第27章 文講盛舉，理念煥新
穿越1927，智鬥軍閥的那些事 作者：幹哈子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
隻見原本設計精美的海報，被人惡意撕掉了一角，上麵“現代文化講座”幾個大字也被人用墨水塗抹得麵目全非。
好家夥，這是哪個老六幹的？
汪小海看著殘破的海報，拳頭捏得咯咯作響。
周圍幾個幫忙布置的同學也氣憤不已，卻也無可奈何。
楊小姐更是急得直跺腳：“這已經是第三次了！肯定是周先生那幫老頑固幹的！他們就是見不得新事物！”
汪小海深吸一口氣，努力平複心中的怒火。
重新製作海報顯然來不及了，他得想個別的辦法。
他看了看手裏剩下的半張海報，嘴角突然勾起一抹壞笑：“走，咱們去會會這幫老頑固！”
說罷，他帶著幾個學生，拿著那半張殘破的海報，徑直走向了城南的茶館——那是城裏文人墨客的聚集地，也是周先生等守舊派的大本營。
茶館裏，一群穿著長衫的老學究正圍坐在一起，品茶論道。
看到汪小海一行人進來，一個個都露出了鄙夷的神色。
周先生更是陰陽怪氣地說道：“喲，這不是汪大先生嗎？怎麽，你的新式教育講座，沒人捧場啊？”
汪小海也不生氣，笑嗬嗬地走到眾人麵前，將那半張殘破的海報展開：“各位先生，請過目。”
眾人一臉疑惑，不明白汪小海葫蘆裏賣的什麽藥。
這海報都被撕成這樣了，還有什麽好看的？
周先生更是覺得莫名其妙，冷哼一聲：“裝神弄鬼！”
汪小海神秘一笑：“各位，這可不是普通的宣傳海報……”
汪小海清了清嗓子，那半張破海報在他手裏如同聖旨一般。
他指著海報上殘存的幾個字，故作神秘地說道：“各位，這海報看似殘破，實則蘊含著深刻的寓意。它象征著舊思想的束縛，也預示著新時代的破繭而出！今天，我就要用我的新式教育理念，將這殘破不堪的舊時代，徹底顛覆！”
他這一番話，說得慷慨激昂，瞬間吸引了茶館裏所有人的注意。
原本等著看笑話的老學究們，也不由自主地豎起了耳朵。
汪小海接著開始了他的演講，什麽“素質教育”、“全麵發展”、“獨立思考”，各種現代教育理念被他用生動形象的例子娓娓道來。
他時不時還蹦出幾個現代詞匯，比如“內卷”、“躺平”，把這些老學究們聽得一愣一愣的，這都什麽玩意兒？
“我們不能再讓學生死讀書，讀死書，我們要讓他們德智體美勞全麵發展，要讓他們敢於質疑，敢於創新，敢於打破一切舊的束縛！”
汪小海越說越激動，唾沫星子都快飛到周先生臉上了。
周先生剛想開口反駁，卻發現汪小海說的這些東西，他竟然完全找不到切入點。
什麽全麵發展？
什麽打破舊束縛？
他隻能皺著眉頭，感覺自己好像活在一個“我看不懂，但我大受震撼”的世界裏。
其他老學究也麵麵相覷，心中暗想：“這小子，有點東西啊！”
就在汪小海講得正酣的時候，茶館外突然傳來一陣嘈雜的聲音。
楊小姐帶著一群進步學生，如同救星般趕到了。
她看著汪小海，眼神裏充滿了崇拜和愛意，仿佛看到了蓋世英雄。
她二話不說，立刻指揮同學們散發事先準備好的簡易講座介紹，上麵用通俗易懂的文字，概括了汪小海的教育理念。
汪小海看著忙前忙後的楊小姐，心中湧起一股暖流他衝著楊小姐笑了笑，示意她安心，然後繼續他的“文化洗腦”行動。
