這是2班的教室,地處大講堂,學生不多,是專門培養冷門專業的走讀製班級，固定學員大概不超過二十個，剩下的基本上是來湊學分的……而我一個0班 學生,既不學這專業,也不是“缺學分，”但我還是坐在這，至於原因……我望向了“新同桌”——赤。
隻見赤老師一臉笑嘻嘻，穿著不知從哪弄來的 校服，由於赤過於年輕，而且一點架子沒有，還口無遮掩，論誰都不會想到這貨是個老師吧。
……（一天前）
我望向新區的方向，若有所思，曾經我也是在那個“堪稱精英”的1班裏就讀,而現在卻不明不白來到0班,0班的“奇遇”可真是讓我不知所措。”…給我個理由啊…到底我哪裏不努力，哪點沒按老師的方法做了…不是說好 考上朝陽學院的人會越來越好嗎？”我的情緒調動起來了，濃霧中的火焰欲圖照亮濃霧的封鎖，但……還是什麽都看不清。我決定思考濃霧中那女生的話——紅，一個少年的故事。但他跟我有關係嗎，至少在我看來我們應該沒有共通之處。
忽然，那熟悉的聲音傳來，“韋心～讓為師猜猜，是不是在想夢中情人啊～（尺v尺）
“……老師，你再胡說，我告狀的的。″我翻了個白眼。
“哎，別害羞，這是韋心同學長大的證明哦，畢竟這就是青春（尺v尺）。”赤又陷入了自我感歎中。
“……”我沒再理老師，是夢到了女生不假，但赤的語氣和用詞讓我不自覺地惱火。
“為師的小綿襖啊，要不要陪為師去新區領資料 啊。”
“班長不才是你小綿襖嗎。”我打趣起他來。
“為師很怕冷的，一張哪夠用呢～
\"老師，我想說句實話″。
“你說。”赤兩眼放光。
\" 說真的，我覺得有點惡心。”我對教師都是很尊敬的，但和赤談話，卻總感覺會變得鬆懈下來，然後“口吐芬芳”。
″哪有，女孩子很容易會被能說會道的男生忽悠過去呢。”說到此，他眼閃過一絲沉重 的氣息，但很快又恢複原形。
… …我陪老師來到了久違的新區，從舊樓走到新區也是要 十分鍾左右的。本想快去快迴，但赤老師……竟直接在資料室的椅子上躺平了……
“老師……我們不是來拿資料的嗎？”
“啊？這空調多舒服啊～，來，你也試試(*′i`*)。”赤指了下旁邊的椅子。
\"……”我某刻仿佛真有想給他一挙的念頭。
″ 哦，對了。”赤忽然起身，示意我跟上。我們來到樓頂。老師和小孩一樣興奮地向我講述他的 所見與腦補劇情。
“韋心，你看那新建的廁所，帶門的哦，不知道會不會有孩子搞破壞呢，我記得當時那年代有不少人才會爬上去鼓勵上廁所的人要集中注意力……搞的為師都不敢去上廁所了……還有，你別看 1班那麽正經，其實私底下在抱怨裏奧斯這樣的顏值擔當怎麽不教他們呢，想必也有更加刺激的話題……嗬。”赤露出邪惡的笑容。
“老師！不要再戲弄我了！”我爆發了， “我……”我自知自己逾界了，“我……先迴去學習。以後有什麽事叫班長吧。”我轉過身。
正當我準備離開時，赤壓住了我的頭，指示我往周圍看，“韋心，看到了嗎？”他笑著。
密密麻麻的學生，吵鬧的學生。運動社團的歡唿，來往招唿的教職工們。
風裹著桂花的香氣圍繞在周圍，和我曾經所感不一樣，咆哮的讀書聲，死寂的翻書聲，石像般的學生……這構成了我的世界，為了成為學霸，成為不辜負他人的學生……我必須在這樣的世界，把一個個知識當作一粒粒米飯，和那專家說是一樣 將學習當作唿吸，當作……使命。
“韋心？”
“…嗯…”老們的話讓我迴到現實。
“朝陽學院很開放呢，打打鬧鬧也是學生的任務哦，你說是吧？”赤笑著。
“我……”是啊，是我目光短淺了。學習當然不是一切，是我硬將學校和學生看成那墓園一般的樣子，我不願見到“生機”的一麵，因為真相太殘酷了，那些越活潑,帶手機,玩遊戲的人,那些談戀愛的人，老師們告訴我會影響我們學習，但我看到的是什麽？努力不值一提！你們說沒有天賦，全是努力的結果，但…你們還要我怎樣努力。老師口中的“不規範生”是你們喜愛的前幾名啊！你們是真不知道！還是假不知道！我寧可相信他們天天坐在教室玩命地學，也不願去看他們的活力，嗬，我可真自私。淚水在流……為什麽，為什麽啊，你個儒夫！你哭什麽？誰罵你了！你餓著了嗎！你疼嗎！誰打你了！ 沒有，都沒有！那你哭什麽啊，告訴我啊！求你了，給個理由……不然我怎麽和別人解釋。
″ 呃……啊……”身體發顫著。我仿佛失去了理智，竟躲進了樓層的廢桌下，我不知道為什麽，就想逃……誰也不想見。原來，稞是這種心情嗎……我該怎麽向老師，向父母解釋這突然發瘋的劇情。“嗬，心理醫生還真是騙子呢，告訴我有病，說我和稞一樣人格分裂！那……不就好辦了嗎……”我將頭埋入腿中。
… …沒人來，挺好的，大慨過了十分鍾，赤又出現在了我身邊。“來一些？”赤笑著遞過來一盒餅幹，仿佛絲毫沒被幹擾。
“不想吃……你不說點別的？”我不敢看向赤。
“哪節課沒聽懂？”
″… …我哭了，想罵就罵吧，莫名奇妙就發瘋，趕快通知家長和教務處，後填一堆紅色破紙，表示學生的一切問題與學校無關，或直接退學…不，勸迴去休息！”
搞得你好像經曆過一樣。又不是什麽大事，過會就好了，為師並沒有看出有任何需要上報 的東西。”赤仍然笑著。
“嗬……你是真不懂還是假不懂？”我冷笑著。“我可是 大混蛋啊！住好吃好還在哭的儒夫！”我大喊著，濃霧中映出話語。
“ 有什麽好哭的，我哪裏做錯了，告訴我。”慈詳 的人道。
“對男子漢而言，淚水是最沒用的東西。”嚴肅的人道。
“你餓到了？你幹嘛哭，我當時活在那年代都沒哭，你有什麽資格哭！”智慧的人道。
“嗬，儒夫，這輩子就這麽過吧！”兇惡的人道。
… …無數迴音纏繞著我。“滾開，都…離開會吧，別管我…我過會就好的……
“韋心。”赤忽然將餅幹塞到我嘴裏。
“唔……！
