梁瑜微微歎了口氣，不再去多想什麽，畢竟現在他正在教導主任的辦公室裏“喝著茶”呢！
“主任，您說的是澤恩高中吧？”梁瑜看著教導主任就問了一句。
教導主任點點頭：“對，你說的沒錯，我說的就是澤恩高中。”
梁瑜覺得腦子裏一片混亂。
教導主任不是要和自己說為什麽很討厭校園霸淩嗎？不是要說校園霸淩會導致多嚴重的後果嗎？不是要說每周都要和他們提起校園霸淩的原因嗎？
怎麽話題就一下子跑到了隔壁市的重點高中上了？
教導主任這話題跑得太快，他表示自己有一些跟不上教導主任的思路了。
“主任，不好意思，我想打斷一下，我們要說的是……關於校園霸淩的話題吧？提到澤恩高中，話題是不是有點跑偏了？”梁瑜弱弱舉起一隻手，提醒了一句，“而且，澤恩高中和校園霸淩有什麽關係？”
教導主任看了梁瑜一眼：這孩子怎麽這麽心急呢？
“我知道你急，但你先別急啊！”教導主任又喝了一口水，“我還沒開始講呢！等我說完了，你就知道我為什麽要說澤恩高中了。”
梁瑜連忙道歉：“抱歉，主任您說。”
“我有一個親戚，是澤恩高中的校長。”教導主任開頭就是一個“爆炸性新聞”。
“哇嗷！”梁瑜吃驚地瞪大了眼睛，滿臉不可置信地看著教導主任。
教導主任還有一個在澤恩高中當校長的親戚呢？
他怎麽從來都不知道這件事？也沒聽班上平時八卦最厲害的那個“情報員”說過這件事啊！
不過，既然有親戚是澤恩高中的校長，教導主任為什麽還要待在江明市？直接跟著親戚一起去澤恩高中，隨便幹一個職位不是很好嗎？
教導主任像是看出了梁瑜的內心所想，解釋道：“除了幾個和我關係很好的老員工，現在再加上你之外，沒人知道我有一個在澤恩高中當校長的親戚的事情；我留在江明市，是因為我在星晨中學待了有二十年了，我對星晨中學有感情了，還有就是，我的父母都在江明市，我可以離他們近一些，也能方便照顧他們老兩口。”
梁瑜又發出了一聲驚歎：二十年啊！那麽久！
他覺得他不會像教導主任一樣，在同一個工作崗位上待那麽久。
抬頭瞥了一眼教導主任的頭：教導主任的年紀看著不算很大，可他那麽早就禿頂了，肯定是因為平時操心太多、壓力太大了。
“我都快要半百了！謝頂不是很正常嗎？”教導主任抬起手來，摸了摸自己已經發亮的腦袋，“剛才說到我的那個親戚，我就要和你講一下，之前我從他那裏聽來的事情。”
怕梁瑜一會兒聽了之後，不相信他的話，教導主任就特意著重強調了一遍：“我一會兒說的是真人真事！”
梁瑜重重點頭，期待地看著教導主任，做出一副認真聽講的姿勢。
他好想知道，教導主任到底會和他說出什麽事情來。
教導主任口中所說的“校園霸淩”，真的特別可怕嗎？真的會導致特別嚴重的後果嗎？
見梁瑜一副“好奇寶寶”的樣子，教導主任就覺得很羨慕梁瑜，梁瑜從來都沒有遇見過那些負麵、險惡的事情，所以說梁瑜才不了解校園霸淩。
希望梁瑜一會兒聽了他的話之後，別給他帶來什麽心理陰影才好。
“我的親戚和我說，他學校裏有一名成績特別好的女生，她的成績是整個年級裏數一數二的，獎學金拿到手軟，而且她還特別優秀，不管什麽事情都可以做得特別好。”
教導主任看著梁瑜，突然之間有點想知道梁瑜的想法：“如果說，你的身邊有一個比你優秀許多的人。你發現不管你怎麽努力，她都是你無法超過的存在，你會有什麽想法？會怎麽對待她？會不會因此萌發出羨慕她、或者是嫉妒她的心理？”
