第95章 良才美玉
穿越異界，我在高考寫出滕王閣序 作者：白下流 投票推薦 加入書簽 留言反饋
每年高考閱卷的時候，各大高校的招生辦都會和各地的教育局建立聯係通道。
為的就是能夠提前得知一些消息，快人一步將有特殊才能的學生收入囊中。
雖然閱卷辦公室不能和外界通信，閱卷老師也不能在此期間透露閱卷情況。
但一旦有重大情況，當地的教育局一定是第一個收到匯報的。
很快，蕪城的教育局就收到了匯報：有一個考生創作題和作文題都拿了滿分，並且閱卷老師一致認為這個考生的詩和文章都能成為經典，流傳千古。
教育局領導知道以後，也很好奇，到底是什麽樣的詩和文章，居然讓這些閱卷老師給出這樣的評價。
於是第二天，《送窗友赴雲程》和《滕王閣序》的原文，就出現在了領導的桌子上。
然後，這個消息和這兩篇詩文，也出現在了各大高校的招生辦公室裏。
然後就是副院長的辦公室，院長的辦公室。
最後，這兩篇文章不約而同的出現在了文學院院長的辦公室裏。
京都大學，文學院會議室。
會議桌是長條形的，院長坐在主位，其餘教授都坐在兩邊。
這些教授中有白發蒼蒼的老人，有大腹便便的中年人，也有清瘦的年輕人。
還有氣質高雅、風韻猶存的婦人，還有青春靚麗、充滿個性的都市麗人……
此刻，每個人麵前都放著兩頁a4紙，上麵映著《送窗友赴雲程》和《滕王閣序》的原文。
等大家都看完了，抬起頭來的時候，院長才問：“大家覺有什麽看法？”
底下的教授們心思各異。
有的人驚為天人，有的人難以置信，有的人愛才惜才，有的人則充滿了嫉妒。
一位白發蒼蒼的老教授，精神清矍，他的聲音充滿了這個年紀不該有的激昂：
“天才之作！氣脈連貫，筋骨宛在，渾然天成！簡直讓我歎為觀止！不知這是哪位方家的作品？”
院長也不敢托大，這位可是泰山北鬥，他向老教授微微致意，說出一個讓所有人都難以置信的答案。
“這是一位高中生的作品，出現在本次的高考作文中。”
“什麽？！”
包括老教授，每個人都不可置信的睜大了眼睛。
這些教授裏，有些人研究了半輩子文學，教了半輩子文學，到頭來自己卻沒有寫出過一篇像樣的作品。
現在，你卻告訴我一個高中生居然寫出了這樣能夠流傳千古的作品？
那我們幾十年的努力和研究算什麽？
笑話嗎？
作為文學院的教授，他們比誰都了解這篇《滕王閣序》的含金量。
五千年來駢文，隻怕沒有能出其右者！
至於那首《送窗友赴雲程》，雖然比《滕王閣序》略差，但“海內存知己，天涯若比鄰”兩句，也一定能夠流傳千古，為人所傳頌。
這些教授心裏閃過這些念頭，一些人正想發表自己的質疑的時候，就聽到院長說：
“這是今天早上招生辦公室送上來的，據說他們花了很大的力氣才從教育局搞到了這兩篇文章。”
聽到院長的話，教授們心中似乎有一道閃電劃過，他們瞬間就抓住了重點。
招生！
沒錯！就是招生！
我自己是寫不出這樣的文章，但我教的學生能寫出如此千古名作，誰人能不稱我一聲名師？
以後史書講到這篇文章，寫到這位天縱奇才，焉能沒有我的筆墨？
這一群教授們很快騷亂起來，將會議室變成了菜市場。
“院長，一定要把這個學生招到我們學校來！這樣的璞玉，豈能讓庸人打磨？”
“沒錯，除了我們學校，還有誰能教導這樣的天縱奇才？”
“對！絕不能讓華清老狗把這樣的學生搶走！”
“文學係百年聲譽，靠此一人就可以延續！”
“一定要搶在華清狗之前！”
“不惜一切代價，這個學生必須是我們京大的人！”
“快！讓招生辦趕快搞清楚這位考生的身份，直接上門去邀請他來我們學校讀書！”
……
就連那位白發蒼蒼的老教授，都忍不住站起來道：“這樣的良才美玉，不應當讓他誤入歧途。”
