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拯救大明朝，難不難？
在不同人的眼中有著不同的答案。
崇禎皇帝朱由檢的眼裏，拯救大明朝太難了。
他接手的是一個完全腐朽的國家機器，麵臨著太多太多不可逆的惡性循環。
外有皇太極、蒙古侵略，內有層出不窮的農民起義。
天災接連不斷、國家財政幹涸、政府公信力喪失殆盡、官員離心離德、商人賣國求榮、百姓揭竿而起、軍人毫無戰意。
這樣的一個國家，你讓崇禎皇帝朱由檢怎麽救？
時代的局限性就是在這種時候、這種節點顯示出其重要性的。
哪怕是現在穿越的朱由檢，如果不能將目光跳出國內這個盤子，一樣救不了大明。
除非減丁。
但當目光離開國內，放眼世界的時候就會發現一切早已不同。
海上馬車夫荷蘭已經掌握了這個世界70%的航海貿易，後起之秀的英國已經接連擊敗了西班牙、葡萄牙，正在挑戰荷蘭人在海上的霸權，日不落帝國正逐步走向世界曆史的舞台中央。
十七世紀的世界，何其波瀾壯闊。
和如此恢弘的大世比，皇太極，算什麽呢？
當朱由檢將目光對向世界，扭迴頭再來看皇太極的時候，隻會對其報以一聲蔑笑。
即使後者此刻仍然是大明，是他朱由檢最大的敵人。
但皇太極就和曆史上的崇禎皇帝一樣，他的目光，死死盯著眼前的盤子。
皇太極隻想著滅亡大明，而他能想到的唯一辦法，就是戰爭。
這不能怪他，努爾哈赤十三副盔甲起兵創下這麽後金，這份成績刺激到了皇太極。
按照這種量算，皇太極擁有八旗幾萬大軍，怎麽也得開疆拓土十萬裏吧？
帳哪裏能這麽算。
兩塊錢一副手套工地搬磚日入兩百，可以翻一百倍。
五個億做生意一年能到十個億，就已經算是商界天才了。
皇太極和朱由檢麵臨著同樣的困局，隻不過他的國土麵積太小，八旗製度的高壓統治下，遼民不會反他，所以內憂僅僅隻是一個天災。
而外患方麵更是沒有，朝鮮已經被皇太極打服，大明現在也不具備和後金打野戰的軍事實力，按說皇太極的條件要比朱由檢好的多。
可是後金有一點比不上大明。
他沒有出海口！
袁可立開創的東江鎮，牢牢的卡住皇太極的脖子，登萊水師的戰船終日在渤海上縱橫，杜絕了皇太極所有與外界聯係的道路。
這就是眼界高低在戰略大局上的重要性。
十七世紀是屬於大海的世界，它不再屬於陸地，不再屬於傳統的農業、遊牧業文明，霸權正在向航海文明轉移、向工業文明轉移。
說的再難聽些，向殖民文明轉移！
倫敦街上那十幾個商人做夢都沒有想到，區區幾萬英鎊一紙許可，竟然會在二百年後讓他們的公司，統治著大半個地球！
若是隻討論開疆拓土的麵積，那麽英國近現代的曆代國王，是不是都要比秦皇漢武更加偉大？
沒人會願意承認。
原因很簡單，沾了時代與科技的光，算不上自己的本事。
而朱由檢需要反思的是，為什麽他們擁有了時代，而我們，沒有擁有！
不單單是朱由檢這個皇帝要反思，整個大明從上到下所有人，都要跟著反思。
而反思的第一步，便是從翰林院開始！
“十年樹木，百年樹人，一個國家的未來靠的就是一代換一代的年輕人，所以搞好教育才能搞好國家。”
朱由檢已經決心動教育了，己巳協約的簽署讓他如今有了這份底氣。
“翰林院是我大明的最高學府，但它一樣要改，必須要改，哪怕改的麵目全非，朕聽說英國有什麽劍橋大學、牛津大學，咱們大明也得有。
博采百家之長，融匯東西之精粹，咱們這翰林院，以後就改名叫北京大學。”
黃景昉苦下臉來：“陛下，這完全不一樣啊，翰林院是舉子們進士及第後進修的地方，是朝廷選材選官的地方，而您說的那什麽大學隻是一個學堂，翰林院改成大學，那咱們將來科舉的進士們去哪安置？”
“科舉？”
朱由檢扭頭一句話差點把黃景昉活活嚇死：“還要什麽科舉？”
“陛下，沒有科舉，朝廷如何選官育民啊。”
“選官是選官、上學是上學，這不是兩碼事嗎？”朱由檢如此說道：“咱們以後的教育要涵括百家，難道你讓一個工學學的好的學生來做官？還是打算讓一個船舶業學的好的人來做官？
