楊小路，男，13歲（實際年齡？融合中……），京京小學六年一班的學生。身高1米75，體重52公斤，在現在的學生當中也算中上，雖然濃眉大眼，四方大臉，其實也就普普通通，不顯山不露水。
父母都是老師，偏傳統，本性善良，脾氣有時急躁，但善於反思。對孩子的教育比較寬鬆溫和，有一定的目標和規劃，力求讓孩子有一個快樂的童年。
對小路的要求就是：該學學，該玩玩，前提是主業（學習）差不多點（小學中遊挺好，但要有向上的勢頭）。
小路的父親善於教育孩子，對待事物用眼看，不急著思考，不著急下結論。就是去看。看書，看筆，看作業，看黑板，看老師，看同學。看花，看草，看樹，看路，看高樓，看大廈，看飛機，看火車。
看著看著，小路同學的眼睛越發的靈動，白皙微紅的臉上， 天真燦爛中甚至能看出一絲沉穩，一絲睿智，一絲犀利。要知道現在的小路同學才僅僅13歲。
就這樣邊看邊成長，也不知從什麽時候起，楊小路同學漸漸地發現他能看到別人看不到的事，一些在別人眼中沒有生命的東西也有了與生命物質類似的表現。
他沒有覺得多麽奇怪，但是他從來沒有和別人說。這如同生活的一部分，自然而然的接受了。這也間接導致楊小璐同學的“朋友”增多了，內心也豐富起來了。
公元2024年5月6日，五一小長假之後的第一個周一，楊小璐起床疊被時，手被靜電打了一下，好痛啊。
他低頭看了一眼，卻看到被子上出現了一張臉，愁眉苦眼的，指著被子上一處汙濁的地方，好像是埋怨楊小路沒有及時拆洗被罩，那是五一放假時，小表妹到家裏玩兒，在他的床上吃零食時，不小心弄髒的地方，小路隻是簡單的用濕巾擦了擦，並沒有換洗，沒想到卻因為這樣吃了個小虧。
他看了看被子上一隻像手的白色線團。心想不會是這隻“手”打的我吧，像過電一樣，下手挺狠呀。小路和被子上的臉互相看了兩三秒。在別人的眼中，隻是看到小路愣愣的看著被子上麵的汙漬，一會兒，動手把被罩換下來，把髒的被罩拿到衛生間放到洗衣機裏，並跟媽媽說了一聲。
這時小路的爸爸看到這一幕，咧著嘴笑道：難道我家小路長大了？嗯嗯，邊說邊挑挑左邊的眉梢，一副調笑的表情。小路一愣，這時看到媽媽板著笑臉裝嚴肅的表情，同時看著他。他才明白，原來是爸爸媽媽以為他是青春期來了，夢遺呀！誰不懂啊，生物方麵的教科書我已經自學到了高中了。
於是小路稚嫩的小臉，略顯嚴肅的說，別瞎想啊，沒有的事兒，我才多大呀，還是心思單純的少年兒童，不要那麽齷齷齪齪的。說完就坐到飯桌前，開始吃早餐，也沒有過多的解釋。事實勝於雄辯，等清洗的時候自然就明白了，解釋的越多就越像是掩飾。
小路的爸爸媽媽相視一笑，看那笑容一定是老兩口大早上的調笑了自己的兒子收獲了一份快樂。小路眼角看到老爸吃完飯站起身往裏推凳子的時候，凳子腿碰到了桌子腿一下，桌子腿上顯現出了一張小臉，疼的呲了一下牙，接著一臉怒氣衝衝的瞅著老楊同誌，按照以往的經驗，小陸知道桌子腿要報複老爸了。
剛要出聲提醒，隻聽哎喲一聲，老爸穿著拖鞋露出的大腳趾磕到了凳子腿上，疼的齜牙咧嘴，一蹦一蹦的。一會兒功夫大腳趾就紅腫了。
老媽一邊去拿外傷藥水，一邊說：這麽大人了，怎麽這麽不小心。小路瞪了一眼桌子腿上報複得逞露出奸笑的小臉，那小臉兒一哆嗦，漸漸隱沒了。老楊的大腳趾本來就沒多嚴重，抹上藥水以後活動活動，穿上襪子和鞋就去上班了。小路同學也背起書包，在書包的滿臉興奮和期待的神情中，和媽媽說了一聲就出門了。
