“大家凡事不要隻看表麵，有些人並沒有大家看到的那樣單純。”老師再次強調，然後夾著書往外走。
誰簡單不簡單的誰知道！安明不知道，她也不想知道，就讓別人去猜吧。
此時隻想讓老師快點離開教室，她好去打飯吃，饑餓戰勝了一切。
等待安明吃個半飽迴到教室時，門口奇怪多了兩個站崗的同學。
一個高瘦子，另外一個矮胖子。
“老師讓我看著你們，不讓你們單獨見麵！”
安明以為這兩個怪人在給別人說話，但再看教室裏麵隻有她，“你在給我說話？”
心中又開始覺著莫名奇妙，實在可笑，心想自己啥時候讓別人注意到她了。
那兩個男生鄙夷的看著安明，那眼神就像看一個行走的怪物，“班主任說，不允許你影響到我們的學習委員，中考狀元！”
“啊？”安明再次再次感覺莫名，“我影響誰？你倒說說！誰又是中考狀元？吃完飯不讓進教室嗎？”
這兩個如同看門狗的同學，很討厭，幹嘛要針對她！今天真是一個奇怪的日子。
他們口中的學習委員正要進來時，那高個子抱著學習委員的脖子，矮胖子討好巴結的拉著他的胳膊，“這可是老師交給我們的任務，看好你！”
幹癟消瘦的學習委員平時看起來風吹吹就倒，今天倒特別有力氣，掙脫那倆人的束縛徑自走到安明桌前，“你不好好吃飯，對身體不好！”
“啊？莫名奇妙！今天為啥關心起我來？我們好像都不認識！”安明確實感覺莫名，還覺著很麻煩，是有一場麻煩向她走來。
那倆人緊隨其後拉著學習委員就跑，“班主任說，不讓你和她早戀，不要隨便信她，她沒有那麽簡單！”
“誰說我要早戀！”安明聽到他們這樣講她，很生氣，“我絕不可能早戀！不勞你關心，我的事情我自己做主！以後別在作文裏亂寫，我不想被看不起被說成早戀！”
兩個不知好歹的高瘦子和矮胖子同學，安明勇敢的抬頭和他們對視，他們或許被這突然出現的勇氣給嚇到，居然都退到門口。
今天都是異樣的，異樣的空氣有點不對，莫名其妙多來的關心沒有帶來溫暖卻如鯁在喉，第六感告訴安明這事不簡單。
自從那個小鎮中考狀元在所有同學麵前讀完那篇聲情並茂的小作文之後，大家看安明的眼光多少帶些曖昧。
女生們低頭交耳，竊竊私語；男生們偷偷打量著她。
單獨坐在教室裏苦惱的發呆的時候，那個狀元又從後麵走過來嚇她。
可能自己的聲音太大，那小鎮做題家身兼學習委員的中考狀元停住要靠前的腳步，好一會，“你不好好吃飯，對身體不好。”
安明雖然早有些心裏準備再次會被騷擾，胸中還是帶了一口氣，“和你有什麽關係？你怎麽就鍥而不舍呢？要你管！”
那原本待命的保衛者竄過來，見機行事將他一邊架著一個胳膊往他們自己的座位上走。
安明還沉浸在被打攪時生氣的狀態，心想，今天見鬼了，居然有人關心我，要是真關心，送點吃的就行，若是暗戀便免吧，她也不稀罕。
“你看，人家都不在乎！別自作多情！老師可是讓我看好你的，不允許你和她有接觸，更不許早戀，那姐們不簡單！”
早戀！早戀！那倆貨明顯聲音明顯拉低些，可惜安明耳力好，還是被她聽到。
我去！
飽暖才思淫欲！
目前安明還在溫飽線以下苟且偷生，營養不良長得像豆芽菜的她，哪個有心情想這個，能吃一頓飽飯就謝天謝地，都感謝老天爺八輩祖宗！
可是老師和同學不是這樣的想的，非要給她安個早戀的帽子。
那兩個被老師委派的一高一矮一胖一瘦的守護者，很盡責執行老師的吩咐隔離安明和那個給她惹麻煩的狀元，此時安明也是又羞又惱。
狀元又如何？長得賊眉鼠眼，幹癟消瘦，一點也不好看！
有一次她看到這個狀元他的老父親和班主任站在一塊說話，貌似交待了很多事情，班主任都一一點頭。
小鎮作題家來自於班主任遠房的表親家，是住在小鎮的邊緣。
老父如子同樣幹癟瘦弱如同紙片風吹吹就倒，二八杠的舊單車後麵馱著送給兒子的半袋幹糧。
一看便知來自貧民的家庭，估計老父親很期待他的兒子鯉魚躍龍門一飛衝天。
