第38章，伊藤川江
重返1982開啟暴富人生 作者：o風雪臘梅o 投票推薦 加入書簽 留言反饋
聾啞人和聾人還是有區別的，聾啞人是不能夠聽到外界聲音的，也沒有語言的功能，也就是不會說話。
聾人是指有聽力的障礙，但是在積極的進行治療之後，也是能夠開口說話的。
聾啞人和聾人雖然聽不見，但是他的眼睛看得見，而且智力是有一定高度的。
東津特殊兒童學校教學的目的是使聾啞人他們能掌握一技之長，最終迴歸社會。
幫助聾人進行治療之後，能夠正常開口說話。
進入東津特殊兒童學校之後，李可被分配到了幼兒聾人班。
因為隻有四歲，班級裏的其它同學有些已經是五歲多了，因為個子比較小的原因，老師安排他坐在第一排和一個叫雅子的女同學坐一起。
手語是聾人文化的重要一部分，老師用手語全程上課。
這是李可萬萬沒想到的，手語並不是全世界統一的，手語是一代接一代地發展出來的，與所有的自然語言一樣。
手語也根據其地理位置的分布而有不同變化，就像世界上也沒有一種完全通行的有聲語言一樣。
還是得盡快想辦法，離開這個特殊學校，不能把幾年的光陰耗在這裏，學一門扶桑手語，這就是李可最開始的想法。
雅子是一個善良的小女孩，上課的過程中會主動幫助李可這個剛來的新同學。
李可則看清了雅子的麵貌，大大的眼睛，眉眼很精致、很漂亮，眼神中透著一股讓人楚楚愛憐的感覺。
李可心裏的感受是，“好可愛的一個小女孩啊！”
小女孩眉清目秀的一看將來長大了就是個美人坯子。
在一天的上課過程中，李可也有另外的發現，坐在角落裏的一個胖男孩，很好色的樣子，時不時盯著雅子看。
課程結束，燈光的閃爍代替下課鈴聲，告訴學生下課時間到了。
同學們紛紛走出教室，出去玩去了。
因為是新生，很多的同學，看到這個生麵孔也不願意靠近，李可就一個人在自己的座位上，默默的看著書。
教室裏還有另外一個學生，就是那個胖男孩。胖男孩朝著李可走了過來。
胖男孩的肚子要比李可的肚子足足大了一圈有餘。
此時，兩人如果站在一起，一高一低，一胖一瘦就會分外明顯。
他朝著李可一頓比劃手語。雖然李可是一個重生者，但是他真不懂胖男孩想表達什麽意思啊。
但李可他能很明顯的感覺到，胖男孩看他的目光不是善意的。
倆人溝通不暢，胖男孩隻好離開。
在學校裏平平安安的過了一天，但是隔天發生的事讓李可很氣憤。
他來到教室，發現他的一本課本，不知被誰給亂塗亂畫了。李可覺得書本的整潔度代表一個人的行為習慣。
他得舉報，不然將來老師看到，得說是李可自己畫的。
老師惠子走進來後，李可站了起來，所有人看向李可的眼神都跟看傻子差不多。
由於他還不會手語，隻能晃了晃被亂畫的課本。
胖男孩也是一臉錯愕不已的看著李可，沒想到眼前這小子一言不合就告狀啊！他的想法有點出乎想象範圍。
惠子老師看到了李可手中那本課本，神色變得有些凝重。
封麵是有夠髒，亂，差的。
上課第二天課本是不可能就成這樣，肯定有人搞破壞，惠子老師他明白了，示意李可坐下。
並用手語對著全班同學比劃了一下。
沉默片刻，
後麵的結果就是那個胖男孩主動站起來承認是他幹的。
他早早的來到教室，班級裏也已經有其他的學生，胖男孩對著李可的書本亂塗亂畫是有目擊者的。
水落石出！
惠子老師讓李可和胖男孩交換了彼此的課本，算是對胖男孩的一種懲罰吧！