今天上學的路上可真是熱鬧，幾棵大楊樹搖頭晃腦地在聊天：今天小張老師 t恤裏麵是空的。白白的一對小饅頭，還使勁的挺啊挺的，也晃不起來，她應該多喝點牛奶，吃點木瓜補一補，要不然她的下一代吃啥呀！吃啥不行，有奶粉，牛奶，羊奶。二奶，哦，不對，二奶那個不是啥好東西。
什麽亂七八糟的，主要是小張老師脾氣大，生氣影響發育。那你也不看看他班的學生，調皮搗蛋的太多，家長還不配合，卻追著趕著要成績，也不看看他們的孩子缺本少書的，小張老師能不著急生氣嗎？
說著說著就歪樓了，正說生長發育呢，怎麽談上學習了？你看看人家楊小路同學，雖然不是最拔尖的，但是穩穩當當，各方麵都在穩步提升。小路美滋滋的，搖著頭繼續往前走。
路邊的垃圾箱蓋子沒蓋好，咣當咣當直響，小路看到垃圾箱在垂著自己的身體發著脾氣，因為剛才有位同學，扔垃圾的時候扔到垃圾箱外麵了，就跑了，跑著跑著撲通一下左腳絆右腳，摔倒在地。垃圾箱看到後哈哈大笑咣當咣當更響了。
小路上前扶起這位同學，說到：老師說的沒錯，扔垃圾時穩一穩，不要著急，跑得那麽快，吃虧了吧。這時小路看到這位同學的褲腳開線了，看痕跡明顯是刮開得這個線頭和他另一隻腳上的鞋帶纏在了一起。看這位同學褲子上一張委屈而又恨恨的小臉。
楊小路歎了一口氣，又是錯誤的代價。可這又有誰能知道呢？說也說不了，告訴別人還不得把自己抓到精神病院去。小陸同學感到奇怪，難道隻有我才能看到這些奇奇怪怪的現象嗎？
還是也有人發現了，本著同樣的心思不敢告訴別人。想到可能有和他一樣的人就興奮。人就是這樣，不管是好人還是壞人，隻要發現有人和自己一樣，不再孤單了，底氣就壯了。
父母都是老師，偏傳統，本性善良，脾氣有時急躁，但善於反思。對孩子的教育比較寬鬆溫和，有一定的目標和規劃，力求讓孩子有一個快樂的童年。
對小路的要求就是：該學學，該玩玩，前提是主業（學習）差不多點（小學中遊挺好，但要有向上的勢頭）。
小路的父親善於教育孩子，對待事物用眼看，不急著思考，不著急下結論。就是去看。看書，看筆，看作業，看黑板，看老師，看同學。看花，看草，看樹，看路，看高樓，看大廈，看飛機，看火車。
看著看著，小路同學的眼睛越發的靈動，白皙微紅的臉上， 天真燦爛中甚至能看出一絲沉穩，一絲睿智，一絲犀利。要知道現在的小路同學才僅僅13歲。
就這樣邊看邊成長，也不知從什麽時候起，楊小路同學漸漸地發現他能看到別人看不到的事，一些在別人眼中沒有生命的東西也有了與生命物質類似的表現。
他沒有覺得多麽奇怪，但是他從來沒有和別人說。這如同生活的一部分，自然而然的接受了。這也間接導致楊小璐同學的“朋友”增多了，內心也豐富起來了。
公元2024年5月6日，五一小長假之後的第一個周一，楊小璐起床疊被時，手被靜電打了一下，好痛啊。
他低頭看了一眼，卻看到被子上出現了一張臉，愁眉苦眼的，指著被子上一處汙濁的地方，好像是埋怨楊小路沒有及時拆洗被罩，那是五一放假時，小表妹到家裏玩兒，在他的床上吃零食時，不小心弄髒的地方，小路隻是簡單的用濕巾擦了擦，並沒有換洗，沒想到卻因為這樣吃了個小虧。
