林鈺澤找過去，就看到林美羽玄正被培養聯係人帶著欣賞學校的風景和了解學校的分班製度。
培養聯係人激情的說：“分班製度是學校為了實現教育教學目標而采用的一種管理方式。它根據學生的學業水平、興趣愛好、能力傾向等因素，將學生分成不同的班級。
分班製度的好處在於，它可以讓教師更好地針對學生的特點進行教學，提高教學效果。同時，學生在與同水平的同學一起學習時，更容易產生競爭意識，促進共同進步。此外，分班製度也有助於學校資源的合理分配，確保每個學生都能得到適當的關注和指導。
然而，分班製度也可能帶來一些問題。例如，它可能導致學生的標簽化，影響學生的自我認知和發展。而且，分班可能引發家長和學生的焦慮，擔心被分到所謂的“差班”。為了避免這些問題，學校在實施分班製度時，應確保分班標準的科學性和公正性，同時定期對學生進行評估和調整班級，以保證學生的發展需求得到滿足。
總的來說，分班製度在一定程度上有利於學校的教學管理和學生的學習，但需要合理實施，以充分發揮其優勢，減少可能的負麵影響。”
培養聯係人說這麽多就是為了讓林美羽玄選擇她作為她的專屬家長對接員，因為之前秘書幫林楚傑給林美羽玄報道的時候也準備了林楚傑的資料，剛好資料被這個培養聯係人看到了，覺得林美羽玄的老爸好帥，而且還有錢想要跟他接觸。
初入學校的林美羽玄一點也沒有看出來，但剛剛找到林美羽玄的林鈺澤卻對這個女人有一定的了解，於是準備警告她一下。
林鈺澤聽完，冷笑一聲道：“說得倒是頭頭是道，我怎麽聽說有的老師會根據家長給的紅包多少來決定學生的分班呢？”
培養聯係人臉色一變，強裝鎮定地說：“這怎麽可能呢？我們學校一向注重公平公正，絕對不會發生這種事情的！”
林鈺澤眼神犀利地看著她，說道：“最好是這樣，否則我會向學校高層反映此事。我不希望我妹妹在一個不公平的環境中學習。”
說完，他拉起林美羽玄的手，轉身離開。
林美羽玄迴頭看了一眼培養聯係人，心中有些疑惑。她覺得哥哥似乎對這個培養聯係人有些敵意，但她也不明白為什麽。
“哥，你怎麽啦？為什麽對她這麽兇？”林美羽玄好奇地問道。
林鈺澤笑了笑，摸了摸她的頭，說：“沒事，隻是覺得她有點問題。以後你在學校裏要是遇到什麽麻煩，一定要告訴我哦。”
林美羽玄點了點頭，緊緊地握住了哥哥的手。
被哥哥牽著去他們給她選擇的班級的林美羽玄還沉浸在能來學校學習的快樂當中，無法自拔，絲毫沒有覺得剛剛發生的事情有什麽問題。
被林鈺澤領進教室的林美羽玄被在教室的老師要求作自我介紹。
清晨的陽光透過窗戶，灑在教室的地板上。剛踏進教室的林美羽玄，帶著一絲緊張和期待，站在了講台前。她輕輕撫了撫衣角，深吸一口氣，目光投向台下的同學和老師。
“大家好，我是林美羽玄。”她的聲音清晰而溫柔，仿佛一陣微風拂過眾人的耳畔。台下的同學們好奇地注視著她，老師微笑著鼓勵她繼續。
林美羽玄微微放鬆了下來，接著說道：“我喜歡閱讀和繪畫，在閑暇時光裏，我常常沉浸在書籍的世界中，或者用畫筆描繪出我心中的美好。”她的眼神中閃過一絲熱愛，使得她的介紹更加生動。
“我也喜歡運動，尤其是跑步。它讓我感受到自由和力量。平時有跟哥哥學習武術。”說著，她不自覺地挺直了身體，仿佛在展示著自己的活力。
介紹結束後，教室裏響起了熱烈的掌聲。林美羽玄臉上露出了燦爛的笑容，她輕輕鞠了一躬，感謝大家的熱情歡迎。老師看著她，滿意地點點頭，相信她會在這個新環境中茁壯成長。
哥哥見林美羽玄順利的做完自我介紹後，跟她的任課老師囑咐了一下就跟林美羽玄打了聲招唿就迴去上課了。
林美羽玄端坐在教室裏，全神貫注地聆聽著生物與科學這門課程。她的目光緊盯著黑板，耳朵敏銳地捕捉著老師所說的每一個字。她手中的筆不時地在筆記本上舞動，記錄下關鍵的知識點和有趣的見解。