校長卻無奈地攤開了手：“諸位，我很能理解大家惜才愛才的心情。但是，目前我們還不知道這位考生的身份，閱卷還沒有結束，教育局那邊肯定不會違反紀律透露考生的信息。”
聽到院長的話，大家又都沉默了。
這是沒有辦法的事情，他們雖然在文學界舉足輕重，但在政界卻不值一提。
想要從教育局搞到這個學生的信息，簡直難如登天！
沉默中，卻突然響起一個聲音。
“校長能告訴我這是從哪個教育局拿到這兩篇文章的嗎？”
所有人都看向聲音傳來的方向，大家都認出了這個說話的老教授。
這個教授教的是文學鑒賞，這門課隻不過是一門選修課程，在文學係算不上重要，因此很多年輕的教授都對他印象不深。
“劉教授。”院長點出了他的名字，“這兩篇文章，來自蕪城教育局。”
劉教授就是那位在文學鑒賞課上講周碩的詩的老師，他的文學鑒賞課在文學院雖然不受重視，但他創作的文學作品，在文學係目前還沒有人能超越。
因此院長對他還是非常熟悉的。
劉教授自從讀過周碩的詩之後，本來對“天才高中生”之類的詞本來就很敏感，一聽到是高考，下意識的他就聯想到了周碩。
“我可能知道這兩篇詩文是誰寫的。”劉教授說，“如果是蕪城的話，應該是蕪湖一中高三（七）班的周碩。”
？？？
其他的教授都睜了大眼睛看著他，他們不理解為什麽劉教授能夠直接說出這個考生的學校和班級，甚至是名字。
難道這位劉教授，還能未卜先知不成？
那位白發蒼蒼的老教授問出了大家心裏的疑問：“何以知之？”
劉教授迴答：“我去年在《詩刊》上讀過他的詩，上麵有他的學校，這個周碩今年剛好讀高三。”
“《詩刊》上有一首詞寫的非常豪邁，單以豪放氣概而言，這首詞甚至能與蘇軾和辛棄疾兩位比肩。”
“所以我就想著，會不會和這個寫《滕王閣序》的是同一個人？一個小小的蕪湖，還不至於同時出現兩個這樣的天縱奇才。”
另一位教授也道：“對對對！我也有印象，去年《詩刊》確實刊登了一個高三學生的作品，我當時還感慨這個學生天才來著。”
大家聽他們兩個這麽一說，心裏基本上都有數了。
不出意外的話，這就是同一個人了。
這世界上的天才，哪有這麽多？
許多教授的眼睛都亮了起來，喜形於色。
很多時候，搶人才打得就是一個信息差。
如果他們能夠提前知道這個學生的信息，就能提前和這個學生談好條件。
等華清那邊反應過來，他們連合同都簽好了。
就算華清再有錢，就算華清能給出更好的條件，他們也隻能望“人”興歎，無能狂怒。
一想到到時候華清那邊得知這件事情的表情，大家就覺得爽翻了。
至於華清之外的學校——
抱歉，他們還不放在眼裏。
那位白發蒼蒼的老教授問：“你說的那首詞，能背得下來嗎？”
劉教授迴答：“可以。”
雖然這首詞不短，但劉教授很喜歡它，多次讀誦，早就倒背如流了。
於是劉教授就在這個辦公室給教授們背誦了這首《沁園春·雪》。
“北國風光……”
“數風流人物，還看今朝！”
文學院的其他教授們，聽完這首詞，不由得心潮澎湃。
這首詞與前麵的《滕王閣序》相比，又是不同的風格。
這種豪邁之氣，和目空一切的少年輕狂，讓他們想到了李白，想到了蘇軾和辛棄疾。
天才橫溢，豪邁狂放！
“好好好！”那位白發蒼蒼的老教授忍不住鼓起掌來，“即便蘇辛再生，李白在世，這位高中生也能與之一較長短！”
等老教授說完，院長也說：“這樣看的話，大概就是同一個人了。既然這樣，我馬上安排招生辦的人去蕪城，一旦核實這位高中生的身份，就把他招到我們係來。”
“大家覺得，給什麽條件好呢？”
一位教授說：“獎學金肯定是要給的。”
另一位教授說：“學費肯定是要免的。”
再一位教授說：“肯定是要本碩連讀的。”
又一位教授說：“這樣的良才美玉，隻要用心雕琢，本碩博連讀都夠了。等他畢業，就讓他留校，過幾年，就給他評個教授。”