他看了看被子上一隻像手的白色線團。心想不會是這隻“手”打的我吧，像過電一樣，下手挺狠呀。小路和被子上的臉互相看了兩三秒。在別人的眼中，隻是看到小路愣愣的看著被子上麵的汙漬，一會兒，動手把被罩換下來，把髒的被罩拿到衛生間放到洗衣機裏，並跟媽媽說了一聲。
這時小路的爸爸看到這一幕，咧著嘴笑道：難道我家小路長大了？嗯嗯，邊說邊挑挑左邊的眉梢，一副調笑的表情。小路一愣，這時看到媽媽板著笑臉裝嚴肅的表情，同時看著他。他才明白，原來是爸爸媽媽以為他是青春期來了，夢遺呀！誰不懂啊，生物方麵的教科書我已經自學到了高中了。
於是小路稚嫩的小臉，略顯嚴肅的說，別瞎想啊，沒有的事兒，我才多大呀，還是心思單純的少年兒童，不要那麽齷齷齪齪的。說完就坐到飯桌前，開始吃早餐，也沒有過多的解釋。事實勝於雄辯，等清洗的時候自然就明白了，解釋的越多就越像是掩飾。
小路的爸爸媽媽相視一笑，看那笑容一定是老兩口大早上的調笑了自己的兒子收獲了一份快樂。小路眼角看到老爸吃完飯站起身往裏推凳子的時候，凳子腿碰到了桌子腿一下，桌子腿上顯現出了一張小臉，疼的呲了一下牙，接著一臉怒氣衝衝的瞅著老楊同誌，按照以往的經驗，小陸知道桌子腿要報複老爸了。
剛要出聲提醒，隻聽哎喲一聲，老爸穿著拖鞋露出的大腳趾磕到了凳子腿上，疼的齜牙咧嘴，一蹦一蹦的。一會兒功夫大腳趾就紅腫了。
老媽一邊去拿外傷藥水，一邊說：這麽大人了，怎麽這麽不小心。小路瞪了一眼桌子腿上報複得逞露出奸笑的小臉，那小臉兒一哆嗦，漸漸隱沒了。老楊的大腳趾本來就沒多嚴重，抹上藥水以後活動活動，穿上襪子和鞋就去上班了。小路同學也背起書包，在書包的滿臉興奮和期待的神情中，和媽媽說了一聲就出門了。
今天上學的路上可真是熱鬧，幾棵大楊樹搖頭晃腦地在聊天：今天小張老師 t恤裏麵是空的。白白的一對小饅頭，還使勁的挺啊挺的，也晃不起來，她應該多喝點牛奶，吃點木瓜補一補，要不然她的下一代吃啥呀！吃啥不行，有奶粉，牛奶，羊奶。二奶，哦，不對，二奶那個不是啥好東西。
什麽亂七八糟的，主要是小張老師脾氣大，生氣影響發育。那你也不看看他班的學生，調皮搗蛋的太多，家長還不配合，卻追著趕著要成績，也不看看他們的孩子缺本少書的，小張老師能不著急生氣嗎？
說著說著就歪樓了，正說生長發育呢，怎麽談上學習了？你看看人家楊小路同學，雖然不是最拔尖的，但是穩穩當當，各方麵都在穩步提升。小路美滋滋的，搖著頭繼續往前走。
路邊的垃圾箱蓋子沒蓋好，咣當咣當直響，小路看到垃圾箱在垂著自己的身體發著脾氣，因為剛才有位同學，扔垃圾的時候扔到垃圾箱外麵了，就跑了，跑著跑著撲通一下左腳絆右腳，摔倒在地。垃圾箱看到後哈哈大笑咣當咣當更響了。
小路上前扶起這位同學，說到：老師說的沒錯，扔垃圾時穩一穩，不要著急，跑得那麽快，吃虧了吧。這時小路看到這位同學的褲腳開線了，看痕跡明顯是刮開得這個線頭和他另一隻腳上的鞋帶纏在了一起。看這位同學褲子上一張委屈而又恨恨的小臉。
楊小路歎了一口氣，又是錯誤的代價。可這又有誰能知道呢？說也說不了，告訴別人還不得把自己抓到精神病院去。小陸同學感到奇怪，難道隻有我才能看到這些奇奇怪怪的現象嗎？
還是也有人發現了，本著同樣的心思不敢告訴別人。想到可能有和他一樣的人就興奮。人就是這樣，不管是好人還是壞人，隻要發現有人和自己一樣，不再孤單了，底氣就壯了。