梁瑜聽了教導主任的這個問題之後，就仔細思考起來。
他不知道教導主任想聽到哪種答案，如果說他迴答的不是教導主任所希望聽到的“正確答案”的話，那他還有迴教室的機會嗎？
他會被教導主任留到放學的吧！
“你不用考慮太多，也不需要用讓我滿意的答案來迴答我，就把你的第一想法告訴我。”教導主任見梁瑜陷入了沉思，就鼓勵著他，“沒關係的，你就大膽地說吧！就算你說的不是我想聽到的話，也沒關係，我不會怪你什麽的。”
教導主任該不會是忘記了，之前因為沒從他嘴裏聽到希望聽到的“霸淩”二字，就讓他一直在教室外麵站著的事情了吧？
那他敢跟教導主任說出那種不是教導主任希望聽到的話嗎？
如果說出來的話無法讓教導主任滿意，他的小命還保得住嗎？
梁瑜覺得自己的小命要緊，於是他在腦子裏打好了“滿分腹稿”，清了清嗓子之後就開口迴答道：“如果我的身邊有一個比我優秀的人的話，在學習上，我就會以他為榜樣，把他視作我的前進的方向和對手；在生活上，他會以我的老師、朋友的身份存在於我的身邊，我們互相學習知識或者是道理，互相照顧。”
“至於會不會嫉妒他，我覺得我不會，畢竟他的成績都是靠努力得來的，不管我怎麽努力都追趕不上他，那也就隻能說明我努力得還不夠，根本就怪不得別人。”
教導主任已經快要年到半百了，梁瑜給他的迴答，他一聽就知道梁瑜是根據語文作文模板套的。
“這就是你的真實想法嗎？你真的是這麽想的？”教導主任微微皺眉，他怎麽那麽不信呢？
如果梁瑜迴答他的就是真實想法，那為什麽還要一邊迴答一邊將目光上移？一看就知道梁瑜是在思考萬能模板了。
梁瑜麵不改色心不跳地點頭：“是我的真實想法。”
要是被教導主任知道他給出的迴答是滿分作文裏的好詞好句，確定教導主任不會被他氣得犯心梗？
教導主任將身子靠在椅背上，壓迫性十足，給梁瑜分析起來：“剛才根據我的觀察，你在迴答我的時候眼睛總是會無意識地向上方看，我對微表情心理學有一些研究，當一個人的眼睛向上看的時候，就說明此人是在迴憶。那你告訴我，你在迴憶一些什麽？讓我猜一下，你是在迴憶你腦海裏的優秀作文句子。”
“還有，你在迴答我的時候，你不和我對視。為什麽不敢和我對視呢？是你心虛？還是說你在和我撒謊？”教導主任不等梁瑜出聲迴答什麽，就繼續說，“要是你否認的話，那你就看著我的眼睛，把你剛才的那一番話再重複一遍。”
梁瑜覺得他快要給教導主任跪下了。
教導主任這是一點活路都不給他留啊！
怎麽能把他的微表情、微動作分析得那麽到位啊！
不愧是老薑！
薑果然還是老的辣！
梁瑜抓了抓腦袋，露出一抹尷尬的笑來。被教導主任說中了之後，他就開始腳趾摳地，簡直恨不得在教導主任辦公室裏摳出一幢獨棟別墅來：“主任，我錯了！”
怕教導主任還會再來一句“你哪裏錯了？”梁瑜在教導主任開口之前就搶著說道：“我不應該欺騙您，更不應該用背出來的好詞好句來敷衍您！”
“你就這麽怕我嗎？”教導主任覺得他自己平時不怎麽嚴厲，可學生們怎麽總是會見到他之後，就像是老鼠見了貓一樣？
梁瑜把頭搖得可以與螺旋槳相媲美了：“怎麽會呢！主任！”
“我長得很兇神惡煞？會吃人嗎？”教導主任伸手指了指自己的臉。
梁瑜毫不猶豫地搖頭：“沒有！”
教導主任又問：“那我除了管你們紀律，或者是與規章製度不符的時候很嚴格之外，我對你們一直都是拉著臉的嗎？”
