第81章 圍棋山洞
劍魔獨孤傳：我的光輝一生 作者：無為子陳知非 投票推薦 加入書簽 留言反饋
81圍棋山洞
修文猛一迴頭，原來焦炳、焦蹈一眾，早站在他身後許久了。
修文驚奇道：“師父們，你們什麽時候來的？”
焦炳笑道：“你與楊老說默寫《棋經》的時候，我們就來了。”
修文片刻激動，忙道：“炳伯伯，楊爺爺說，這一局棋，是你與他對的局。是不是啊？”
焦炳道：“正是。沒想到，你居然能轉敗為勝，當真不錯。”
修文聽他讚許，不禁心中竊喜，道：“炳伯伯，楊爺爺說，他曾吃過蘇軾三顆棋子。那蘇東坡是大文豪、大詞人，不知他棋藝，又如何呢？你與他相比，又如何呢？”
焦炳聽了，心想：“這個修文，果真異於常人。明明是想要與我對弈一局，卻偏要旁敲側擊，激將於與我。有趣，有趣！”
他轉念說道：“那個蘇軾啊，詩詞書畫、經史文章，是樣樣精通，但說到圍棋，卻隻能算得是一個尋常庸客而已，當真不足為道。常言道，‘二十不成國手，終身無望’。作為一個弈者，倘使少年時不能成名，縱使日後，再多努力，也多是個庸手而已。”
“蘇軾他有一首《觀棋》詩，他在序言引文中，直說自己‘素不解棋’，‘自爾欲學，然終不解也’，也可見其一二。”焦炳輕輕一笑地說道。
楊傑微撚美須，笑道：“‘勝固欣然，敗亦可喜。優哉遊哉，聊複爾耳。’老蘇卻是個話語精，無論是什麽話，隻要到了他嘴裏，都能成為良言妙語！”
修文道：“‘勝固欣然，敗亦可喜。’好句，好句。下棋之人，不以勝敗為榮，恐怕真難做得到吧？”
焦炳道：“難做到，不代表做不到。我曾見過一幅古棋譜。譜中記載的那一位善棋道人說：‘自出洞來無敵手，得饒人處且饒人。’雖然這部棋譜，我已不記得，但下棋對局，又何必非要去記誦棋譜呢？但隻此一句‘得饒人處且饒人’，這種胸襟境界，卻是何等的寬廣！”
修文凝視著焦炳，默默說道：“自出洞來無敵手，得饒人處且饒人。這句詩，確實很妙！”他也不太明白焦炳言語之意，隻是微微點頭。
這時候，楊傑道：“不下了，不下了。這棋算我輸了。”
修文道：“爺爺，是你故意要饒我的，不然，我也不能扭轉局勢啊！”
楊傑摸摸他頭道：“好孩子，好孩子。讓你和你炳二伯對一局吧！”說著起身讓位。
焦炳坐了下來，與其對局。這一大一小，對起局來，好不愜意！
這一日，獨孤修文為焦炳默寫了張擬的《棋經十三篇》，又吟背了王積薪的《十訣》和馬融的《圍棋賦》。
焦炳精研棋藝，對這吟誦的兩篇，自然極為熟識。但他料想不到，這個不過六七歲的孩童，竟能如此輕易地吟誦出這些圍棋經典來，當真是驚喜參半。
那《棋經十三篇》，為宋仁宗皇佑年間大學士張擬所撰寫。其時正值徽宗道君皇帝大觀四年，時間相差四五十年。焦炳素愛棋藝兵法，早就曾聽聞過，曾有這麽一篇傳世的圍棋典經，但卻苦於難尋。
今日不料得了一本活生生的棋書在自己眼前，這種激動之感，也是無法言表的。
焦炳牽起修文默寫的棋經，半晌出神，隻口中直念：“好！妙！果真是妙！”
那畫中仙閻伯昌，聽得話語，走近問道：“炳弟，你說的什麽妙？”湊身來看。
不看便罷，一看便道：“妙！果真是妙！”