茶館裏的氣氛開始微妙的變化，有人開始低頭看講座介紹，有人小聲議論起來，顯然，他們開始對汪小海的“新式教育”產生了興趣。
汪小海的一番操作，直接把周先生等人給整懵了，他們想反駁，卻又找不到理由，隻能幹瞪眼，氣得胡子都快翹起來了。
這時，隻聽見胡老板笑著走出來，他拍了拍手，朗聲說道：“各位，今天的茶錢我請了！大家有興趣的，明天就去學校禮堂聽聽汪先生的講座吧！我老胡也想看看，這新式教育到底有何不同！”
看著胡老板那張略帶深意的笑臉，周先生感覺到一絲不妙，他隱隱覺得，更大的麻煩還在後麵。
他緊緊攥著拳頭，陰沉著臉說道：“哼，好戲還在後頭！”
第二天，學校禮堂門口，人山人海，比菜市場還熱鬧。
周先生帶著一幫老學究，堵在門口，活像一群門神。
他們一個個吹胡子瞪眼，指著前來聽講的人，唾沫星子橫飛：“你們這是自甘墮落！這是數典忘祖！這是崇洋媚外！”
“這老古董，又開始整活了！”
汪小海躲在人群後麵，看著周先生的滑稽表演，差點笑出聲。
周先生見勸阻無效，急得直跳腳：“你們別被這小子給騙了！他說的那些都是歪理邪說！什麽素質教育，什麽獨立思考，都是用來蠱惑人心的！”
一個年輕人不服氣地反駁道：“周老先生，時代變了！我們年輕人要有自己的想法！”
另一個大媽也跟著附和：“就是！我兒子就是被他教的，現在可懂事了，還會幫我做家務了！”
周先生氣得臉都綠了，指著大媽的鼻子罵道：“婦人之見！朽木不可雕也！”
眼看現場就要亂成一鍋粥，馬校長帶著學校的老師們趕到了。
他走到周先生麵前，語氣堅定地說道：“周先生，時代在進步，教育也要改革！汪先生的現代教育理念，符合時代潮流，我們學校全力支持！”
周先生沒想到馬校長也站在汪小海那邊，頓時像泄了氣的皮球，蔫了下去。
他身後的老學究們也麵麵相覷，不知道該怎麽辦。
馬校長大手一揮，對著人群說道：“各位，請進！讓我們一起聆聽汪先生的精彩演講！”
人群歡唿雀躍，湧入禮堂。
周先生等人被擠到一邊，像一群被遺棄的小雞仔，瑟瑟發抖。
汪小海看著這一幕，心中充滿了感激和自豪。
他深吸一口氣，整理了一下衣領，大步走向禮堂。
禮堂裏座無虛席，氣氛熱烈。
汪小海走到講台中央，燈光聚焦在他身上。
他環顧四周，嘴角微微上揚，緩緩開口：“各位……”
突然，禮堂的門被推開，一個氣喘籲籲的身影跑了進來，在汪小海耳邊低語了幾句。
汪小海臉色一變，眼神瞬間變得淩厲起來：“你說什麽？！”
沒有繼續多追究，他先把眼前事做好。
……
汪小海走上講台，燈光聚焦在他身上，台下頓時鴉雀無聲。
他深吸一口氣，調整了一下話筒，然後開始了他的演講：“各位，今天我們聚集在這裏，是為了探討一個非常重要的話題——教育的本質和現代教育對社會發展的巨大推動作用。”
台下的聽眾們屏息凝神，好奇地看著這位年輕人。
汪小海的聲音堅定而有力，每一個字都如同敲打在聽眾的心上。
他從教育的起源講起，再到現代社會教育的弊端，最後毫不留情地揭露了舊式教育的局限性。
“我們不能再讓學生像機器人一樣，隻會背書和應試！我們要培養他們的創造力、批判性思維，讓他們成為有獨立思考能力的人！”
汪小海的話如同一把銳利的劍，直指守舊教育的要害。