“想哭就哭嘛，淚水而以，總會消失的，沒有人會發現。″赤坐在我旁邊，”想哭一定要什麽理由嗎。韋心，你很勇敢。儒夫的是質疑淚水的人，他們害怕其中的內涵，卻又無法無視，矛盾的心理會讓人們將“涵義”打上自己的解釋，但……這和你的心聲有關嗎？”
\" 有關，當然有關，他們的理解 決定了我被處理的走向，他們的認知代表了所謂的正確！”
“是呢，但有時連眼淚的主人自己也說不清理由，隻能接受別人的定義，然後自己也以為如此。所以偷偷地哭吧，在別人看不見聽不到的地方，放聲哭泣，所謂男子漢不是沒有流淚，而是接受了眼淚中的情感。”赤將整盒餅幹遞了過去，“你要為自己而高興，你是為自己而哭，為欲望未成而哭，為命運而哭……社會也許真容不下這種“哭”,但為師可以保證,在 0班,我會接納你的淚水和欲望，這是來自老師的保證。”
我不太明白赤老師到底在說什麽，但我還是發泄般地啃咬著那盒“熱乎”的餅幹，餅幹的甜味和淚水的鹹味交織在一起，我嗚咽著，殘渣順著雜亂的氣息進入喉部，我劇烈地咳起來。赤仿佛早有預期，將水遞了過來。
“你 從哪買的餅幹。″
\"為師手工 製作。″
“ ……老師，你沒放什麽奇怪的東西吧。”我投向質疑的眼光，雖說味道不錯。
“注入了為師滿滿的愛″。
“……老師……你…好惡心。″
“唉！？？”赤假作吃驚，然後伸出手，將我從桌底下帶出來。“明天有2班的課哦我們一起去偷學一下別的老師的教學技巧吧！
“啊？”
“放心,2班的流動學生很多,王技老師怎麽可能每個都記得，到時候，我們扮成湊學分的學生。”赤豎起了大姆指。
“……。”我真服了，估計這又是老師心血來潮想出來的。我那天也真是哭傻了，所以才沒拒絕他，我可憐的周日。
……
於是,就有了開場這一幕。不得不說,2班的專業是真冷門：“神學哲理與人理”。壓根不知道這是要入什麽行業的。
“ 第十大陸——神話領域，裏奧斯老師應該介紹過。”赤偷偷和我補充相關知識，“具體來說地圖上不存在這麽個東西，它是傳說中神的世界，象征各個區域的傳說，每塊大陸都有限定的進入方法，也是異能的來源，但畢竟是神嘛，沒什麽人敢去。而這專業是專門研究人與神的關聯。”
“所以……到底 有什麽用啊……”
……名為王技的教授在屏幕上演譯，他是國內鮮有的“神學研究者”，也是朝陽學院唯一教這科的老師。
一節課過去，我……完全沒聽懂。看了下旁邊的赤……倒在桌上不省人事，“你叫我來聽課的， 怎麽自己先撐不住了！”罷了，我來這就是個錯誤。
隻見，一名學生纏住了王技教授，拿著一本厚重的筆記，看起來是在提問。我本以為接下來是很正常的解答，但王技卻一臉嚴肅道“學生要養成自己思考的習慣，自己先想。”然後徑直離開。
“……怎麽這樣。”我見此，心裏很不舒服，想為那提問的學生說點什麽。
“韋心。”一隻手壓住了我的肩。
“唉，老師你醒了。”
“對王技老師的做法很氣憤嗎？”赤問。
“其實還挺常見的，以前我物理老師也這麽說，因為他知道我物理沒天賦，聽不懂 他的話。”
“是麽，但王技好歹也是教授哦，而且這專業固定答案居多，真會舍不得浪費一句話的時間教學生？”赤反問。
“那……″
“ 在夏國這專業就職率可是到和中彩票一樣低了。王技老師走到這今天的權威又經曆了多少困難呢。”
“你是說 王技不希望學生幹這門專業？”
“誰知道呢，老師們在明麵上 和原則上不會幹涉學生們的選擇，不然便會……”赤沒有再說話，“愛好和前景總是這麽矛盾的呢，你認為呢？”赤望向我。
“神官……他可以去外國.吧……不，這和傳統的不太像。”
“神的哲理，這是亞人那邊的大陸比較流行的，在這塊人類大陸上這門學科，說難聽一點就是“閑得沒事幹。”赤道。
“……”我沒再說話，不知為何，有點難受。即然沒有意義，為什麽還要設立這種科目。“老師，走了。”我轉身離開。
“好，要吃點心嗎？為師請客。”赤又恢複原狀了。
我沒想到的是，我和那名學生又相遇了，隻不過這並不愉快。原因是…我們混進去聽課的事敗露了，嗬……也對，赤好歹也是在新區 注冊過的教師……所以我們一大一小，師生兩人需去向負責2班 的 王技教授解釋情況。
“奇怪，為師的偽裝應該是完美的才對。”赤沉思著。
“……”我一臉不爽，都懶得理他。
“韋心。”
“幹嘛！”我 很不耐煩
赤笑了一下，“告訴你個秘密，所謂男子漢雖然麵向人們是笑臉，但轉過身去，麵對黑暗的那刻，直至黑暗離去，都是在哭泣。” “……莫名奇妙。”我加快了腳步。在快到王技的辦公室時，卻在外聽到王技和那名學生的談話。“想不到這學生還挺執著。”畢竟這門學科 能答得上問題 的人沒幾個。
“這男生叫春雙日 哦。”赤仿佛看穿了我的好奇心，“是校內有名的神學癡才，隻可惜他並沒有這份匹配熱愛的天賦，神學與異能息息相關，哪怕是宗教學習，也極看重天賦，更何況想有好前景必須跨陸就業，不說種族紛爭和財力因素，光外語……他就不行。”赤其實已經暗示了春雙日的選擇是……絕對不理智。
我們湊在房外偷聽……不對，是 為了不防礙王技老師和春雙日同學交流。
王技麵對著春雙日，欲言又止。
“王老師，我……先走了。”春雙日仿佛預料到了什麽，沒有像以前那樣的好問，而是逃似地想離開，這次是王技親自叫他過來的。春雙日一開始很高興，但自見麵後卻愈加沉重。王技教了他兩年，一開始，王技很重視春雙日，很樂於迴答問題，但逐漸王技開始冷落他，甚至 暗示他放棄。春雙日無法理解，明明自己努力了，明明自己從未違反任何規定和禮儀，那為什麽老師會突然“討厭他”。“我做錯了什麽？！”
“停下，春雙日，看著我。”王技道。
“……您講。”春雙日默默轉過身。
“這是我們最後一次見麵了\"。
“!!?”
