第66章 少年將軍人設圖
全家要我做紈絝，我靠漫畫名天下 作者：芋素二荊條 投票推薦 加入書簽 留言反饋
雲硯沉默不語。
雲墨對盛臨樂挑了挑眉，繼續勸說：“伺候人誰不會，難道院子沒了你，就沒其他下人伺候人了？”
“現在滿院子的人裏，就你聰明學會了彩印，如果你白白浪費了這才能，王充師傅又要花好長時間去帶徒弟，這耽誤的時間都能印多少畫本了。”
“你自己想想看，這是不是也就耽誤了書鋪的生意？你不願意去書鋪，到底是想報恩還是想報仇啊？”
雲硯脫口而出：“我當然想報答恩情！”
盛臨樂道：“那你就去書鋪好好學彩印。”
“學好了跟王充一樣帶徒弟，以後我這書鋪要開遍全國就得靠你了，你未來還要擔起去全國各地巡教彩印的重任啊。”
雲硯剛點頭答應，結果聽到盛臨樂的鴻誌，一臉驚恐：“還要去全國各地教？姑娘也要去嗎？”
盛臨樂吃了一口肉，說：“說不準會去，我挺想去各地看看風土人情的。”
雲墨舉手：“我也想！”
盛臨樂笑說趕緊吃飯，湯底都要煮幹了，走遍全國的事還早得很。
授之以魚不如授之以漁，雲硯技藝傍身又願意獨立了，她也算替原主償還了剛來時的落水救命之恩。
隔日上午，盛臨樂畫完了《芙蓉食記》小短篇的分鏡。
係統昨晚生成仿畫程序後，也自動將剩下所有草稿全都轉化成了完成稿。
她下午還得上課，也沒空再去書鋪跟林大管事交流食譜如何排版印刷，況且現在林大管事忙得更沒空走出鋪子，聽說昨夜都睡在了書鋪裏。
好在雲墨也是現代人，跟他解釋清楚很輕鬆，理解了盛臨樂想要什麽樣的成書後，雲墨代她跑了個腿去找林大管事。
她這交了食譜的稿子，手裏就空出了大把時間琢磨大將軍守衛邊疆的漫畫腳本。
這故事背景肯定不能設在本朝，怕萬一哪裏編得不對犯了皇家的忌諱。
盛臨樂在各朝曆史裏，最熟悉的就是大唐盛世了，那就拉唐朝做為大背景板，再模糊曆史上的關鍵事件和人物，也不具體指明設定在哪個時間點。
唐朝民風開放，後世很多古言漫畫裏的服飾也會找唐朝服裝做參考，她看這類也看得多，畫起來也會更熟稔些，畫錯了還不至於被人批鬥指錯。
盛臨樂咬著筆頭，給主角設計形象。
先從主角少年時期畫起。主角之所以是主角，長相就得與普通人區分開：十五六歲的少年郎，劍眉星目，高挺的鼻梁，兩頰雖還帶著稚嫩的弧度，高揚的馬尾卻讓他臉上的表情多了幾分桀驁不馴。
鏤空金冠束發，一身黑金雲燈暗紋勁裝，係素黑皮革腰帶，左右各綴上佩刀和礪石等物，靴子仿照烏皮六合靴做些鑲金裝飾。
盛臨樂迴憶後世那些主角標配，畫起來簡直如水絲滑。
故事梗概就從少年出生將門世家，父母兄長皆戰死沙場起頭。作為家裏最後一絲血脈，皇帝不願忠良無後，多次拒絕少年郎隨軍出征。
可少年一心要繼承尉遲家保家衛國的遺誌，上陣殺敵為親人複仇，偷摸跟在大軍後頭出了皇城，少年將軍奮鬥史的故事就此展開。
大致摸索出一些人設後，盛臨樂抓住這一點靈感，又開始設計少年以平民身份參軍的大頭兵形象，以及後麵上戰場會穿的玄鐵鎧甲，再加幾套唐代時比較流行的絹布甲、山文甲胄等等服裝。
隻要臉好看，無論穿什麽都能顯示出主角的不凡氣勢。
故事也不能隻講述主角少年時期，故事主要還得發生在主角二十來歲花期正好的時候。
盛臨樂考慮了一下，在邊關曆練六七年，少年的樣貌肯定會有變化，臉型褪去稚嫩，五官也更加成熟穩重，少年時的傲氣也沉澱了下來。
腦子裏一下浮現出某個紅遍大江南北的二郎神演員的形象，那一身銀色軟皮鎧甲，揮舞銀杆長槍的扮相簡直帥爆了。
她埋頭畫人設圖畫得不亦樂乎，連到了蘇文真來上課的時間都沒注意。
