一年級的我還算安分，隻是下學期開始，學校經常鬧鬼。
大概是從語文老師騎車到學校的那個十字路口，發生車禍死亡的那天開始，便突然開始流傳學校有鬼。當天並沒其他老師給我們上課，同學們也不自習，就在底下竊竊私語，說老師變成鬼迴學校找我們了，搞得學生們人心惶惶。
農村人其實對鬼有些忌諱，小孩子經常能聽到村裏長輩講述他們從小遇到的鬼故事。晚上起夜見到鬼影，聽到嗚嗚嗚的女鬼哭聲，以及墓堆墳場看到鬼火等，老人家說的活靈活現，讓人置身其境。感覺聽了之後，恍若本人當場經曆了一樣，讓人毛骨悚然。
那段時間，班裏的同學基本上每個人都會戴一隻疊成三角形的符紙，常見的有黃色的驅邪符，和綠色的護身符。更有甚者，頭七那天還帶了三根香來班裏燒。那種氛圍實在讓我心慌，我當時也就七八歲。而爸媽是不信鬼神的，所以我身上並沒有任何符紙可以讓我覺得有心裏安慰。我心裏七上八下，一絲底氣都沒有。姐姐放學了又不過來帶我迴家，所以一放學，我必然是跑著離開學校的。生怕跑慢了，有鬼跟著我迴家。
那時候，很多同學不願意當衛生委員。因為這個職務要負責開門鎖門，特別是放學鎖門，班裏的學生基本上都走光了。班裏安安靜靜的，就怕鬼突然出現在自己眼前。
我忘了自己是怎麽當上衛生委員的了，有可能是老師看得起我，也可能是同學不願意幹推給了我。而我又傻傻地不懂拒絕，所以這個職務自然而然地落到了我頭上。
每天值日生掃完地，我就需要關窗鎖門。班裏有四個窗戶，那時候的窗戶是兩扇可以開合的刷了綠漆的木框，每扇木框中間還夾了兩片透明的玻璃。如果窗戶沒關好，一下雨，窗戶必然被雨水打的劈裏啪啦響。若是窗戶被大風吹開砸到牆上，玻璃還會被撞得碎一地。
當了衛生委員，我必然要肩負起關好門窗的職責。但相應地我也會害怕，同學們打掃完衛生就跑了，留我一個人在安靜的教室裏，心驚膽顫地關四個窗戶。關窗的過程中，每次心裏都會十分緊張，害怕突然有鬼拍我肩膀或是眼前出現那種長舌頭、眼珠子要掉不掉、隻有半截身子的僵屍。關好窗戶背上書包，手抖的關門鎖，又害怕門縫突然出現一張鬼臉盯著你。
如果僅僅是自己嚇自己還好，我每天還會聽到女同學說，在廁所看到了什麽不幹淨的鬼東西，害的我廁所都不敢上。實在憋不住了，我就會拉著一兩個女同學一起上廁所，才會稍顯心安。一年級的班級剛好又靠近廁所，廁所又是十分汙穢的地方。從廁所傳出來的鬼東西，必然又讓人信了幾分。我每天都是心神不定的狀態，關門窗的時候，不僅要注意教室的動靜，還要注意外麵的動靜，怕廁所有鬼東西找上我。
天色亮的時候還好，眼神也好，一有動靜一眼就能辨別。遇到下雨的時候，天色烏漆嘛黑的，烏雲黑沉沉地壓著，不透一絲亮光。窗戶還在那啪啪作響，課室又沒有燈，不關窗又怕玻璃窗會被風打碎。我隻能自己大著膽子，摸著黑小心翼翼地過去關窗。聽聞夜黑，鬼經常會在周圍出沒。我一邊關窗，腦子也在一邊越想越亂，心跳早就在不知不覺中加快了，生怕真的遇到那讓人害怕的東西。
老師大概也聽說學校有鬼的傳聞，上課的時候還跟我們說，要相信科學，要相信這個世界沒有鬼神。讓我們不要迷信，不要自己嚇自己。可惜，無論老師怎麽說，還是消除不了我們內心對鬼的懼怕。那種對未知事物的迷茫，以及自己幻想出來的恐懼充斥了我半個學期的學校生涯。
當時，我家還沒有老式的電視機，我經常和弟弟妹妹去隔壁家看電視。那是一款黑色的小型迷你電視機，在當時的農村十分受歡迎。隔壁的小哥哥特別愛看天師捉鬼的僵屍片，我們也跟著他一起看。看完之後，就會在腦子裏形成鬼的模型，覺得這世上的鬼應該和僵屍長得一模一樣。每次聽到鬼故事，必然把僵屍代入，來充當鬼故事的主角。
