誌的目光與同組的另一個少女的眼神交匯。那是16歲的吳越古，一個同樣充滿活力的青年學生。吳越古的眼睛明亮而有神，仿佛藏著無盡的好奇和熱情。李誌按照座次表，走到座位跟前，他發現自己的座位就在吳同學的旁邊。
當李誌看到吳越古時，經過自己天才般大腦飛速運轉，李誌猛然想起來，這女生不就是那天跟爸媽在乾陵旅遊時遇到的那一家子的小女孩嗎。
為什麽記得如此深刻，隻因為吳同學一家與自己家在遊覽乾陵的前後兩天便發生的幾次偶遇造成的。遊覽前一天，住在同一家民宿，幾乎同時辦理的入住和退房，第二天又一起遊覽的乾陵，互相幫忙拍照等等。距離現在剛開學，也僅僅隻隔了數月，因此還有印象。
李誌跟吳越古打招唿：“哎喲，是你啊。”
吳越古撓了撓頭，腦袋裏還在像播放幻燈片一樣，翻閱自己的記憶。
李誌又開口道：“那天，在乾陵見過的。”
吳越古恍然道：“哦哦哦，對對對，是你，是你。這麽巧。”
李誌：“是啊，蠻巧的。”
之後的幾天，小組內部成員已經逐漸熟悉起來。李誌一直專注於學習，帶著幾分少年的驕傲與自信。他的頭發整齊地梳向一邊，校服穿得一絲不苟，手中緊緊握著一本厚厚的參考書，仿佛那是他通往知識殿堂的鑰匙。他的心中隻有學習，對於周圍的一切都有著嚴格的要求。
吳越古則活潑開朗，對新的學習生活充滿期待。她的頭發打理得很好，校服上別著幾個可愛的徽章，臉上總是掛著燦爛的笑容。不知是否是因為噴了香水，她的身上也散發著淡淡的香氣。她的書包仿佛一個小小的百寶箱，隨時都能掏出驚喜。
老師走進教室，喧鬧的教室瞬間安靜下來。老師開始安排座位，李誌和吳越古被安排坐在一起。他們各自帶著自己的書包，小心翼翼地坐在了相鄰的座位上。李誌的書包裏裝滿了各種各樣的參考書和筆記本，每一本書都被他整理得井井有條。吳越古的書包裏則塞滿了各種顏色的筆和五花八門的文具，看起來有些雜亂無章。
兩人坐定後，氣氛有些微妙。李誌微微皺起眉頭，看著身邊這個過於活潑的新同桌，心中不禁有些擔憂。他心想：“這個人是個自來熟，以後在耳邊叨叨個沒完，會不會影響我的學習。”吳越古則好奇地打量著李誌，心中暗自嘀咕：“這個人看起來好高冷啊，不知道好不好相處。”
課堂上，老師的講解聲如同一首悠揚的旋律，在教室裏迴蕩。李誌正在認真做筆記，他的筆尖在紙上飛快地舞動，記錄著老師講解的每一個細節。他的眼神專注，仿佛整個世界都隻剩下他和那些知識。
吳越古則在旁邊翻閱著一本厚厚的參考書，偶爾抬頭看看老師，又看看李誌。天性活潑的吳越古忍不住被窗外的飛鳥所吸引。吳越古盯著窗外，想要分享此刻的風景，頭也沒迴地用手提醒李誌看一下窗外，但是不小心碰掉了李誌的筆，筆尖在桌麵上滾動了幾下，最終落在了地上。
李誌停下手中的筆，彎腰去撿，而吳越古也連忙彎下身子，試圖幫忙。兩人互相對視，氣氛有些尷尬。李誌的眼神中透露出一絲不悅，他心想：“這個人怎麽這麽不小心呢？”吳越古則滿臉歉意，她輕聲對李誌說：“對不起，我不是故意的。”李誌微微點頭，沒有多說什麽，重新坐好，繼續做筆記，但心裏卻有些煩躁。
然而，這小小的插曲並沒有就此結束。在接下來的日子裏，李誌和吳越古之間不斷發生著類似的事情。李誌的書本經常被吳越古無意中弄亂，而吳越古的笑聲也時常打斷李誌的專注。
一次，李誌正在專心致誌地做數學作業，吳越古突然哈哈大笑起來。李誌被這突如其來的笑聲嚇了一跳，手中的筆差點掉在地上。他憤怒地看向吳越古，說道：“你能不能安靜一點？你這樣很影響我學習。”吳越古有些不好意思地撓撓頭，說道：“對不起啊，我看到一個有趣的笑話，沒忍住。”李誌無奈地搖搖頭，繼續做自己的作業。
