http://.biquxs.info/
</p>
警方將關於醫務室的所有消息都封鎖了，各偵探所的偵探是根本不可能進入醫務室的，警方封閉醫務室的原因：為了保持犯罪現場的完整。
前不久警方才在官網上發布類似的內容：之所以班主任之死無法破案，很大一部分原因就是因為犯罪現場被偵探嚴重破壞。
警方上傳關於輔導員金某的死亡調查中，並沒有說找到了兇手行兇的兇器，可就在剛剛，趙寧代表他們電視台，在網上發話，說明關於醫務室樓層的問題。
網絡上的討論炸開了鍋，網友們紛紛表示要知道是誰發現這個重大的關鍵，
趙寧沒有說是誰？隻是說一切保密，但是我知道是誰讓趙寧發布消息的？是楊祚憶。
這是唯一讓警方重新找到新的調查方向的關鍵。
警方很快著手調查，對整個醫務室樓層情況進行調查，調查結果實際樓層高度4米，掉了頂之後的樓層高度3米，醫務室一、二層都是這個情況。
對這1米空間進行地毯式搜查，在輔導員201房間衛生間的通風口處，發現一把手術刀。
此手術刀，正是割破輔導員喉嚨的利器！
警方對手術刀上的指紋進行分析，手術刀上除了輔導員自己的指紋以為，在沒有發現第二個人的指紋。
關於指紋這個問題，網友們並沒有表示得過分吃驚，班主任之死調查時，割斷導線的匕首上也是除了班主任的指紋再無他人的。
很奇怪的一點，手術刀是插在通風口處的，隻有在衛生間才可能那樣將手術刀插在通風口處，此外經警方調查，他們表示，輔導員的病房通風口並沒有被打開的痕跡，著一點他們是非常確認的。
他們如此說法，顯然是否定兇手是通過通風口進入輔導員房間。
如果兇手不是通過通風口進入輔導員病房的話，那兇手是通過什麽方式進入病房的？通風口處插著割破輔導員的手術刀有做何解釋？
警方除了提供通風口處沒有被打開過的痕跡外，還提供了幾張照片加以說明。
照片拍攝的是吊頂板朝實際天花板那麵的情況，吊頂板布滿灰塵，要是有人通過通風口進入輔導員房間的話，他隻可能是用爬行的姿勢前進，那麽吊頂板上的灰塵不可能是一整片完好的，應該是有爬行痕跡的才對。
警方以上的證明可以說是非常的有力。
但證明有沒有力不重要，抓住兇手才是最重要的。警方表示還會從著重從手術刀的問題下手。
以上就是警方上傳在官網上的全部內容，唯一的一條線索又斷了。警方的線索斷了，但偵探黨那邊進行得怎麽樣了卻無人能知？到目前為止，他們都沒有在網絡上發布任何消息。
老師走了進來，我將手機關上，她看了一眼我們班上的同學，這個時候金魚、李黎和他們的朋友都還沒有迴到教室。
她坐在椅子上等了幾分鍾後，開口問我們“你們誰知道其他不在教室的孩子們上那裏去了？”
沒有人迴答她的話，過了一會，宋稚宇才開口“老師，我們不知道他們去哪了？”
老師沒有再說什麽，而是走出教室，站在走廊上打電話。
老師打著電話，又走開了。之後，教室裏的其他學生，又開始討論起來。
“你們說他們去那了呀？”
“誰知道了。”
有兩個同學這樣說，他們還看向我，但我看著他們的時候，他們很快將目光投向其他地方。
“我剛才聽見李黎她會讓吳煙付出代價的。”一個女孩說。
“她和你說的嗎？”一個女孩問。
“她怎麽可能和我講，她是和她的朋友們講，被我不小心聽到了。”女孩說。
“你偷聽別人講話，”另一個女孩打斷女孩的話。
“什麽啊？袁嬌還不是聽見了。”她說這話的時候，他們都一起看向袁嬌，袁嬌這個時候點頭了。
“天哪，太可怕了。小煙真慘。”一個女孩感歎。
另一個女孩立馬接話“這還不是她自找的。”
“還有金魚，金魚也說不會讓小煙好過。”
他們都看向我，看見我看著他們的時候，又很快的將頭扭向別處。