白發蒼蒼的老教授說：“老頭子我很久都沒有帶過學生了，見到這樣的良才美玉，不免心癢難耐，忍不住想要再收一個關門弟子。”
其他教授刷刷的看向他，這位可是學術界的泰山北鬥，如果能被他收為關門弟子，那這個高中生至少可以少走三十年彎路。
劉教授暗罵一聲，這老登真是不要臉，想借徒弟邀名就直說，還假惺惺說什麽“心癢難耐”“關門弟子”。
劉教授也說：“我手底下還空著不少博士名額，我覺得這個學生更適合我。”
白發蒼蒼的老教授一瞪眼：“怎麽，你想和我爭？”
劉教授自然不甘示弱：“張教授，搞學術，我不如你；但要說文學創作，隻怕你未必能當他的老師。”
劉教授這句話說的很有水平，你張教授在文學創作上不能當他的老師，而我卻可以，言下之意自然是文學創作上你不如我了。
這樣既打壓了老頭的囂張氣焰，又沒有當麵撕破臉皮，不至於讓他下不來台。
這位張教授在學術界可是泰鬥級人物，徒子徒孫無數，而劉教授醉心創作，培養學生搞學術就難免差了些。
形勢比人強，語氣弱一點也不算丟人。
會議室裏的人個個都是搞文學的，當然能夠輕而易舉的聽出劉教授的弦外之音。
其他教授洞若觀火，心裏雖然已經擺上花生瓜子小板凳了，卻沒有一個人摻和。
畢竟神仙打架，他們這些小魚小蝦，還是隔岸觀火的好。
“好好好！好得很！”白發蒼蒼的張教授怒極反笑，“那咱們就各憑本事！我倒要看看，這塊璞玉到底是被我收錄門牆，還是被你劉大教授妙手雕琢。”
劉教授笑道：“那我就拭目以待。”
……
而當京都大學招生辦公室的工作人員聯係上周碩的時候，華清大學招生辦公室的人已經在周碩家裏喝茶了。
當京都大學招生辦的人在電話裏聽到華清大學招生辦的人正和周碩的家長相談甚歡的時候，人都傻了。
院長不是說我們是第一個知道周碩身份的嗎？怎麽華清狗居然會比我們還快？
這合理嗎？這不合理呀！
京都大學招生辦公室的人都麻了。
為的就是能夠提前得知一些消息，快人一步將有特殊才能的學生收入囊中。
雖然閱卷辦公室不能和外界通信，閱卷老師也不能在此期間透露閱卷情況。
但一旦有重大情況，當地的教育局一定是第一個收到匯報的。
很快，蕪城的教育局就收到了匯報：有一個考生創作題和作文題都拿了滿分，並且閱卷老師一致認為這個考生的詩和文章都能成為經典，流傳千古。
教育局領導知道以後，也很好奇，到底是什麽樣的詩和文章，居然讓這些閱卷老師給出這樣的評價。
於是第二天，《送窗友赴雲程》和《滕王閣序》的原文，就出現在了領導的桌子上。
然後，這個消息和這兩篇詩文，也出現在了各大高校的招生辦公室裏。
然後就是副院長的辦公室，院長的辦公室。
最後，這兩篇文章不約而同的出現在了文學院院長的辦公室裏。
京都大學，文學院會議室。
會議桌是長條形的，院長坐在主位，其餘教授都坐在兩邊。
這些教授中有白發蒼蒼的老人，有大腹便便的中年人，也有清瘦的年輕人。
還有氣質高雅、風韻猶存的婦人，還有青春靚麗、充滿個性的都市麗人……
此刻，每個人麵前都放著兩頁a4紙，上麵映著《送窗友赴雲程》和《滕王閣序》的原文。
等大家都看完了，抬起頭來的時候，院長才問：“大家覺有什麽看法？”
底下的教授們心思各異。
有的人驚為天人，有的人難以置信，有的人愛才惜才，有的人則充滿了嫉妒。
一位白發蒼蒼的老教授，精神清矍，他的聲音充滿了這個年紀不該有的激昂：
“天才之作！氣脈連貫，筋骨宛在，渾然天成！簡直讓我歎為觀止！不知這是哪位方家的作品？”
院長也不敢托大，這位可是泰山北鬥，他向老教授微微致意，說出一個讓所有人都難以置信的答案。
“這是一位高中生的作品，出現在本次的高考作文中。”
