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道雲初環顧四周，沒有找到合適目標。娃娃把目光，停留在雲遊大師身上。老和尚見狀，表情嚴肅起來。
小娃娃知道這是對師長不尊，立即望向天空緩解氣氛。而此時一隻雄鷹正在翱翔，小家夥眼前一亮瞄準雄鷹一指“去”。
道雲初話音剛落，懸浮的銘文變成一道黑光，直射空中的雄鷹。自由自在翱翔的大鳥，突然如定格一般然後直線下落。道雲初就為了驗證銘文效果，並無獵殺之心。
“師傅怎樣解除效果？那隻老鷹要摔下來了。”道雲初急忙問道。
“與雄鷹上的銘文，進行溝通，讓其消散即可。”雲遊大師淡淡說道。
小娃道雲初心中默念，即將落地的雄鷹瞬間恢複自由，伴隨一聲鳴叫大鳥展翅高飛，慌亂逃離詭異之地。
道雲初已經領略銘文的神奇之處，正式掌握銘文入門之術。娃娃心中大喜，欲打算修習更加深奧銘文之法。
雲遊大師見到小娃娃掌握了銘文精髓之處，心中甚是歡喜。但是老和尚現在最關心的，還是小娃娃修為問題。
“雲初，你是不是修為突破了？”雲遊大師不禁問道。
“您這麽一問，好像我體內靈力，確實發生翻天覆地變化。”道雲初如實說道。
雲遊大師提醒下，道雲初急忙查看自己體內靈力變化。原本空曠的丹田中心，此時形成霧氣般圓形氣團。
而氣團的中心，仿佛有一個無形旋渦緩慢旋轉，將丹田內自然形成的神秘靈力，匯聚到氣團之中。小娃目前的狀況，與兩位師傅講述的凝丹期十分相似，卻又有所不同。
一般正常情況下修靈者聚氣期，是將體內靈氣不斷積累，由氣態轉換成液態。修靈者凝丹期是體內靈氣由液態沉澱積累成固態，從而形成內丹。
按照道雲初目前情況來看，他體內凝聚氣團應該算氣態，可是又形成了內丹基本形狀。小娃娃心中疑惑不解，心神迴歸到現實中，將自己的情況說與雲遊大師。
通過道雲初對體內丹田靈力變化描述，雲遊大師也是一頭霧水。如若從本質判斷，道雲初還處於聚氣期。
靈氣有色而無形的，小家夥情況正好反過來，無色而有形。現在的道雲初與之前想比變化甚大，究竟他現在為何境界隻能驗證一翻方能知曉。
“雲初，你實在太特別，為師一時，也無法判斷，你現在修為如何。”老和尚有些迷惘。
“無所謂了，隻要能變強，弟子不在乎，處於什麽階段。”道雲初開心道。
“哎！如果你現在處於凝丹期，這修靈速度過於恐怖。為師不知，長此以往是好是壞。”雲遊大師擔憂說道。
“修靈快，還不好麽？”道雲初不解問道。
“正常人修靈無比艱難，想快都不可能。你可知聖靈大陸，有多少修靈者，窮極一生也無法達到凝丹期。”老和尚歎息。
“弟子不知，感覺修靈沒那麽難，不知不覺，靈力就上來了。”道雲初無所謂說道。
“切莫因為前期容易，而低估修靈難度。漫長曆史長河中，極少一部分天縱之才，受到上天眷戀，修靈易於常人萬倍，成功飛升天道，卻寥寥無幾。”
“成功飛升天道概率，有那麽低嗎？”道雲初更加不解了。
“何止是低，最近三萬年來天地有變，無一人飛升成功。”老和尚感慨道。
其實還有更殘酷的原因，一是人心問題。天縱奇才遭到一些強者嫉恨，沒有發育起來之時，便斬殺於搖籃之中。
其二也是人心問題，不過是天縱奇才自己心態問題，前期修靈過於簡單，他們優越的表現掩飾了他們缺點。
導致天縱奇才後期，根基不穩華而不實修為難以精進。從此天才變庸才，有的沉沒在後來者中，有的突然消失杳無音訊。
“師傅的意思，我現在很危險？”道雲初終於明白，老和尚想表達什麽意思。
“你比較特殊，為師不知。”老和尚很無奈，教導小娃娃一直處於摸索階段。
“師傅，你把我說糊塗了。”道雲初聽著很矛盾、
