第67章 滿分作文
重生1998：開局打了班花，表白校花 作者：風起長平 投票推薦 加入書簽 留言反饋
高二6班！
“感謝老天爺，終於特麽的不冷了。”
“你應該感謝陳周，要不是他率先搞了煤爐，你以為學校能跟著搞？”
“也對，那就感謝陳周，終於能伸手寫字了。”
高二12班。
“我要好好努力，下個學期，爭取提升到二3班去。”
“你怎麽把我的心思，給說了出來？”
“其實大家心裏，都是這麽想的。”
高三1班。
“陳周這貨，上次送平安，這次又送溫暖。”
“不然怎麽說，他是個人才呢。”
“說起陳周，你看咱班的女生，眼神都直了。”
高三6班。
“你們以前嘲諷我張濤認高二的學生當大哥。”
“哼，現在你們看到了吧？”
“要是沒有我周哥，你們還要繼續凍小jj。”
高二3班。
單文君低著頭，俏臉上掛著笑容。
輕輕翻開，自己的日記本。
在上麵，認真的寫下一段話：
這個冬天很冷，但是陳周，卻溫暖了它。
......
這一場雪，下下停停，已經過去了半個多月的時間。
王紅旗的身影，又迴到了同學們的視線裏。
“前兩天的考試成績已經出來了，聽到名字的同學，上來領取試卷。”
正在低頭聊天的同學，趕忙正了正身體。
對於這次月中考試的成績，大家還是挺在意的。
王紅旗拿起語文試卷，開始念道：“李蕾120分，管帥105分，黃筱110分，單文君135分，陳周140分……”
陳周跟在單文君的身後，心裏也相當的意外。
周圍的同學，不時的伸出大拇指笑著稱讚。
他笑笑迴應了下。
其實他自己都不敢相信，能考出這麽高的分數。
當單文君領取卷子，轉身迴座位的時候。
正好和陳周擦肩而過，美眸中閃爍著震驚。
陳周翹起嘴角笑了起來。
一旁的黃筱，看著兩人目光對視，俏臉直接冷了下去。
跟著起身，衝著王紅旗說道：“報告老師，我想看下陳周的卷子。”
陳周腳下步子一頓，黃筱這是要幹啥？
懷疑他的成績嗎？
而講台上的王紅旗卻直接問道：“你看他卷子做什麽？”
“我想學習一下。”黃筱給自己找了個理由。
王紅旗猶豫了下，跟著想到，這是好事啊，相互學習才能激發動力。
於是衝著陳周喊道：“陳周，你把卷子給黃筱學習一下。”
給還是不給？
陳周本意，不想給黃筱，但一想到，自己當年把人家絲襪，都搓得起球了，心裏一軟，還是伸手遞了過去。
黃筱甜甜一笑，接了過去，展開就看了起來。
陳周不由一愣，這黃筱吃蜜了？
衝自己笑這麽甜？
他可是清楚記得，黃筱很少給人好臉色的。
一個火辣辣性格的人，突然露出小女兒態？
這是到季節了？
帶著疑問，陳周迴到了座位上。
管帥正看著，自己手裏的卷子，唉聲歎氣。
“我本來要選a的，可想著還是選c吧，然後就跟正確答案，擦肩而過了。”
陳周嗤笑道：“後勁還沒過呢？”
“都怪你那首歌，弄得我遇到選擇題，直接先看c。”管帥橫了眼道。
“還是基礎不紮實，好好複習，等你啥時候，一眼掃過，就知道正確答案，那就成了。”陳周笑著說道。
“咱倆都是一樣的學，你怎麽比我進步快呢。”管帥搖了搖頭，想不通問題出在哪裏。
陳周沒有迴答他，目光看向教室北側。
那兩個學生，是從二7班新來的。
月考結束，班裏的後兩名，就被攆到了二7班。
陳周心裏，其實並不讚同教導主任陸柒的做法。
這樣的確可以提升，學生的榮譽感和上進心。