假如知道兒子在校不把心思放在讀書上，卻有那麽丁點兒早戀的跡象，後果不堪設想。
安明這種從饑餓中走來的學生，睡覺會凍醒，洗頭會被嫌棄，搓腳要用雪水，擦臉要用袖子，說話從不抬頭，早已從心底認定自己沒有資格不能也不敢去打攪那麽美好的暗戀。
所以拐個女婿的建議，她想也沒有想從行動上就拒絕了。
但是自己沒有這種想法，不代表別人沒有，“你是不是要早戀？自己想早戀不要影響別人！你可知道你現在的成績已經徹底拿不出手！”
可是剛開始她的成績是不錯的，高中的地理是相當有難度的，特別是計算，可是還在全縣比賽中取得第二名，而且月考，理科中有一道很難的計算，隻有安明和另外一個男生算出來。
但是那次老師當著全班同學的麵，“那隻是某些人的運氣好！”
安明很奇怪這老師和自己有什麽大仇嗎？
這個計算可是安明最擅長的，而且對她喜歡的科目，在學習上能夠做到過目不忘，隻要是看過的圖形，僅憑想象都可以用筆畫下來。
但是此時老師不相信一個插班生可以做到，哪怕真做到，事實擺在眼前，班主任在全班同學麵前幫她否認！
安明想起來就像在寢室裏那會兒，說要把她的被子丟出去一樣，雖然沒有看到麵部表情，但是通過聲音可以判斷出來的嫌棄。
她震驚於老師對自己的不信任，因為這份不信任，安明心中漸漸升起對周圍人和事的怨懟。
在一些課堂小事上默默和老師對著著幹，這種對立最終害慘安明，成全她想要輟學的想法。
學校晚自習安明不再好好複習，語文課本裏總是夾著一本《故事匯》。
班主任悄咪咪的在門縫裏觀察，看到那雙偷偷摸摸的眼睛，她好像一下子勇敢起來，不再對班主任膽怯，直麵門縫中的人。
當她看到一篇感人的故事時，不管不顧的把書放到同學麵前，“這個故事實在太感人了！”
她邊哭邊給同學講，那人擺手讓她靠邊去看 別來影響自己學習，“這個書還是你給我看的，真的很感人！”
看完好書之後特別想一吐為快，可是大家都在學習，沒有人願意聽她嘮叨。
誰簡單不簡單的誰知道！安明不知道，她也不想知道，就讓別人去猜吧。
此時隻想讓老師快點離開教室，她好去打飯吃，饑餓戰勝了一切。
等待安明吃個半飽迴到教室時，門口奇怪多了兩個站崗的同學。
一個高瘦子，另外一個矮胖子。
“老師讓我看著你們，不讓你們單獨見麵！”
安明以為這兩個怪人在給別人說話，但再看教室裏麵隻有她，“你在給我說話？”
心中又開始覺著莫名奇妙，實在可笑，心想自己啥時候讓別人注意到她了。
那兩個男生鄙夷的看著安明，那眼神就像看一個行走的怪物，“班主任說，不允許你影響到我們的學習委員，中考狀元！”
“啊？”安明再次再次感覺莫名，“我影響誰？你倒說說！誰又是中考狀元？吃完飯不讓進教室嗎？”
這兩個如同看門狗的同學，很討厭，幹嘛要針對她！今天真是一個奇怪的日子。
他們口中的學習委員正要進來時，那高個子抱著學習委員的脖子，矮胖子討好巴結的拉著他的胳膊，“這可是老師交給我們的任務，看好你！”
幹癟消瘦的學習委員平時看起來風吹吹就倒，今天倒特別有力氣，掙脫那倆人的束縛徑自走到安明桌前，“你不好好吃飯，對身體不好！”
“啊？莫名奇妙！今天為啥關心起我來？我們好像都不認識！”安明確實感覺莫名，還覺著很麻煩，是有一場麻煩向她走來。
那倆人緊隨其後拉著學習委員就跑，“班主任說，不讓你和她早戀，不要隨便信她，她沒有那麽簡單！”
“誰說我要早戀！”安明聽到他們這樣講她，很生氣，“我絕不可能早戀！不勞你關心，我的事情我自己做主！以後別在作文裏亂寫，我不想被看不起被說成早戀！”
兩個不知好歹的高瘦子和矮胖子同學，安明勇敢的抬頭和他們對視，他們或許被這突然出現的勇氣給嚇到，居然都退到門口。
今天都是異樣的，異樣的空氣有點不對，莫名其妙多來的關心沒有帶來溫暖卻如鯁在喉，第六感告訴安明這事不簡單。