台下的人群開始騷動，有人點頭附和，有人交頭接耳。
周先生的臉色鐵青，他握緊拳頭，卻找不到反駁的切入點。
汪小海繼續說道：“現代教育不僅僅是傳授知識，更是培養人格，激發潛能，讓每一個人都能成為社會的有用之才！”
他的話音未落，台下已經響起了熱烈的掌聲。
一些年輕人站起身來，高聲喝彩：“汪先生說得好！我們就是要這樣的人才！”
周先生的臉色更加難看，他咬緊牙關，一言不發。
講座進入了高潮，汪小海開始舉例子，講述他在現代所見所聞的教育成功案例。
他提到了素質教育的成果，講述了獨立思考的重要性。
每一個例子都生動有趣，引人入勝。
台下的聽眾們被深深地吸引，不斷地點頭讚同，許多人甚至熱淚盈眶。
“教育是改變社會的關鍵，是推動國家進步的引擎！我們不能讓舊思想束縛我們的未來！”
汪小海的演講進入了尾聲，他的聲音更加激昂。
掌聲如雷鳴般響起，持續了好一會兒才漸漸平息。
汪小海微笑致謝，走下講台。
台下的人群紛紛圍過來，有的要簽名，有的要合影，還有的向他詢問更多的教育理念。
周先生和那幾個老學究麵色鐵青，沉默地離開了禮堂。
汪小海看著他們的背影，心中五味雜陳。
他深知，推廣現代教育理念的路還很長，但他已經邁出了堅實的一步。
就在這時，一個學生跑到汪小海身邊，低聲說道：“汪先生，我們剛收到消息，城北的教育局似乎對您的講座很感興趣，想邀請您去進一步交流。”
汪小海的眼神一亮，但隨即又變得堅定：“好，我們必須抓住每一個機會，把現代教育的理念傳播得更遠！”
他凝視著前方，心中充滿了決心和希望。
突然，他眉頭微微一皺，一個不祥的預感湧上心頭。
他轉頭對楊小姐低聲說道：“楊小姐，幫我密切關注城北那邊的動向，我覺得事情沒那麽簡單。”
好家夥，這是哪個老六幹的？
汪小海看著殘破的海報，拳頭捏得咯咯作響。
周圍幾個幫忙布置的同學也氣憤不已，卻也無可奈何。
楊小姐更是急得直跺腳：“這已經是第三次了！肯定是周先生那幫老頑固幹的！他們就是見不得新事物！”
汪小海深吸一口氣，努力平複心中的怒火。
重新製作海報顯然來不及了，他得想個別的辦法。
他看了看手裏剩下的半張海報，嘴角突然勾起一抹壞笑：“走，咱們去會會這幫老頑固！”
說罷，他帶著幾個學生，拿著那半張殘破的海報，徑直走向了城南的茶館——那是城裏文人墨客的聚集地，也是周先生等守舊派的大本營。
茶館裏，一群穿著長衫的老學究正圍坐在一起，品茶論道。
看到汪小海一行人進來，一個個都露出了鄙夷的神色。
周先生更是陰陽怪氣地說道：“喲，這不是汪大先生嗎？怎麽，你的新式教育講座，沒人捧場啊？”
汪小海也不生氣，笑嗬嗬地走到眾人麵前，將那半張殘破的海報展開：“各位先生，請過目。”
眾人一臉疑惑，不明白汪小海葫蘆裏賣的什麽藥。
這海報都被撕成這樣了，還有什麽好看的？
周先生更是覺得莫名其妙，冷哼一聲：“裝神弄鬼！”
汪小海神秘一笑：“各位，這可不是普通的宣傳海報……”
汪小海清了清嗓子，那半張破海報在他手裏如同聖旨一般。
他指著海報上殘存的幾個字，故作神秘地說道：“各位，這海報看似殘破，實則蘊含著深刻的寓意。它象征著舊思想的束縛，也預示著新時代的破繭而出！今天，我就要用我的新式教育理念，將這殘破不堪的舊時代，徹底顛覆！”
