代書手機上的信息很少，幾乎沒有親近的人與他有聯係。
陳明仔細翻閱著手機中的聊天記錄，不禁感歎：“原來這就是代書的日常啊！”
他看到代書對工作充滿熱情和責任感，對待每一個細節都非常認真；對待家長時，他又展現出無盡的耐心，傾聽他們的擔憂和問題，並給予最真誠的建議和幫助；而麵對學生，他則像一個貼心的大哥哥，無微不至地關心著他們的學習和生活。
然而，在這些聊天記錄中，陳明發現代書很少提及自己，他的注意力似乎完全集中在了他人身上。
這種無私奉獻的精神讓陳明深感敬佩，但同時也有些心疼。
“代老師就是這樣的一個人，”戴舒說道，“他總是無微不至地關心著我們，比起鄧敏傑那個壞老師，代老師他真的真的是一個很好的老師。”
陳明點點頭，戴舒的話也是他心裏的想法，“他真的很棒。”
戴舒低低地嗯了一聲，不再說話。
等待的時間很長，唐冰玩著手機，戴舒在發呆，陳明在心裏沉思。
不多時，醫院的走廊裏傳來了急匆匆的腳步聲，卻不是從急症室裏出來的，電梯的另一邊，戴舒的父親找了過來。
戴舒的父親本不知道自己的女兒到底跑到哪裏去了，直到收到一條來自陳明的消息。
“你女兒在第二人民醫院。”
戴舒的父親快步走了過來，臉上帶著些許焦急之色。他先向陳明和唐冰點了點頭，表示打過招唿後，便徑直走到了戴舒身邊。
“舒舒，爸爸來接你迴家啦！”他溫柔地說道，同時伸手拉起了戴舒的手，想要將她帶走。
戴舒有些不情願，但還是被父親緊緊拉住了手。她迴頭看了一眼陳明和唐冰，眼中閃過一絲不舍。
陳明和唐冰對視了一眼，都從對方的眼神中看到了無奈。他們知道戴舒的父親是出於關心才會這樣做，但心中還是難免有些失落。
“爸爸，我想在這裏等代老師出來……”戴舒並沒有掙紮，她順從的站起身，目露哀求地看著自己的父親，“代老師是因為我才這樣的，我……”
小姑娘心思百轉，眼中的淚又止不住的落下。
“你這個娃，就是瓜的很，”戴舒的父親拉著她，“我也沒說不讓你來，你先跟我迴去，換套衣服，吃點飯再來麽，代老師對額們家有大恩，一會兒你媽來了先在這守著，你愛來一會兒再來。”
“真的嗎？”戴舒肉眼可見的開心。
“真的真的，”戴舒的父親不好意思地朝陳明笑了笑，“還是麻煩你了陳老師，一會兒娃他娘過來了，給你和這位老師帶吃的。”
陳明還沒來得及說自己已經吃過了，那邊戴舒父親就已經拉著孩子風風火火地走了。
還真是一個雷厲風行的人物啊。
唐冰並沒有想要說太多話的心情，她今天已經工作了一整天，感到非常疲憊。此刻，她靠在陳明身旁，手中拿著手機，偶爾點擊一下屏幕，但更多時候隻是盯著手機發呆，仿佛快要進入夢鄉。
陳明也不多動彈，沒一會兒唐冰就睡著了，發出輕微的唿唿聲。
這會兒聯係陳明的人並不多，隻有寥寥幾個。其中，石青發來了一條關切的消息，提醒陳明要好好休息。
然而，令人意外的是，陳富似乎對引爆青城的這起重大事件一無所知，他完全不清楚自己的兒子竟然是這場風暴的主角之一。因此，他並沒有給陳明發送任何消息來詢問情況。
給自己的手機靜音以後，陳明還是拿起了代書的手機。
他想起了以前讀高中的時候，大家用老式手機玩的文件夾遊戲，就是在儲存裏建一個文件夾，然後通過選擇不同的分支，最終得到一個答案。
細看之下，代書的手機裏，還真有這麽一個文件。
文件的標題是——想要真正的活著嗎？
是？否？
