“下麵這段音樂相信大家都很熟悉,我們國家04年奧運會閉幕式時,向全世界人民推廣08年中國奧運會,就采用了這一段經典的旋律作為主基調。”


    聲樂課老師坐在鋼琴旁,以舞動的手指歡快地彈出一首曲子。


    周逸一聽,就知道是家喻戶曉的《茉莉花》。


    作為表演係的學生,聲樂課是必修科目,要求學生能掌握歌唱技巧,上了舞台能獨立完成一部作品。


    唱歌人人都會,但要唱得好唱得有特色,就需要專業老師的指導。


    “來,許冰卿,你先來一曲北方版本的《茉莉花》,要求是日常生活中聽到的民間唱法。”


    許大明星是首都人,屬於北方人士,因此聲樂課老師點名她第一個開嗓。


    “好一朵茉莉花,


    好一朵茉莉花,


    滿園花開香也香不過它——”


    既然老師要求演繹民間版本,那許冰卿當然是依照記憶中的感覺唱了出來。


    “好,大家記住這個感覺。接下來,沈藝瑾,你是南方人,你按自己的感覺來唱一唱同一首歌。”


    聲樂課老師再次點名,學習委員沈藝瑾一向來嗓音不錯,常被老師叫上台當眾示範。


    “嗯——”


    隻見小甜妹清了清嗓子,然後開口緩緩演唱。


    “好一朵茉莉花,


    好一朵茉莉花——


    滿園花開香也香不過它——”


    相處久了,周逸發現自己逐漸不再視曾經的白月光為洪水猛獸,時間在一點一點治愈心中的傷口,他可以更加客觀地評價對方,逐漸以普通同學相處。


    “班長周逸,你來說一說剛才兩位同學的演唱有什麽不同?”


    自從新生發言後,中戲的老師上課都很愛提問表本1班的班長,也不知道是偏愛還是啥方麵原因。


    “許同學唱得大氣豪邁,而沈同學則是溫柔婉轉,聽下來各有各的地方特色。”


    周逸點評迴答當然是一碗水端平,雙方都不得罪。


    “從你個人喜好角度,你更喜歡哪一段的唱腔?”


    沒想到,聲樂老師卻不放過他繼續追問。


    按理說,周逸屬於南方人,當然更傾向沈同學的婉轉,但許同學又是潛在金主不能得罪。尤其對方現在的眼神可是若有玩味地盯著自己,透露出一副小本本已準備好隨時要記小黑賬的模樣。


    “嘶——”


    這讓周逸不由迴憶起當初拍廣告時大腿被擰的那一下,可真是痛徹心扉,讓人難忘。


    “其實我更喜歡我們家鄉土話的版本,也就是山歌版的《茉莉花》。”


    靈機一動,周逸想出了金蟬脫殼的妙招。


    果不其然,老師舉手示意他跟著鋼琴節奏,現場開場山歌。


    “好一朵——茉莉花,


    好一朵茉莉——花——


    滿園花開——香也香不過它——”


    當周逸用永山土話演繹《茉莉花》時,全班同學像是來到唱山歌現場,一股土味彌漫在教室上空久久散不去。


    “好了!


    北方的《茉莉花》演唱時吐字要大氣、粗獷、豪爽,而南方的《茉莉花》演唱時吐字更委婉、感情細膩。


    但山歌版的《茉莉花》跳出了南北之列,屬於土到極致便是潮的新賽道。”


    老師知道周逸耍了小聰明,特意延展開來調侃。


    “同學們,到什麽山頭唱什麽歌,我們身為表演專業的學生,要善於從塑造角色的背景出發,充分帶入其成長環境來演繹人物的言行舉止。


    像你是演的是南方人,上舞台就不要將歌曲唱得粗獷豪爽,而是要呈現婉約細膩。


    下麵我們進一步將《茉莉花》細化,用美聲、民族和流行三種唱法,分別來試一下觀感如何——”


    為何表本1班出演音樂劇片段毫無難度,因為他們一樣要上聲樂課,現在話劇舞台不再單單僅是靠台詞呈現,還加入許多歌唱的元素。


    所以表演係的學生被要求掌握多元化的歌唱風格,要既能唱美聲,還要能演唱民族和流行歌曲,甚至掌握美聲和民族相結合、民族和流行相結合、流行和美聲相結合的多元化歌唱,以適應導演的要求及聲音造型的需要。


    下課休息時間,班主任肖雯出現在教室之外,她招手讓班長周逸過來。


    “《三生三世的約定》廣告是你策劃並拍攝的嗎?”


    雖然已經知曉,但肖老師還是需要現場確認一遍。


    “對,隻是一時興起之作。”


    周逸搞不明白老師為何對此感興趣。


    “那就好!現在有一項光榮又艱巨的任務要交給你。這不馬上又要開始藝考了嘛,中戲打算拍一部麵向廣大高考生的招生宣傳片,推介一下我們母校。


    現在策劃方案正在征集,我覺得你可以去試一試!


    學院方麵原本想將此任務交給導演係那邊負責,後來又改了主意變征集方案,誰的方案好有特色誰來操刀拍攝!”


