http://.biquxs.info/
</p>
“我……”郭天笑語塞。
“此書之字，墨傳望塵莫及，自愧不如。不是不如，是甘拜下風。這不是上風，這是高山仰止，深得先生真傳，妙不可言，勢不可擋，高不可攀啊！”田老師的語言表達明顯出現了故障，但接下來的話直切要害。
隻聽田墨傳老師和婉地說：“你寫的？那這首詞的下闋，郭天笑同學是打算當場書寫，讓學生一睹聖手揮毫嗎？”
“下闋？”郭天笑一愣，隨即說，“田老師，下闋在我書包裏，我去拿。”
芙蓉和姚舞兩人四隻眼緊隨著郭天笑。
郭天笑從書包裏翻出一張大32開紙，將有字的一麵緊貼大腿，將白紙麵向著姚舞的方向。直到走上講台才迅速地將紙平輔到田老師麵前的講桌上。
“上皆覆下，下以承上，遞相映帶，無使勢背。”早早戴上眼鏡田老師用顫抖的枯手輕撫郭天笑的行書，激動地說，“何止先生真傳，先生在世也未必勝此。”
“郭天笑同學，還有此人的墨寶嗎？”田老師有些得隴望蜀。
“有。”郭天笑看著田老師笑眯眯的臉上，兩道殺人的目光直刺自己，腦子一時生鏽，鬼使神差的跑迴座位，從書包裏取出兩張寫滿蠅頭小楷的8開紙。
這次沒有隱藏，許多同學都看見了密密麻麻的毛筆小字。
“嗡……嗡……嗡……”一陣陣竊竊私語在教室四處響起，仿佛教室裏瞬間飛進來了1626隻綠頭蒼蠅。
“是《勸學》！”姚舞趴在桌子上，手伸老長，隔著慶慶和冰兒的桌子，拍打著芙蓉。
“真是郭天笑偷的？！”芙蓉瞪大雙眼，有些難以置信。
“你們會不會看錯了？”寒竹臉色發白，小聲嘟囔。
“竹子，你怎麽了？”冰兒見寒竹臉色難看。
“我想咬死他！”姚舞咬牙切齒。
“大嫂，咬郭天笑不勞您動嘴。”慶慶雖被姚舞壓著大半個肩頭，但玩笑不耽誤開。
“你不懂，別瞎說。”姚舞盯著郭天笑。
郭天笑已把兩頁《勸學》並排擺在講桌上。
帶著老花鏡的田老師像鑒賞文物一樣，認認真真、仔仔細細的端詳著。
良久。
“高人左手冰，寒於水；右手青，勝於藍。墨傳心悅誠服。”田墨傳老師魔怔了，自言自語起來。“先生，學生不敬，即便您再世，也得再研十年八載，才能達此深境。”
“田老師，讓我們也見識見識。”有同學耐不住驚奇。
田老師坐在凳子上，雙手拿起一張，向同學們展示。“這是右手楷書《勸學》的上半部分，大家先看一下，一會兒我給大家再講解。我的先生，先生就是老師。我的老師在前朝，9歲中秀才、14中舉人、15歲中貢生、16歲中進士得狀元。”
“還有武狀元。”班長俞嫚媛心中默默地加了一句。
果然，田老師接著說，“
我的老師文武雙全，同時還是前朝最後一位武狀元。”田老師舉了一會兒紙，放下，又換了一張，舉起接著說，“這是左手寫的《勸學》下半部分。我的老師左手、右手書寫出字一模一樣，很難讓人分辨。我的老師就交給我一個辦法，細看每個字的收筆狀態，從筆力大小上分辨左右手。”
“單從字上還能看出是左手還是右手寫的？”有同學耐不住好奇。
“田老師說的對，是左右手寫的。並且是同時。”姚舞站起來，大聲說著。
“這位同學，你知道誰寫的？高人高壽幾何？”田老師心存幻想地站了起來，急切地問。
“這……”姚舞有些猶豫，上午宋琦都已封神了，這次再說是他，同學們會不會以為是她在吹噓。
“柳芙蓉同學，你說。”田老師看到芙蓉舉起了手。
“寫字的人叫宋琦，今年15歲。”芙蓉站起來，平靜地說。
安靜，落葉可聞。
“柳芙蓉同學，你再說一遍。”田老師不信。
已坐下的芙蓉重又站起，重複了一遍答話。
姚舞從書包裏取出一個一尺多長、八尺寬的粉紙薄包放到桌上，一層一層打開紙包，裏麵是一張疊成一尺乘七尺半的竹紙。
正是宋琦在芙蓉三媽家書寫的《勸學》。
姚舞在大家驚呆了的目光中，把竹紙放到講桌上，轉身迴到坐位。
鴉雀無聲的教室裏，隻有田老師雙手顫抖地打開竹紙的聲音。
“……十遲五急，十曲五直，十藏五出，十起五伏……先生，學生今始知也，雖死無……。咳、咳咳、咳咳咳……”
田老師咳嗽起來。咳聲不斷，越來越小。
“田老師！”郭天笑見田老師一頭趴倒在講桌上，嚇得大叫。
“田老師，咋了？”
“田老師，醒醒！”
“班長！快去叫班主任！叫校長！”
前排的同學率先圍了上，芙蓉、姚舞她們坐後麵緊隨其後。
郭天笑和幾個同學扶正田老師瘦弱的雙肩，想讓田老師抬起頭來。
可田老師的脖子好像麵條一樣軟，頭沒抬起來多少。
田老師的額頭仍在講桌上，麵容贏瘦的田老師欣慰地著看眾學生，想說話卻張嘴無聲。
“田老師！”
“田老師！”
“田老師！”
在同學們的唿喚中，田老師微笑的眼睛漸漸失去了光澤。