但遇到心理素質差的，也會起到相反的效果。
“同學們，卷子都到手裏了吧，自己看一下，錯在什麽地方了。”
陳周迴神，發現王紅旗已經發完了卷子。
這時，他看到了前排，黃筱舉起了手。
“黃筱，你有問題？”王紅旗問道。
黃筱從凳子上，站起了身體問道：
“王老師，陳周的作文，好像是首歌詞，怎麽會是滿分？”
歌詞？
滿分？
頓時，全班同學的目光，全都被吸引了過去。
大家都知道，作文這一項，最忌諱的就是，寫一些不倫不類的東西。
跑題的話，最多也就能收獲個卷麵分數。
陳周膽子不小，竟然直接寫了首歌詞，還得了滿分。
這就勾起了他們的好奇心。
難道是因為，陳周是王老師的叔叔，故意給的高分？
這樣一來，不就是等於自欺欺人了嗎？
王紅旗本來不想解釋，但看到班裏的學生，都把目光看向了自己。
索性拿起了粉筆，在黑板上寫道：
作文的題目是風，以風為主題，寫一篇不低於800字的作文，題材不限。
“黃筱，作文是這個要求吧？”寫完後，王紅旗轉身，衝黃筱問道。
黃筱點了點頭：“沒錯王老師。”
“那你朗讀一下，陳周的作文。”王紅旗放下粉筆說道。
黃筱神色愣了下，她沒有想到，王紅旗竟然讓她當場朗讀出來。
可在她的認知裏，這作文明明，就存在很大的問題。
王紅旗看黃筱不動，笑了笑後催促道：
“讀吧，也讓同學們一起聽聽，然後討論一下。”
黃筱轉頭，看了一眼陳周。
發現陳周，竟然在低著頭，手裏拿著筆，不知道在寫著什麽。
陳周一點都不在乎嗎？
她深吸一口氣，拿起陳周的卷子，開始朗讀了起來：
如果你要寫風，就不能隻寫風。
你要寫柳條輕輕柔柔，飄入你心中。
竹筏輕輕飄蕩，湖麵在泛粼（lin）光。
船上懸掛的鈴鐺，響個叮當。
炊煙朝著你的方向飄散，旅人般自由不定越過山巒。
抓不住的氣球會飛向哪？環遊世界之後藏進雲端。
寫散了的大霧，寫傾斜的雨竹。
寫迎著大雨慢慢走出艱難的每一步。
如果你要寫風，......
你要寫紙鳶搖搖晃晃飛舞在晴空中。
滿山的萱草花......寫翩翩的裙擺，寫發絲拂臉頰。
寫漫天的秋葉，寫紛飛的雪花......別隻寫風。
當黃筱朗讀完，陳周的這一篇作文後。
二3班陷入了，落針可聞的寂靜。
每個人心中，都湧現出不一樣的感受。
特別震撼的就是穿插在文中的那句話。
你要寫風，就不能隻寫風。
王紅旗擺了擺手，示意黃筱坐下。
跟著掃視，講台的同學問道：
“這篇作文中，通過哪些東西描寫了風？”
“感謝老天爺，終於特麽的不冷了。”
“你應該感謝陳周，要不是他率先搞了煤爐，你以為學校能跟著搞？”
“也對，那就感謝陳周，終於能伸手寫字了。”
高二12班。
“我要好好努力，下個學期，爭取提升到二3班去。”
“你怎麽把我的心思，給說了出來？”
“其實大家心裏，都是這麽想的。”
高三1班。
“陳周這貨，上次送平安，這次又送溫暖。”
“不然怎麽說，他是個人才呢。”
“說起陳周，你看咱班的女生，眼神都直了。”
高三6班。
“你們以前嘲諷我張濤認高二的學生當大哥。”
“哼，現在你們看到了吧？”
“要是沒有我周哥，你們還要繼續凍小jj。”
高二3班。
單文君低著頭，俏臉上掛著笑容。
輕輕翻開，自己的日記本。
在上麵，認真的寫下一段話：
這個冬天很冷，但是陳周，卻溫暖了它。
......