自從那個小鎮中考狀元在所有同學麵前讀完那篇聲情並茂的小作文之後，大家看安明的眼光多少帶些曖昧。
女生們低頭交耳，竊竊私語；男生們偷偷打量著她。
單獨坐在教室裏苦惱的發呆的時候，那個狀元又從後麵走過來嚇她。
可能自己的聲音太大，那小鎮做題家身兼學習委員的中考狀元停住要靠前的腳步，好一會，“你不好好吃飯，對身體不好。”
安明雖然早有些心裏準備再次會被騷擾，胸中還是帶了一口氣，“和你有什麽關係？你怎麽就鍥而不舍呢？要你管！”
那原本待命的保衛者竄過來，見機行事將他一邊架著一個胳膊往他們自己的座位上走。
安明還沉浸在被打攪時生氣的狀態，心想，今天見鬼了，居然有人關心我，要是真關心，送點吃的就行，若是暗戀便免吧，她也不稀罕。
“你看，人家都不在乎！別自作多情！老師可是讓我看好你的，不允許你和她有接觸，更不許早戀，那姐們不簡單！”
早戀！早戀！那倆貨明顯聲音明顯拉低些，可惜安明耳力好，還是被她聽到。
我去！
飽暖才思淫欲！
目前安明還在溫飽線以下苟且偷生，營養不良長得像豆芽菜的她，哪個有心情想這個，能吃一頓飽飯就謝天謝地，都感謝老天爺八輩祖宗！
可是老師和同學不是這樣的想的，非要給她安個早戀的帽子。
那兩個被老師委派的一高一矮一胖一瘦的守護者，很盡責執行老師的吩咐隔離安明和那個給她惹麻煩的狀元，此時安明也是又羞又惱。
狀元又如何？長得賊眉鼠眼，幹癟消瘦，一點也不好看！
有一次她看到這個狀元他的老父親和班主任站在一塊說話，貌似交待了很多事情，班主任都一一點頭。
小鎮作題家來自於班主任遠房的表親家，是住在小鎮的邊緣。
老父如子同樣幹癟瘦弱如同紙片風吹吹就倒，二八杠的舊單車後麵馱著送給兒子的半袋幹糧。
一看便知來自貧民的家庭，估計老父親很期待他的兒子鯉魚躍龍門一飛衝天。
假如知道兒子在校不把心思放在讀書上，卻有那麽丁點兒早戀的跡象，後果不堪設想。
安明這種從饑餓中走來的學生，睡覺會凍醒，洗頭會被嫌棄，搓腳要用雪水，擦臉要用袖子，說話從不抬頭，早已從心底認定自己沒有資格不能也不敢去打攪那麽美好的暗戀。
所以拐個女婿的建議，她想也沒有想從行動上就拒絕了。
但是自己沒有這種想法，不代表別人沒有，“你是不是要早戀？自己想早戀不要影響別人！你可知道你現在的成績已經徹底拿不出手！”
可是剛開始她的成績是不錯的，高中的地理是相當有難度的，特別是計算，可是還在全縣比賽中取得第二名，而且月考，理科中有一道很難的計算，隻有安明和另外一個男生算出來。
但是那次老師當著全班同學的麵，“那隻是某些人的運氣好！”
安明很奇怪這老師和自己有什麽大仇嗎？
這個計算可是安明最擅長的，而且對她喜歡的科目，在學習上能夠做到過目不忘，隻要是看過的圖形，僅憑想象都可以用筆畫下來。
但是此時老師不相信一個插班生可以做到，哪怕真做到，事實擺在眼前，班主任在全班同學麵前幫她否認！
安明想起來就像在寢室裏那會兒，說要把她的被子丟出去一樣，雖然沒有看到麵部表情，但是通過聲音可以判斷出來的嫌棄。
她震驚於老師對自己的不信任，因為這份不信任，安明心中漸漸升起對周圍人和事的怨懟。
在一些課堂小事上默默和老師對著著幹，這種對立最終害慘安明，成全她想要輟學的想法。
學校晚自習安明不再好好複習，語文課本裏總是夾著一本《故事匯》。
班主任悄咪咪的在門縫裏觀察，看到那雙偷偷摸摸的眼睛，她好像一下子勇敢起來，不再對班主任膽怯，直麵門縫中的人。
當她看到一篇感人的故事時，不管不顧的把書放到同學麵前，“這個故事實在太感人了！”
她邊哭邊給同學講，那人擺手讓她靠邊去看 別來影響自己學習，“這個書還是你給我看的，真的很感人！”
看完好書之後特別想一吐為快，可是大家都在學習，沒有人願意聽她嘮叨。