陳明果斷地選擇了否。
越往下的問題，問得越是奇怪，諸如今天吃什麽，明天吃什麽這種莫名其妙的問題都有。
陳明本著閑著也是閑著的想法，把每一個文件夾都打開了一次，就在陳明疲憊得也有些困倦的時候，在眾多的選項之後，陳明意外的找到了代書的“日記”。
或者也不能被稱之為日記，就是一個文檔一個文檔的小記錄。
“我就不該成為老師的。”
第一個小文檔，就讓陳明的精神一下子活躍了起來。
“老師並不是一份輕鬆的工作，我突然有點理解當初老師麵對調皮的我，為什麽會那麽生氣和氣憤了，比起成為一個老師，或許我更應該成為一個混吃等死的小混混，就像當初讀書的時候，老師說的那樣。”
“教書真的好難，我的想法沒辦法表達清楚，孩子們也聽得雲裏霧裏的，我感覺自己真的很失敗，要不現在辭職了吧？”
“今天小雯來上課的時候居然給我帶了早餐，開心！”
“鄧敏傑這個蠢貨居然認不出我來了？！看他笑嘻嘻地跟我打招唿，還真是不習慣。”
很多文檔裏記錄的，都是代書上課和上班的日常，幾乎沒有什麽信息可言，沒有人可以分享，代書就用這樣的方式記錄著自己的日常。
陳明翻著翻著，突然在一篇最近記錄的文檔裏，發現了端倪。
“不對！一定有什麽地方出了問題！！
最近我發現好幾個班級裏的好幾個學生都表現得異常安靜，這讓我感到十分困惑和擔憂。他們原本都是活潑開朗的孩子，現在卻變得沉默寡言。
更令人費解的是，他們的成績比起之前還有所提升！
但這種變化還是讓人憂心忡忡。
難道是因為學習壓力過大導致的嗎？或許是學校的教育方式需要調整一下，給孩子們更多的自由空間，讓他們能夠釋放壓力。
或者是家庭環境對他們產生了影響？也許我們應該與家長們溝通一下，了解孩子們在家裏的情況。
無論如何，這個問題必須引起重視，不能讓孩子們失去笑容和活力。作為老師，我要努力找到解決辦法，幫助這些孩子重新找迴快樂和自信。”
往後的幾篇，又是一些日常。
“他們的家長說沒有帶孩子去補習，但是孩子每周末都說在學校裏上課，這是怎麽迴事？我不記得學校周末也有在上課啊？”
“我問了一些學生，可是他們都不願意跟我交流，難道是我想多了嗎？”
“戴舒今天問我，怎麽沒有去學校後麵的老教室給他們補課，學校後麵的老教室？這是怎麽迴事？”
日常，日常，日常。
“原來學校後麵還有這麽一個老教室，還有這麽多學生在補課，鄧敏傑居然好心地給學生補課，這不太像是他的作風啊。
如果他以前上課的時候，也這麽對我，或許我的成績也會好一些？
不過，為什麽鄧敏傑看到我來了會這麽驚訝？我也是老師好不好。”
“原來學生們都是在這裏補課才得到了提升，可是，一周七天都在上課，會不會太累了？就算是為了學習成績，這樣的學習強度未免太大了，算了，晚些時候跟他們的父母提一下建議好了。”
一些瑣碎的日常……
“我建議家長們讓孩子們多休息，但他們卻毫不猶豫地拒絕了我。
對這些父母來說，孩子的學習成績似乎比什麽都重要，甚至連孩子的身體健康和精神狀態都可以不顧。有位家長甚至對我說，現在的社會競爭這麽激烈，孩子不努力怎麽行呢？
還有些家長則表示，既然不用交補課費，那為何不讓孩子去呢？
或許他們是對的吧。”
陳明看著代書記錄的文檔，就像是跟代書一起發現了學校的秘密一樣，直到最近的幾篇記錄，終於出現了大問題。
……