這一場雪，下下停停，已經過去了半個多月的時間。
王紅旗的身影，又迴到了同學們的視線裏。
“前兩天的考試成績已經出來了，聽到名字的同學，上來領取試卷。”
正在低頭聊天的同學，趕忙正了正身體。
對於這次月中考試的成績，大家還是挺在意的。
王紅旗拿起語文試卷，開始念道：“李蕾120分，管帥105分，黃筱110分，單文君135分，陳周140分……”
陳周跟在單文君的身後，心裏也相當的意外。
周圍的同學，不時的伸出大拇指笑著稱讚。
他笑笑迴應了下。
其實他自己都不敢相信，能考出這麽高的分數。
當單文君領取卷子，轉身迴座位的時候。
正好和陳周擦肩而過，美眸中閃爍著震驚。
陳周翹起嘴角笑了起來。
一旁的黃筱，看著兩人目光對視，俏臉直接冷了下去。
跟著起身，衝著王紅旗說道：“報告老師，我想看下陳周的卷子。”
陳周腳下步子一頓，黃筱這是要幹啥？
懷疑他的成績嗎？
而講台上的王紅旗卻直接問道：“你看他卷子做什麽？”
“我想學習一下。”黃筱給自己找了個理由。
王紅旗猶豫了下，跟著想到，這是好事啊，相互學習才能激發動力。
於是衝著陳周喊道：“陳周，你把卷子給黃筱學習一下。”
給還是不給？
陳周本意，不想給黃筱，但一想到，自己當年把人家絲襪，都搓得起球了，心裏一軟，還是伸手遞了過去。
黃筱甜甜一笑，接了過去，展開就看了起來。
陳周不由一愣，這黃筱吃蜜了？
衝自己笑這麽甜？
他可是清楚記得，黃筱很少給人好臉色的。
一個火辣辣性格的人，突然露出小女兒態？
這是到季節了？
帶著疑問，陳周迴到了座位上。
管帥正看著，自己手裏的卷子，唉聲歎氣。
“我本來要選a的，可想著還是選c吧，然後就跟正確答案，擦肩而過了。”
陳周嗤笑道：“後勁還沒過呢？”
“都怪你那首歌，弄得我遇到選擇題，直接先看c。”管帥橫了眼道。
“還是基礎不紮實，好好複習，等你啥時候，一眼掃過，就知道正確答案，那就成了。”陳周笑著說道。
“咱倆都是一樣的學，你怎麽比我進步快呢。”管帥搖了搖頭，想不通問題出在哪裏。
陳周沒有迴答他，目光看向教室北側。
那兩個學生，是從二7班新來的。
月考結束，班裏的後兩名，就被攆到了二7班。
陳周心裏，其實並不讚同教導主任陸柒的做法。
這樣的確可以提升，學生的榮譽感和上進心。
但遇到心理素質差的，也會起到相反的效果。
“同學們，卷子都到手裏了吧，自己看一下，錯在什麽地方了。”
陳周迴神，發現王紅旗已經發完了卷子。
這時，他看到了前排，黃筱舉起了手。
“黃筱，你有問題？”王紅旗問道。
黃筱從凳子上，站起了身體問道：
“王老師，陳周的作文，好像是首歌詞，怎麽會是滿分？”
歌詞？
滿分？
頓時，全班同學的目光，全都被吸引了過去。
大家都知道，作文這一項，最忌諱的就是，寫一些不倫不類的東西。
跑題的話，最多也就能收獲個卷麵分數。
陳周膽子不小，竟然直接寫了首歌詞，還得了滿分。
這就勾起了他們的好奇心。
難道是因為，陳周是王老師的叔叔，故意給的高分？
這樣一來，不就是等於自欺欺人了嗎？
王紅旗本來不想解釋，但看到班裏的學生，都把目光看向了自己。
索性拿起了粉筆，在黑板上寫道：
作文的題目是風，以風為主題，寫一篇不低於800字的作文，題材不限。
“黃筱，作文是這個要求吧？”寫完後，王紅旗轉身，衝黃筱問道。
黃筱點了點頭：“沒錯王老師。”
“那你朗讀一下，陳周的作文。”王紅旗放下粉筆說道。
黃筱神色愣了下，她沒有想到，王紅旗竟然讓她當場朗讀出來。
可在她的認知裏，這作文明明，就存在很大的問題。
王紅旗看黃筱不動，笑了笑後催促道：
“讀吧，也讓同學們一起聽聽，然後討論一下。”
黃筱轉頭，看了一眼陳周。
發現陳周，竟然在低著頭，手裏拿著筆，不知道在寫著什麽。
陳周一點都不在乎嗎？
她深吸一口氣，拿起陳周的卷子，開始朗讀了起來：
如果你要寫風，就不能隻寫風。
你要寫柳條輕輕柔柔，飄入你心中。
竹筏輕輕飄蕩，湖麵在泛粼（lin）光。
船上懸掛的鈴鐺，響個叮當。
炊煙朝著你的方向飄散，旅人般自由不定越過山巒。
抓不住的氣球會飛向哪？環遊世界之後藏進雲端。
寫散了的大霧，寫傾斜的雨竹。
寫迎著大雨慢慢走出艱難的每一步。
如果你要寫風，......
你要寫紙鳶搖搖晃晃飛舞在晴空中。
滿山的萱草花......寫翩翩的裙擺，寫發絲拂臉頰。
寫漫天的秋葉，寫紛飛的雪花......別隻寫風。
當黃筱朗讀完，陳周的這一篇作文後。
二3班陷入了，落針可聞的寂靜。
每個人心中，都湧現出不一樣的感受。
特別震撼的就是穿插在文中的那句話。
你要寫風，就不能隻寫風。
王紅旗擺了擺手，示意黃筱坐下。
跟著掃視，講台的同學問道：
“這篇作文中，通過哪些東西描寫了風？”