“為師想說，你的修靈之路，無法預測，將來是福、是禍、是好、是壞、，主要靠你自己摸索。”
“既然，無法預測，管他將來好壞。對了，師傅凝丹期，是不是可以，修行飛行之術了。”道雲初閱曆尚淺，隻關心眼前。
“為師不敢肯定，你是否為凝丹期，不過可以一式。傳與飛行術之前，你能否答應為師一個要求？”雲遊大師思慮再三說道。
“師傅，您的話我怎敢不聽。”見到雲遊大師神情嚴肅，道雲初誠懇說道。
“為師，現在不奢求你，未來成就如何。將來不求你做好事，但絕不能做壞事。尤其大是大非麵前，必須要有原則，原則之下不可碰觸。”雲遊大師厲聲說道。
雲遊大師意識到，小娃娃不缺修靈引導人，缺少的是正確人生觀。道雲初對於任何修靈未知領域，都無法抵擋住誘惑。
萬一哪天走上歧路成為大惡之人，望眼這天下又有誰能與之一戰。老和尚與道不同，又是這個不穩定因素推手，作為一個出家人，這是他所不能接受的。
“師傅，弟子現在雖然不是很明白您說的意思。但是徒弟，會謹遵師傅教導。”道雲初從未見到，老和尚如此表情。
“修靈之路，人心險惡，沒有絕對的好，也沒有絕對的壞。為師希望你將來，有自己的原則，原則之下，切不可觸碰。”
小娃娃道雲初認真點了點頭，今天老和尚說的很多娃娃聽不懂的話。但是師傅的神情告訴他，今天所說至關重要。
雲遊大師清楚剛才說的東西，對於眼前的孩子難以理解。這不是智商問題，而是小娃心智還沒有成長起來。
“雲初，神隱門形法之術高深莫測，等你大師傅迴來，你與他修習飛行高深之法，現在為師教於你飛行基礎之術。”
嚴肅話題氣氛被岔開，雲遊大師仔細為道雲初講解飛行之術。小家夥理解在之後，又開始傳導飛行之術，運用技巧、注意事項。
在老和尚教導下，道雲初微閉雙目，身體顫顫巍巍離開地麵，懸浮於空中。
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道雲初環顧四周，沒有找到合適目標。娃娃把目光，停留在雲遊大師身上。老和尚見狀，表情嚴肅起來。
小娃娃知道這是對師長不尊，立即望向天空緩解氣氛。而此時一隻雄鷹正在翱翔，小家夥眼前一亮瞄準雄鷹一指“去”。
道雲初話音剛落，懸浮的銘文變成一道黑光，直射空中的雄鷹。自由自在翱翔的大鳥，突然如定格一般然後直線下落。道雲初就為了驗證銘文效果，並無獵殺之心。
“師傅怎樣解除效果？那隻老鷹要摔下來了。”道雲初急忙問道。
“與雄鷹上的銘文，進行溝通，讓其消散即可。”雲遊大師淡淡說道。
小娃道雲初心中默念，即將落地的雄鷹瞬間恢複自由，伴隨一聲鳴叫大鳥展翅高飛，慌亂逃離詭異之地。
道雲初已經領略銘文的神奇之處，正式掌握銘文入門之術。娃娃心中大喜，欲打算修習更加深奧銘文之法。
雲遊大師見到小娃娃掌握了銘文精髓之處，心中甚是歡喜。但是老和尚現在最關心的，還是小娃娃修為問題。
“雲初，你是不是修為突破了？”雲遊大師不禁問道。
“您這麽一問，好像我體內靈力，確實發生翻天覆地變化。”道雲初如實說道。
雲遊大師提醒下，道雲初急忙查看自己體內靈力變化。原本空曠的丹田中心，此時形成霧氣般圓形氣團。
而氣團的中心，仿佛有一個無形旋渦緩慢旋轉，將丹田內自然形成的神秘靈力，匯聚到氣團之中。小娃目前的狀況，與兩位師傅講述的凝丹期十分相似，卻又有所不同。
一般正常情況下修靈者聚氣期，是將體內靈氣不斷積累，由氣態轉換成液態。修靈者凝丹期是體內靈氣由液態沉澱積累成固態，從而形成內丹。
按照道雲初目前情況來看，他體內凝聚氣團應該算氣態，可是又形成了內丹基本形狀。小娃娃心中疑惑不解，心神迴歸到現實中，將自己的情況說與雲遊大師。