我從來都不會害怕誰打我，因為我會打迴去。可當我聽見有人說有人要打我的時候，我竟覺得有點害怕。我們的身體從來不害怕被打，但我們的心害怕，我們的耳朵害怕。
我要被人打了，這個時候，我想起了那些說喜歡我的人，說會保護我的人，不會讓我受到傷害的人。我想他們知道我要被打應該是很心碎，或者，應該是後悔對我說了那些話。
我的這些同學們，他們大部分中，或多或少在以前愉快、感動的日子裏都對我說過類似喜歡我的話，類似“小煙，你是一個很好的朋友之類的話。”
現在一個勁講話的女孩們，很多都是我曾經的好友，他們是我曾經的好友，但這一點完全不影響她成為被人的好友，和其他好友來針對這個好友。
他們迴避我的目光並不是覺得有所愧疚或抱歉，他們迴避我的目光隻是不想和我有任何的交流。
時間又過去了半個小時，離下課隻有20分鍾，李黎、金魚他們和我們學校的老師一起迴來了。
我看著他們，他們也都看著我，李黎沒有會她的位置坐，而是走到我前麵，羅伊的位置坐下。
她沒有說任何的話，隻是坐在我前麵的位置，她也沒有迴頭看我，老師在講台上講話，她抬頭看著老師。
金魚也是一樣的，誰都不知道，他們到底去哪了？去做什麽？他們有什麽陰謀？
講台上除了我們這節課的代課老師，還有就是我們學校的副校長，他站在講台上佛口婆心地告訴我們要按時上課，配合學校和警方的工作。
他隻字未提李黎他們去哪了？
他告訴我們不要向偵探們提供任何的消息，這樣會影響警方斷案的效率。他說這話的時候，好像忘記了偵探們也是在斷案。
他講了20分鍾的話，直到下課他才結束，走出教室。同學們這個時候也放鬆了下來，有的也走出教室，站在走廊上。
金魚看了一眼李黎，給了她一個眼神，之後，走出了教室。
李黎從座位上站了起來，她迴過頭看著我，然後，伏下身子，在我耳邊小聲地說“我會讓你死。”
</p>
警方將關於醫務室的所有消息都封鎖了，各偵探所的偵探是根本不可能進入醫務室的，警方封閉醫務室的原因：為了保持犯罪現場的完整。
前不久警方才在官網上發布類似的內容：之所以班主任之死無法破案，很大一部分原因就是因為犯罪現場被偵探嚴重破壞。
警方上傳關於輔導員金某的死亡調查中，並沒有說找到了兇手行兇的兇器，可就在剛剛，趙寧代表他們電視台，在網上發話，說明關於醫務室樓層的問題。
網絡上的討論炸開了鍋，網友們紛紛表示要知道是誰發現這個重大的關鍵，
趙寧沒有說是誰？隻是說一切保密，但是我知道是誰讓趙寧發布消息的？是楊祚憶。
這是唯一讓警方重新找到新的調查方向的關鍵。
警方很快著手調查，對整個醫務室樓層情況進行調查，調查結果實際樓層高度4米，掉了頂之後的樓層高度3米，醫務室一、二層都是這個情況。
對這1米空間進行地毯式搜查，在輔導員201房間衛生間的通風口處，發現一把手術刀。
此手術刀，正是割破輔導員喉嚨的利器！
警方對手術刀上的指紋進行分析，手術刀上除了輔導員自己的指紋以為，在沒有發現第二個人的指紋。
關於指紋這個問題，網友們並沒有表示得過分吃驚，班主任之死調查時，割斷導線的匕首上也是除了班主任的指紋再無他人的。
很奇怪的一點，手術刀是插在通風口處的，隻有在衛生間才可能那樣將手術刀插在通風口處，此外經警方調查，他們表示，輔導員的病房通風口並沒有被打開的痕跡，著一點他們是非常確認的。
他們如此說法，顯然是否定兇手是通過通風口進入輔導員房間。
如果兇手不是通過通風口進入輔導員病房的話，那兇手是通過什麽方式進入病房的？通風口處插著割破輔導員的手術刀有做何解釋？
警方除了提供通風口處沒有被打開過的痕跡外，還提供了幾張照片加以說明。