“放棄吧，你沒有天賦，學下去也隻是浪費青春，我不會再教你任何東西，你……走吧。”王技幾乎是用牙刻出來這段話，全身顫抖，仿佛下了決心。”
“？？？”春雙日呆住了。
“沒聽懂？那我明說，再學下去你會找不到工作，你會拖累親人，你會……活得和乞丐一樣！”
“……”春雙日眼淚幾乎是瞬間決堤的，他想說點什麽，但又說不出，他當然知道，自己沒有天賦；他當然明白，這學料沒有前途……但他唯獨不想讓 自己最尊敬的導師說出這話……
……
“這老師…怎麽可以這樣說。”我被嚇住了，第一次見有教授敢這麽直說的。
“王技老師……”赤難得嚴肅。
春雙日逃似地離開辦公室，我追了上去，不知為什麽，我認為我該這麽做。或許…我們是同類吧······赤沒有攔我。
… …赤在外默默等待著，等待那中年人士的哭泣或者說是嗚咽聲結束，“老師不可以在學生麵前軟弱，因為你必須堅強才能將他們護在身後，他們才會相信你的經驗。”
……（天台上 ）
我坐在春雙日旁，什麽也不說，隻是默默聽他哭泣，對啊，淚水需要什麽理由呢，哭泣是再正常不過的事了，或者說，如果一個人連為自己哭泣都要被指責的話，那太可悲了吧。
“抱歉，我不是故意偷聽的（大慨）。”我道。
“嗯。”
“他是你尊敬的老師吧。
“嗯。”
“你喜歡神學？”
“嗯。”
這是一段無聊的談話，我問一句，他“嗯”一句，但我想足夠了，人最怕的就是虛無。我們此前並無交集，但卻也能對話，也許這便是人的特性。
“那你現在討厭他嗎？”我又問。
他顫抖了下，點了點頭。
“是麽……那我以後 以 找你嗎？
“嗯。″
……（次日）
廣播:緊急告知,據某教師匿名舉報,2班班主任辱罵學生，傳播不良思想，敗壞學習風氣，影響極其惡劣，經校方嚴肅決定，教授“王技”將被勸退返聘……2班 班主任 臨時更為前教導副主任陳華，由於無相關教研者，現取消科目選修專業“神學哲理與人理”，更變為“神學與人文”……
“無論換成什麽，我都想繼續學……
相關專業對應職業開始由“神官”變為類似於古今文化研究的“人文學家”。但我卻很疑惑，當時就我們兩人在場，誰舉報的 王技教授？赤嗎？我找到赤老師。
“老師，您舉報的？”
“不，朝陽學院不會有任何老師、舉報此事。”赤臉色無奈。
難道是春雙日？可他隻是個學生，看起來也不像會舉報的人……這成了個謎......
……（前幾個小時前——校長室）
“王枝，別意氣用事，現在神哲學科目全國不超過五所學校開設,你離開了,2班學生怎麽辦?你怎麽辦？你想繼續迴那道觀受冷眼嗎，還是跨大陸去第三大陸(獸形大陸)?放大點說,2班同學們兩年的努力算什麽？”劉大才道。“你對得起他們嗎！”
“我留下才是真正對不起他們！當年我一意孤行，付出了什麽，您是知道的。我對不起自己，對不起了家人，但……我不想再害了學生，不用擔心我，我是位老師，是個大人，我能照顧好自己。”王技從未如此 堅決。
“他們自己選的路，哪怕若，他們也願意去闖，你怎麽能……”劉大才忽然不說了，真的可以這麽理想嗎。
“劉院長，我們都是過來人，不要用那套說辭了，對我們而言，沒有意義。”
“決定好了？”劉大才歎了口氣。
“越早越好,沒有我,他們自學是不成的,2班…就拜托您了。”王技生平.第，一次“妥協”。現實消磨了他的意誌，當年他也曾一往無前，追隨那所謂“愛好”，金錢的耗費，尊嚴的踐踏，家人的離去……這對嗎？一路到頭並不都是甘甜的果實，也可能是無路的絕壁，他已經走到這職的“頂點”，而現在的代價卻是讓 學生和他走一樣的“蠢路”。王技終於是釋懷了，當他親自將舉報信投入校長信箱時，便覺得這是自己所做為數不多的正確之事。
……
後來，赤老師莫名奇妙說要去海邊欣賞泳裝，以此為由，請了節課的假。這的確很有赤老師的風格，但我尋思著……這是內陸啊，他是打算花一節課時間飛到海邊然 後再遊玩？果然赤說的都不能當真。
……（車站）
“王老師，請等一下。”一個聲音叫住了王技“你是……？”王 技望向對麵的年輕人，“我知道你,0班的班主任——赤.你是我見過最年輕的班主任，真是年輕有為。那麽赤老師 是來通報什麽的嗎。”
“這倒不是，隻不過王技前輩離開的突然，我還沒來得急致歉。”赤道。
“哦，你是指昨天扮學生混入課堂的事啊，其實赤老師想要旁聽，說一聲就好。
“是晚輩欠考慮了，請前輩原諒這點任性 吧。”
“車要開了，有什麽想問的，就不要多繞彎子。”
“老師真正應該教給學生的是什麽？我想聽聽您的答案。”赤難得嚴肅。“書本上的知識 嗎？還是考試需要的知識 嗎？
“對，老師的職責，在法令上的 最低要求就是這樣，搞定了這 兩樣這有資 本 教其他 的。”
“那最終的目的呢？”
“……”王技沉默了，說真的，關心學生的在校生活和日常授課 就足以耗盡一名老師所有的工 作時間。教學生愛國？教學生選好專業？教學生人際？……可這些哪是課程可以講完的”。或許可以迴答個官方點的答案，“比如說教書育人，讓學生們成為對國家有用的人”。但王技自己的答案呢，不是每個人開始就抱有那麽高尚的想法，就比如王技一開始對 教師這職業極為抵觸，認為自己的“神學造詣”源於神授，但神並沒有因他的熱愛而給他帶來相應的“美滿”，因為現實的各方麵原因，自己曾一度陷入生活上的困境，他從此放下身段，為了謀職，去試考過公務員，卻因專業問題未能入選；去過道觀混日子；也去過第三大陸，但亞人並不歡迎人類……直至劉大才找到了他，聘請他成為朝陽學院的老師。他於是上任了這份曾不屑的職業，但可笑的是，他沒從“愛好”上得到的價值感卻在與學生們的互動中獲得了，王技開始深 入教學，但越是用心便越是不安：……”我是 否 在教嗦 他們走向這條不歸路呢。”王技喜歡 凝視鏡中的自己，想看清這“神學教授”是否能成為以前理想中的神官，引導人們與神互動……但最近他隻覺得這人是惡魔，一個披著教衣的假神官。
王技望向赤，道出內心所感，“我想他們……想教他們……如何在社會生存 下去……哪怕……會傷到一些學生。很自私吧，這種有違師德的 私心。”