讀了二年級之後，桌椅搬到了二年級的課室，遠離了一年級課室和廁所。同學也重新調整了一下，身邊不再有鬼的傳聞，從那開始我便慢慢放下了心裏的害怕。主要是我從未在教室或廁所看到那些同學們嘴裏說的不幹不淨的鬼東西，別說僵屍身影了，一絲鬼聲都沒聽到過。我漸漸地膽子大了起來，還跟老師討要了組長的職務。
二年級的班主任教過我兩個姐姐，相應地對我也比較上心，覺得我應該和姐姐們一樣是個認真讀書的好學生。讓我當組長十分放心，而我也沒讓她失望，每次考試名字都能在班裏前三名出現。
小學在班裏排名前三，校長會開一場全校會議來給學生頒發獎勵，以此來鼓勵成績優秀的學生繼續努力，並給其他沒拿到名次的學生們作學習榜樣。老師給的獎勵是在牆上貼小紅花，學校給的獎勵是一把黑色的大傘，或一個大桶，或一個水壺、一個洗澡盆、一個洗臉盆。雖然不大好看，但勝在實用性還是蠻大的。家長看到自家娃領了這些東西迴家，便肯定娃考試得了名次。心裏自然高興，因為又可以和鄰居炫耀自家娃的成績了。
三年級的我，開始當上了班長，對於不聽話的同學，輸出全靠吼。吼了還不安分的，就直接上手幹架了。我隨手扔了椅子就砸了過去，並沒砸到人，純粹是想嚇一嚇那些頑劣的男同學。雖然有些簡單粗暴，但還是有作用的。因為吵得亂糟糟的教室，一下子變得鴉雀無聲。班長的威嚴一下子也展現了出來。不過也有放學後，男同學不服找我理論的，我和他打了起來。因為我是女生，還是班長，就算男生打贏了他也不覺得體麵，還可能受到老師的懲罰。所以他們並不敢下重手，基本上都被我僥幸贏了，也造成了我在男同學麵前越來越囂張的性格。
大概是從語文老師騎車到學校的那個十字路口，發生車禍死亡的那天開始，便突然開始流傳學校有鬼。當天並沒其他老師給我們上課，同學們也不自習，就在底下竊竊私語，說老師變成鬼迴學校找我們了，搞得學生們人心惶惶。
農村人其實對鬼有些忌諱，小孩子經常能聽到村裏長輩講述他們從小遇到的鬼故事。晚上起夜見到鬼影，聽到嗚嗚嗚的女鬼哭聲，以及墓堆墳場看到鬼火等，老人家說的活靈活現，讓人置身其境。感覺聽了之後，恍若本人當場經曆了一樣，讓人毛骨悚然。
那段時間，班裏的同學基本上每個人都會戴一隻疊成三角形的符紙，常見的有黃色的驅邪符，和綠色的護身符。更有甚者，頭七那天還帶了三根香來班裏燒。那種氛圍實在讓我心慌，我當時也就七八歲。而爸媽是不信鬼神的，所以我身上並沒有任何符紙可以讓我覺得有心裏安慰。我心裏七上八下，一絲底氣都沒有。姐姐放學了又不過來帶我迴家，所以一放學，我必然是跑著離開學校的。生怕跑慢了，有鬼跟著我迴家。
那時候，很多同學不願意當衛生委員。因為這個職務要負責開門鎖門，特別是放學鎖門，班裏的學生基本上都走光了。班裏安安靜靜的，就怕鬼突然出現在自己眼前。
我忘了自己是怎麽當上衛生委員的了，有可能是老師看得起我，也可能是同學不願意幹推給了我。而我又傻傻地不懂拒絕，所以這個職務自然而然地落到了我頭上。
每天值日生掃完地，我就需要關窗鎖門。班裏有四個窗戶，那時候的窗戶是兩扇可以開合的刷了綠漆的木框，每扇木框中間還夾了兩片透明的玻璃。如果窗戶沒關好，一下雨，窗戶必然被雨水打的劈裏啪啦響。若是窗戶被大風吹開砸到牆上，玻璃還會被撞得碎一地。