他這一番話，說得慷慨激昂，瞬間吸引了茶館裏所有人的注意。
原本等著看笑話的老學究們，也不由自主地豎起了耳朵。
汪小海接著開始了他的演講，什麽“素質教育”、“全麵發展”、“獨立思考”，各種現代教育理念被他用生動形象的例子娓娓道來。
他時不時還蹦出幾個現代詞匯，比如“內卷”、“躺平”，把這些老學究們聽得一愣一愣的，這都什麽玩意兒？
“我們不能再讓學生死讀書，讀死書，我們要讓他們德智體美勞全麵發展，要讓他們敢於質疑，敢於創新，敢於打破一切舊的束縛！”
汪小海越說越激動，唾沫星子都快飛到周先生臉上了。
周先生剛想開口反駁，卻發現汪小海說的這些東西，他竟然完全找不到切入點。
什麽全麵發展？
什麽打破舊束縛？
他隻能皺著眉頭，感覺自己好像活在一個“我看不懂，但我大受震撼”的世界裏。
其他老學究也麵麵相覷，心中暗想：“這小子，有點東西啊！”
就在汪小海講得正酣的時候，茶館外突然傳來一陣嘈雜的聲音。
楊小姐帶著一群進步學生，如同救星般趕到了。
她看著汪小海，眼神裏充滿了崇拜和愛意，仿佛看到了蓋世英雄。
她二話不說，立刻指揮同學們散發事先準備好的簡易講座介紹，上麵用通俗易懂的文字，概括了汪小海的教育理念。
汪小海看著忙前忙後的楊小姐，心中湧起一股暖流他衝著楊小姐笑了笑，示意她安心，然後繼續他的“文化洗腦”行動。
茶館裏的氣氛開始微妙的變化，有人開始低頭看講座介紹，有人小聲議論起來，顯然，他們開始對汪小海的“新式教育”產生了興趣。
汪小海的一番操作，直接把周先生等人給整懵了，他們想反駁，卻又找不到理由，隻能幹瞪眼，氣得胡子都快翹起來了。
這時，隻聽見胡老板笑著走出來，他拍了拍手，朗聲說道：“各位，今天的茶錢我請了！大家有興趣的，明天就去學校禮堂聽聽汪先生的講座吧！我老胡也想看看，這新式教育到底有何不同！”
看著胡老板那張略帶深意的笑臉，周先生感覺到一絲不妙，他隱隱覺得，更大的麻煩還在後麵。
他緊緊攥著拳頭，陰沉著臉說道：“哼，好戲還在後頭！”
第二天，學校禮堂門口，人山人海，比菜市場還熱鬧。
周先生帶著一幫老學究，堵在門口，活像一群門神。
他們一個個吹胡子瞪眼，指著前來聽講的人，唾沫星子橫飛：“你們這是自甘墮落！這是數典忘祖！這是崇洋媚外！”
“這老古董，又開始整活了！”
汪小海躲在人群後麵，看著周先生的滑稽表演，差點笑出聲。
周先生見勸阻無效，急得直跳腳：“你們別被這小子給騙了！他說的那些都是歪理邪說！什麽素質教育，什麽獨立思考，都是用來蠱惑人心的！”
一個年輕人不服氣地反駁道：“周老先生，時代變了！我們年輕人要有自己的想法！”
另一個大媽也跟著附和：“就是！我兒子就是被他教的，現在可懂事了，還會幫我做家務了！”
周先生氣得臉都綠了，指著大媽的鼻子罵道：“婦人之見！朽木不可雕也！”
眼看現場就要亂成一鍋粥，馬校長帶著學校的老師們趕到了。
他走到周先生麵前，語氣堅定地說道：“周先生，時代在進步，教育也要改革！汪先生的現代教育理念，符合時代潮流，我們學校全力支持！”
周先生沒想到馬校長也站在汪小海那邊，頓時像泄了氣的皮球，蔫了下去。
