“走，小張，今日我便帶你到各處轉轉，去拜會一下咱們部門的諸位前輩同仁，讓你熟悉熟悉周遭環境，如此一來，往後開展工作也能更加順利嘛！”國良老師滿麵笑容，對身旁的張聰如是說道。
“好嘞，國良老師，那往後可得多多仰仗您的提點啦！”張聰恭謹地頷首應道。
“不過，我得提醒你一下，能到宣傳部工作的同誌，不是政治覺悟高組織能力強的幹部，就是寫作能力和理論水平出類拔萃的人。你可得謙虛一點啦，不可恃才傲物。”
二人一邊閑談，一邊信步而行，來到了一間寬敞且明亮的辦公室門前。國良老師輕輕叩了叩門，屋內傳來一聲洪亮的應答：“請進！”推開門後，隻見一名戴著眼鏡、氣質儒雅的中年男子正於辦公桌前忙碌著。
“來來來，小張，我為你引薦一下，這位是我們辦公室的田主任，在咱縣委宣傳部那可是聲名遠揚的大筆杆子啊！撰寫公文時可謂是筆走龍蛇、文采斐然，你日後若在公文寫作方麵存有疑問，盡可向他虛心求教。”國良老師指著田主任，熱情地介紹道。
張聰趕忙趨前一步，麵帶微笑地伸出右手說道：“田主任您好，很榮幸能與您相識，往後還望您多多關照！”
田主任亦起身相迎，握住張聰的手，臉上綻出和藹可親的笑容說道：“哈哈，年輕人，歡迎你加入我們宣傳部這個溫暖的大家庭呀！”言罷，田主任反應極為敏捷，順勢拿起桌上的茶壺，欲為張聰斟茶，其動作之嫻熟，態度之熱忱，令人如沐春風。
然而，就在此時，國良老師趕忙擺手阻攔道：“哎呀，田主任，您太客氣啦！先莫急著忙活這些，我稍後還得帶小張去見見其他同事呢。”
田主任聞聽此言，放下手中的茶壺，笑著說道：“行，那等你們得空時再來坐坐，好好敘談一番。”
於是，國良老師又帶著張聰離開了田主任的辦公室，繼續前往其他科室。一路上，他們邂逅了不少同事，國良老師皆為張聰進行了詳盡的介紹。
率先抵達的是宣教組，此處坐著幾位經驗頗豐的老同誌。其中最為年長的當屬老石，他投身宣傳工作已然多年，對於各類宣傳策略與技巧早已爛熟於心。
國良老師將張聰拉至身前，朝著老石說道：“老石啊，這位是新到的小張，往後還得煩請您多教導他喲！”
老石抬起頭瞥了一眼張聰，眼中掠過一絲讚許之意，隨即豪爽地笑道：“沒問題，隻要小張有心學習，我定然知無不言，言無不盡！”
緊接著，國良老師又引領著張聰來到了理論組，見到了正在潛心鑽研文件的老劉和朝氣蓬勃的小宋。同樣一番介紹過後，眾人相互寒暄了幾句，氛圍頗為融洽。
自理論組出來後，國良老師帶著張聰前往幹部組拜會了老吳，並辦理了入職手續。
最後，國良老師帶著張聰先後拜謁了何副部長何某和伍部長。當獲悉張聰的到來時，兩位領導皆展現出了極高的熱情，並對他寄予了殷切的期望，期望他能夠盡快適應新的工作環境，為全縣的新聞宣傳工作貢獻心力。
新聞報道組的辦公室麵積約莫三十多平方米，整體看上去頗為寬敞明亮。靠窗的位置規整地擺放著兩張辦公桌，它們沐浴在陽光之中，仿若在期盼著主人前來開啟新一天的繁忙工作。
而房間的東西兩麵牆邊，則各自安置著一個碩大的文件櫃，櫃子裏塞滿了各類資料與檔案，盡管如此，整個辦公室內仍留存有較為充裕的活動空間。
師徒二人邁入這熟悉的辦公室後，便迅速投入到工作狀態之中，開始就相關事宜展開交流探討。
“張聰啊，來，為師先給你講講咱們新聞報道組那輝煌燦爛的往昔以及所肩負的重大使命吧。”國良老師麵帶微笑，以其一貫詼諧風趣的語調說道。
國良講話時總是熱衷於手舞足蹈，腦袋也會不自覺地晃動起來，似乎這樣能夠更好地抒發自己內心的想法。
隻見他先是深吸一口氣，而後略微加重了語氣，接著言道：
“咱們這個宣傳部新聞組呀，它的全名叫做 xx 縣委新聞通訊報道組，可是個名副其實的副科級內設機構喲！
原本呢，這裏可是有著整整 5 名編製人員呢，然而到了 1980 年的時候，因種種緣由被精簡為一名組長和一名專幹啦。並且呀，往昔是由縣委辦和宣傳部共同管理的，其後則改為僅歸宣傳部管轄咯。
至於我們的重要職責嘛，主要涵蓋如下幾個方麵：其一，要竭盡全力做好全縣範疇內的新聞宣傳工作；其二，還需善於挖掘那些具有代表性的重大先進事跡，並對其進行深入剖析與廣泛推廣；另外，培育城鄉的骨幹通訊員亦是我們義不容辭的責任呐！”
張聰全神貫注地聆聽著老師的話語，並時不時地拿起筆迅速記錄下關鍵要點。他那專注的神情仿若將周遭的一切都屏蔽在外，唯有老師的聲音在耳畔清晰迴蕩。