焦炳笑道：“閻大哥，你也看出妙處了？你看這經上寫的，盡是真知灼見。不僅總結了曆代對弈經驗，又有理論闡述。較之許多棋譜，不知好過多少倍呢！”
閻伯昌忙接過了書紙道：“我看什麽棋譜啊？我是說這個字，這個字，這個書法，寫得真妙！是王羲之的行書。”
他轉而問道：“修文，你練過行書嗎？”他是明知故問，這麵前的文字，便是修文毛筆所書。
修文答道：“是我奶奶與媽媽教的。我平時沒事的時候，就是一直練字，也隻有做這個事而已。”獨孤山莊秦夫人與母親沐芷君，日常教授他王、歐書體，山莊不令其習武。練習書法，卻是家常便飯。
中古時期，中華天下，朝野各地，方言眾多，與人稱謂，也未必盡同。
大宋時代，各地方言、口語，也是眾多。這個天下，有人稱唿“母親”為“娘”或“娘親”的，也有人稱唿為“母親大人”的，也有人稱唿為“媽媽”的；甚至還有稱唿母親為“姐姐”的。中華上下，地廣物博，曆史悠久，各地風俗習慣，有異不一，稱唿有異，也屬正常。
他說這話時，竟有一些埋怨的淒苦之感，好似一個從艱難苦困中經曆過來的大人一樣。
哪知閻伯昌卻笑容滿麵，神情激動萬分道：“不錯，不錯！你一個六七歲的孩子，能把王氏的行書，寫到這個地步，也算是少見了！我聽說，獨孤山莊的秦夫人，英明睿智，是女中巾幗，不想她連教書寫字，也是頗具修養的，當真佩服！”
修文聽得讚許，轉而笑道：“謝謝閻伯父誇獎。我以後，還要請先生多多教授呢！”畫中仙默默點頭。
就在這時，一人走近屋內，喊道：“修文，來，與我一道出去！”說話間，那人已走進了屋內。
修文轉首道：“楊爺爺，出去哪裏？要做什麽事？”
那進屋的，正是無為子楊傑。楊傑輕袖微撫道：“你倒忘了。我們之前說好的，今日要修習養生之法的啊！”
修文道：“是啊！爺爺，那我們走吧！”急從凳子上跳下來，便欲跑出。
焦炳忙道：“楊老，你怎麽要帶走他啊？我們剛剛，才寫好這部棋經呢！”
楊傑道：“不帶走幹嘛？你們有了這書帖，此刻還有心思教授嗎？你們先研看了再說吧！”
焦閻二人，聽得楊傑言語，不禁臉色微紅。他二人一人看中棋經，一人看中書法，各有所得，各有所愛，當下哪有別念，早就心急如焚，全心盯在了那書帖之上。
於是各執一角，鋪在另桌上，研究起來。
修文牽著楊傑衣角隨行，問道：“爺爺，我們要去哪裏修習養生之法？為什麽不呆在屋裏呢？”
楊傑道：“那個司馬郎，情緒百變，隨時可能要撫琴嘹曲，我們得找個幽靜之處。我們不妨礙他，他也妨礙不到我們。你隨我來便是。”
修文“嗯”了一聲，跟隨他出去。
隻走出些許遠，修文問道：“爺爺，我們要進山嗎？”
楊傑道：“不是進山，是進山洞。離此地不遠處，正好有個山洞，那是個適合修煉的極好場地。我們去那！”
修文方來此地數日，於環境還不甚熟悉。加之他年齡幼小，眾師父又不準他隨意走動，怕他在這重巒疊嶂的林木山野之中迷失，就隻一直領帶他走。
說話間，已拐了兩道彎，隻見前方一片雜草叢生，危石重立。
修文隻覺心頭一陣酥麻，道：“爺爺，這哪裏有什麽山洞呢？前麵已經沒有路了，我們還是迴去吧？”
眼前草木蔽目，哪裏有路可走？