    聽到新一屆藝考即將來臨,周逸不禁有些恍惚,覺得自己孤身北上參加藝考還是昨天。


    想不到,自己現在也可以當別人的師哥了。


    “肖老師,導演係那邊人才濟濟,為何你找我來幹這活?”


    自己的電影還在籌備,而且馬上就要期末,沒啥特殊原因周逸可不想再接活。


    “導演係那幫人,能拍出什麽新玩意!開學典禮時放的那一版中戲宣傳片,就是他們的手筆。


    那畫麵、那台詞,猶如老古董一般看得人是昏昏欲睡。


    拜托,現在是什麽時代?


    新媒體時代!


    藝考生誰愛看這種老氣橫秋千篇一律的宣傳片。”


    相處久了,混得熟了,肖雯在周逸麵前越發沒有架子,反倒更多像是朋友。


    加上肖老師的表本1班微博運營得風風火火,互聯網思維與時俱進,看問題角度已經完全不同。


    “肖老師,說實話,我這電影劇本寒假估計就得開拍了。所以實在難以另抽出時間幫學院拍招生宣傳片,而且這東西得講靈感,沒靈感就是拍不出來。”


    周逸籌備新電影的消息基本保密,班上知曉的同學都寥寥無幾,因此肖老師也是第一次耳聞。


    “喲,厲害嘛!


    這才是表本1班班長應該有的做派,你這是一步領先,步步在前。


    中戲招生宣傳片不正好給你拿來練兵的機會,方案一經采納,要錢有錢,有人給人,院裏全力配合你的工作。


    中戲人,難道會拒絕母校中戲的征召嗎?”


    肖雯一看,周逸有態度軟化姿態,立馬打出來感情牌。


    “那我勉強試一試,可不敢打包票!”


    班主任的麵子是一方麵,另一方麵周逸也覺得把拍攝學校招生宣傳片當做自己劇組磨合是一大好機會。


    但如何破題呢!


    策劃方案要跟別人一起pk,贏的話才會獲得話語權。


    班主任高高興興離開,她知道周逸一旦答應就肯定會全力以赴完成任務,像是宣傳片早就花落表本1班之手。


    屆時,她的微博又可以增添許多新內容。


    “怎麽了,又遇上煩心事了?”


    肖老師一離開,許大明星就飄到了周逸身邊,淡淡的幽香無時無刻在提醒身邊的男生其充足的存在感。


    “院裏要拍招生宣傳片,肖老師讓我報名提方案。


    我正犯愁,要如何找靈感呢!”


    周逸一臉愁容,靈感這事真是說不清道不明的東西。


    “你當初報考中戲時,想象中戲是怎麽樣的就怎麽樣拍唄。”


    還以為是啥大事,沒想到就這,許冰卿不以為然地說。


    “我想象之中的中戲——”


    閉上眼睛,周逸感覺抓到了一絲若有若無的靈感尾巴。


    “有了!”


    他靈感一現,發現有了宣傳片的主題,開始盯著許冰卿看了又看。


    “喂——在教學樓呢!”


    許大明星用自己的小腳輕輕踢了一下身旁男生,他這樣如同犯花癡般盯著自己感覺怪怪的,雖然好像自己並不覺得討厭。


    周逸雖然盯著對方看,但實際上腦海中不斷湧現各種畫麵,他在一一將它們挑選編輯整理。


    “我有拍攝方案了!


    既然靈感由你而起,那就讓你來當然主角吧,反正我們中戲現在最出名的就是你。”


    看著男生一副胸有成竹的模樣,若不是許冰卿全程盯著,她真不敢相信周逸已經搞定了拍攝方案。


    “我應該晚出生一年,真不該跟你這種妖孽做同學!”


    許冰卿自詡也算絕頂聰明之人,但一跟周逸相比,她總發現自己小學都沒畢業。


    “嗯,那得叫一聲師哥試試!”


    有了靈感破題,周逸是心情大悅,現在敢在許大明星麵前反客為主了。


    “滾——”


    這句話讓許大明星當場掏出小本本記下一筆新賬。


    當晚,周逸就將中戲宣傳片的策劃拍攝方案發送給了班主任,這讓肖雯也嚇了一大跳,如此效率簡直驚人。


    若不是下午剛見過麵發布任務,她都懷疑周逸早就準備好方案。沒辦法,靈感一來簡直是瓢潑大雨般充盈,下筆如有神。


    《中戲,夢想的搖籃》,宣傳片標題就很貼合,要知道中戲可是一直都自稱是“戲劇影視藝術家的搖籃”。


    最奪人眼球的竟然是提出一鏡到底的拍攝方案,片子預計8—10分鍾,將會伴隨女主角的視角將中戲全部專業統統介紹一遍,並且還會在其中穿插新校區各種硬件設施。


    如此大膽的拍攝方案很難讓人相信出自一位大一學生之手,但對方由附上粗略的分鏡頭講解,表明他有把握將一鏡到底拍好。


    既然要練兵,那就讓許大明星先來試一遍“一鏡到底”效果如何。

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