又有一次，吳越古在整理書包的時候，不小心把李誌的書碰到了地上。李誌看著散落在地上的書，臉色變得十分難看。他生氣地說道：“你能不能小心一點？你總是這麽不小心。”吳越古連忙撿起書，一邊道歉一邊說道：“對不起，我真的不是故意的。我以後會注意的。”李誌歎了口氣，沒有再說什麽。
盡管如此，兩人也在慢慢適應對方的存在。李誌開始發現，吳越古雖然活潑，但她的開朗和樂觀也給沉悶的學習生活帶來了一絲輕鬆和愉快。每次看到吳越古燦爛的笑容，李誌的心情也會不自覺地變好。他心想：“這個人雖然有些調皮，但也不是一無是處。”
吳越古則開始意識到，李誌雖然高冷，但他的專注和勤奮也讓她感到敬佩。她看到李誌每天都在認真學習，不斷進步，心中也暗暗下定決心，要向李誌學習。她心想：“同桌這麽努力，我也不能落後。”
一次物理課上，吳越古遇到了一個難題，她皺著眉頭，苦苦思索。她的腦海中不斷浮現出各種公式和解題方法，但都無法找到正確的答案，心情變得有些煩躁，手中的筆在紙上不停地劃動著。
李誌注意到了吳越古的困擾，他主動湊過去，耐心地為吳越古講解解題思路。他的聲音輕柔而清晰，仿佛在為吳越古打開一扇通往知識的大門。吳越古聽著聽著，眉頭漸漸舒展開來，她感激地看了李誌一眼。
李誌笑著說道：“嘿嘿，別客氣。以後有問題就問我，有時候也能幫上忙呢。”吳越古微微點頭，說道：“謝謝你。”從那以後，兩人的關係逐漸改善。他們開始互相幫助，共同進步。李誌會幫助吳越古解決學習上的難題，而吳越古則會給李誌帶來一些歡樂和輕鬆時刻。
在一個陽光明媚的午後，教室裏安靜而祥和。李誌和吳越古坐在座位上，一起討論著一道數學難題。
李誌說道：“這個問題的關鍵在於找到這個函數的定義域。”
吳越古點了點頭，說道：“我明白了。但是我還是不太清楚怎麽求這個函數的值域。”
李誌耐心地為吳越古講解著，他的眼神中充滿了專注和認真。吳越古聽得很仔細，不時地提出自己的疑問。
經過一番討論，他們終於解決了這道難題。吳越古開心地笑了起來，李誌也微笑著說道：“是啊，我們一起努力，就沒有解決不了的問題。”
隨著時間的推移，李誌在學習方麵不懂的地方已經越來越少，筆記變得更加整潔，而吳越古的成績也有了顯著的提高。他們從最初的“碰撞”中找到了彼此的優點，也學會了如何在差異中尋求和諧。
一天，學校組織了一場籃球比賽。吳越古興奮地拉著李誌去看比賽。李誌一開始有些不情願，但在吳越古的勸說下，還是去了。
比賽場上，同學們的呐喊聲和歡唿聲此起彼伏。吳越古興奮地為自己的班級加油，她的臉上洋溢著熱情和活力。李誌看著吳越古，心中不禁有些感動。他心想：“還真是個熱愛生活的人啊。”
比賽結束後，吳越古和李誌一起走在校園的小路上。
吳越古笑著說道：“看來以後我們應該多參加一些這樣的活動，不能總是埋頭學習，身體是革命的本錢啊。”
李誌微微一笑，說道：“好啊。”
誰也沒想到，這會是一段特殊緣分的開始。他們的故事，就像一首悠揚的旋律，在青春的歲月裏奏響，留下了無數美好的迴憶。
新學期的陽光總是格外明媚，溫暖的光線透過潔淨的窗戶，灑在教室的每一個角落，給人一種煥然一新的感覺。教室裏彌漫著新書本的墨香和同學們對新征程的期待，仿佛整個空間都充滿了無限的可能。