術業有專攻，當官也是一種術，你們不是動不動喜歡說什麽權術嗎，權術權術，那就是當官人會的術，工匠有工匠的術、賬房先生有賬房先生的術，這便是不一樣的學科。
以後要把選官跟教育分開，教育是教學生成才，做不做官那是學生們自己的選擇。
這件事你要盡快來辦，另外，現在的朝廷需要一批有眼界的後輩之秀，朕打算籌備一次留學計劃。”
黃景昉頭都快禿了：“陛下，啥是留學？”
“留住別的國家進行學習。”朱由檢解釋道：“就去英國，去他們的劍橋、牛津大學，你們禮部安排人和東印度公司接洽一下，看看能安排多少。
留學的費用國家承擔，時間五年，朕還會安排一個百戶的錦衣衛過去，用來保護這批留學生的安全。
至於人選嘛，你負責來挑，朕就一個要求，年齡在十三到十五歲之間，這個歲數差不多了，太大的話，很多認知已經定了型，而且某些思想根深蒂固，出去留學也不見得能學到什麽。
年輕好，年輕有可塑性，而且學習能力更強，接受新鮮事物也快。”
黃景昉能勸什麽，隻能連連點頭，表示自己記下了。
“哦對了，還有一件事。”朱由檢又想起一事來，駐足說道：“順便在京城選址，再辦一所專業的大學。”
“教什麽的？”
“英語。”朱由檢說道：“以後咱們和英國人打交道的次數不會少，也不單單是英語吧，隻要有機會接觸到的外國語言都要教，讓咱們的國人多學一點外語，將來才好出國交流，加強溝通。
你看看人家鄭芝龍，一個海賊，竟然會四門外語！這叫什麽，這就叫刻苦，叫學習。
連一個海賊都知道學無止境，知道多掌握幾門語言在這個時代的重要性，你們不能固步自封，要學會多走出去看世界，再說了，朕還會英語呢，你們不終日說朕是天下人榜樣嗎，就先學朕。”
黃景昉好奇問了一句：“陛下，您那英語，啥時候學的啊。”
朱由檢咧嘴一笑。
“你猜。”
望著朱由檢離開的背影，黃景昉苦笑起來。
皇帝還有這閑心呢。
還我猜。
不過，皇帝的狀態明顯輕鬆了許多，不像以前那樣，一天到晚陰沉著臉，嚇的人都不敢喘氣。
也算好事不是？
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在不同人的眼中有著不同的答案。
崇禎皇帝朱由檢的眼裏，拯救大明朝太難了。
他接手的是一個完全腐朽的國家機器，麵臨著太多太多不可逆的惡性循環。
外有皇太極、蒙古侵略，內有層出不窮的農民起義。
天災接連不斷、國家財政幹涸、政府公信力喪失殆盡、官員離心離德、商人賣國求榮、百姓揭竿而起、軍人毫無戰意。
這樣的一個國家，你讓崇禎皇帝朱由檢怎麽救？
時代的局限性就是在這種時候、這種節點顯示出其重要性的。
哪怕是現在穿越的朱由檢，如果不能將目光跳出國內這個盤子，一樣救不了大明。
除非減丁。
但當目光離開國內，放眼世界的時候就會發現一切早已不同。
海上馬車夫荷蘭已經掌握了這個世界70%的航海貿易，後起之秀的英國已經接連擊敗了西班牙、葡萄牙，正在挑戰荷蘭人在海上的霸權，日不落帝國正逐步走向世界曆史的舞台中央。
十七世紀的世界，何其波瀾壯闊。
和如此恢弘的大世比，皇太極，算什麽呢？
當朱由檢將目光對向世界，扭迴頭再來看皇太極的時候，隻會對其報以一聲蔑笑。
即使後者此刻仍然是大明，是他朱由檢最大的敵人。
但皇太極就和曆史上的崇禎皇帝一樣，他的目光，死死盯著眼前的盤子。
皇太極隻想著滅亡大明，而他能想到的唯一辦法，就是戰爭。
這不能怪他，努爾哈赤十三副盔甲起兵創下這麽後金，這份成績刺激到了皇太極。
按照這種量算，皇太極擁有八旗幾萬大軍，怎麽也得開疆拓土十萬裏吧？
帳哪裏能這麽算。
兩塊錢一副手套工地搬磚日入兩百，可以翻一百倍。
五個億做生意一年能到十個億，就已經算是商界天才了。
皇太極和朱由檢麵臨著同樣的困局，隻不過他的國土麵積太小，八旗製度的高壓統治下，遼民不會反他，所以內憂僅僅隻是一個天災。
而外患方麵更是沒有，朝鮮已經被皇太極打服，大明現在也不具備和後金打野戰的軍事實力，按說皇太極的條件要比朱由檢好的多。