照片拍攝的是吊頂板朝實際天花板那麵的情況，吊頂板布滿灰塵，要是有人通過通風口進入輔導員房間的話，他隻可能是用爬行的姿勢前進，那麽吊頂板上的灰塵不可能是一整片完好的，應該是有爬行痕跡的才對。
警方以上的證明可以說是非常的有力。
但證明有沒有力不重要，抓住兇手才是最重要的。警方表示還會從著重從手術刀的問題下手。
以上就是警方上傳在官網上的全部內容，唯一的一條線索又斷了。警方的線索斷了，但偵探黨那邊進行得怎麽樣了卻無人能知？到目前為止，他們都沒有在網絡上發布任何消息。
老師走了進來，我將手機關上，她看了一眼我們班上的同學，這個時候金魚、李黎和他們的朋友都還沒有迴到教室。
她坐在椅子上等了幾分鍾後，開口問我們“你們誰知道其他不在教室的孩子們上那裏去了？”
沒有人迴答她的話，過了一會，宋稚宇才開口“老師，我們不知道他們去哪了？”
老師沒有再說什麽，而是走出教室，站在走廊上打電話。
老師打著電話，又走開了。之後，教室裏的其他學生，又開始討論起來。
“你們說他們去那了呀？”
“誰知道了。”
有兩個同學這樣說，他們還看向我，但我看著他們的時候，他們很快將目光投向其他地方。
“我剛才聽見李黎她會讓吳煙付出代價的。”一個女孩說。
“她和你說的嗎？”一個女孩問。
“她怎麽可能和我講，她是和她的朋友們講，被我不小心聽到了。”女孩說。
“你偷聽別人講話，”另一個女孩打斷女孩的話。
“什麽啊？袁嬌還不是聽見了。”她說這話的時候，他們都一起看向袁嬌，袁嬌這個時候點頭了。
“天哪，太可怕了。小煙真慘。”一個女孩感歎。
另一個女孩立馬接話“這還不是她自找的。”
“還有金魚，金魚也說不會讓小煙好過。”
他們都看向我，看見我看著他們的時候，又很快的將頭扭向別處。
我從來都不會害怕誰打我，因為我會打迴去。可當我聽見有人說有人要打我的時候，我竟覺得有點害怕。我們的身體從來不害怕被打，但我們的心害怕，我們的耳朵害怕。
我要被人打了，這個時候，我想起了那些說喜歡我的人，說會保護我的人，不會讓我受到傷害的人。我想他們知道我要被打應該是很心碎，或者，應該是後悔對我說了那些話。
我的這些同學們，他們大部分中，或多或少在以前愉快、感動的日子裏都對我說過類似喜歡我的話，類似“小煙，你是一個很好的朋友之類的話。”
現在一個勁講話的女孩們，很多都是我曾經的好友，他們是我曾經的好友，但這一點完全不影響她成為被人的好友，和其他好友來針對這個好友。
他們迴避我的目光並不是覺得有所愧疚或抱歉，他們迴避我的目光隻是不想和我有任何的交流。
時間又過去了半個小時，離下課隻有20分鍾，李黎、金魚他們和我們學校的老師一起迴來了。
我看著他們，他們也都看著我，李黎沒有會她的位置坐，而是走到我前麵，羅伊的位置坐下。
她沒有說任何的話，隻是坐在我前麵的位置，她也沒有迴頭看我，老師在講台上講話，她抬頭看著老師。
金魚也是一樣的，誰都不知道，他們到底去哪了？去做什麽？他們有什麽陰謀？
講台上除了我們這節課的代課老師，還有就是我們學校的副校長，他站在講台上佛口婆心地告訴我們要按時上課，配合學校和警方的工作。
他隻字未提李黎他們去哪了？
他告訴我們不要向偵探們提供任何的消息，這樣會影響警方斷案的效率。他說這話的時候，好像忘記了偵探們也是在斷案。
他講了20分鍾的話，直到下課他才結束，走出教室。同學們這個時候也放鬆了下來，有的也走出教室，站在走廊上。
金魚看了一眼李黎，給了她一個眼神，之後，走出了教室。
李黎從座位上站了起來，她迴過頭看著我，然後，伏下身子，在我耳邊小聲地說“我會讓你死。”