陳明仔細翻閱著手機中的聊天記錄，不禁感歎：“原來這就是代書的日常啊！”
他看到代書對工作充滿熱情和責任感，對待每一個細節都非常認真；對待家長時，他又展現出無盡的耐心，傾聽他們的擔憂和問題，並給予最真誠的建議和幫助；而麵對學生，他則像一個貼心的大哥哥，無微不至地關心著他們的學習和生活。
然而，在這些聊天記錄中，陳明發現代書很少提及自己，他的注意力似乎完全集中在了他人身上。
這種無私奉獻的精神讓陳明深感敬佩，但同時也有些心疼。
“代老師就是這樣的一個人，”戴舒說道，“他總是無微不至地關心著我們，比起鄧敏傑那個壞老師，代老師他真的真的是一個很好的老師。”
陳明點點頭，戴舒的話也是他心裏的想法，“他真的很棒。”
戴舒低低地嗯了一聲，不再說話。
等待的時間很長，唐冰玩著手機，戴舒在發呆，陳明在心裏沉思。
不多時，醫院的走廊裏傳來了急匆匆的腳步聲，卻不是從急症室裏出來的，電梯的另一邊，戴舒的父親找了過來。
戴舒的父親本不知道自己的女兒到底跑到哪裏去了，直到收到一條來自陳明的消息。
“你女兒在第二人民醫院。”
戴舒的父親快步走了過來，臉上帶著些許焦急之色。他先向陳明和唐冰點了點頭，表示打過招唿後，便徑直走到了戴舒身邊。
“舒舒，爸爸來接你迴家啦！”他溫柔地說道，同時伸手拉起了戴舒的手，想要將她帶走。
戴舒有些不情願，但還是被父親緊緊拉住了手。她迴頭看了一眼陳明和唐冰，眼中閃過一絲不舍。
陳明和唐冰對視了一眼，都從對方的眼神中看到了無奈。他們知道戴舒的父親是出於關心才會這樣做，但心中還是難免有些失落。
“爸爸，我想在這裏等代老師出來……”戴舒並沒有掙紮，她順從的站起身，目露哀求地看著自己的父親，“代老師是因為我才這樣的，我……”
小姑娘心思百轉，眼中的淚又止不住的落下。
“你這個娃，就是瓜的很，”戴舒的父親拉著她，“我也沒說不讓你來，你先跟我迴去，換套衣服，吃點飯再來麽，代老師對額們家有大恩，一會兒你媽來了先在這守著，你愛來一會兒再來。”
“真的嗎？”戴舒肉眼可見的開心。
“真的真的，”戴舒的父親不好意思地朝陳明笑了笑，“還是麻煩你了陳老師，一會兒娃他娘過來了，給你和這位老師帶吃的。”
陳明還沒來得及說自己已經吃過了，那邊戴舒父親就已經拉著孩子風風火火地走了。
還真是一個雷厲風行的人物啊。
唐冰並沒有想要說太多話的心情，她今天已經工作了一整天，感到非常疲憊。此刻，她靠在陳明身旁，手中拿著手機，偶爾點擊一下屏幕，但更多時候隻是盯著手機發呆，仿佛快要進入夢鄉。
陳明也不多動彈，沒一會兒唐冰就睡著了，發出輕微的唿唿聲。
這會兒聯係陳明的人並不多，隻有寥寥幾個。其中，石青發來了一條關切的消息，提醒陳明要好好休息。
然而，令人意外的是，陳富似乎對引爆青城的這起重大事件一無所知，他完全不清楚自己的兒子竟然是這場風暴的主角之一。因此，他並沒有給陳明發送任何消息來詢問情況。
給自己的手機靜音以後，陳明還是拿起了代書的手機。
他想起了以前讀高中的時候，大家用老式手機玩的文件夾遊戲，就是在儲存裏建一個文件夾，然後通過選擇不同的分支，最終得到一個答案。
細看之下，代書的手機裏，還真有這麽一個文件。
文件的標題是——想要真正的活著嗎？
是？否？
陳明果斷地選擇了否。
越往下的問題，問得越是奇怪，諸如今天吃什麽，明天吃什麽這種莫名其妙的問題都有。