“謝謝您的迴答，能想到這種程度，您已經超越了很多人了，至於師德的好壞就讓未來的孩子們自己確認吧。”赤伸出手，“祝您好運，王老師。”
“……”王技迴握住對方。
… …
“老師，你那節課 去哪了？”我問。
“唉，我不是說了去海邊看小姐姐了嗎～難道，韋心同學也有興趣。”赤笑道。“順帶一提，我喜 歡帶 紗的。”
“沒有問你的衣品！”我翻了個白眼。
“好了，下次為師帶你一起去看，好不好。”
“都說了，不是這個問題！”
“對了，春雙日同學如何？”赤換了個話題。
“他好像打算 自學。”
“……是麽。”赤仿佛 有些 無奈。
“老師，他 做 錯了？”我問。
“韋心，世界上有很多正誤，但也沒有太多絕對的東西，不是做錯了，隻是……不合適，明白嗎？”赤摸了下我的頭。
“你 把我 當小孩啊。”我有些 不滿。
“哪有，我在別人麵前都誇你們成熟。”赤擺出那副 沒心沒肺的笑容。
… …課程如約開始，赤發了一張試卷，但並沒說“考試”，反而是開始“聊天”，“講故事”，引誘我們吐嘈。
“為師跟你們說哦，海邊的風景真是好棒的～”赤握住臉裝作害羞的樣子。
“你最好說的是風景。”我也壓根 不想追究赤到底那節課去沒去海邊了。
“白監同學，還是一如即往的可愛呢，這衣服真的很像黑幫老大呢～下次給為師也整一套。
“稞啊，有沒有男朋友啊～”
“王驗同學，你說泳裝應該選什麽顏色刺激點～·
“惜春，今晚魔法美少男準時開播，但為師有vip,所以提前看了。
赤一句句說著與課堂不符的話，打擾了大部分人，包括我在內。時間在同學們的聲討中過去了一大半。但 班長例外，自打課程以來未發言一句。
“期同學～班長 大人～為師的小綿襖～要不要為師推薦幾位。”赤時不時來上兩句，但期卻微笑著無視了赤，專心書寫這張難度不高的卷子。完全免疫了赤的“精神攻擊”。
赤沒有多“糾纏”，他嘴角在離開期時向上勾了一下。
“呤，呤，呤”，鈴響了，赤露出邪惡的笑容，“考試時間到，交卷了哦～
“啊？？！！”大多學生都露出了驚訝的表情，眾所周知，常規考試課都有統一信號，而其他情況的“發卷”都是“自由作業”。
“老師，這……不是作業嗎？”我看向隻寫了半張的卷子。
“哪有課後卷子給上課時間的～”赤微笑著。
“……您沒說要交啊！
“你也沒問啊。”
“……”這下真相明了了，“嘖，被擺了一道。”白監別過頭。怪不得這節課赤不講 知識點，而是扯一些 奇怪 的東西。
話說，哪有老師故意幹擾學生考試的啊！(?o?o)你個老六
為師可愛的學生們哦～考試可不能分心哦…嘿嘿嘿。”赤如同反派般笑出聲，收上了卷子。
全班都無語地望向赤，心想下次無論他說什麽都不理他。唯有班長期仍是那樣平靜優雅，她沒有受幹擾，是唯一一名寫完卷子的學生。
“壓製者啊！吾下次絕 對不會被你束縛了！”惜春捂住右眼，開始“發病了”。
“除靈師啊！身為異世界大魔王的我可是無敵的。”赤非常配合地 做了個中二的動作，然後迅速 離開教室。?*??(ˊ?ˋ*)??*?
“……”我做過很多卷子，其中不乏頂尖的模擬卷，但這次的卷子非常簡單，但我卻連一半沒寫完，真是離譜。赤總是不按常理出牌，我早想到的。事後我詢問班長怎麽發現赤老師 在 故意給我們下套。
“直覺吧，畢竟…赤老師很“虛偽”呢。”期優雅地說出了“不禮貌”的話，那刻我總覺得怪怪的，期仿佛有不為人知的“本性”，此時我還從不敢想最“乖”的班長說不定才是最有“想法”的學生。
成績出來後，除了滿分的班長，剩下的一律沒及格。隻見赤興高彩烈地 鼓掌，“來，獎勵我們美麗的班長一朵為師愛的小紅花，以後可找為師要獎勵哦～”赤將一張印有愛心的紅花撲克牌交給期。
“……老師，我們不是幼兒園的小孩子啊喂！”我心中吐 嘈著。
然後又到了定期的“專家講座”，簡單點來說就是為了提高學生的社會認識，會由校方找來近期一些“專家”的發言 在 課 上放映。但內容總會有少些不合理的“建議”。但這不罕見，閉嘴聽著就是了，再怎麽說對方也是專家。我還在1班時,老師就教導我們“看破不說破”，要我們換位思考，尊重專家，可以不認可。但不能“口無遮欄”，然後從中提取“可用的建議”。在我看來,1班的師資力量 的確可以,但問題是······我現在是 0班的學生。
“我支持調休啊，在未來的會議上我也會提出縮減夏國學生假期的提案，我認為夏國學生在一年中的假期超過一百天，處於全球中上水平，所以可以適當縮減假期，給學生更多學習……家長們也唿籲學生……”專家 的話 從 多 媒體上 傳出。
“但凡讀了九年義務教育都不至於這麽說＼(`Δ’)／。赤忽然一句驚訝了全班，老師當眾吐嘈專家，還毫無自覺，這在朝陽學院可謂前所未有。隻見，他坐在空位置上，穿著校服（你也是很喜歡扮學生啊），手提 爆米花，全然 無老師 的 威壓。
“你是來看電影的還是來聽專家 講課的！？”我盡量去無視赤，赤也是真閑得沒
事幹了，一般來說講座課老師們是不會在場的。
老師，你這樣說不好吧。”我小聲提醒赤，我或許也改變了不少，赤對我而言，比起老師，更像那種很有個性的“朋友”。
赤笑道，”如果專家的建議不容質疑，不顧實情，那叫磚家。你看我這樣的普通教師，就吃不到太多假期紅利，假期隨學生而波動，哪像他們，法定假日基本不會有“事故。赤拿出毛巾裝作傷心的樣子，“公務員是真的難考啊，嗚嗚……
我是不信的，赤這麽年輕 就能 到朝陽學院任教，沒理由考不上公務員，要說一定有什麽問題，那就是赤的“態度”可能的確通不過麵試。
“話說大家怎麽都不發言啊(? ? ?? )～”，赤又道，”發表下意見 嘛(●''?''●)。
“老師，還沒下課呢，還有…尊重專家。王驗道，講座課是他為數不多放下“物理書”的課，他好像對文學有一種 神奇的執著。我總見著他在看物理，但我明白他…沒看 進去，總感覺他的注意不在這。
赤不經意地笑了一下，好像發現了什麽有趣的事，“那下課後可以用作文的形式把你的想法告訴為師嗎？ 看來他又在打鬼主意了。赤緩緩走向講台，和正常老師一樣靜靜等待 專家 的視頻結束。