“什麽？！”
包括老教授，每個人都不可置信的睜大了眼睛。
這些教授裏，有些人研究了半輩子文學，教了半輩子文學，到頭來自己卻沒有寫出過一篇像樣的作品。
現在，你卻告訴我一個高中生居然寫出了這樣能夠流傳千古的作品？
那我們幾十年的努力和研究算什麽？
笑話嗎？
作為文學院的教授，他們比誰都了解這篇《滕王閣序》的含金量。
五千年來駢文，隻怕沒有能出其右者！
至於那首《送窗友赴雲程》，雖然比《滕王閣序》略差，但“海內存知己，天涯若比鄰”兩句，也一定能夠流傳千古，為人所傳頌。
這些教授心裏閃過這些念頭，一些人正想發表自己的質疑的時候，就聽到院長說：
“這是今天早上招生辦公室送上來的，據說他們花了很大的力氣才從教育局搞到了這兩篇文章。”
聽到院長的話，教授們心中似乎有一道閃電劃過，他們瞬間就抓住了重點。
招生！
沒錯！就是招生！
我自己是寫不出這樣的文章，但我教的學生能寫出如此千古名作，誰人能不稱我一聲名師？
以後史書講到這篇文章，寫到這位天縱奇才，焉能沒有我的筆墨？
這一群教授們很快騷亂起來，將會議室變成了菜市場。
“院長，一定要把這個學生招到我們學校來！這樣的璞玉，豈能讓庸人打磨？”
“沒錯，除了我們學校，還有誰能教導這樣的天縱奇才？”
“對！絕不能讓華清老狗把這樣的學生搶走！”
“文學係百年聲譽，靠此一人就可以延續！”
“一定要搶在華清狗之前！”
“不惜一切代價，這個學生必須是我們京大的人！”
“快！讓招生辦趕快搞清楚這位考生的身份，直接上門去邀請他來我們學校讀書！”
……
就連那位白發蒼蒼的老教授，都忍不住站起來道：“這樣的良才美玉，不應當讓他誤入歧途。”
校長卻無奈地攤開了手：“諸位，我很能理解大家惜才愛才的心情。但是，目前我們還不知道這位考生的身份，閱卷還沒有結束，教育局那邊肯定不會違反紀律透露考生的信息。”
聽到院長的話，大家又都沉默了。
這是沒有辦法的事情，他們雖然在文學界舉足輕重，但在政界卻不值一提。
想要從教育局搞到這個學生的信息，簡直難如登天！
沉默中，卻突然響起一個聲音。
“校長能告訴我這是從哪個教育局拿到這兩篇文章的嗎？”
所有人都看向聲音傳來的方向，大家都認出了這個說話的老教授。
這個教授教的是文學鑒賞，這門課隻不過是一門選修課程，在文學係算不上重要，因此很多年輕的教授都對他印象不深。
“劉教授。”院長點出了他的名字，“這兩篇文章，來自蕪城教育局。”
劉教授就是那位在文學鑒賞課上講周碩的詩的老師，他的文學鑒賞課在文學院雖然不受重視，但他創作的文學作品，在文學係目前還沒有人能超越。
因此院長對他還是非常熟悉的。
劉教授自從讀過周碩的詩之後，本來對“天才高中生”之類的詞本來就很敏感，一聽到是高考，下意識的他就聯想到了周碩。
“我可能知道這兩篇詩文是誰寫的。”劉教授說，“如果是蕪城的話，應該是蕪湖一中高三（七）班的周碩。”
？？？
其他的教授都睜了大眼睛看著他，他們不理解為什麽劉教授能夠直接說出這個考生的學校和班級，甚至是名字。
難道這位劉教授，還能未卜先知不成？
那位白發蒼蒼的老教授問出了大家心裏的疑問：“何以知之？”
劉教授迴答：“我去年在《詩刊》上讀過他的詩，上麵有他的學校，這個周碩今年剛好讀高三。”
“《詩刊》上有一首詞寫的非常豪邁，單以豪放氣概而言，這首詞甚至能與蘇軾和辛棄疾兩位比肩。”
“所以我就想著，會不會和這個寫《滕王閣序》的是同一個人？一個小小的蕪湖，還不至於同時出現兩個這樣的天縱奇才。”
另一位教授也道：“對對對！我也有印象，去年《詩刊》確實刊登了一個高三學生的作品，我當時還感慨這個學生天才來著。”