</p>
“我……”郭天笑語塞。
“此書之字，墨傳望塵莫及，自愧不如。不是不如，是甘拜下風。這不是上風，這是高山仰止，深得先生真傳，妙不可言，勢不可擋，高不可攀啊！”田老師的語言表達明顯出現了故障，但接下來的話直切要害。
隻聽田墨傳老師和婉地說：“你寫的？那這首詞的下闋，郭天笑同學是打算當場書寫，讓學生一睹聖手揮毫嗎？”
“下闋？”郭天笑一愣，隨即說，“田老師，下闋在我書包裏，我去拿。”
芙蓉和姚舞兩人四隻眼緊隨著郭天笑。
郭天笑從書包裏翻出一張大32開紙，將有字的一麵緊貼大腿，將白紙麵向著姚舞的方向。直到走上講台才迅速地將紙平輔到田老師麵前的講桌上。
“上皆覆下，下以承上，遞相映帶，無使勢背。”早早戴上眼鏡田老師用顫抖的枯手輕撫郭天笑的行書，激動地說，“何止先生真傳，先生在世也未必勝此。”
“郭天笑同學，還有此人的墨寶嗎？”田老師有些得隴望蜀。
“有。”郭天笑看著田老師笑眯眯的臉上，兩道殺人的目光直刺自己，腦子一時生鏽，鬼使神差的跑迴座位，從書包裏取出兩張寫滿蠅頭小楷的8開紙。
這次沒有隱藏，許多同學都看見了密密麻麻的毛筆小字。
“嗡……嗡……嗡……”一陣陣竊竊私語在教室四處響起，仿佛教室裏瞬間飛進來了1626隻綠頭蒼蠅。
“是《勸學》！”姚舞趴在桌子上，手伸老長，隔著慶慶和冰兒的桌子，拍打著芙蓉。
“真是郭天笑偷的？！”芙蓉瞪大雙眼，有些難以置信。
“你們會不會看錯了？”寒竹臉色發白，小聲嘟囔。
“竹子，你怎麽了？”冰兒見寒竹臉色難看。
“我想咬死他！”姚舞咬牙切齒。
“大嫂，咬郭天笑不勞您動嘴。”慶慶雖被姚舞壓著大半個肩頭，但玩笑不耽誤開。
“你不懂，別瞎說。”姚舞盯著郭天笑。
郭天笑已把兩頁《勸學》並排擺在講桌上。
帶著老花鏡的田老師像鑒賞文物一樣，認認真真、仔仔細細的端詳著。
良久。
“高人左手冰，寒於水；右手青，勝於藍。墨傳心悅誠服。”田墨傳老師魔怔了，自言自語起來。“先生，學生不敬，即便您再世，也得再研十年八載，才能達此深境。”
“田老師，讓我們也見識見識。”有同學耐不住驚奇。
田老師坐在凳子上，雙手拿起一張，向同學們展示。“這是右手楷書《勸學》的上半部分，大家先看一下，一會兒我給大家再講解。我的先生，先生就是老師。我的老師在前朝，9歲中秀才、14中舉人、15歲中貢生、16歲中進士得狀元。”
“還有武狀元。”班長俞嫚媛心中默默地加了一句。
果然，田老師接著說，“
我的老師文武雙全，同時還是前朝最後一位武狀元。”田老師舉了一會兒紙，放下，又換了一張，舉起接著說，“這是左手寫的《勸學》下半部分。我的老師左手、右手書寫出字一模一樣，很難讓人分辨。我的老師就交給我一個辦法，細看每個字的收筆狀態，從筆力大小上分辨左右手。”
“單從字上還能看出是左手還是右手寫的？”有同學耐不住好奇。
“田老師說的對，是左右手寫的。並且是同時。”姚舞站起來，大聲說著。
“這位同學，你知道誰寫的？高人高壽幾何？”田老師心存幻想地站了起來，急切地問。
“這……”姚舞有些猶豫，上午宋琦都已封神了，這次再說是他，同學們會不會以為是她在吹噓。
“柳芙蓉同學，你說。”田老師看到芙蓉舉起了手。
“寫字的人叫宋琦，今年15歲。”芙蓉站起來，平靜地說。
安靜，落葉可聞。
“柳芙蓉同學，你再說一遍。”田老師不信。
已坐下的芙蓉重又站起，重複了一遍答話。
姚舞從書包裏取出一個一尺多長、八尺寬的粉紙薄包放到桌上，一層一層打開紙包，裏麵是一張疊成一尺乘七尺半的竹紙。
正是宋琦在芙蓉三媽家書寫的《勸學》。
姚舞在大家驚呆了的目光中，把竹紙放到講桌上，轉身迴到坐位。
鴉雀無聲的教室裏，隻有田老師雙手顫抖地打開竹紙的聲音。
“……十遲五急，十曲五直，十藏五出，十起五伏……先生，學生今始知也，雖死無……。咳、咳咳、咳咳咳……”
田老師咳嗽起來。咳聲不斷，越來越小。
“田老師！”郭天笑見田老師一頭趴倒在講桌上，嚇得大叫。
“田老師，咋了？”
“田老師，醒醒！”
“班長！快去叫班主任！叫校長！”
前排的同學率先圍了上，芙蓉、姚舞她們坐後麵緊隨其後。
郭天笑和幾個同學扶正田老師瘦弱的雙肩，想讓田老師抬起頭來。
可田老師的脖子好像麵條一樣軟，頭沒抬起來多少。
田老師的額頭仍在講桌上，麵容贏瘦的田老師欣慰地著看眾學生，想說話卻張嘴無聲。
“田老師！”
“田老師！”
“田老師！”
在同學們的唿喚中，田老師微笑的眼睛漸漸失去了光澤。