“同學們，身為教師，為師 有很多的不足，而今天你們也用行動 教育了我，是的，“尊重專家”，這點你們做的比我好。有很多次，我害怕你們隻會跟著“大人”走，但看來是為師膚淺了，麵對權威，麵對錯誤，你們有自己的見解和看法，並且知道考慮場合，盡管可能不知道何時能正確的發表自己的意見，但已經做得比大多數人好了。”赤優雅地鞠躬。然後又恢複了本性，“好，有請我們班的顏值擔當來發表下看法。”赤變戲法地掏出幾根螢光棒，塞到了除期以外的學生手上，然後坐到學生席。
我望著手中用來為明星打氣的 棒子，陷入了沉思，劇情又往奇怪的方向發展了。老師，你這樣期同學會上才有鬼吧！”
期走向講台（呃……當我沒說），“很感謝赤老師給我機會，但在這之前，我也要提醒老師“在座的每位同學都是美麗的”。期 望向赤。
赤仍是笑著的，但那不再是單純的輕浮，而是……“欣慰”。也許是我的錯覺吧，赤望向期的時候似乎有些“驚慌”，就像 是我被赤看穿時的感覺。
“老師，你到底要幹什麽？”我問。
赤沒有迴答，隻是道，“韋心，你知道嗎，人們將寶石丟在荒野，有時並不是沒發現它是一顆寶石，而是這塊寶石過於危險，而我找到了整個寶箱。不要懷疑自己的價值″。
隻見赤老師一臉笑嘻嘻，穿著不知從哪弄來的 校服，由於赤過於年輕，而且一點架子沒有，還口無遮掩，論誰都不會想到這貨是個老師吧。
……（一天前）
我望向新區的方向，若有所思，曾經我也是在那個“堪稱精英”的1班裏就讀,而現在卻不明不白來到0班,0班的“奇遇”可真是讓我不知所措。”…給我個理由啊…到底我哪裏不努力，哪點沒按老師的方法做了…不是說好 考上朝陽學院的人會越來越好嗎？”我的情緒調動起來了，濃霧中的火焰欲圖照亮濃霧的封鎖，但……還是什麽都看不清。我決定思考濃霧中那女生的話——紅，一個少年的故事。但他跟我有關係嗎，至少在我看來我們應該沒有共通之處。
忽然，那熟悉的聲音傳來，“韋心～讓為師猜猜，是不是在想夢中情人啊～（尺v尺）
“……老師，你再胡說，我告狀的的。″我翻了個白眼。
“哎，別害羞，這是韋心同學長大的證明哦，畢竟這就是青春（尺v尺）。”赤又陷入了自我感歎中。
“……”我沒再理老師，是夢到了女生不假，但赤的語氣和用詞讓我不自覺地惱火。
“為師的小綿襖啊，要不要陪為師去新區領資料 啊。”
“班長不才是你小綿襖嗎。”我打趣起他來。
“為師很怕冷的，一張哪夠用呢～
\"老師，我想說句實話″。
“你說。”赤兩眼放光。
\" 說真的，我覺得有點惡心。”我對教師都是很尊敬的，但和赤談話，卻總感覺會變得鬆懈下來，然後“口吐芬芳”。
″哪有，女孩子很容易會被能說會道的男生忽悠過去呢。”說到此，他眼閃過一絲沉重 的氣息，但很快又恢複原形。
… …我陪老師來到了久違的新區，從舊樓走到新區也是要 十分鍾左右的。本想快去快迴，但赤老師……竟直接在資料室的椅子上躺平了……
“老師……我們不是來拿資料的嗎？”
“啊？這空調多舒服啊～，來，你也試試(*′i`*)。”赤指了下旁邊的椅子。
\"……”我某刻仿佛真有想給他一挙的念頭。
″ 哦，對了。”赤忽然起身，示意我跟上。我們來到樓頂。老師和小孩一樣興奮地向我講述他的 所見與腦補劇情。
“韋心，你看那新建的廁所，帶門的哦，不知道會不會有孩子搞破壞呢，我記得當時那年代有不少人才會爬上去鼓勵上廁所的人要集中注意力……搞的為師都不敢去上廁所了……還有，你別看 1班那麽正經，其實私底下在抱怨裏奧斯這樣的顏值擔當怎麽不教他們呢，想必也有更加刺激的話題……嗬。”赤露出邪惡的笑容。
“老師！不要再戲弄我了！”我爆發了， “我……”我自知自己逾界了，“我……先迴去學習。以後有什麽事叫班長吧。”我轉過身。
正當我準備離開時，赤壓住了我的頭，指示我往周圍看，“韋心，看到了嗎？”他笑著。
密密麻麻的學生，吵鬧的學生。運動社團的歡唿，來往招唿的教職工們。
風裹著桂花的香氣圍繞在周圍，和我曾經所感不一樣，咆哮的讀書聲，死寂的翻書聲，石像般的學生……這構成了我的世界，為了成為學霸，成為不辜負他人的學生……我必須在這樣的世界，把一個個知識當作一粒粒米飯，和那專家說是一樣 將學習當作唿吸，當作……使命。
“韋心？”
“…嗯…”老們的話讓我迴到現實。
“朝陽學院很開放呢，打打鬧鬧也是學生的任務哦，你說是吧？”赤笑著。
“我……”是啊，是我目光短淺了。學習當然不是一切，是我硬將學校和學生看成那墓園一般的樣子，我不願見到“生機”的一麵，因為真相太殘酷了，那些越活潑,帶手機,玩遊戲的人,那些談戀愛的人，老師們告訴我會影響我們學習，但我看到的是什麽？努力不值一提！你們說沒有天賦，全是努力的結果，但…你們還要我怎樣努力。老師口中的“不規範生”是你們喜愛的前幾名啊！你們是真不知道！還是假不知道！我寧可相信他們天天坐在教室玩命地學，也不願去看他們的活力，嗬，我可真自私。淚水在流……為什麽，為什麽啊，你個儒夫！你哭什麽？誰罵你了！你餓著了嗎！你疼嗎！誰打你了！ 沒有，都沒有！那你哭什麽啊，告訴我啊！求你了，給個理由……不然我怎麽和別人解釋。
″ 呃……啊……”身體發顫著。我仿佛失去了理智，竟躲進了樓層的廢桌下，我不知道為什麽，就想逃……誰也不想見。原來，稞是這種心情嗎……我該怎麽向老師，向父母解釋這突然發瘋的劇情。“嗬，心理醫生還真是騙子呢，告訴我有病，說我和稞一樣人格分裂！那……不就好辦了嗎……”我將頭埋入腿中。
… …沒人來，挺好的，大慨過了十分鍾，赤又出現在了我身邊。“來一些？”赤笑著遞過來一盒餅幹，仿佛絲毫沒被幹擾。
“不想吃……你不說點別的？”我不敢看向赤。
“哪節課沒聽懂？”
″… …我哭了，想罵就罵吧，莫名奇妙就發瘋，趕快通知家長和教務處，後填一堆紅色破紙，表示學生的一切問題與學校無關，或直接退學…不，勸迴去休息！”
搞得你好像經曆過一樣。又不是什麽大事，過會就好了，為師並沒有看出有任何需要上報 的東西。”赤仍然笑著。
“嗬……你是真不懂還是假不懂？”我冷笑著。“我可是 大混蛋啊！住好吃好還在哭的儒夫！”我大喊著，濃霧中映出話語。