蘇文真敲了兩次門都沒聽見迴應，便直接踏過門檻走了進來，見學生伏在書案前，會心一笑，原來用功忘我了，難怪聽不見聲音。
輕步走近，蘇文真看到滿桌的人設圖愣住，好俊秀的少年郎，這畫的是誰？
蘇文真沒有出聲，靜靜站在盛臨樂旁邊看她作畫，時不時還聽到她癡笑兩聲，蘇文真的表情逐漸開始不對勁起來。
都說少年慕艾，可她這學生也還沒到知好色的年紀吧？應該不會是小姑娘的心上人。
蘇文真等到她畫完，終於出聲詢問：“你畫的是誰？”
盛臨樂被這突如其來，從天而落的聲音嚇得倒吸一口氣，轉頭一看是老師，拍著胸脯，驚疑地說：“老師，你怎麽進門都沒聲兒啊？嚇死我了。”
蘇文真看她這樣子就好笑地搖了搖頭，“我都敲了好幾聲門了，你自己沒聽見怪誰？”
“所以，畫中之人是誰？這神采英拔的少年，難道你家大哥哥？”
聽說盛家大哥現在就在軍中任職，看這甲胄盔甲，畫的也是軍中之人的模樣。
“不是啊。”盛臨樂茫然，盛大哥長得魁梧雄壯，跟她這主角沒有一絲相像的地方，反倒她那從文的盛二哥還更像一些。
盛臨樂跟蘇文真解釋這是她下一部畫本的主角，正在設計他的形象。
蘇文真驚訝：“你又要畫新圖？同那四言故事一樣嗎？”
盛臨樂搖了搖頭說不是。但空口解釋起來又很麻煩，幹脆拿筆畫起一頁草圖分鏡，正是少年郎登場時的一幕。
因為是草圖，大致用圓圈線條表示是人物就可以了，背景也隨意畫個框架表示在建築裏，擔心老師看不懂，她還寫上文字做了標注。
蘇文真接過草稿，雖然畫得潦草，連起來卻也能看出，是主角少年正在金鑾殿上向皇帝請命出征。
“你竟是要畫這樣的圖？要以圖畫來講述整個故事？為何要這麽麻煩，直接寫成雜劇，或者編出文本子不就好了？”
那樣我不就成小說作家了，哪裏還賺得到係統要的喜愛值啊。而且漫畫也有漫畫的藝術價值和世俗意義，跟雜劇院本還是不一樣的，它麵向的下沉市場會更廣闊。
盛臨樂說：“因為我想要更多人看懂我想講的故事。”
雲墨對盛臨樂挑了挑眉，繼續勸說：“伺候人誰不會，難道院子沒了你，就沒其他下人伺候人了？”
“現在滿院子的人裏，就你聰明學會了彩印，如果你白白浪費了這才能，王充師傅又要花好長時間去帶徒弟，這耽誤的時間都能印多少畫本了。”
“你自己想想看，這是不是也就耽誤了書鋪的生意？你不願意去書鋪，到底是想報恩還是想報仇啊？”
雲硯脫口而出：“我當然想報答恩情！”
盛臨樂道：“那你就去書鋪好好學彩印。”
“學好了跟王充一樣帶徒弟，以後我這書鋪要開遍全國就得靠你了，你未來還要擔起去全國各地巡教彩印的重任啊。”
雲硯剛點頭答應，結果聽到盛臨樂的鴻誌，一臉驚恐：“還要去全國各地教？姑娘也要去嗎？”
盛臨樂吃了一口肉，說：“說不準會去，我挺想去各地看看風土人情的。”
雲墨舉手：“我也想！”
盛臨樂笑說趕緊吃飯，湯底都要煮幹了，走遍全國的事還早得很。
授之以魚不如授之以漁，雲硯技藝傍身又願意獨立了，她也算替原主償還了剛來時的落水救命之恩。
隔日上午，盛臨樂畫完了《芙蓉食記》小短篇的分鏡。
係統昨晚生成仿畫程序後，也自動將剩下所有草稿全都轉化成了完成稿。
她下午還得上課，也沒空再去書鋪跟林大管事交流食譜如何排版印刷，況且現在林大管事忙得更沒空走出鋪子，聽說昨夜都睡在了書鋪裏。
好在雲墨也是現代人，跟他解釋清楚很輕鬆，理解了盛臨樂想要什麽樣的成書後，雲墨代她跑了個腿去找林大管事。
她這交了食譜的稿子，手裏就空出了大把時間琢磨大將軍守衛邊疆的漫畫腳本。
這故事背景肯定不能設在本朝，怕萬一哪裏編得不對犯了皇家的忌諱。
盛臨樂在各朝曆史裏，最熟悉的就是大唐盛世了，那就拉唐朝做為大背景板，再模糊曆史上的關鍵事件和人物，也不具體指明設定在哪個時間點。
