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此時的唐伯強的學習節奏之快，石文化已經遠遠跟不上了，在八角鎮，唐伯強的家到八角鎮中學的路上，常常看見隻身一人的唐伯強拿著書本低頭快步疾走的身影。上課的時候認真聽講，放學的時候馬上迴家關起門來複習，晚自修時他便充分利用有老師在門口駐守的機會，將遇到的各種問題一一向老師請教。特別是他的弱項物理和化學，以至於這兩個科目的老師對唐伯強印象很深，覺得他很喜歡思考，問的問題又很切中難點要點。
有一次，唐伯強遇到一道物理難題，唐伯強花了一天的時間反複思考運算都解不開。這是唐伯強的一個很好的特點：遇到問題絕對不會第一時間去問老師，總是自己先花時間思考解答，確實解答不了才帶著一堆問題去問老師，所以當他去問老師時，總是能將一連串相關的問題提出來。這道物理難題在唐伯強眼裏確實無法解開，到了晚自習，唐伯強看見老師來到，便馬上拿著書本和自己運算的草稿本去問老師。
教物理的是朱立文老師，據說，朱立文老師的物理水平不僅僅是八角鎮中學第一，而且是全縣第一，也是因為成分的問題被從珠三角下放到八角鎮中學的。朱立文老師還是一位很有個性的人，他獨立特行，除了傍晚與妻子一起在學校的操場散散步外，大多的時間他都呆在家裏進行他的物理研究，與學校裏的其他老師交往不多。在教學上，對於一些他認為沒有潛質的學生他是不屑一顧的，更不會耐心地迴答他們提出的任何問題。相反，對於那些他認為悟性高的學生他會不厭其煩地為他們解答問題，也因為如此，曾經被學生家長投訴，學校也因此找他談話，但他依然持才傲物，我行我素。
唐伯強剛進尖子班的時候，朱立文老師對他也是沒有正眼相看的，那是因為編班考試時物理成績太差了，根本入不了朱立文老師的“法眼”，隨著時間的推移，朱立文發現這個名叫唐伯強的學生的物理成績突飛猛進，開學沒多久便擠進了前幾名，於是便開始對他刮目相看，密切關注起來。
拿著唐伯強遞過來的演算本，聽著唐伯強說著他的思路以及困惑，朱立文老師感到很高興，他很喜歡這樣的學生，有問題必須先經過自己的獨立思考，確實解決不了才求助於老師，這樣學到的東西才穩固牢靠。
朱立文對著題目反複來迴地看，用他的思路進行推算和解題。唐伯強在旁邊靜靜地站著不敢吭聲，時間一分一秒地過去，朱立文還在沉浸在解題的過程中，隨著時間的推移，朱立文的眉頭開始皺起來，自言自語地說：“不可能啊，明明可以這樣的，為什麽解不開呢？！”邊說邊用一個手指敲擊著書桌，晚自修的時間也快過去了，朱立文老師轉身對唐伯強說：“這道題目很有意思，我也一下子解答不出來，今天晚上我迴去繼續研究，明天一定給你答複，你先迴去吧。”唐伯強邊答應著邊拿著自己的練習本悄然離開。
可以肯定地說，一個的成長，一個人將來的人品與性格，與他從小在父母與長輩身上學到的東西是密切相關的，說白了就是前輩對後輩的言傳身教的是十分重要的，是一個人將來心智是否成熟的不可或缺的一環。在這一點上，唐伯強是十分幸運的，從小學到中學，他的班主任和任課老師不僅僅教會他知識，更是在他們身上學會了如何做一個正直的、富有正義感的、敢於承認自己不足的、不被虛名和權貴所屈服的人，這令唐伯強受益終身。
第二天的物理課，朱立文老師用一節課的時間在全班解答這道題目。令唐伯強強佩服的是，朱老師居然用幾種方法來解答這道題，講解完後，朱老師說這道題目比較難，用現在所學的知識來解答需要縝密的思考和很多步驟的運算，朱老師不忘表揚唐伯強，說他勤於思考並說他離答案已經很近了，隻是在最後幾步沒有想清楚才功虧一簣。