李可拿到胖男孩的課本，發現課本上寫著伊藤川江四個字。
這一局，伊藤川江輸了，但他並不打算結束，就此打住。
燈光閃爍，下午的課程結束了。
李可準備走出教室，迴宿舍，走到門口時，就聽到身後“撲通”一聲，李可迴過頭一看，一個女同學跌倒在地。
李可見狀趕緊走上前，扶起她，那女同學腿上流著血，摔倒時擦破了皮。
雅子也走了過來比劃著手語：“我帶你去醫護室看看吧。”
女同學：“沒關係的。”
雅子：“還是去吧，都流血了。”
女同學點點頭。
她們倆人都是在無聲中，比劃著手語，完成了交流。
醫護室迴來的路上，雅子問那女同學：“你怎麽摔跤的？是別人推你的，還是自己不小心？”
女同學：“是我自己不小心，下課燈光亮了，我想趕緊走出去，不知道被誰拌了一下摔倒了！”
雅子：“以後，你要小心些，下課了，別著急，慢慢走，今天幸好就擦破了些皮，沒有大事。”
女同學點點頭。
李可太清楚這是怎麽迴事了，剛剛有人故意拌了一腳，李可眼疾腳快的躲了過去，但這女同學，就沒那麽幸運了。
這件事，也是那胖子伊藤川江搞的鬼，李可搖頭一笑，嘴角微微上揚，“好你個死胖子，看我不好好的收拾你。”
他決定教訓教訓那胖子伊藤川江。
深夜的東津特殊兒童學校宿舍。
一道人影從一個宿舍，悄悄的走進了另一個宿舍，他的手上帶著一個塑料袋，裏麵裝著溫水。
這道人影有目的的，他朝著伊藤川江床鋪走去。由於胖，伊藤川江隻能睡在下鋪。
這人影不是別人正是李可，迴到宿舍，李可第一時間去看伊藤川江的床鋪位置。
漸漸的，李可眼中出現了興奮之色。
他把手中塑料袋裏的溫水，倒在了伊藤川江的被窩裏。
他的動作很輕，宿舍裏的人都睡的很沉。
做完這一切，他又輕手輕腳的退迴了自己的宿舍，躺在了自己的床上。
他做的這一切都神不知鬼不覺的。
聾人是指有聽力的障礙，但是在積極的進行治療之後，也是能夠開口說話的。
聾啞人和聾人雖然聽不見，但是他的眼睛看得見，而且智力是有一定高度的。
東津特殊兒童學校教學的目的是使聾啞人他們能掌握一技之長，最終迴歸社會。
幫助聾人進行治療之後，能夠正常開口說話。
進入東津特殊兒童學校之後，李可被分配到了幼兒聾人班。
因為隻有四歲，班級裏的其它同學有些已經是五歲多了，因為個子比較小的原因，老師安排他坐在第一排和一個叫雅子的女同學坐一起。
手語是聾人文化的重要一部分，老師用手語全程上課。
這是李可萬萬沒想到的，手語並不是全世界統一的，手語是一代接一代地發展出來的，與所有的自然語言一樣。
手語也根據其地理位置的分布而有不同變化，就像世界上也沒有一種完全通行的有聲語言一樣。
還是得盡快想辦法，離開這個特殊學校，不能把幾年的光陰耗在這裏，學一門扶桑手語，這就是李可最開始的想法。
雅子是一個善良的小女孩，上課的過程中會主動幫助李可這個剛來的新同學。
李可則看清了雅子的麵貌，大大的眼睛，眉眼很精致、很漂亮，眼神中透著一股讓人楚楚愛憐的感覺。
李可心裏的感受是，“好可愛的一個小女孩啊！”
小女孩眉清目秀的一看將來長大了就是個美人坯子。
在一天的上課過程中，李可也有另外的發現，坐在角落裏的一個胖男孩，很好色的樣子，時不時盯著雅子看。
課程結束，燈光的閃爍代替下課鈴聲，告訴學生下課時間到了。
同學們紛紛走出教室，出去玩去了。