梁瑜一頭霧水，不知道教導主任為什麽要那麽問，但他特別實誠地迴答道：“也不是。”
“那我是什麽不近人情的人嗎？”
教導主任這都是打哪論的啊？
梁瑜斬釘截鐵道：“不是啊！”
“那你放心、大膽地跟我說，你到底是怎麽想的？”
“如果說我的身邊存在著那麽優秀的人的話，我就會覺得他好厲害，當然也會特別羨慕嫉妒他，會覺得很不服氣。為什麽我明明付出了那麽多的努力，成績卻還是比不過他。”梁瑜想到了孟江南，“我有一個同學，他平時根本就不會把多餘的心思放在學習上，有一段時間一直不來學校上學，可他的成績還是很好，我真的很不服氣，很妒忌他！”
“為什麽付出了努力的人得不到迴報？為什麽不努力的人反而會得到很好的成就？”梁瑜真的對孟江南持有不滿的態度。
憑什麽孟江南那麽受歡迎？憑什麽別人都喜歡找孟江南問不會的題？
他的成績其實不算很差，怎麽沒人願意問他不會做的題呢？
梁瑜想不明白這個問題。
難道老天爺眷顧的是有天賦的人嗎？
努力在天賦麵前，難道就真的不值一提嗎？
意識到自己在教導主任麵前把自己的情緒都顯露出來了，梁瑜就低下頭，撓著額頭，瘋狂找補：“我隻是不服氣而已，覺得自己的努力都付諸東流了。”
教導主任點點頭，表示梁瑜有這種想法是一件很正常的事情。
每個人都會有這樣的感覺。
“那你會不會做出那種事情？”教導主任看了梁瑜一眼。
那種事情？那種事情是哪種事情？
“什麽？”梁瑜發出了一聲疑問。
“做出特別偏激的事情，比如說，在考試之前往他水杯裏放瀉藥；或者找到校外的小混混，假裝他是由於出了意外事故，而考不了試的事情；或者是做出讓老師誤以為他作弊的事情？”教導主任與梁瑜對視著。
梁瑜聞言，抽了口氣。
教導主任到底把他當成什麽人了？
他怎麽可能會那麽惡毒？
為了不讓教導主任對他的誤解越來越深，梁瑜就拚了命地擺手：“主任！我不是這樣的人！我也不會做出這樣的事情！您相信我！我沒這個膽子的！”
“要是我真的那麽幹的話，被發現了之後，我就會被通報批評、這些事情都會被寫進我的檔案裏，那麽我的人生就毀了！”
教導主任看梁瑜的這個反應，就知道梁瑜不會是那種人，生活在充滿愛意的環境裏，人能差勁到哪裏去？
梁瑜覺得教導主任還是不信任他。
因為他從教導主任嘴裏聽到了這樣的話：“假如你家裏特別有勢力呢？可以一手遮天的那種，檔案什麽的都能幫你改了，那你會做出那些事嗎？”
“可是，那樣的話，是犯法的！”雖然梁瑜對法律的條款不是很了解，但是，對同學做了那麽過分的事情不說，甚至還改檔案？這不是犯法的話是什麽？
他們全家到底是有多想不開？到底是多想過吃喝不愁的日子啊？所以才要那麽想不開得上趕著去蹲監獄？
“我的父母在我小的時候就告訴我，一定要做一個善良的人，不能有害人的心思！”梁瑜拍著胸脯打著包票，“所以說我一直都是很善良的人，雖然說我的想法可能有一些偏激了，但我真的做不出那種欺負人的事情！真的！主任，您要相信我！我說的都是真的！”
“主任！您別看我是一個男生，可是我的膽子特別小！平時看到蟲子的話，我也會嚇得跳起來！”梁瑜怕教導主任不信，就拚命在腦海裏找著自己的黑曆史，一股腦兒得都講給教導主任聽，“在小學裏的時候，別人都說我是一個連走路都要小心翼翼的人！”
“因為我連螞蟻都怕，所以我不敢踩到螞蟻，我怕我踩死螞蟻之後，螞蟻會到我夢裏找我算賬。”梁瑜接著說，“主任，一個連螞蟻都害怕的人，怎麽可能會做出那種害人的事情來呢？”