13歲的天才，高中新生李誌，開學第一天，背著沉甸甸的書包，邁著沉穩的步伐走進教室。他的眼神中帶著期待和緊張，猶如一位勇敢的探險家踏入未知的領域。李誌環顧四周，目光在同學們的臉上快速掃過，最後落在了那些嶄新的課桌上。每個課桌上都有各位新同學名字的小標簽，大家按照之前學校提前安排的座次表找到自己的座位。
就在這時，李誌的目光與同組的另一個少女的眼神交匯。那是16歲的吳越古，一個同樣充滿活力的青年學生。吳越古的眼睛明亮而有神，仿佛藏著無盡的好奇和熱情。李誌按照座次表，走到座位跟前，他發現自己的座位就在吳同學的旁邊。
當李誌看到吳越古時，經過自己天才般大腦飛速運轉，李誌猛然想起來，這女生不就是那天跟爸媽在乾陵旅遊時遇到的那一家子的小女孩嗎。
為什麽記得如此深刻，隻因為吳同學一家與自己家在遊覽乾陵的前後兩天便發生的幾次偶遇造成的。遊覽前一天，住在同一家民宿，幾乎同時辦理的入住和退房，第二天又一起遊覽的乾陵，互相幫忙拍照等等。距離現在剛開學，也僅僅隻隔了數月，因此還有印象。
李誌跟吳越古打招唿：“哎喲，是你啊。”
吳越古撓了撓頭，腦袋裏還在像播放幻燈片一樣，翻閱自己的記憶。
李誌又開口道：“那天，在乾陵見過的。”
吳越古恍然道：“哦哦哦，對對對，是你，是你。這麽巧。”
李誌：“是啊，蠻巧的。”
之後的幾天，小組內部成員已經逐漸熟悉起來。李誌一直專注於學習，帶著幾分少年的驕傲與自信。他的頭發整齊地梳向一邊，校服穿得一絲不苟，手中緊緊握著一本厚厚的參考書，仿佛那是他通往知識殿堂的鑰匙。他的心中隻有學習，對於周圍的一切都有著嚴格的要求。
吳越古則活潑開朗，對新的學習生活充滿期待。她的頭發打理得很好，校服上別著幾個可愛的徽章，臉上總是掛著燦爛的笑容。不知是否是因為噴了香水，她的身上也散發著淡淡的香氣。她的書包仿佛一個小小的百寶箱，隨時都能掏出驚喜。
老師走進教室，喧鬧的教室瞬間安靜下來。老師開始安排座位，李誌和吳越古被安排坐在一起。他們各自帶著自己的書包，小心翼翼地坐在了相鄰的座位上。李誌的書包裏裝滿了各種各樣的參考書和筆記本，每一本書都被他整理得井井有條。吳越古的書包裏則塞滿了各種顏色的筆和五花八門的文具，看起來有些雜亂無章。
兩人坐定後，氣氛有些微妙。李誌微微皺起眉頭，看著身邊這個過於活潑的新同桌，心中不禁有些擔憂。他心想：“這個人是個自來熟，以後在耳邊叨叨個沒完，會不會影響我的學習。”吳越古則好奇地打量著李誌，心中暗自嘀咕：“這個人看起來好高冷啊，不知道好不好相處。”
課堂上，老師的講解聲如同一首悠揚的旋律，在教室裏迴蕩。李誌正在認真做筆記，他的筆尖在紙上飛快地舞動，記錄著老師講解的每一個細節。他的眼神專注，仿佛整個世界都隻剩下他和那些知識。
吳越古則在旁邊翻閱著一本厚厚的參考書，偶爾抬頭看看老師，又看看李誌。天性活潑的吳越古忍不住被窗外的飛鳥所吸引。吳越古盯著窗外，想要分享此刻的風景，頭也沒迴地用手提醒李誌看一下窗外，但是不小心碰掉了李誌的筆，筆尖在桌麵上滾動了幾下，最終落在了地上。
李誌停下手中的筆，彎腰去撿，而吳越古也連忙彎下身子，試圖幫忙。兩人互相對視，氣氛有些尷尬。李誌的眼神中透露出一絲不悅，他心想：“這個人怎麽這麽不小心呢？”吳越古則滿臉歉意，她輕聲對李誌說：“對不起，我不是故意的。”李誌微微點頭，沒有多說什麽，重新坐好，繼續做筆記，但心裏卻有些煩躁。
然而，這小小的插曲並沒有就此結束。在接下來的日子裏，李誌和吳越古之間不斷發生著類似的事情。李誌的書本經常被吳越古無意中弄亂，而吳越古的笑聲也時常打斷李誌的專注。