課堂上，老師生動形象地講解著生物學的奧秘，從細胞結構到生態係統，從基因遺傳到進化理論，每一個概念都被深入淺出地闡述出來。林美羽玄正沉浸在知識的海洋中，思維隨著老師的話語不斷拓展。
她積極參與課堂討論，提出自己的問題和觀點，與同學們一起探討生命的奇妙之處。她對生物世界充滿了好奇，渴望探索更多未知的領域。無論是動物、植物還是微生物，她都對它們的存在和行為感到著迷。
在這個專注學習的時刻，林美羽玄忘卻了周圍的一切幹擾，完全投入到了對生物與科學的熱愛之中。她相信通過努力學習和不斷探索，她能夠揭開更多生命之謎，為人早日治好自己的病打基礎。
下課鈴聲響起後，老師便立即起身離開座位，並朝著林美羽玄的方向走去。她步伐堅定而迅速，仿佛有著明確的目標和任務。當她走到林美羽玄身旁時，停下了腳步，眼神中透露出一種親切和關懷。老師輕輕拍了拍林美羽玄的肩膀，示意她跟自己一起去領取一些特別的學科書籍。
這些書籍似乎與林美羽玄的興趣息息相關，可能是她在某個領域特別熱衷或有天賦的科目。老師希望通過提供這些書籍，能夠進一步激發林美羽玄的學習熱情和潛力。不僅如此，老師還打算順道為林美羽玄辦理走讀手續。這意味著林美羽玄將獲得更多自由支配的時間，可以更好地安排自己的學習和生活。走讀或許會給她帶來更多的便利和獨立思考的空間，同時也需要她具備一定的自律性和責任感。
整個場景充滿著期待和積極向上的氛圍。老師的舉動顯示出她對學生個性化發展的關注和支持，而林美羽玄則帶著興奮和好奇的心情跟隨老師前往領取那些令她感興趣的學科書籍，並辦理走讀手續，開啟一段新的學習之旅。
但幫她辦理走讀手續的主要理由是林鈺澤剛剛跟她說了。
原話是：“我妹妹還太小，在學校住不太習慣，而且我們家除了她親哥沒有人住宿過，更何況她還是家裏麵唯一的女孩，更不可能讓她在學校住宿了。而且我每天都會等她一起上下學，完全不用擔心她的安全問題。尤其是她爸，巴不得她在家請家教，根本不願意讓她這麽小來學校，所以隻能辦理走讀了。”
老師也沒辦法，隻能給她辦理手續，畢竟她爸爸給學校捐的款不是一般的多。怎麽也得給她把手續辦好，更何況這個小娃娃還挺愛學習的，從她剛剛上課做的筆記就可以看出來了。
林美羽玄跟著老師來到辦公室，拿到了一堆關於生物與科學的書籍，她眼中閃爍著興奮的光芒。
“這些都是專門為你挑選的，希望你會喜歡。”老師微笑著遞給她。
“謝謝老師！我一定會認真閱讀的。”林美羽玄激動地接過書。
隨後，老師協助林美羽玄辦理了走讀手續。林美羽玄心裏踏實了許多，她知道這是哥哥的關心和安排。
離開辦公室後，林美羽玄抱著書本，滿懷期待地走向教室。她決心要好好利用這些資源，提升自己的知識水平。
在接下來的日子裏，林美羽玄每天都和哥哥一起上下學。路上，他們會交流學習心得，林鈺澤也會分享一些自己的經驗和故事。
林美羽玄感受著家人的陪伴和支持，更加努力地投入到學習中。她相信，隻要堅持不懈，她一定能夠實現自己的夢想。
就這樣林美羽玄選擇主修生物與科學和醫學，輔修繪畫設計和美食。還順便加入了賽車社團。
問就是他爹爹不讓碰的東西她格外的好奇，而且她還特別機靈寫的是他親哥的名字的拚音，這樣就算查出來也查不到她的頭上。
林美羽玄在選擇完學習的課程後，就被老師告知已經放學了。
林美羽玄有些意外，畢竟現在才四點。
老師看著林美羽玄有些震驚的眼神解釋了一下，輕笑著開口：“四點之後是社團活動的時間，一直延續到八點，所以如果你現在不想去社團報道，就可以迴家了。但是我覺得你選擇的社團，今天至少可以去看一眼，明天在找社長報道。”
林美羽玄聽著老師的解釋，開口說：“我知道啦！老師，我明天就去找社長報到，您放心，那我先去等我哥哥了。”
林美羽玄跟老師告別之後就去隔壁找自己的親哥林佑玄了。
林美羽玄剛來到隔壁學校就給林佑玄打電話，開口就用嗲嗲的聲音問：“哥哥～，你啥時候出來呀！”