楊傑微笑道：“往這邊走，裏麵別有一番洞天呢！”
修文猛一迴頭，原來焦炳、焦蹈一眾，早站在他身後許久了。
修文驚奇道：“師父們，你們什麽時候來的？”
焦炳笑道：“你與楊老說默寫《棋經》的時候，我們就來了。”
修文片刻激動，忙道：“炳伯伯，楊爺爺說，這一局棋，是你與他對的局。是不是啊？”
焦炳道：“正是。沒想到，你居然能轉敗為勝，當真不錯。”
修文聽他讚許，不禁心中竊喜，道：“炳伯伯，楊爺爺說，他曾吃過蘇軾三顆棋子。那蘇東坡是大文豪、大詞人，不知他棋藝，又如何呢？你與他相比，又如何呢？”
焦炳聽了，心想：“這個修文，果真異於常人。明明是想要與我對弈一局，卻偏要旁敲側擊，激將於與我。有趣，有趣！”
他轉念說道：“那個蘇軾啊，詩詞書畫、經史文章，是樣樣精通，但說到圍棋，卻隻能算得是一個尋常庸客而已，當真不足為道。常言道，‘二十不成國手，終身無望’。作為一個弈者，倘使少年時不能成名，縱使日後，再多努力，也多是個庸手而已。”
“蘇軾他有一首《觀棋》詩，他在序言引文中，直說自己‘素不解棋’，‘自爾欲學，然終不解也’，也可見其一二。”焦炳輕輕一笑地說道。
楊傑微撚美須，笑道：“‘勝固欣然，敗亦可喜。優哉遊哉，聊複爾耳。’老蘇卻是個話語精，無論是什麽話，隻要到了他嘴裏，都能成為良言妙語！”
修文道：“‘勝固欣然，敗亦可喜。’好句，好句。下棋之人，不以勝敗為榮，恐怕真難做得到吧？”
焦炳道：“難做到，不代表做不到。我曾見過一幅古棋譜。譜中記載的那一位善棋道人說：‘自出洞來無敵手，得饒人處且饒人。’雖然這部棋譜，我已不記得，但下棋對局，又何必非要去記誦棋譜呢？但隻此一句‘得饒人處且饒人’，這種胸襟境界，卻是何等的寬廣！”
修文凝視著焦炳，默默說道：“自出洞來無敵手，得饒人處且饒人。這句詩，確實很妙！”他也不太明白焦炳言語之意，隻是微微點頭。
這時候，楊傑道：“不下了，不下了。這棋算我輸了。”
修文道：“爺爺，是你故意要饒我的，不然，我也不能扭轉局勢啊！”
楊傑摸摸他頭道：“好孩子，好孩子。讓你和你炳二伯對一局吧！”說著起身讓位。
焦炳坐了下來，與其對局。這一大一小，對起局來，好不愜意！
這一日，獨孤修文為焦炳默寫了張擬的《棋經十三篇》，又吟背了王積薪的《十訣》和馬融的《圍棋賦》。
焦炳精研棋藝，對這吟誦的兩篇，自然極為熟識。但他料想不到，這個不過六七歲的孩童，竟能如此輕易地吟誦出這些圍棋經典來，當真是驚喜參半。
那《棋經十三篇》，為宋仁宗皇佑年間大學士張擬所撰寫。其時正值徽宗道君皇帝大觀四年，時間相差四五十年。焦炳素愛棋藝兵法，早就曾聽聞過，曾有這麽一篇傳世的圍棋典經，但卻苦於難尋。
今日不料得了一本活生生的棋書在自己眼前，這種激動之感，也是無法言表的。
焦炳牽起修文默寫的棋經，半晌出神，隻口中直念：“好！妙！果真是妙！”
那畫中仙閻伯昌，聽得話語，走近問道：“炳弟，你說的什麽妙？”湊身來看。
不看便罷，一看便道：“妙！果真是妙！”