“主任，您說的是澤恩高中吧？”梁瑜看著教導主任就問了一句。
教導主任點點頭：“對，你說的沒錯，我說的就是澤恩高中。”
梁瑜覺得腦子裏一片混亂。
教導主任不是要和自己說為什麽很討厭校園霸淩嗎？不是要說校園霸淩會導致多嚴重的後果嗎？不是要說每周都要和他們提起校園霸淩的原因嗎？
怎麽話題就一下子跑到了隔壁市的重點高中上了？
教導主任這話題跑得太快，他表示自己有一些跟不上教導主任的思路了。
“主任，不好意思，我想打斷一下，我們要說的是……關於校園霸淩的話題吧？提到澤恩高中，話題是不是有點跑偏了？”梁瑜弱弱舉起一隻手，提醒了一句，“而且，澤恩高中和校園霸淩有什麽關係？”
教導主任看了梁瑜一眼：這孩子怎麽這麽心急呢？
“我知道你急，但你先別急啊！”教導主任又喝了一口水，“我還沒開始講呢！等我說完了，你就知道我為什麽要說澤恩高中了。”
梁瑜連忙道歉：“抱歉，主任您說。”
“我有一個親戚，是澤恩高中的校長。”教導主任開頭就是一個“爆炸性新聞”。
“哇嗷！”梁瑜吃驚地瞪大了眼睛，滿臉不可置信地看著教導主任。
教導主任還有一個在澤恩高中當校長的親戚呢？
他怎麽從來都不知道這件事？也沒聽班上平時八卦最厲害的那個“情報員”說過這件事啊！
不過，既然有親戚是澤恩高中的校長，教導主任為什麽還要待在江明市？直接跟著親戚一起去澤恩高中，隨便幹一個職位不是很好嗎？
教導主任像是看出了梁瑜的內心所想，解釋道：“除了幾個和我關係很好的老員工，現在再加上你之外，沒人知道我有一個在澤恩高中當校長的親戚的事情；我留在江明市，是因為我在星晨中學待了有二十年了，我對星晨中學有感情了，還有就是，我的父母都在江明市，我可以離他們近一些，也能方便照顧他們老兩口。”
梁瑜又發出了一聲驚歎：二十年啊！那麽久！
他覺得他不會像教導主任一樣，在同一個工作崗位上待那麽久。
抬頭瞥了一眼教導主任的頭：教導主任的年紀看著不算很大，可他那麽早就禿頂了，肯定是因為平時操心太多、壓力太大了。
“我都快要半百了！謝頂不是很正常嗎？”教導主任抬起手來，摸了摸自己已經發亮的腦袋，“剛才說到我的那個親戚，我就要和你講一下，之前我從他那裏聽來的事情。”
怕梁瑜一會兒聽了之後，不相信他的話，教導主任就特意著重強調了一遍：“我一會兒說的是真人真事！”
梁瑜重重點頭，期待地看著教導主任，做出一副認真聽講的姿勢。
他好想知道，教導主任到底會和他說出什麽事情來。
教導主任口中所說的“校園霸淩”，真的特別可怕嗎？真的會導致特別嚴重的後果嗎？
見梁瑜一副“好奇寶寶”的樣子，教導主任就覺得很羨慕梁瑜，梁瑜從來都沒有遇見過那些負麵、險惡的事情，所以說梁瑜才不了解校園霸淩。
希望梁瑜一會兒聽了他的話之後，別給他帶來什麽心理陰影才好。
“我的親戚和我說，他學校裏有一名成績特別好的女生，她的成績是整個年級裏數一數二的，獎學金拿到手軟，而且她還特別優秀，不管什麽事情都可以做得特別好。”
教導主任看著梁瑜，突然之間有點想知道梁瑜的想法：“如果說，你的身邊有一個比你優秀許多的人。你發現不管你怎麽努力，她都是你無法超過的存在，你會有什麽想法？會怎麽對待她？會不會因此萌發出羨慕她、或者是嫉妒她的心理？”
梁瑜聽了教導主任的這個問題之後，就仔細思考起來。