因為是新生，很多的同學，看到這個生麵孔也不願意靠近，李可就一個人在自己的座位上，默默的看著書。
教室裏還有另外一個學生，就是那個胖男孩。胖男孩朝著李可走了過來。
胖男孩的肚子要比李可的肚子足足大了一圈有餘。
此時，兩人如果站在一起，一高一低，一胖一瘦就會分外明顯。
他朝著李可一頓比劃手語。雖然李可是一個重生者，但是他真不懂胖男孩想表達什麽意思啊。
但李可他能很明顯的感覺到，胖男孩看他的目光不是善意的。
倆人溝通不暢，胖男孩隻好離開。
在學校裏平平安安的過了一天，但是隔天發生的事讓李可很氣憤。
他來到教室，發現他的一本課本，不知被誰給亂塗亂畫了。李可覺得書本的整潔度代表一個人的行為習慣。
他得舉報，不然將來老師看到，得說是李可自己畫的。
老師惠子走進來後，李可站了起來，所有人看向李可的眼神都跟看傻子差不多。
由於他還不會手語，隻能晃了晃被亂畫的課本。
胖男孩也是一臉錯愕不已的看著李可，沒想到眼前這小子一言不合就告狀啊！他的想法有點出乎想象範圍。
惠子老師看到了李可手中那本課本，神色變得有些凝重。
封麵是有夠髒，亂，差的。
上課第二天課本是不可能就成這樣，肯定有人搞破壞，惠子老師他明白了，示意李可坐下。
並用手語對著全班同學比劃了一下。
沉默片刻，
後麵的結果就是那個胖男孩主動站起來承認是他幹的。
他早早的來到教室，班級裏也已經有其他的學生，胖男孩對著李可的書本亂塗亂畫是有目擊者的。
水落石出！
惠子老師讓李可和胖男孩交換了彼此的課本，算是對胖男孩的一種懲罰吧！
李可拿到胖男孩的課本，發現課本上寫著伊藤川江四個字。
這一局，伊藤川江輸了，但他並不打算結束，就此打住。
燈光閃爍，下午的課程結束了。
李可準備走出教室，迴宿舍，走到門口時，就聽到身後“撲通”一聲，李可迴過頭一看，一個女同學跌倒在地。
李可見狀趕緊走上前，扶起她，那女同學腿上流著血，摔倒時擦破了皮。
雅子也走了過來比劃著手語：“我帶你去醫護室看看吧。”
女同學：“沒關係的。”
雅子：“還是去吧，都流血了。”
女同學點點頭。
她們倆人都是在無聲中，比劃著手語，完成了交流。
醫護室迴來的路上，雅子問那女同學：“你怎麽摔跤的？是別人推你的，還是自己不小心？”
女同學：“是我自己不小心，下課燈光亮了，我想趕緊走出去，不知道被誰拌了一下摔倒了！”
雅子：“以後，你要小心些，下課了，別著急，慢慢走，今天幸好就擦破了些皮，沒有大事。”
女同學點點頭。
李可太清楚這是怎麽迴事了，剛剛有人故意拌了一腳，李可眼疾腳快的躲了過去，但這女同學，就沒那麽幸運了。
這件事，也是那胖子伊藤川江搞的鬼，李可搖頭一笑，嘴角微微上揚，“好你個死胖子，看我不好好的收拾你。”
他決定教訓教訓那胖子伊藤川江。
深夜的東津特殊兒童學校宿舍。
一道人影從一個宿舍，悄悄的走進了另一個宿舍，他的手上帶著一個塑料袋，裏麵裝著溫水。
這道人影有目的的，他朝著伊藤川江床鋪走去。由於胖，伊藤川江隻能睡在下鋪。
這人影不是別人正是李可，迴到宿舍，李可第一時間去看伊藤川江的床鋪位置。
漸漸的，李可眼中出現了興奮之色。
他把手中塑料袋裏的溫水，倒在了伊藤川江的被窩裏。
他的動作很輕，宿舍裏的人都睡的很沉。
做完這一切，他又輕手輕腳的退迴了自己的宿舍，躺在了自己的床上。
他做的這一切都神不知鬼不覺的。