大家聽他們兩個這麽一說，心裏基本上都有數了。
不出意外的話，這就是同一個人了。
這世界上的天才，哪有這麽多？
許多教授的眼睛都亮了起來，喜形於色。
很多時候，搶人才打得就是一個信息差。
如果他們能夠提前知道這個學生的信息，就能提前和這個學生談好條件。
等華清那邊反應過來，他們連合同都簽好了。
就算華清再有錢，就算華清能給出更好的條件，他們也隻能望“人”興歎，無能狂怒。
一想到到時候華清那邊得知這件事情的表情，大家就覺得爽翻了。
至於華清之外的學校——
抱歉，他們還不放在眼裏。
那位白發蒼蒼的老教授問：“你說的那首詞，能背得下來嗎？”
劉教授迴答：“可以。”
雖然這首詞不短，但劉教授很喜歡它，多次讀誦，早就倒背如流了。
於是劉教授就在這個辦公室給教授們背誦了這首《沁園春·雪》。
“北國風光……”
“數風流人物，還看今朝！”
文學院的其他教授們，聽完這首詞，不由得心潮澎湃。
這首詞與前麵的《滕王閣序》相比，又是不同的風格。
這種豪邁之氣，和目空一切的少年輕狂，讓他們想到了李白，想到了蘇軾和辛棄疾。
天才橫溢，豪邁狂放！
“好好好！”那位白發蒼蒼的老教授忍不住鼓起掌來，“即便蘇辛再生，李白在世，這位高中生也能與之一較長短！”
等老教授說完，院長也說：“這樣看的話，大概就是同一個人了。既然這樣，我馬上安排招生辦的人去蕪城，一旦核實這位高中生的身份，就把他招到我們係來。”
“大家覺得，給什麽條件好呢？”
一位教授說：“獎學金肯定是要給的。”
另一位教授說：“學費肯定是要免的。”
再一位教授說：“肯定是要本碩連讀的。”
又一位教授說：“這樣的良才美玉，隻要用心雕琢，本碩博連讀都夠了。等他畢業，就讓他留校，過幾年，就給他評個教授。”
白發蒼蒼的老教授說：“老頭子我很久都沒有帶過學生了，見到這樣的良才美玉，不免心癢難耐，忍不住想要再收一個關門弟子。”
其他教授刷刷的看向他，這位可是學術界的泰山北鬥，如果能被他收為關門弟子，那這個高中生至少可以少走三十年彎路。
劉教授暗罵一聲，這老登真是不要臉，想借徒弟邀名就直說，還假惺惺說什麽“心癢難耐”“關門弟子”。
劉教授也說：“我手底下還空著不少博士名額，我覺得這個學生更適合我。”
白發蒼蒼的老教授一瞪眼：“怎麽，你想和我爭？”
劉教授自然不甘示弱：“張教授，搞學術，我不如你；但要說文學創作，隻怕你未必能當他的老師。”
劉教授這句話說的很有水平，你張教授在文學創作上不能當他的老師，而我卻可以，言下之意自然是文學創作上你不如我了。
這樣既打壓了老頭的囂張氣焰，又沒有當麵撕破臉皮，不至於讓他下不來台。
這位張教授在學術界可是泰鬥級人物，徒子徒孫無數，而劉教授醉心創作，培養學生搞學術就難免差了些。
形勢比人強，語氣弱一點也不算丟人。
會議室裏的人個個都是搞文學的，當然能夠輕而易舉的聽出劉教授的弦外之音。
其他教授洞若觀火，心裏雖然已經擺上花生瓜子小板凳了，卻沒有一個人摻和。
畢竟神仙打架，他們這些小魚小蝦，還是隔岸觀火的好。
“好好好！好得很！”白發蒼蒼的張教授怒極反笑，“那咱們就各憑本事！我倒要看看，這塊璞玉到底是被我收錄門牆，還是被你劉大教授妙手雕琢。”
劉教授笑道：“那我就拭目以待。”
……
而當京都大學招生辦公室的工作人員聯係上周碩的時候，華清大學招生辦公室的人已經在周碩家裏喝茶了。
當京都大學招生辦的人在電話裏聽到華清大學招生辦的人正和周碩的家長相談甚歡的時候，人都傻了。
院長不是說我們是第一個知道周碩身份的嗎？怎麽華清狗居然會比我們還快？
這合理嗎？這不合理呀！
京都大學招生辦公室的人都麻了。