他不知道教導主任想聽到哪種答案，如果說他迴答的不是教導主任所希望聽到的“正確答案”的話，那他還有迴教室的機會嗎？
他會被教導主任留到放學的吧！
“你不用考慮太多，也不需要用讓我滿意的答案來迴答我，就把你的第一想法告訴我。”教導主任見梁瑜陷入了沉思，就鼓勵著他，“沒關係的，你就大膽地說吧！就算你說的不是我想聽到的話，也沒關係，我不會怪你什麽的。”
教導主任該不會是忘記了，之前因為沒從他嘴裏聽到希望聽到的“霸淩”二字，就讓他一直在教室外麵站著的事情了吧？
那他敢跟教導主任說出那種不是教導主任希望聽到的話嗎？
如果說出來的話無法讓教導主任滿意，他的小命還保得住嗎？
梁瑜覺得自己的小命要緊，於是他在腦子裏打好了“滿分腹稿”，清了清嗓子之後就開口迴答道：“如果我的身邊有一個比我優秀的人的話，在學習上，我就會以他為榜樣，把他視作我的前進的方向和對手；在生活上，他會以我的老師、朋友的身份存在於我的身邊，我們互相學習知識或者是道理，互相照顧。”
“至於會不會嫉妒他，我覺得我不會，畢竟他的成績都是靠努力得來的，不管我怎麽努力都追趕不上他，那也就隻能說明我努力得還不夠，根本就怪不得別人。”
教導主任已經快要年到半百了，梁瑜給他的迴答，他一聽就知道梁瑜是根據語文作文模板套的。
“這就是你的真實想法嗎？你真的是這麽想的？”教導主任微微皺眉，他怎麽那麽不信呢？
如果梁瑜迴答他的就是真實想法，那為什麽還要一邊迴答一邊將目光上移？一看就知道梁瑜是在思考萬能模板了。
梁瑜麵不改色心不跳地點頭：“是我的真實想法。”
要是被教導主任知道他給出的迴答是滿分作文裏的好詞好句，確定教導主任不會被他氣得犯心梗？
教導主任將身子靠在椅背上，壓迫性十足，給梁瑜分析起來：“剛才根據我的觀察，你在迴答我的時候眼睛總是會無意識地向上方看，我對微表情心理學有一些研究，當一個人的眼睛向上看的時候，就說明此人是在迴憶。那你告訴我，你在迴憶一些什麽？讓我猜一下，你是在迴憶你腦海裏的優秀作文句子。”
“還有，你在迴答我的時候，你不和我對視。為什麽不敢和我對視呢？是你心虛？還是說你在和我撒謊？”教導主任不等梁瑜出聲迴答什麽，就繼續說，“要是你否認的話，那你就看著我的眼睛，把你剛才的那一番話再重複一遍。”
梁瑜覺得他快要給教導主任跪下了。
教導主任這是一點活路都不給他留啊！
怎麽能把他的微表情、微動作分析得那麽到位啊！
不愧是老薑！
薑果然還是老的辣！
梁瑜抓了抓腦袋，露出一抹尷尬的笑來。被教導主任說中了之後，他就開始腳趾摳地，簡直恨不得在教導主任辦公室裏摳出一幢獨棟別墅來：“主任，我錯了！”
怕教導主任還會再來一句“你哪裏錯了？”梁瑜在教導主任開口之前就搶著說道：“我不應該欺騙您，更不應該用背出來的好詞好句來敷衍您！”
“你就這麽怕我嗎？”教導主任覺得他自己平時不怎麽嚴厲，可學生們怎麽總是會見到他之後，就像是老鼠見了貓一樣？
梁瑜把頭搖得可以與螺旋槳相媲美了：“怎麽會呢！主任！”
“我長得很兇神惡煞？會吃人嗎？”教導主任伸手指了指自己的臉。
梁瑜毫不猶豫地搖頭：“沒有！”
教導主任又問：“那我除了管你們紀律，或者是與規章製度不符的時候很嚴格之外，我對你們一直都是拉著臉的嗎？”
梁瑜一頭霧水，不知道教導主任為什麽要那麽問，但他特別實誠地迴答道：“也不是。”