通過道雲初對體內丹田靈力變化描述，雲遊大師也是一頭霧水。如若從本質判斷，道雲初還處於聚氣期。
靈氣有色而無形的，小家夥情況正好反過來，無色而有形。現在的道雲初與之前想比變化甚大，究竟他現在為何境界隻能驗證一翻方能知曉。
“雲初，你實在太特別，為師一時，也無法判斷，你現在修為如何。”老和尚有些迷惘。
“無所謂了，隻要能變強，弟子不在乎，處於什麽階段。”道雲初開心道。
“哎！如果你現在處於凝丹期，這修靈速度過於恐怖。為師不知，長此以往是好是壞。”雲遊大師擔憂說道。
“修靈快，還不好麽？”道雲初不解問道。
“正常人修靈無比艱難，想快都不可能。你可知聖靈大陸，有多少修靈者，窮極一生也無法達到凝丹期。”老和尚歎息。
“弟子不知，感覺修靈沒那麽難，不知不覺，靈力就上來了。”道雲初無所謂說道。
“切莫因為前期容易，而低估修靈難度。漫長曆史長河中，極少一部分天縱之才，受到上天眷戀，修靈易於常人萬倍，成功飛升天道，卻寥寥無幾。”
“成功飛升天道概率，有那麽低嗎？”道雲初更加不解了。
“何止是低，最近三萬年來天地有變，無一人飛升成功。”老和尚感慨道。
其實還有更殘酷的原因，一是人心問題。天縱奇才遭到一些強者嫉恨，沒有發育起來之時，便斬殺於搖籃之中。
其二也是人心問題，不過是天縱奇才自己心態問題，前期修靈過於簡單，他們優越的表現掩飾了他們缺點。
導致天縱奇才後期，根基不穩華而不實修為難以精進。從此天才變庸才，有的沉沒在後來者中，有的突然消失杳無音訊。
“師傅的意思，我現在很危險？”道雲初終於明白，老和尚想表達什麽意思。
“你比較特殊，為師不知。”老和尚很無奈，教導小娃娃一直處於摸索階段。
“師傅，你把我說糊塗了。”道雲初聽著很矛盾、
“為師想說，你的修靈之路，無法預測，將來是福、是禍、是好、是壞、，主要靠你自己摸索。”
“既然，無法預測，管他將來好壞。對了，師傅凝丹期，是不是可以，修行飛行之術了。”道雲初閱曆尚淺，隻關心眼前。
“為師不敢肯定，你是否為凝丹期，不過可以一式。傳與飛行術之前，你能否答應為師一個要求？”雲遊大師思慮再三說道。
“師傅，您的話我怎敢不聽。”見到雲遊大師神情嚴肅，道雲初誠懇說道。
“為師，現在不奢求你，未來成就如何。將來不求你做好事，但絕不能做壞事。尤其大是大非麵前，必須要有原則，原則之下不可碰觸。”雲遊大師厲聲說道。
雲遊大師意識到，小娃娃不缺修靈引導人，缺少的是正確人生觀。道雲初對於任何修靈未知領域，都無法抵擋住誘惑。
萬一哪天走上歧路成為大惡之人，望眼這天下又有誰能與之一戰。老和尚與道不同，又是這個不穩定因素推手，作為一個出家人，這是他所不能接受的。
“師傅，弟子現在雖然不是很明白您說的意思。但是徒弟，會謹遵師傅教導。”道雲初從未見到，老和尚如此表情。
“修靈之路，人心險惡，沒有絕對的好，也沒有絕對的壞。為師希望你將來，有自己的原則，原則之下，切不可觸碰。”
小娃娃道雲初認真點了點頭，今天老和尚說的很多娃娃聽不懂的話。但是師傅的神情告訴他，今天所說至關重要。
雲遊大師清楚剛才說的東西，對於眼前的孩子難以理解。這不是智商問題，而是小娃心智還沒有成長起來。
“雲初，神隱門形法之術高深莫測，等你大師傅迴來，你與他修習飛行高深之法，現在為師教於你飛行基礎之術。”
嚴肅話題氣氛被岔開，雲遊大師仔細為道雲初講解飛行之術。小家夥理解在之後，又開始傳導飛行之術，運用技巧、注意事項。
在老和尚教導下，道雲初微閉雙目，身體顫顫巍巍離開地麵，懸浮於空中。