http://.biquxs.info/
</p>
第二天，課間，王千一叫我跟他研究上節課一道數學難題，殷明卻叫我陪他上廁所。我正犯難呢，殷明擺擺手：“你們學習吧，我自己去也行，你不用非得陪我。”看他轉身時略顯落寞的眼神，我決定下節課間叫他去操場溜達算是補償。
“你其實真不用陪我的，別到時候我害的大家都不理你了。”他嘴上說的是自己，但是我卻覺得像是在埋怨我。“你放心吧，我特擅長和別人交朋友，在幼兒園的時候大家就都喜歡我，現在也一樣，雖然昨天一天就認識了黃歡、王千一和你了。但畢竟剛上學，又是第一次離開家，我也不太適應，今天之後你就看著吧，我馬上就能跟大家打成一片了，到時候大家自然也就找咱們玩了，包在我身上。”我故意沒提這需要時間和大家聯絡感情的前提。
大概是因為除了我沒人跟他玩了吧，所以一看我跟同桌走的也挺近，他像是小姑娘一樣吃起醋來。這便是語言的力量，我隻是隨口一說，到了他那裏卻當成了山盟海誓信以為真。我不禁覺得有一絲愧疚：“我幫你想點招治治傻大個吧。”傻大個自然是指黃歡。“嗯？啥招啊？”他報仇心切，來了興趣。“他不是用打小報告的方式讓大家不跟你玩兒麽？你把他打小報告的權利搶了不就完了？你去當寢室長不是更好？”這靈感來自於昨天的廁所苦思，當時我就想怎麽讓黃歡這個傻大個當寢室長的，要是換個人就好了。殷明性格溫柔，昨晚我們關係又突飛猛進，要是他能取而代之我自然高興。
沒想到殷明腦袋卻搖成了撥浪鼓：“不不不，我可不敢，我不敢去找老師，我咋說啊？我不行，要不你來吧，我想想就害怕。”這可把我難住了，讓我出主意、想損招到還行，讓我上學第二天就找老師要官當，說實話我也不敢。“我也不行啊，我問王千一老師為啥選黃歡當咱們寢室長，他分析說因為黃歡一月生的，相當於比你們都大一歲。我本來就小一歲，更何況我是臘月的，裏外裏比他小兩歲，我讓老師撤了他的官讓我當，老師能幹才怪。再就算老師讓我當了，我能管住誰啊？黃歡比大家都大還得拿老師出來嚇唬人呢？！”
殷明聽完我的一大套分析，讓我說的一愣一愣的，先是點點頭，又搖搖頭，“你心眼多，比我強，這事就你來吧，我真不行，你就幫幫我唄。”這時打起了上課鈴，我們趕緊往迴跑，殷明邊跑還邊讓我跟他拉鉤，讓我保證幫他出口惡氣。
我真是悔不當初搬起石頭砸自己的腳啊，硬著頭皮答應下來，接下來的一節在自然課老師講的花花草草小貓小狗我全沒聽進去，腦袋裏反複幻想著我去老師辦公室的場景。演練一遍我該說什麽，老師會說什麽。搖搖頭，這樣不行。那我要這麽說呢？那老師又該那樣說了。這樣也不行。
就這樣一連幾天都在反複的自我鬥爭中度過，不過後來實在是想破頭來也不敢去找老師，漸漸的也就把這件事先放下了。
這幾天，養成了一套習慣，我午休的時候基本不睡覺，吃完飯就留在食堂跟食堂大媽們刷碗，這也是我之前總結的經驗，感覺大人們好像特別喜歡小孩子刷碗，隻要我一幫忙就說這孩子真懂事兒。刷完碗就在宿舍樓和周圍邊看書邊撿撿垃圾，每每被校領導老師們看見也都會對我大家稱讚。其實我做這些也不全然算是自願的，無非是享受他們那幾句溢美之辭，做給大人們看的，不過雖說是假裝，我卻是真真的幹了這些實事兒的，所以也不算是表麵工作了，全是我可惡的虛榮心作祟，誰還不想舒舒服服躺著睡個午覺啊。
不過說也奇怪，裝著裝著，這一係列事倒是真成了我的習慣了。大人們也漸漸習慣了，誇我的聲音越來越少，但是我卻沒停下來，主要是之前“懂事孩子”的標簽束縛著我，讓我自我催眠，我越是默默奉獻大人們越是誇我懂事，他們越誇我我越是幹的起勁兒。以至於現在他們都不用誇我了，把這些活當成了我應該做的本分，可恨的是連我自己都這麽以為。
孩子們都是貪吃、貪玩、貪睡的年紀，所以也沒人在意我每天中午都幹了什麽，班主任剛開始還找找我，後來見我每天中午不是在刷碗，就是在撿垃圾，她也就放心了，有時和別的年級老師相伴而行時，還要特意帶他們來看看我，自誇“看見沒？這是我班的，我教出來的好孩子！”。
不過我們班主任成為全校最幸福的人卻不是因為我的這些所作所為。而是因為當時學校初建，辦公環境惡劣，甚至連校長都沒有個自己的休息室，就更別提一般教師的員工宿舍了，老師們午休多是在那被稱為“辦公室”的塑料大棚裏熬過。
而我的老師——一年級的班主任王麗穎老師得以在我休的時候，躺在我床上休息。我想這大概也是她後來那麽喜歡我的原因吧。。
ps：近期發現盜版猖獗，如果您看不到我文後的123等注釋（其中包含重要劇情相關風土人情、心理學科普等重要信息），請移步雲起等閱文係網站閱讀原文，支持正版是您給予我的最大支持！