聽到妹妹的聲音，林佑玄突然覺得妹妹在隔壁上學還挺不錯的。
電話這邊的林佑玄寵溺的說：“我在進行籃球比賽，等下我讓你林卓文哥哥把你帶過來，看我比賽，給哥哥加油，可以嗎？我家的小公主。”
“既然你都這麽說了，⊙?⊙！我不過來就太對不起你了，我可不想變成爸爸那樣哄媽媽一樣的哄你。”
“我會乖乖在門口等皺紋哥哥來接我的。”說完就掛斷了，一點留戀都沒有了。
林佑玄看著掛斷的電話一臉無奈。然後給林卓文打電話：“大哥，你去門口接我妹過來看我比賽唄！”
林卓文迴了個“好”就掛了。
林卓文很快便來到了學校門口，接上了林美羽玄。一路上，林美羽玄興奮地和林卓文聊著天，期待著即將到來的籃球比賽。
當他們到達籃球場時，比賽已經開始了。林佑玄在場上奔跑、運球、投籃，身姿矯健。林美羽玄在觀眾席上盡情地為哥哥加油助威，她的呐喊聲響徹整個球場。
最終，林佑玄所在的隊伍贏得了比賽。他興奮地跑到場邊，與林美羽玄擊掌慶祝。兄妹倆相視而笑，滿滿的都是親情的溫暖。
林思超見妹妹隻給林佑玄加油，假裝生氣的說：“小玄公主，你為什麽隻給你的佑哥哥加油，你給他加油就算了，為什麽連個眼神都不給我？”
“我這不是被佑哥哥的美貌吸引了，本來準備要給你加油的，奈何佑哥哥太帥了，我就把你忘記了。對不起呀！思超哥哥(●''?''●)”
林思超見妹妹這麽有禮貌的道歉就沒有再說什麽了。
但還是被其他幾個哥哥在群聊裏麵說了
例如：“都都多大人了，還吃人家親哥哥的醋。”
“也不看看自己打球什麽水平，還有臉出來爭寵。”
“都沒見你進幾個球，還好意思讓小玄公主給你加油？”
然後就是一堆表情包“”
“”
“???(?????＿?????)????????”
林思超看著這一個個拆自己台的人，很是無語，但他也不敢反駁。
畢竟自己在這群人裏麵唯一可以欺負的就隻有林鈺澤，偏偏他跟小玄公主在一個學校，真的怕他在小公主麵前說他的壞話，所以隻能等待時機反抗或者嘲諷他們。
比賽結束後，林佑玄帶著林美羽玄來到了一家餐廳，算是慶祝比賽勝利。餐桌上，林美羽玄開心地講述著自己在學校的經曆，包括她對生物與科學的熱愛。林佑玄認真傾聽著，時不時插上幾句話，鼓勵她繼續追求自己的興趣。
吃完飯後，林佑玄送林美羽玄迴家。在路上，他們路過一家寵物店，林美羽玄被裏麵可愛的貓咪吸引住了。
“哥哥，我們進去看看吧。”林美羽玄央求道。
林佑玄點點頭，陪著她走進了店裏。林美羽玄興致勃勃地看著各種各樣的貓咪，忍不住伸出手去撫摸它們柔軟的毛發。
“哇，它們好可愛啊！”林美羽玄讚歎道。
林佑玄看著妹妹開心的樣子，心中不由得升起一股溫馨的感覺。他決定買一隻小貓送給她，作為對她努力學習的獎勵。
最後，他們選了一隻白色的小貓咪，林美羽玄給它取名叫“雪球”。抱著心愛的“雪球”，林美羽玄的臉上洋溢著幸福的笑容。
開心的說：“這樣他就可以跟家裏麵的小白作伴了，感謝你，我最愛的哥哥！”
培養聯係人激情的說：“分班製度是學校為了實現教育教學目標而采用的一種管理方式。它根據學生的學業水平、興趣愛好、能力傾向等因素，將學生分成不同的班級。
分班製度的好處在於，它可以讓教師更好地針對學生的特點進行教學，提高教學效果。同時，學生在與同水平的同學一起學習時，更容易產生競爭意識，促進共同進步。此外，分班製度也有助於學校資源的合理分配，確保每個學生都能得到適當的關注和指導。
然而，分班製度也可能帶來一些問題。例如，它可能導致學生的標簽化，影響學生的自我認知和發展。而且，分班可能引發家長和學生的焦慮，擔心被分到所謂的“差班”。為了避免這些問題，學校在實施分班製度時，應確保分班標準的科學性和公正性，同時定期對學生進行評估和調整班級，以保證學生的發展需求得到滿足。
總的來說，分班製度在一定程度上有利於學校的教學管理和學生的學習，但需要合理實施，以充分發揮其優勢，減少可能的負麵影響。”