“ 有什麽好哭的，我哪裏做錯了，告訴我。”慈詳 的人道。
“對男子漢而言，淚水是最沒用的東西。”嚴肅的人道。
“你餓到了？你幹嘛哭，我當時活在那年代都沒哭，你有什麽資格哭！”智慧的人道。
“嗬，儒夫，這輩子就這麽過吧！”兇惡的人道。
… …無數迴音纏繞著我。“滾開，都…離開會吧，別管我…我過會就好的……
“韋心。”赤忽然將餅幹塞到我嘴裏。
“唔……！
“想哭就哭嘛，淚水而以，總會消失的，沒有人會發現。″赤坐在我旁邊，”想哭一定要什麽理由嗎。韋心，你很勇敢。儒夫的是質疑淚水的人，他們害怕其中的內涵，卻又無法無視，矛盾的心理會讓人們將“涵義”打上自己的解釋，但……這和你的心聲有關嗎？”
\" 有關，當然有關，他們的理解 決定了我被處理的走向，他們的認知代表了所謂的正確！”
“是呢，但有時連眼淚的主人自己也說不清理由，隻能接受別人的定義，然後自己也以為如此。所以偷偷地哭吧，在別人看不見聽不到的地方，放聲哭泣，所謂男子漢不是沒有流淚，而是接受了眼淚中的情感。”赤將整盒餅幹遞了過去，“你要為自己而高興，你是為自己而哭，為欲望未成而哭，為命運而哭……社會也許真容不下這種“哭”,但為師可以保證,在 0班,我會接納你的淚水和欲望，這是來自老師的保證。”
我不太明白赤老師到底在說什麽，但我還是發泄般地啃咬著那盒“熱乎”的餅幹，餅幹的甜味和淚水的鹹味交織在一起，我嗚咽著，殘渣順著雜亂的氣息進入喉部，我劇烈地咳起來。赤仿佛早有預期，將水遞了過來。
“你 從哪買的餅幹。″
\"為師手工 製作。″
“ ……老師，你沒放什麽奇怪的東西吧。”我投向質疑的眼光，雖說味道不錯。
“注入了為師滿滿的愛″。
“……老師……你…好惡心。″
“唉！？？”赤假作吃驚，然後伸出手，將我從桌底下帶出來。“明天有2班的課哦我們一起去偷學一下別的老師的教學技巧吧！
“啊？”
“放心,2班的流動學生很多,王技老師怎麽可能每個都記得，到時候，我們扮成湊學分的學生。”赤豎起了大姆指。
“……。”我真服了，估計這又是老師心血來潮想出來的。我那天也真是哭傻了，所以才沒拒絕他，我可憐的周日。
……
於是,就有了開場這一幕。不得不說,2班的專業是真冷門：“神學哲理與人理”。壓根不知道這是要入什麽行業的。
“ 第十大陸——神話領域，裏奧斯老師應該介紹過。”赤偷偷和我補充相關知識，“具體來說地圖上不存在這麽個東西，它是傳說中神的世界，象征各個區域的傳說，每塊大陸都有限定的進入方法，也是異能的來源，但畢竟是神嘛，沒什麽人敢去。而這專業是專門研究人與神的關聯。”
“所以……到底 有什麽用啊……”
……名為王技的教授在屏幕上演譯，他是國內鮮有的“神學研究者”，也是朝陽學院唯一教這科的老師。
一節課過去，我……完全沒聽懂。看了下旁邊的赤……倒在桌上不省人事，“你叫我來聽課的， 怎麽自己先撐不住了！”罷了，我來這就是個錯誤。
隻見，一名學生纏住了王技教授，拿著一本厚重的筆記，看起來是在提問。我本以為接下來是很正常的解答，但王技卻一臉嚴肅道“學生要養成自己思考的習慣，自己先想。”然後徑直離開。
“……怎麽這樣。”我見此，心裏很不舒服，想為那提問的學生說點什麽。
“韋心。”一隻手壓住了我的肩。
“唉，老師你醒了。”
“對王技老師的做法很氣憤嗎？”赤問。
“其實還挺常見的，以前我物理老師也這麽說，因為他知道我物理沒天賦，聽不懂 他的話。”
“是麽，但王技好歹也是教授哦，而且這專業固定答案居多，真會舍不得浪費一句話的時間教學生？”赤反問。
“那……″
“ 在夏國這專業就職率可是到和中彩票一樣低了。王技老師走到這今天的權威又經曆了多少困難呢。”
“你是說 王技不希望學生幹這門專業？”
“誰知道呢，老師們在明麵上 和原則上不會幹涉學生們的選擇，不然便會……”赤沒有再說話，“愛好和前景總是這麽矛盾的呢，你認為呢？”赤望向我。
“神官……他可以去外國.吧……不，這和傳統的不太像。”
“神的哲理，這是亞人那邊的大陸比較流行的，在這塊人類大陸上這門學科，說難聽一點就是“閑得沒事幹。”赤道。
“……”我沒再說話，不知為何，有點難受。即然沒有意義，為什麽還要設立這種科目。“老師，走了。”我轉身離開。
“好，要吃點心嗎？為師請客。”赤又恢複原狀了。
我沒想到的是，我和那名學生又相遇了，隻不過這並不愉快。原因是…我們混進去聽課的事敗露了，嗬……也對，赤好歹也是在新區 注冊過的教師……所以我們一大一小，師生兩人需去向負責2班 的 王技教授解釋情況。
“奇怪，為師的偽裝應該是完美的才對。”赤沉思著。
“……”我一臉不爽，都懶得理他。
“韋心。”
“幹嘛！”我 很不耐煩
赤笑了一下，“告訴你個秘密，所謂男子漢雖然麵向人們是笑臉，但轉過身去，麵對黑暗的那刻，直至黑暗離去，都是在哭泣。” “……莫名奇妙。”我加快了腳步。在快到王技的辦公室時，卻在外聽到王技和那名學生的談話。“想不到這學生還挺執著。”畢竟這門學科 能答得上問題 的人沒幾個。
“這男生叫春雙日 哦。”赤仿佛看穿了我的好奇心，“是校內有名的神學癡才，隻可惜他並沒有這份匹配熱愛的天賦，神學與異能息息相關，哪怕是宗教學習，也極看重天賦，更何況想有好前景必須跨陸就業，不說種族紛爭和財力因素，光外語……他就不行。”赤其實已經暗示了春雙日的選擇是……絕對不理智。
我們湊在房外偷聽……不對，是 為了不防礙王技老師和春雙日同學交流。
王技麵對著春雙日，欲言又止。
“王老師，我……先走了。”春雙日仿佛預料到了什麽，沒有像以前那樣的好問，而是逃似地想離開，這次是王技親自叫他過來的。春雙日一開始很高興，但自見麵後卻愈加沉重。王技教了他兩年，一開始，王技很重視春雙日，很樂於迴答問題，但逐漸王技開始冷落他，甚至 暗示他放棄。春雙日無法理解，明明自己努力了，明明自己從未違反任何規定和禮儀，那為什麽老師會突然“討厭他”。“我做錯了什麽？！”
“停下，春雙日，看著我。”王技道。
“……您講。”春雙日默默轉過身。
“這是我們最後一次見麵了\"。
“!!?”