他身後的老學究們也麵麵相覷，不知道該怎麽辦。
馬校長大手一揮，對著人群說道：“各位，請進！讓我們一起聆聽汪先生的精彩演講！”
人群歡唿雀躍，湧入禮堂。
周先生等人被擠到一邊，像一群被遺棄的小雞仔，瑟瑟發抖。
汪小海看著這一幕，心中充滿了感激和自豪。
他深吸一口氣，整理了一下衣領，大步走向禮堂。
禮堂裏座無虛席，氣氛熱烈。
汪小海走到講台中央，燈光聚焦在他身上。
他環顧四周，嘴角微微上揚，緩緩開口：“各位……”
突然，禮堂的門被推開，一個氣喘籲籲的身影跑了進來，在汪小海耳邊低語了幾句。
汪小海臉色一變，眼神瞬間變得淩厲起來：“你說什麽？！”
沒有繼續多追究，他先把眼前事做好。
……
汪小海走上講台，燈光聚焦在他身上，台下頓時鴉雀無聲。
他深吸一口氣，調整了一下話筒，然後開始了他的演講：“各位，今天我們聚集在這裏，是為了探討一個非常重要的話題——教育的本質和現代教育對社會發展的巨大推動作用。”
台下的聽眾們屏息凝神，好奇地看著這位年輕人。
汪小海的聲音堅定而有力，每一個字都如同敲打在聽眾的心上。
他從教育的起源講起，再到現代社會教育的弊端，最後毫不留情地揭露了舊式教育的局限性。
“我們不能再讓學生像機器人一樣，隻會背書和應試！我們要培養他們的創造力、批判性思維，讓他們成為有獨立思考能力的人！”
汪小海的話如同一把銳利的劍，直指守舊教育的要害。
台下的人群開始騷動，有人點頭附和，有人交頭接耳。
周先生的臉色鐵青，他握緊拳頭，卻找不到反駁的切入點。
汪小海繼續說道：“現代教育不僅僅是傳授知識，更是培養人格，激發潛能，讓每一個人都能成為社會的有用之才！”
他的話音未落，台下已經響起了熱烈的掌聲。
一些年輕人站起身來，高聲喝彩：“汪先生說得好！我們就是要這樣的人才！”
周先生的臉色更加難看，他咬緊牙關，一言不發。
講座進入了高潮，汪小海開始舉例子，講述他在現代所見所聞的教育成功案例。
他提到了素質教育的成果，講述了獨立思考的重要性。
每一個例子都生動有趣，引人入勝。
台下的聽眾們被深深地吸引，不斷地點頭讚同，許多人甚至熱淚盈眶。
“教育是改變社會的關鍵，是推動國家進步的引擎！我們不能讓舊思想束縛我們的未來！”
汪小海的演講進入了尾聲，他的聲音更加激昂。
掌聲如雷鳴般響起，持續了好一會兒才漸漸平息。
汪小海微笑致謝，走下講台。
台下的人群紛紛圍過來，有的要簽名，有的要合影，還有的向他詢問更多的教育理念。
周先生和那幾個老學究麵色鐵青，沉默地離開了禮堂。
汪小海看著他們的背影，心中五味雜陳。
他深知，推廣現代教育理念的路還很長，但他已經邁出了堅實的一步。
就在這時，一個學生跑到汪小海身邊，低聲說道：“汪先生，我們剛收到消息，城北的教育局似乎對您的講座很感興趣，想邀請您去進一步交流。”
汪小海的眼神一亮，但隨即又變得堅定：“好，我們必須抓住每一個機會，把現代教育的理念傳播得更遠！”
他凝視著前方，心中充滿了決心和希望。
突然，他眉頭微微一皺，一個不祥的預感湧上心頭。
他轉頭對楊小姐低聲說道：“楊小姐，幫我密切關注城北那邊的動向，我覺得事情沒那麽簡單。”