可是後金有一點比不上大明。
他沒有出海口！
袁可立開創的東江鎮，牢牢的卡住皇太極的脖子，登萊水師的戰船終日在渤海上縱橫，杜絕了皇太極所有與外界聯係的道路。
這就是眼界高低在戰略大局上的重要性。
十七世紀是屬於大海的世界，它不再屬於陸地，不再屬於傳統的農業、遊牧業文明，霸權正在向航海文明轉移、向工業文明轉移。
說的再難聽些，向殖民文明轉移！
倫敦街上那十幾個商人做夢都沒有想到，區區幾萬英鎊一紙許可，竟然會在二百年後讓他們的公司，統治著大半個地球！
若是隻討論開疆拓土的麵積，那麽英國近現代的曆代國王，是不是都要比秦皇漢武更加偉大？
沒人會願意承認。
原因很簡單，沾了時代與科技的光，算不上自己的本事。
而朱由檢需要反思的是，為什麽他們擁有了時代，而我們，沒有擁有！
不單單是朱由檢這個皇帝要反思，整個大明從上到下所有人，都要跟著反思。
而反思的第一步，便是從翰林院開始！
“十年樹木，百年樹人，一個國家的未來靠的就是一代換一代的年輕人，所以搞好教育才能搞好國家。”
朱由檢已經決心動教育了，己巳協約的簽署讓他如今有了這份底氣。
“翰林院是我大明的最高學府，但它一樣要改，必須要改，哪怕改的麵目全非，朕聽說英國有什麽劍橋大學、牛津大學，咱們大明也得有。
博采百家之長，融匯東西之精粹，咱們這翰林院，以後就改名叫北京大學。”
黃景昉苦下臉來：“陛下，這完全不一樣啊，翰林院是舉子們進士及第後進修的地方，是朝廷選材選官的地方，而您說的那什麽大學隻是一個學堂，翰林院改成大學，那咱們將來科舉的進士們去哪安置？”
“科舉？”
朱由檢扭頭一句話差點把黃景昉活活嚇死：“還要什麽科舉？”
“陛下，沒有科舉，朝廷如何選官育民啊。”
“選官是選官、上學是上學，這不是兩碼事嗎？”朱由檢如此說道：“咱們以後的教育要涵括百家，難道你讓一個工學學的好的學生來做官？還是打算讓一個船舶業學的好的人來做官？
術業有專攻，當官也是一種術，你們不是動不動喜歡說什麽權術嗎，權術權術，那就是當官人會的術，工匠有工匠的術、賬房先生有賬房先生的術，這便是不一樣的學科。
以後要把選官跟教育分開，教育是教學生成才，做不做官那是學生們自己的選擇。
這件事你要盡快來辦，另外，現在的朝廷需要一批有眼界的後輩之秀，朕打算籌備一次留學計劃。”
黃景昉頭都快禿了：“陛下，啥是留學？”
“留住別的國家進行學習。”朱由檢解釋道：“就去英國，去他們的劍橋、牛津大學，你們禮部安排人和東印度公司接洽一下，看看能安排多少。
留學的費用國家承擔，時間五年，朕還會安排一個百戶的錦衣衛過去，用來保護這批留學生的安全。
至於人選嘛，你負責來挑，朕就一個要求，年齡在十三到十五歲之間，這個歲數差不多了，太大的話，很多認知已經定了型，而且某些思想根深蒂固，出去留學也不見得能學到什麽。
年輕好，年輕有可塑性，而且學習能力更強，接受新鮮事物也快。”
黃景昉能勸什麽，隻能連連點頭，表示自己記下了。
“哦對了，還有一件事。”朱由檢又想起一事來，駐足說道：“順便在京城選址，再辦一所專業的大學。”
“教什麽的？”
“英語。”朱由檢說道：“以後咱們和英國人打交道的次數不會少，也不單單是英語吧，隻要有機會接觸到的外國語言都要教，讓咱們的國人多學一點外語，將來才好出國交流，加強溝通。
你看看人家鄭芝龍，一個海賊，竟然會四門外語！這叫什麽，這就叫刻苦，叫學習。
連一個海賊都知道學無止境，知道多掌握幾門語言在這個時代的重要性，你們不能固步自封，要學會多走出去看世界，再說了，朕還會英語呢，你們不終日說朕是天下人榜樣嗎，就先學朕。”
黃景昉好奇問了一句：“陛下，您那英語，啥時候學的啊。”
朱由檢咧嘴一笑。
“你猜。”
望著朱由檢離開的背影，黃景昉苦笑起來。
皇帝還有這閑心呢。
還我猜。
不過，皇帝的狀態明顯輕鬆了許多，不像以前那樣，一天到晚陰沉著臉，嚇的人都不敢喘氣。
也算好事不是？