陳明本著閑著也是閑著的想法，把每一個文件夾都打開了一次，就在陳明疲憊得也有些困倦的時候，在眾多的選項之後，陳明意外的找到了代書的“日記”。
或者也不能被稱之為日記，就是一個文檔一個文檔的小記錄。
“我就不該成為老師的。”
第一個小文檔，就讓陳明的精神一下子活躍了起來。
“老師並不是一份輕鬆的工作，我突然有點理解當初老師麵對調皮的我，為什麽會那麽生氣和氣憤了，比起成為一個老師，或許我更應該成為一個混吃等死的小混混，就像當初讀書的時候，老師說的那樣。”
“教書真的好難，我的想法沒辦法表達清楚，孩子們也聽得雲裏霧裏的，我感覺自己真的很失敗，要不現在辭職了吧？”
“今天小雯來上課的時候居然給我帶了早餐，開心！”
“鄧敏傑這個蠢貨居然認不出我來了？！看他笑嘻嘻地跟我打招唿，還真是不習慣。”
很多文檔裏記錄的，都是代書上課和上班的日常，幾乎沒有什麽信息可言，沒有人可以分享，代書就用這樣的方式記錄著自己的日常。
陳明翻著翻著，突然在一篇最近記錄的文檔裏，發現了端倪。
“不對！一定有什麽地方出了問題！！
最近我發現好幾個班級裏的好幾個學生都表現得異常安靜，這讓我感到十分困惑和擔憂。他們原本都是活潑開朗的孩子，現在卻變得沉默寡言。
更令人費解的是，他們的成績比起之前還有所提升！
但這種變化還是讓人憂心忡忡。
難道是因為學習壓力過大導致的嗎？或許是學校的教育方式需要調整一下，給孩子們更多的自由空間，讓他們能夠釋放壓力。
或者是家庭環境對他們產生了影響？也許我們應該與家長們溝通一下，了解孩子們在家裏的情況。
無論如何，這個問題必須引起重視，不能讓孩子們失去笑容和活力。作為老師，我要努力找到解決辦法，幫助這些孩子重新找迴快樂和自信。”
往後的幾篇，又是一些日常。
“他們的家長說沒有帶孩子去補習，但是孩子每周末都說在學校裏上課，這是怎麽迴事？我不記得學校周末也有在上課啊？”
“我問了一些學生，可是他們都不願意跟我交流，難道是我想多了嗎？”
“戴舒今天問我，怎麽沒有去學校後麵的老教室給他們補課，學校後麵的老教室？這是怎麽迴事？”
日常，日常，日常。
“原來學校後麵還有這麽一個老教室，還有這麽多學生在補課，鄧敏傑居然好心地給學生補課，這不太像是他的作風啊。
如果他以前上課的時候，也這麽對我，或許我的成績也會好一些？
不過，為什麽鄧敏傑看到我來了會這麽驚訝？我也是老師好不好。”
“原來學生們都是在這裏補課才得到了提升，可是，一周七天都在上課，會不會太累了？就算是為了學習成績，這樣的學習強度未免太大了，算了，晚些時候跟他們的父母提一下建議好了。”
一些瑣碎的日常……
“我建議家長們讓孩子們多休息，但他們卻毫不猶豫地拒絕了我。
對這些父母來說，孩子的學習成績似乎比什麽都重要，甚至連孩子的身體健康和精神狀態都可以不顧。有位家長甚至對我說，現在的社會競爭這麽激烈，孩子不努力怎麽行呢？
還有些家長則表示，既然不用交補課費，那為何不讓孩子去呢？
或許他們是對的吧。”
陳明看著代書記錄的文檔，就像是跟代書一起發現了學校的秘密一樣，直到最近的幾篇記錄，終於出現了大問題。
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