偶爾，當聽到一些值得深入探究的內容時，他便會稍作停頓手中的動作，微微蹙起眉頭，稍加思索後向老師提出疑問：
“好嘞，國良老師，那往後可得多多仰仗您的提點啦！”張聰恭謹地頷首應道。
“不過，我得提醒你一下，能到宣傳部工作的同誌，不是政治覺悟高組織能力強的幹部，就是寫作能力和理論水平出類拔萃的人。你可得謙虛一點啦，不可恃才傲物。”
二人一邊閑談，一邊信步而行，來到了一間寬敞且明亮的辦公室門前。國良老師輕輕叩了叩門，屋內傳來一聲洪亮的應答：“請進！”推開門後，隻見一名戴著眼鏡、氣質儒雅的中年男子正於辦公桌前忙碌著。
“來來來，小張，我為你引薦一下，這位是我們辦公室的田主任，在咱縣委宣傳部那可是聲名遠揚的大筆杆子啊！撰寫公文時可謂是筆走龍蛇、文采斐然，你日後若在公文寫作方麵存有疑問，盡可向他虛心求教。”國良老師指著田主任，熱情地介紹道。
張聰趕忙趨前一步，麵帶微笑地伸出右手說道：“田主任您好，很榮幸能與您相識，往後還望您多多關照！”
田主任亦起身相迎，握住張聰的手，臉上綻出和藹可親的笑容說道：“哈哈，年輕人，歡迎你加入我們宣傳部這個溫暖的大家庭呀！”言罷，田主任反應極為敏捷，順勢拿起桌上的茶壺，欲為張聰斟茶，其動作之嫻熟，態度之熱忱，令人如沐春風。
然而，就在此時，國良老師趕忙擺手阻攔道：“哎呀，田主任，您太客氣啦！先莫急著忙活這些，我稍後還得帶小張去見見其他同事呢。”
田主任聞聽此言，放下手中的茶壺，笑著說道：“行，那等你們得空時再來坐坐，好好敘談一番。”
於是，國良老師又帶著張聰離開了田主任的辦公室，繼續前往其他科室。一路上，他們邂逅了不少同事，國良老師皆為張聰進行了詳盡的介紹。
率先抵達的是宣教組，此處坐著幾位經驗頗豐的老同誌。其中最為年長的當屬老石，他投身宣傳工作已然多年，對於各類宣傳策略與技巧早已爛熟於心。
國良老師將張聰拉至身前，朝著老石說道：“老石啊，這位是新到的小張，往後還得煩請您多教導他喲！”
老石抬起頭瞥了一眼張聰，眼中掠過一絲讚許之意，隨即豪爽地笑道：“沒問題，隻要小張有心學習，我定然知無不言，言無不盡！”
緊接著，國良老師又引領著張聰來到了理論組，見到了正在潛心鑽研文件的老劉和朝氣蓬勃的小宋。同樣一番介紹過後，眾人相互寒暄了幾句，氛圍頗為融洽。
自理論組出來後，國良老師帶著張聰前往幹部組拜會了老吳，並辦理了入職手續。
最後，國良老師帶著張聰先後拜謁了何副部長何某和伍部長。當獲悉張聰的到來時，兩位領導皆展現出了極高的熱情，並對他寄予了殷切的期望，期望他能夠盡快適應新的工作環境，為全縣的新聞宣傳工作貢獻心力。
新聞報道組的辦公室麵積約莫三十多平方米，整體看上去頗為寬敞明亮。靠窗的位置規整地擺放著兩張辦公桌，它們沐浴在陽光之中，仿若在期盼著主人前來開啟新一天的繁忙工作。
而房間的東西兩麵牆邊，則各自安置著一個碩大的文件櫃，櫃子裏塞滿了各類資料與檔案，盡管如此，整個辦公室內仍留存有較為充裕的活動空間。
師徒二人邁入這熟悉的辦公室後，便迅速投入到工作狀態之中，開始就相關事宜展開交流探討。
“張聰啊，來，為師先給你講講咱們新聞報道組那輝煌燦爛的往昔以及所肩負的重大使命吧。”國良老師麵帶微笑，以其一貫詼諧風趣的語調說道。
國良講話時總是熱衷於手舞足蹈，腦袋也會不自覺地晃動起來，似乎這樣能夠更好地抒發自己內心的想法。
隻見他先是深吸一口氣，而後略微加重了語氣，接著言道：
“咱們這個宣傳部新聞組呀，它的全名叫做 xx 縣委新聞通訊報道組，可是個名副其實的副科級內設機構喲！
原本呢，這裏可是有著整整 5 名編製人員呢，然而到了 1980 年的時候，因種種緣由被精簡為一名組長和一名專幹啦。並且呀，往昔是由縣委辦和宣傳部共同管理的，其後則改為僅歸宣傳部管轄咯。
至於我們的重要職責嘛，主要涵蓋如下幾個方麵：其一，要竭盡全力做好全縣範疇內的新聞宣傳工作；其二，還需善於挖掘那些具有代表性的重大先進事跡，並對其進行深入剖析與廣泛推廣；另外，培育城鄉的骨幹通訊員亦是我們義不容辭的責任呐！”
張聰全神貫注地聆聽著老師的話語，並時不時地拿起筆迅速記錄下關鍵要點。他那專注的神情仿若將周遭的一切都屏蔽在外，唯有老師的聲音在耳畔清晰迴蕩。
偶爾，當聽到一些值得深入探究的內容時，他便會稍作停頓手中的動作，微微蹙起眉頭，稍加思索後向老師提出疑問：