</p>
第二天，課間，王千一叫我跟他研究上節課一道數學難題，殷明卻叫我陪他上廁所。我正犯難呢，殷明擺擺手：“你們學習吧，我自己去也行，你不用非得陪我。”看他轉身時略顯落寞的眼神，我決定下節課間叫他去操場溜達算是補償。
“你其實真不用陪我的，別到時候我害的大家都不理你了。”他嘴上說的是自己，但是我卻覺得像是在埋怨我。“你放心吧，我特擅長和別人交朋友，在幼兒園的時候大家就都喜歡我，現在也一樣，雖然昨天一天就認識了黃歡、王千一和你了。但畢竟剛上學，又是第一次離開家，我也不太適應，今天之後你就看著吧，我馬上就能跟大家打成一片了，到時候大家自然也就找咱們玩了，包在我身上。”我故意沒提這需要時間和大家聯絡感情的前提。
大概是因為除了我沒人跟他玩了吧，所以一看我跟同桌走的也挺近，他像是小姑娘一樣吃起醋來。這便是語言的力量，我隻是隨口一說，到了他那裏卻當成了山盟海誓信以為真。我不禁覺得有一絲愧疚：“我幫你想點招治治傻大個吧。”傻大個自然是指黃歡。“嗯？啥招啊？”他報仇心切，來了興趣。“他不是用打小報告的方式讓大家不跟你玩兒麽？你把他打小報告的權利搶了不就完了？你去當寢室長不是更好？”這靈感來自於昨天的廁所苦思，當時我就想怎麽讓黃歡這個傻大個當寢室長的，要是換個人就好了。殷明性格溫柔，昨晚我們關係又突飛猛進，要是他能取而代之我自然高興。
沒想到殷明腦袋卻搖成了撥浪鼓：“不不不，我可不敢，我不敢去找老師，我咋說啊？我不行，要不你來吧，我想想就害怕。”這可把我難住了，讓我出主意、想損招到還行，讓我上學第二天就找老師要官當，說實話我也不敢。“我也不行啊，我問王千一老師為啥選黃歡當咱們寢室長，他分析說因為黃歡一月生的，相當於比你們都大一歲。我本來就小一歲，更何況我是臘月的，裏外裏比他小兩歲，我讓老師撤了他的官讓我當，老師能幹才怪。再就算老師讓我當了，我能管住誰啊？黃歡比大家都大還得拿老師出來嚇唬人呢？！”
殷明聽完我的一大套分析，讓我說的一愣一愣的，先是點點頭，又搖搖頭，“你心眼多，比我強，這事就你來吧，我真不行，你就幫幫我唄。”這時打起了上課鈴，我們趕緊往迴跑，殷明邊跑還邊讓我跟他拉鉤，讓我保證幫他出口惡氣。
我真是悔不當初搬起石頭砸自己的腳啊，硬著頭皮答應下來，接下來的一節在自然課老師講的花花草草小貓小狗我全沒聽進去，腦袋裏反複幻想著我去老師辦公室的場景。演練一遍我該說什麽，老師會說什麽。搖搖頭，這樣不行。那我要這麽說呢？那老師又該那樣說了。這樣也不行。
就這樣一連幾天都在反複的自我鬥爭中度過，不過後來實在是想破頭來也不敢去找老師，漸漸的也就把這件事先放下了。
這幾天，養成了一套習慣，我午休的時候基本不睡覺，吃完飯就留在食堂跟食堂大媽們刷碗，這也是我之前總結的經驗，感覺大人們好像特別喜歡小孩子刷碗，隻要我一幫忙就說這孩子真懂事兒。刷完碗就在宿舍樓和周圍邊看書邊撿撿垃圾，每每被校領導老師們看見也都會對我大家稱讚。其實我做這些也不全然算是自願的，無非是享受他們那幾句溢美之辭，做給大人們看的，不過雖說是假裝，我卻是真真的幹了這些實事兒的，所以也不算是表麵工作了，全是我可惡的虛榮心作祟，誰還不想舒舒服服躺著睡個午覺啊。
不過說也奇怪，裝著裝著，這一係列事倒是真成了我的習慣了。大人們也漸漸習慣了，誇我的聲音越來越少，但是我卻沒停下來，主要是之前“懂事孩子”的標簽束縛著我，讓我自我催眠，我越是默默奉獻大人們越是誇我懂事，他們越誇我我越是幹的起勁兒。以至於現在他們都不用誇我了，把這些活當成了我應該做的本分，可恨的是連我自己都這麽以為。
孩子們都是貪吃、貪玩、貪睡的年紀，所以也沒人在意我每天中午都幹了什麽，班主任剛開始還找找我，後來見我每天中午不是在刷碗，就是在撿垃圾，她也就放心了，有時和別的年級老師相伴而行時，還要特意帶他們來看看我，自誇“看見沒？這是我班的，我教出來的好孩子！”。
不過我們班主任成為全校最幸福的人卻不是因為我的這些所作所為。而是因為當時學校初建，辦公環境惡劣，甚至連校長都沒有個自己的休息室，就更別提一般教師的員工宿舍了，老師們午休多是在那被稱為“辦公室”的塑料大棚裏熬過。
而我的老師——一年級的班主任王麗穎老師得以在我休的時候，躺在我床上休息。我想這大概也是她後來那麽喜歡我的原因吧。。
ps：近期發現盜版猖獗，如果您看不到我文後的123等注釋（其中包含重要劇情相關風土人情、心理學科普等重要信息），請移步雲起等閱文係網站閱讀原文，支持正版是您給予我的最大支持！