“那我是什麽不近人情的人嗎？”
教導主任這都是打哪論的啊？
梁瑜斬釘截鐵道：“不是啊！”
“那你放心、大膽地跟我說，你到底是怎麽想的？”
“如果說我的身邊存在著那麽優秀的人的話，我就會覺得他好厲害，當然也會特別羨慕嫉妒他，會覺得很不服氣。為什麽我明明付出了那麽多的努力，成績卻還是比不過他。”梁瑜想到了孟江南，“我有一個同學，他平時根本就不會把多餘的心思放在學習上，有一段時間一直不來學校上學，可他的成績還是很好，我真的很不服氣，很妒忌他！”
“為什麽付出了努力的人得不到迴報？為什麽不努力的人反而會得到很好的成就？”梁瑜真的對孟江南持有不滿的態度。
憑什麽孟江南那麽受歡迎？憑什麽別人都喜歡找孟江南問不會的題？
他的成績其實不算很差，怎麽沒人願意問他不會做的題呢？
梁瑜想不明白這個問題。
難道老天爺眷顧的是有天賦的人嗎？
努力在天賦麵前，難道就真的不值一提嗎？
意識到自己在教導主任麵前把自己的情緒都顯露出來了，梁瑜就低下頭，撓著額頭，瘋狂找補：“我隻是不服氣而已，覺得自己的努力都付諸東流了。”
教導主任點點頭，表示梁瑜有這種想法是一件很正常的事情。
每個人都會有這樣的感覺。
“那你會不會做出那種事情？”教導主任看了梁瑜一眼。
那種事情？那種事情是哪種事情？
“什麽？”梁瑜發出了一聲疑問。
“做出特別偏激的事情，比如說，在考試之前往他水杯裏放瀉藥；或者找到校外的小混混，假裝他是由於出了意外事故，而考不了試的事情；或者是做出讓老師誤以為他作弊的事情？”教導主任與梁瑜對視著。
梁瑜聞言，抽了口氣。
教導主任到底把他當成什麽人了？
他怎麽可能會那麽惡毒？
為了不讓教導主任對他的誤解越來越深，梁瑜就拚了命地擺手：“主任！我不是這樣的人！我也不會做出這樣的事情！您相信我！我沒這個膽子的！”
“要是我真的那麽幹的話，被發現了之後，我就會被通報批評、這些事情都會被寫進我的檔案裏，那麽我的人生就毀了！”
教導主任看梁瑜的這個反應，就知道梁瑜不會是那種人，生活在充滿愛意的環境裏，人能差勁到哪裏去？
梁瑜覺得教導主任還是不信任他。
因為他從教導主任嘴裏聽到了這樣的話：“假如你家裏特別有勢力呢？可以一手遮天的那種，檔案什麽的都能幫你改了，那你會做出那些事嗎？”
“可是，那樣的話，是犯法的！”雖然梁瑜對法律的條款不是很了解，但是，對同學做了那麽過分的事情不說，甚至還改檔案？這不是犯法的話是什麽？
他們全家到底是有多想不開？到底是多想過吃喝不愁的日子啊？所以才要那麽想不開得上趕著去蹲監獄？
“我的父母在我小的時候就告訴我，一定要做一個善良的人，不能有害人的心思！”梁瑜拍著胸脯打著包票，“所以說我一直都是很善良的人，雖然說我的想法可能有一些偏激了，但我真的做不出那種欺負人的事情！真的！主任，您要相信我！我說的都是真的！”
“主任！您別看我是一個男生，可是我的膽子特別小！平時看到蟲子的話，我也會嚇得跳起來！”梁瑜怕教導主任不信，就拚命在腦海裏找著自己的黑曆史，一股腦兒得都講給教導主任聽，“在小學裏的時候，別人都說我是一個連走路都要小心翼翼的人！”
“因為我連螞蟻都怕，所以我不敢踩到螞蟻，我怕我踩死螞蟻之後，螞蟻會到我夢裏找我算賬。”梁瑜接著說，“主任，一個連螞蟻都害怕的人，怎麽可能會做出那種害人的事情來呢？”