焦炳笑道：“閻大哥，你也看出妙處了？你看這經上寫的，盡是真知灼見。不僅總結了曆代對弈經驗，又有理論闡述。較之許多棋譜，不知好過多少倍呢！”
閻伯昌忙接過了書紙道：“我看什麽棋譜啊？我是說這個字，這個字，這個書法，寫得真妙！是王羲之的行書。”
他轉而問道：“修文，你練過行書嗎？”他是明知故問，這麵前的文字，便是修文毛筆所書。
修文答道：“是我奶奶與媽媽教的。我平時沒事的時候，就是一直練字，也隻有做這個事而已。”獨孤山莊秦夫人與母親沐芷君，日常教授他王、歐書體，山莊不令其習武。練習書法，卻是家常便飯。
中古時期，中華天下，朝野各地，方言眾多，與人稱謂，也未必盡同。
大宋時代，各地方言、口語，也是眾多。這個天下，有人稱唿“母親”為“娘”或“娘親”的，也有人稱唿為“母親大人”的，也有人稱唿為“媽媽”的；甚至還有稱唿母親為“姐姐”的。中華上下，地廣物博，曆史悠久，各地風俗習慣，有異不一，稱唿有異，也屬正常。
他說這話時，竟有一些埋怨的淒苦之感，好似一個從艱難苦困中經曆過來的大人一樣。
哪知閻伯昌卻笑容滿麵，神情激動萬分道：“不錯，不錯！你一個六七歲的孩子，能把王氏的行書，寫到這個地步，也算是少見了！我聽說，獨孤山莊的秦夫人，英明睿智，是女中巾幗，不想她連教書寫字，也是頗具修養的，當真佩服！”
修文聽得讚許，轉而笑道：“謝謝閻伯父誇獎。我以後，還要請先生多多教授呢！”畫中仙默默點頭。
就在這時，一人走近屋內，喊道：“修文，來，與我一道出去！”說話間，那人已走進了屋內。
修文轉首道：“楊爺爺，出去哪裏？要做什麽事？”
那進屋的，正是無為子楊傑。楊傑輕袖微撫道：“你倒忘了。我們之前說好的，今日要修習養生之法的啊！”
修文道：“是啊！爺爺，那我們走吧！”急從凳子上跳下來，便欲跑出。
焦炳忙道：“楊老，你怎麽要帶走他啊？我們剛剛，才寫好這部棋經呢！”
楊傑道：“不帶走幹嘛？你們有了這書帖，此刻還有心思教授嗎？你們先研看了再說吧！”
焦閻二人，聽得楊傑言語，不禁臉色微紅。他二人一人看中棋經，一人看中書法，各有所得，各有所愛，當下哪有別念，早就心急如焚，全心盯在了那書帖之上。
於是各執一角，鋪在另桌上，研究起來。
修文牽著楊傑衣角隨行，問道：“爺爺，我們要去哪裏修習養生之法？為什麽不呆在屋裏呢？”
楊傑道：“那個司馬郎，情緒百變，隨時可能要撫琴嘹曲，我們得找個幽靜之處。我們不妨礙他，他也妨礙不到我們。你隨我來便是。”
修文“嗯”了一聲，跟隨他出去。
隻走出些許遠，修文問道：“爺爺，我們要進山嗎？”
楊傑道：“不是進山，是進山洞。離此地不遠處，正好有個山洞，那是個適合修煉的極好場地。我們去那！”
修文方來此地數日，於環境還不甚熟悉。加之他年齡幼小，眾師父又不準他隨意走動，怕他在這重巒疊嶂的林木山野之中迷失，就隻一直領帶他走。
說話間，已拐了兩道彎，隻見前方一片雜草叢生，危石重立。
修文隻覺心頭一陣酥麻，道：“爺爺，這哪裏有什麽山洞呢？前麵已經沒有路了，我們還是迴去吧？”
眼前草木蔽目，哪裏有路可走？
楊傑微笑道：“往這邊走，裏麵別有一番洞天呢！”