一心隻在學習上的唐伯強根本沒有注意到時間過得如此之快，眨眼就到了期末考試的時候了。這次的期末考試，等於是對唐伯強一個學期以來學習是否有突破的真刀真槍的考驗，當然，對於班主任易慕才老師來說何尚不是如此？他也很想看看自分班以來的一個學期的時間，學生們的成績排列有沒有新的變化，因為他心中有一個大膽的設想，而這個設想和相應的行動必須等到時機成熟的時候才能公布。
最終成績出來，結果大大出乎包括唐伯強在內的所有人的預料：唐伯強總成績第一！按照唐伯強設想的目標，用一個學期的時間將成績擠進前五名甚至前三名都是有可能的，但他從來也不敢想自己會得第一，因為同班裏有幾位同學的成績，特別是單科成績一直壓著唐伯強，尤其在物理和化學兩科，唐伯強很少能進入第一。
成績出來後，易慕才老師第一時間在全班進行成績的總結和分析。他的開場白就是表揚唐伯強，特別表揚他的不驕不躁，刻苦努力和虛心好問的學習精神並號召全班同學向他學習。表揚之餘，易慕才老師也毫不客氣地指出唐伯強的不足，勉勵他繼續戒驕戒躁，爭取成為各科成績都第一的全班第一。
話鋒一轉，易慕才老師將話題轉到他最為關心的問題上來：高考！他反複強調，高考是公平的，不問出身，不問貧賤，隻要你有才華，隻要你能正常發揮，你就可能上大學，你就可能從此改變你的人生！而高考分數能不能上線，能上哪一個級別的線，看的是總成績，如果你總成績不上線，單科成績再好也沒有任何意義，因此他特別強調各位同學在學習中千萬不能偏科，不能成為“跛腳鴨”，否則，你空有單科成績很高的才華也隻能望高校興歎，止步於高校的門前。
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此時的唐伯強的學習節奏之快，石文化已經遠遠跟不上了，在八角鎮，唐伯強的家到八角鎮中學的路上，常常看見隻身一人的唐伯強拿著書本低頭快步疾走的身影。上課的時候認真聽講，放學的時候馬上迴家關起門來複習，晚自修時他便充分利用有老師在門口駐守的機會，將遇到的各種問題一一向老師請教。特別是他的弱項物理和化學，以至於這兩個科目的老師對唐伯強印象很深，覺得他很喜歡思考，問的問題又很切中難點要點。
有一次，唐伯強遇到一道物理難題，唐伯強花了一天的時間反複思考運算都解不開。這是唐伯強的一個很好的特點：遇到問題絕對不會第一時間去問老師，總是自己先花時間思考解答，確實解答不了才帶著一堆問題去問老師，所以當他去問老師時，總是能將一連串相關的問題提出來。這道物理難題在唐伯強眼裏確實無法解開，到了晚自習，唐伯強看見老師來到，便馬上拿著書本和自己運算的草稿本去問老師。
教物理的是朱立文老師，據說，朱立文老師的物理水平不僅僅是八角鎮中學第一，而且是全縣第一，也是因為成分的問題被從珠三角下放到八角鎮中學的。朱立文老師還是一位很有個性的人，他獨立特行，除了傍晚與妻子一起在學校的操場散散步外，大多的時間他都呆在家裏進行他的物理研究，與學校裏的其他老師交往不多。在教學上，對於一些他認為沒有潛質的學生他是不屑一顧的，更不會耐心地迴答他們提出的任何問題。相反，對於那些他認為悟性高的學生他會不厭其煩地為他們解答問題，也因為如此，曾經被學生家長投訴，學校也因此找他談話，但他依然持才傲物，我行我素。