“放棄吧，你沒有天賦，學下去也隻是浪費青春，我不會再教你任何東西，你……走吧。”王技幾乎是用牙刻出來這段話，全身顫抖，仿佛下了決心。”
“？？？”春雙日呆住了。
“沒聽懂？那我明說，再學下去你會找不到工作，你會拖累親人，你會……活得和乞丐一樣！”
“……”春雙日眼淚幾乎是瞬間決堤的，他想說點什麽，但又說不出，他當然知道，自己沒有天賦；他當然明白，這學料沒有前途……但他唯獨不想讓 自己最尊敬的導師說出這話……
……
“這老師…怎麽可以這樣說。”我被嚇住了，第一次見有教授敢這麽直說的。
“王技老師……”赤難得嚴肅。
春雙日逃似地離開辦公室，我追了上去，不知為什麽，我認為我該這麽做。或許…我們是同類吧······赤沒有攔我。
… …赤在外默默等待著，等待那中年人士的哭泣或者說是嗚咽聲結束，“老師不可以在學生麵前軟弱，因為你必須堅強才能將他們護在身後，他們才會相信你的經驗。”
……（天台上 ）
我坐在春雙日旁，什麽也不說，隻是默默聽他哭泣，對啊，淚水需要什麽理由呢，哭泣是再正常不過的事了，或者說，如果一個人連為自己哭泣都要被指責的話，那太可悲了吧。
“抱歉，我不是故意偷聽的（大慨）。”我道。
“嗯。”
“他是你尊敬的老師吧。
“嗯。”
“你喜歡神學？”
“嗯。”
這是一段無聊的談話，我問一句，他“嗯”一句，但我想足夠了，人最怕的就是虛無。我們此前並無交集，但卻也能對話，也許這便是人的特性。
“那你現在討厭他嗎？”我又問。
他顫抖了下，點了點頭。
“是麽……那我以後 以 找你嗎？
“嗯。″
……（次日）
廣播:緊急告知,據某教師匿名舉報,2班班主任辱罵學生，傳播不良思想，敗壞學習風氣，影響極其惡劣，經校方嚴肅決定，教授“王技”將被勸退返聘……2班 班主任 臨時更為前教導副主任陳華，由於無相關教研者，現取消科目選修專業“神學哲理與人理”，更變為“神學與人文”……
“無論換成什麽，我都想繼續學……
相關專業對應職業開始由“神官”變為類似於古今文化研究的“人文學家”。但我卻很疑惑，當時就我們兩人在場，誰舉報的 王技教授？赤嗎？我找到赤老師。
“老師，您舉報的？”
“不，朝陽學院不會有任何老師、舉報此事。”赤臉色無奈。
難道是春雙日？可他隻是個學生，看起來也不像會舉報的人……這成了個謎......
……（前幾個小時前——校長室）
“王枝，別意氣用事，現在神哲學科目全國不超過五所學校開設,你離開了,2班學生怎麽辦?你怎麽辦？你想繼續迴那道觀受冷眼嗎，還是跨大陸去第三大陸(獸形大陸)?放大點說,2班同學們兩年的努力算什麽？”劉大才道。“你對得起他們嗎！”
“我留下才是真正對不起他們！當年我一意孤行，付出了什麽，您是知道的。我對不起自己，對不起了家人，但……我不想再害了學生，不用擔心我，我是位老師，是個大人，我能照顧好自己。”王技從未如此 堅決。
“他們自己選的路，哪怕若，他們也願意去闖，你怎麽能……”劉大才忽然不說了，真的可以這麽理想嗎。
“劉院長，我們都是過來人，不要用那套說辭了，對我們而言，沒有意義。”
“決定好了？”劉大才歎了口氣。
“越早越好,沒有我,他們自學是不成的,2班…就拜托您了。”王技生平.第，一次“妥協”。現實消磨了他的意誌，當年他也曾一往無前，追隨那所謂“愛好”，金錢的耗費，尊嚴的踐踏，家人的離去……這對嗎？一路到頭並不都是甘甜的果實，也可能是無路的絕壁，他已經走到這職的“頂點”，而現在的代價卻是讓 學生和他走一樣的“蠢路”。王技終於是釋懷了，當他親自將舉報信投入校長信箱時，便覺得這是自己所做為數不多的正確之事。
……
後來，赤老師莫名奇妙說要去海邊欣賞泳裝，以此為由，請了節課的假。這的確很有赤老師的風格，但我尋思著……這是內陸啊，他是打算花一節課時間飛到海邊然 後再遊玩？果然赤說的都不能當真。
……（車站）
“王老師，請等一下。”一個聲音叫住了王技“你是……？”王 技望向對麵的年輕人，“我知道你,0班的班主任——赤.你是我見過最年輕的班主任，真是年輕有為。那麽赤老師 是來通報什麽的嗎。”
“這倒不是，隻不過王技前輩離開的突然，我還沒來得急致歉。”赤道。
“哦，你是指昨天扮學生混入課堂的事啊，其實赤老師想要旁聽，說一聲就好。
“是晚輩欠考慮了，請前輩原諒這點任性 吧。”
“車要開了，有什麽想問的，就不要多繞彎子。”
“老師真正應該教給學生的是什麽？我想聽聽您的答案。”赤難得嚴肅。“書本上的知識 嗎？還是考試需要的知識 嗎？
“對，老師的職責，在法令上的 最低要求就是這樣，搞定了這 兩樣這有資 本 教其他 的。”
“那最終的目的呢？”
“……”王技沉默了，說真的，關心學生的在校生活和日常授課 就足以耗盡一名老師所有的工 作時間。教學生愛國？教學生選好專業？教學生人際？……可這些哪是課程可以講完的”。或許可以迴答個官方點的答案，“比如說教書育人，讓學生們成為對國家有用的人”。但王技自己的答案呢，不是每個人開始就抱有那麽高尚的想法，就比如王技一開始對 教師這職業極為抵觸，認為自己的“神學造詣”源於神授，但神並沒有因他的熱愛而給他帶來相應的“美滿”，因為現實的各方麵原因，自己曾一度陷入生活上的困境，他從此放下身段，為了謀職，去試考過公務員，卻因專業問題未能入選；去過道觀混日子；也去過第三大陸，但亞人並不歡迎人類……直至劉大才找到了他，聘請他成為朝陽學院的老師。他於是上任了這份曾不屑的職業，但可笑的是，他沒從“愛好”上得到的價值感卻在與學生們的互動中獲得了，王技開始深 入教學，但越是用心便越是不安：……”我是 否 在教嗦 他們走向這條不歸路呢。”王技喜歡 凝視鏡中的自己，想看清這“神學教授”是否能成為以前理想中的神官，引導人們與神互動……但最近他隻覺得這人是惡魔，一個披著教衣的假神官。
王技望向赤，道出內心所感，“我想他們……想教他們……如何在社會生存 下去……哪怕……會傷到一些學生。很自私吧，這種有違師德的 私心。”
“謝謝您的迴答，能想到這種程度，您已經超越了很多人了，至於師德的好壞就讓未來的孩子們自己確認吧。”赤伸出手，“祝您好運，王老師。”
“……”王技迴握住對方。
… …
“老師，你那節課 去哪了？”我問。
“唉，我不是說了去海邊看小姐姐了嗎～難道，韋心同學也有興趣。”赤笑道。“順帶一提，我喜 歡帶 紗的。”
“沒有問你的衣品！”我翻了個白眼。
“好了，下次為師帶你一起去看，好不好。”
“都說了，不是這個問題！”
“對了，春雙日同學如何？”赤換了個話題。
“他好像打算 自學。”
“……是麽。”赤仿佛 有些 無奈。