當了衛生委員，我必然要肩負起關好門窗的職責。但相應地我也會害怕，同學們打掃完衛生就跑了，留我一個人在安靜的教室裏，心驚膽顫地關四個窗戶。關窗的過程中，每次心裏都會十分緊張，害怕突然有鬼拍我肩膀或是眼前出現那種長舌頭、眼珠子要掉不掉、隻有半截身子的僵屍。關好窗戶背上書包，手抖的關門鎖，又害怕門縫突然出現一張鬼臉盯著你。
如果僅僅是自己嚇自己還好，我每天還會聽到女同學說，在廁所看到了什麽不幹淨的鬼東西，害的我廁所都不敢上。實在憋不住了，我就會拉著一兩個女同學一起上廁所，才會稍顯心安。一年級的班級剛好又靠近廁所，廁所又是十分汙穢的地方。從廁所傳出來的鬼東西，必然又讓人信了幾分。我每天都是心神不定的狀態，關門窗的時候，不僅要注意教室的動靜，還要注意外麵的動靜，怕廁所有鬼東西找上我。
天色亮的時候還好，眼神也好，一有動靜一眼就能辨別。遇到下雨的時候，天色烏漆嘛黑的，烏雲黑沉沉地壓著，不透一絲亮光。窗戶還在那啪啪作響，課室又沒有燈，不關窗又怕玻璃窗會被風打碎。我隻能自己大著膽子，摸著黑小心翼翼地過去關窗。聽聞夜黑，鬼經常會在周圍出沒。我一邊關窗，腦子也在一邊越想越亂，心跳早就在不知不覺中加快了，生怕真的遇到那讓人害怕的東西。
老師大概也聽說學校有鬼的傳聞，上課的時候還跟我們說，要相信科學，要相信這個世界沒有鬼神。讓我們不要迷信，不要自己嚇自己。可惜，無論老師怎麽說，還是消除不了我們內心對鬼的懼怕。那種對未知事物的迷茫，以及自己幻想出來的恐懼充斥了我半個學期的學校生涯。
當時，我家還沒有老式的電視機，我經常和弟弟妹妹去隔壁家看電視。那是一款黑色的小型迷你電視機，在當時的農村十分受歡迎。隔壁的小哥哥特別愛看天師捉鬼的僵屍片，我們也跟著他一起看。看完之後，就會在腦子裏形成鬼的模型，覺得這世上的鬼應該和僵屍長得一模一樣。每次聽到鬼故事，必然把僵屍代入，來充當鬼故事的主角。
讀了二年級之後，桌椅搬到了二年級的課室，遠離了一年級課室和廁所。同學也重新調整了一下，身邊不再有鬼的傳聞，從那開始我便慢慢放下了心裏的害怕。主要是我從未在教室或廁所看到那些同學們嘴裏說的不幹不淨的鬼東西，別說僵屍身影了，一絲鬼聲都沒聽到過。我漸漸地膽子大了起來，還跟老師討要了組長的職務。
二年級的班主任教過我兩個姐姐，相應地對我也比較上心，覺得我應該和姐姐們一樣是個認真讀書的好學生。讓我當組長十分放心，而我也沒讓她失望，每次考試名字都能在班裏前三名出現。
小學在班裏排名前三，校長會開一場全校會議來給學生頒發獎勵，以此來鼓勵成績優秀的學生繼續努力，並給其他沒拿到名次的學生們作學習榜樣。老師給的獎勵是在牆上貼小紅花，學校給的獎勵是一把黑色的大傘，或一個大桶，或一個水壺、一個洗澡盆、一個洗臉盆。雖然不大好看，但勝在實用性還是蠻大的。家長看到自家娃領了這些東西迴家，便肯定娃考試得了名次。心裏自然高興，因為又可以和鄰居炫耀自家娃的成績了。
三年級的我，開始當上了班長，對於不聽話的同學，輸出全靠吼。吼了還不安分的，就直接上手幹架了。我隨手扔了椅子就砸了過去，並沒砸到人，純粹是想嚇一嚇那些頑劣的男同學。雖然有些簡單粗暴，但還是有作用的。因為吵得亂糟糟的教室，一下子變得鴉雀無聲。班長的威嚴一下子也展現了出來。不過也有放學後，男同學不服找我理論的，我和他打了起來。因為我是女生，還是班長，就算男生打贏了他也不覺得體麵，還可能受到老師的懲罰。所以他們並不敢下重手，基本上都被我僥幸贏了，也造成了我在男同學麵前越來越囂張的性格。