唐伯強剛進尖子班的時候，朱立文老師對他也是沒有正眼相看的，那是因為編班考試時物理成績太差了，根本入不了朱立文老師的“法眼”，隨著時間的推移，朱立文發現這個名叫唐伯強的學生的物理成績突飛猛進，開學沒多久便擠進了前幾名，於是便開始對他刮目相看，密切關注起來。
拿著唐伯強遞過來的演算本，聽著唐伯強說著他的思路以及困惑，朱立文老師感到很高興，他很喜歡這樣的學生，有問題必須先經過自己的獨立思考，確實解決不了才求助於老師，這樣學到的東西才穩固牢靠。
朱立文對著題目反複來迴地看，用他的思路進行推算和解題。唐伯強在旁邊靜靜地站著不敢吭聲，時間一分一秒地過去，朱立文還在沉浸在解題的過程中，隨著時間的推移，朱立文的眉頭開始皺起來，自言自語地說：“不可能啊，明明可以這樣的，為什麽解不開呢？！”邊說邊用一個手指敲擊著書桌，晚自修的時間也快過去了，朱立文老師轉身對唐伯強說：“這道題目很有意思，我也一下子解答不出來，今天晚上我迴去繼續研究，明天一定給你答複，你先迴去吧。”唐伯強邊答應著邊拿著自己的練習本悄然離開。
可以肯定地說，一個的成長，一個人將來的人品與性格，與他從小在父母與長輩身上學到的東西是密切相關的，說白了就是前輩對後輩的言傳身教的是十分重要的，是一個人將來心智是否成熟的不可或缺的一環。在這一點上，唐伯強是十分幸運的，從小學到中學，他的班主任和任課老師不僅僅教會他知識，更是在他們身上學會了如何做一個正直的、富有正義感的、敢於承認自己不足的、不被虛名和權貴所屈服的人，這令唐伯強受益終身。
第二天的物理課，朱立文老師用一節課的時間在全班解答這道題目。令唐伯強強佩服的是，朱老師居然用幾種方法來解答這道題，講解完後，朱老師說這道題目比較難，用現在所學的知識來解答需要縝密的思考和很多步驟的運算，朱老師不忘表揚唐伯強，說他勤於思考並說他離答案已經很近了，隻是在最後幾步沒有想清楚才功虧一簣。
一心隻在學習上的唐伯強根本沒有注意到時間過得如此之快，眨眼就到了期末考試的時候了。這次的期末考試，等於是對唐伯強一個學期以來學習是否有突破的真刀真槍的考驗，當然，對於班主任易慕才老師來說何尚不是如此？他也很想看看自分班以來的一個學期的時間，學生們的成績排列有沒有新的變化，因為他心中有一個大膽的設想，而這個設想和相應的行動必須等到時機成熟的時候才能公布。
最終成績出來，結果大大出乎包括唐伯強在內的所有人的預料：唐伯強總成績第一！按照唐伯強設想的目標，用一個學期的時間將成績擠進前五名甚至前三名都是有可能的，但他從來也不敢想自己會得第一，因為同班裏有幾位同學的成績，特別是單科成績一直壓著唐伯強，尤其在物理和化學兩科，唐伯強很少能進入第一。
成績出來後，易慕才老師第一時間在全班進行成績的總結和分析。他的開場白就是表揚唐伯強，特別表揚他的不驕不躁，刻苦努力和虛心好問的學習精神並號召全班同學向他學習。表揚之餘，易慕才老師也毫不客氣地指出唐伯強的不足，勉勵他繼續戒驕戒躁，爭取成為各科成績都第一的全班第一。
話鋒一轉，易慕才老師將話題轉到他最為關心的問題上來：高考！他反複強調，高考是公平的，不問出身，不問貧賤，隻要你有才華，隻要你能正常發揮，你就可能上大學，你就可能從此改變你的人生！而高考分數能不能上線，能上哪一個級別的線，看的是總成績，如果你總成績不上線，單科成績再好也沒有任何意義，因此他特別強調各位同學在學習中千萬不能偏科，不能成為“跛腳鴨”，否則，你空有單科成績很高的才華也隻能望高校興歎，止步於高校的門前。