唐朝民風開放，後世很多古言漫畫裏的服飾也會找唐朝服裝做參考，她看這類也看得多，畫起來也會更熟稔些，畫錯了還不至於被人批鬥指錯。
盛臨樂咬著筆頭，給主角設計形象。
先從主角少年時期畫起。主角之所以是主角，長相就得與普通人區分開：十五六歲的少年郎，劍眉星目，高挺的鼻梁，兩頰雖還帶著稚嫩的弧度，高揚的馬尾卻讓他臉上的表情多了幾分桀驁不馴。
鏤空金冠束發，一身黑金雲燈暗紋勁裝，係素黑皮革腰帶，左右各綴上佩刀和礪石等物，靴子仿照烏皮六合靴做些鑲金裝飾。
盛臨樂迴憶後世那些主角標配，畫起來簡直如水絲滑。
故事梗概就從少年出生將門世家，父母兄長皆戰死沙場起頭。作為家裏最後一絲血脈，皇帝不願忠良無後，多次拒絕少年郎隨軍出征。
可少年一心要繼承尉遲家保家衛國的遺誌，上陣殺敵為親人複仇，偷摸跟在大軍後頭出了皇城，少年將軍奮鬥史的故事就此展開。
大致摸索出一些人設後，盛臨樂抓住這一點靈感，又開始設計少年以平民身份參軍的大頭兵形象，以及後麵上戰場會穿的玄鐵鎧甲，再加幾套唐代時比較流行的絹布甲、山文甲胄等等服裝。
隻要臉好看，無論穿什麽都能顯示出主角的不凡氣勢。
故事也不能隻講述主角少年時期，故事主要還得發生在主角二十來歲花期正好的時候。
盛臨樂考慮了一下，在邊關曆練六七年，少年的樣貌肯定會有變化，臉型褪去稚嫩，五官也更加成熟穩重，少年時的傲氣也沉澱了下來。
腦子裏一下浮現出某個紅遍大江南北的二郎神演員的形象，那一身銀色軟皮鎧甲，揮舞銀杆長槍的扮相簡直帥爆了。
她埋頭畫人設圖畫得不亦樂乎，連到了蘇文真來上課的時間都沒注意。
蘇文真敲了兩次門都沒聽見迴應，便直接踏過門檻走了進來，見學生伏在書案前，會心一笑，原來用功忘我了，難怪聽不見聲音。
輕步走近，蘇文真看到滿桌的人設圖愣住，好俊秀的少年郎，這畫的是誰？
蘇文真沒有出聲，靜靜站在盛臨樂旁邊看她作畫，時不時還聽到她癡笑兩聲，蘇文真的表情逐漸開始不對勁起來。
都說少年慕艾，可她這學生也還沒到知好色的年紀吧？應該不會是小姑娘的心上人。
蘇文真等到她畫完，終於出聲詢問：“你畫的是誰？”
盛臨樂被這突如其來，從天而落的聲音嚇得倒吸一口氣，轉頭一看是老師，拍著胸脯，驚疑地說：“老師，你怎麽進門都沒聲兒啊？嚇死我了。”
蘇文真看她這樣子就好笑地搖了搖頭，“我都敲了好幾聲門了，你自己沒聽見怪誰？”
“所以，畫中之人是誰？這神采英拔的少年，難道你家大哥哥？”
聽說盛家大哥現在就在軍中任職，看這甲胄盔甲，畫的也是軍中之人的模樣。
“不是啊。”盛臨樂茫然，盛大哥長得魁梧雄壯，跟她這主角沒有一絲相像的地方，反倒她那從文的盛二哥還更像一些。
盛臨樂跟蘇文真解釋這是她下一部畫本的主角，正在設計他的形象。
蘇文真驚訝：“你又要畫新圖？同那四言故事一樣嗎？”
盛臨樂搖了搖頭說不是。但空口解釋起來又很麻煩，幹脆拿筆畫起一頁草圖分鏡，正是少年郎登場時的一幕。
因為是草圖，大致用圓圈線條表示是人物就可以了，背景也隨意畫個框架表示在建築裏，擔心老師看不懂，她還寫上文字做了標注。
蘇文真接過草稿，雖然畫得潦草，連起來卻也能看出，是主角少年正在金鑾殿上向皇帝請命出征。
“你竟是要畫這樣的圖？要以圖畫來講述整個故事？為何要這麽麻煩，直接寫成雜劇，或者編出文本子不就好了？”
那樣我不就成小說作家了，哪裏還賺得到係統要的喜愛值啊。而且漫畫也有漫畫的藝術價值和世俗意義，跟雜劇院本還是不一樣的，它麵向的下沉市場會更廣闊。
盛臨樂說：“因為我想要更多人看懂我想講的故事。”