“老師，他 做 錯了？”我問。
“韋心，世界上有很多正誤，但也沒有太多絕對的東西，不是做錯了，隻是……不合適，明白嗎？”赤摸了下我的頭。
“你 把我 當小孩啊。”我有些 不滿。
“哪有，我在別人麵前都誇你們成熟。”赤擺出那副 沒心沒肺的笑容。
… …課程如約開始，赤發了一張試卷，但並沒說“考試”，反而是開始“聊天”，“講故事”，引誘我們吐嘈。
“為師跟你們說哦，海邊的風景真是好棒的～”赤握住臉裝作害羞的樣子。
“你最好說的是風景。”我也壓根 不想追究赤到底那節課去沒去海邊了。
“白監同學，還是一如即往的可愛呢，這衣服真的很像黑幫老大呢～下次給為師也整一套。
“稞啊，有沒有男朋友啊～”
“王驗同學，你說泳裝應該選什麽顏色刺激點～·
“惜春，今晚魔法美少男準時開播，但為師有vip,所以提前看了。
赤一句句說著與課堂不符的話，打擾了大部分人，包括我在內。時間在同學們的聲討中過去了一大半。但 班長例外，自打課程以來未發言一句。
“期同學～班長 大人～為師的小綿襖～要不要為師推薦幾位。”赤時不時來上兩句，但期卻微笑著無視了赤，專心書寫這張難度不高的卷子。完全免疫了赤的“精神攻擊”。
赤沒有多“糾纏”，他嘴角在離開期時向上勾了一下。
“呤，呤，呤”，鈴響了，赤露出邪惡的笑容，“考試時間到，交卷了哦～
“啊？？！！”大多學生都露出了驚訝的表情，眾所周知，常規考試課都有統一信號，而其他情況的“發卷”都是“自由作業”。
“老師，這……不是作業嗎？”我看向隻寫了半張的卷子。
“哪有課後卷子給上課時間的～”赤微笑著。
“……您沒說要交啊！
“你也沒問啊。”
“……”這下真相明了了，“嘖，被擺了一道。”白監別過頭。怪不得這節課赤不講 知識點，而是扯一些 奇怪 的東西。
話說，哪有老師故意幹擾學生考試的啊！(?o?o)你個老六
為師可愛的學生們哦～考試可不能分心哦…嘿嘿嘿。”赤如同反派般笑出聲，收上了卷子。
全班都無語地望向赤，心想下次無論他說什麽都不理他。唯有班長期仍是那樣平靜優雅，她沒有受幹擾，是唯一一名寫完卷子的學生。
“壓製者啊！吾下次絕 對不會被你束縛了！”惜春捂住右眼，開始“發病了”。
“除靈師啊！身為異世界大魔王的我可是無敵的。”赤非常配合地 做了個中二的動作，然後迅速 離開教室。?*??(ˊ?ˋ*)??*?
“……”我做過很多卷子，其中不乏頂尖的模擬卷，但這次的卷子非常簡單，但我卻連一半沒寫完，真是離譜。赤總是不按常理出牌，我早想到的。事後我詢問班長怎麽發現赤老師 在 故意給我們下套。
“直覺吧，畢竟…赤老師很“虛偽”呢。”期優雅地說出了“不禮貌”的話，那刻我總覺得怪怪的，期仿佛有不為人知的“本性”，此時我還從不敢想最“乖”的班長說不定才是最有“想法”的學生。
成績出來後，除了滿分的班長，剩下的一律沒及格。隻見赤興高彩烈地 鼓掌，“來，獎勵我們美麗的班長一朵為師愛的小紅花，以後可找為師要獎勵哦～”赤將一張印有愛心的紅花撲克牌交給期。
“……老師，我們不是幼兒園的小孩子啊喂！”我心中吐 嘈著。
然後又到了定期的“專家講座”，簡單點來說就是為了提高學生的社會認識，會由校方找來近期一些“專家”的發言 在 課 上放映。但內容總會有少些不合理的“建議”。但這不罕見，閉嘴聽著就是了，再怎麽說對方也是專家。我還在1班時,老師就教導我們“看破不說破”，要我們換位思考，尊重專家，可以不認可。但不能“口無遮欄”，然後從中提取“可用的建議”。在我看來,1班的師資力量 的確可以,但問題是······我現在是 0班的學生。
“我支持調休啊，在未來的會議上我也會提出縮減夏國學生假期的提案，我認為夏國學生在一年中的假期超過一百天，處於全球中上水平，所以可以適當縮減假期，給學生更多學習……家長們也唿籲學生……”專家 的話 從 多 媒體上 傳出。
“但凡讀了九年義務教育都不至於這麽說＼(`Δ’)／。赤忽然一句驚訝了全班，老師當眾吐嘈專家，還毫無自覺，這在朝陽學院可謂前所未有。隻見，他坐在空位置上，穿著校服（你也是很喜歡扮學生啊），手提 爆米花，全然 無老師 的 威壓。
“你是來看電影的還是來聽專家 講課的！？”我盡量去無視赤，赤也是真閑得沒
事幹了，一般來說講座課老師們是不會在場的。
老師，你這樣說不好吧。”我小聲提醒赤，我或許也改變了不少，赤對我而言，比起老師，更像那種很有個性的“朋友”。
赤笑道，”如果專家的建議不容質疑，不顧實情，那叫磚家。你看我這樣的普通教師，就吃不到太多假期紅利，假期隨學生而波動，哪像他們，法定假日基本不會有“事故。赤拿出毛巾裝作傷心的樣子，“公務員是真的難考啊，嗚嗚……
我是不信的，赤這麽年輕 就能 到朝陽學院任教，沒理由考不上公務員，要說一定有什麽問題，那就是赤的“態度”可能的確通不過麵試。
“話說大家怎麽都不發言啊(? ? ?? )～”，赤又道，”發表下意見 嘛(●''?''●)。
“老師，還沒下課呢，還有…尊重專家。王驗道，講座課是他為數不多放下“物理書”的課，他好像對文學有一種 神奇的執著。我總見著他在看物理，但我明白他…沒看 進去，總感覺他的注意不在這。
赤不經意地笑了一下，好像發現了什麽有趣的事，“那下課後可以用作文的形式把你的想法告訴為師嗎？ 看來他又在打鬼主意了。赤緩緩走向講台，和正常老師一樣靜靜等待 專家 的視頻結束。
“同學們，身為教師，為師 有很多的不足，而今天你們也用行動 教育了我，是的，“尊重專家”，這點你們做的比我好。有很多次，我害怕你們隻會跟著“大人”走，但看來是為師膚淺了，麵對權威，麵對錯誤，你們有自己的見解和看法，並且知道考慮場合，盡管可能不知道何時能正確的發表自己的意見，但已經做得比大多數人好了。”赤優雅地鞠躬。然後又恢複了本性，“好，有請我們班的顏值擔當來發表下看法。”赤變戲法地掏出幾根螢光棒，塞到了除期以外的學生手上，然後坐到學生席。
我望著手中用來為明星打氣的 棒子，陷入了沉思，劇情又往奇怪的方向發展了。老師，你這樣期同學會上才有鬼吧！”
期走向講台（呃……當我沒說），“很感謝赤老師給我機會，但在這之前，我也要提醒老師“在座的每位同學都是美麗的”。期 望向赤。
赤仍是笑著的，但那不再是單純的輕浮，而是……“欣慰”。也許是我的錯覺吧，赤望向期的時候似乎有些“驚慌”，就像 是我被赤看穿時的感覺。
“老師，你到底要幹什麽？”我問。
赤沒有迴答，隻是道，“韋心，你知道嗎，人們將寶石丟在荒野，有時並不是沒發現它是一顆寶石，而是這塊寶石過於危險，而我找到了整個寶箱。不要懷疑自己的價值″。