一次，李誌正在專心致誌地做數學作業，吳越古突然哈哈大笑起來。李誌被這突如其來的笑聲嚇了一跳，手中的筆差點掉在地上。他憤怒地看向吳越古，說道：“你能不能安靜一點？你這樣很影響我學習。”吳越古有些不好意思地撓撓頭，說道：“對不起啊，我看到一個有趣的笑話，沒忍住。”李誌無奈地搖搖頭，繼續做自己的作業。
又有一次，吳越古在整理書包的時候，不小心把李誌的書碰到了地上。李誌看著散落在地上的書，臉色變得十分難看。他生氣地說道：“你能不能小心一點？你總是這麽不小心。”吳越古連忙撿起書，一邊道歉一邊說道：“對不起，我真的不是故意的。我以後會注意的。”李誌歎了口氣，沒有再說什麽。
盡管如此，兩人也在慢慢適應對方的存在。李誌開始發現，吳越古雖然活潑，但她的開朗和樂觀也給沉悶的學習生活帶來了一絲輕鬆和愉快。每次看到吳越古燦爛的笑容，李誌的心情也會不自覺地變好。他心想：“這個人雖然有些調皮，但也不是一無是處。”
吳越古則開始意識到，李誌雖然高冷，但他的專注和勤奮也讓她感到敬佩。她看到李誌每天都在認真學習，不斷進步，心中也暗暗下定決心，要向李誌學習。她心想：“同桌這麽努力，我也不能落後。”
一次物理課上，吳越古遇到了一個難題，她皺著眉頭，苦苦思索。她的腦海中不斷浮現出各種公式和解題方法，但都無法找到正確的答案，心情變得有些煩躁，手中的筆在紙上不停地劃動著。
李誌注意到了吳越古的困擾，他主動湊過去，耐心地為吳越古講解解題思路。他的聲音輕柔而清晰，仿佛在為吳越古打開一扇通往知識的大門。吳越古聽著聽著，眉頭漸漸舒展開來，她感激地看了李誌一眼。
李誌笑著說道：“嘿嘿，別客氣。以後有問題就問我，有時候也能幫上忙呢。”吳越古微微點頭，說道：“謝謝你。”從那以後，兩人的關係逐漸改善。他們開始互相幫助，共同進步。李誌會幫助吳越古解決學習上的難題，而吳越古則會給李誌帶來一些歡樂和輕鬆時刻。
在一個陽光明媚的午後，教室裏安靜而祥和。李誌和吳越古坐在座位上，一起討論著一道數學難題。
李誌說道：“這個問題的關鍵在於找到這個函數的定義域。”
吳越古點了點頭，說道：“我明白了。但是我還是不太清楚怎麽求這個函數的值域。”
李誌耐心地為吳越古講解著，他的眼神中充滿了專注和認真。吳越古聽得很仔細，不時地提出自己的疑問。
經過一番討論，他們終於解決了這道難題。吳越古開心地笑了起來，李誌也微笑著說道：“是啊，我們一起努力，就沒有解決不了的問題。”
隨著時間的推移，李誌在學習方麵不懂的地方已經越來越少，筆記變得更加整潔，而吳越古的成績也有了顯著的提高。他們從最初的“碰撞”中找到了彼此的優點，也學會了如何在差異中尋求和諧。
一天，學校組織了一場籃球比賽。吳越古興奮地拉著李誌去看比賽。李誌一開始有些不情願，但在吳越古的勸說下，還是去了。
比賽場上，同學們的呐喊聲和歡唿聲此起彼伏。吳越古興奮地為自己的班級加油，她的臉上洋溢著熱情和活力。李誌看著吳越古，心中不禁有些感動。他心想：“還真是個熱愛生活的人啊。”
比賽結束後，吳越古和李誌一起走在校園的小路上。
吳越古笑著說道：“看來以後我們應該多參加一些這樣的活動，不能總是埋頭學習，身體是革命的本錢啊。”
李誌微微一笑，說道：“好啊。”
誰也沒想到，這會是一段特殊緣分的開始。他們的故事，就像一首悠揚的旋律，在青春的歲月裏奏響，留下了無數美好的迴憶。