培養聯係人說這麽多就是為了讓林美羽玄選擇她作為她的專屬家長對接員，因為之前秘書幫林楚傑給林美羽玄報道的時候也準備了林楚傑的資料，剛好資料被這個培養聯係人看到了，覺得林美羽玄的老爸好帥，而且還有錢想要跟他接觸。
初入學校的林美羽玄一點也沒有看出來，但剛剛找到林美羽玄的林鈺澤卻對這個女人有一定的了解，於是準備警告她一下。
林鈺澤聽完，冷笑一聲道：“說得倒是頭頭是道，我怎麽聽說有的老師會根據家長給的紅包多少來決定學生的分班呢？”
培養聯係人臉色一變，強裝鎮定地說：“這怎麽可能呢？我們學校一向注重公平公正，絕對不會發生這種事情的！”
林鈺澤眼神犀利地看著她，說道：“最好是這樣，否則我會向學校高層反映此事。我不希望我妹妹在一個不公平的環境中學習。”
說完，他拉起林美羽玄的手，轉身離開。
林美羽玄迴頭看了一眼培養聯係人，心中有些疑惑。她覺得哥哥似乎對這個培養聯係人有些敵意，但她也不明白為什麽。
“哥，你怎麽啦？為什麽對她這麽兇？”林美羽玄好奇地問道。
林鈺澤笑了笑，摸了摸她的頭，說：“沒事，隻是覺得她有點問題。以後你在學校裏要是遇到什麽麻煩，一定要告訴我哦。”
林美羽玄點了點頭，緊緊地握住了哥哥的手。
被哥哥牽著去他們給她選擇的班級的林美羽玄還沉浸在能來學校學習的快樂當中，無法自拔，絲毫沒有覺得剛剛發生的事情有什麽問題。
被林鈺澤領進教室的林美羽玄被在教室的老師要求作自我介紹。
清晨的陽光透過窗戶，灑在教室的地板上。剛踏進教室的林美羽玄，帶著一絲緊張和期待，站在了講台前。她輕輕撫了撫衣角，深吸一口氣，目光投向台下的同學和老師。
“大家好，我是林美羽玄。”她的聲音清晰而溫柔，仿佛一陣微風拂過眾人的耳畔。台下的同學們好奇地注視著她，老師微笑著鼓勵她繼續。
林美羽玄微微放鬆了下來，接著說道：“我喜歡閱讀和繪畫，在閑暇時光裏，我常常沉浸在書籍的世界中，或者用畫筆描繪出我心中的美好。”她的眼神中閃過一絲熱愛，使得她的介紹更加生動。
“我也喜歡運動，尤其是跑步。它讓我感受到自由和力量。平時有跟哥哥學習武術。”說著，她不自覺地挺直了身體，仿佛在展示著自己的活力。
介紹結束後，教室裏響起了熱烈的掌聲。林美羽玄臉上露出了燦爛的笑容，她輕輕鞠了一躬，感謝大家的熱情歡迎。老師看著她，滿意地點點頭，相信她會在這個新環境中茁壯成長。
哥哥見林美羽玄順利的做完自我介紹後，跟她的任課老師囑咐了一下就跟林美羽玄打了聲招唿就迴去上課了。
林美羽玄端坐在教室裏，全神貫注地聆聽著生物與科學這門課程。她的目光緊盯著黑板，耳朵敏銳地捕捉著老師所說的每一個字。她手中的筆不時地在筆記本上舞動，記錄下關鍵的知識點和有趣的見解。
課堂上，老師生動形象地講解著生物學的奧秘，從細胞結構到生態係統，從基因遺傳到進化理論，每一個概念都被深入淺出地闡述出來。林美羽玄正沉浸在知識的海洋中，思維隨著老師的話語不斷拓展。
她積極參與課堂討論，提出自己的問題和觀點，與同學們一起探討生命的奇妙之處。她對生物世界充滿了好奇，渴望探索更多未知的領域。無論是動物、植物還是微生物，她都對它們的存在和行為感到著迷。
在這個專注學習的時刻，林美羽玄忘卻了周圍的一切幹擾，完全投入到了對生物與科學的熱愛之中。她相信通過努力學習和不斷探索，她能夠揭開更多生命之謎，為人早日治好自己的病打基礎。
下課鈴聲響起後，老師便立即起身離開座位，並朝著林美羽玄的方向走去。她步伐堅定而迅速，仿佛有著明確的目標和任務。當她走到林美羽玄身旁時，停下了腳步，眼神中透露出一種親切和關懷。老師輕輕拍了拍林美羽玄的肩膀，示意她跟自己一起去領取一些特別的學科書籍。
這些書籍似乎與林美羽玄的興趣息息相關，可能是她在某個領域特別熱衷或有天賦的科目。老師希望通過提供這些書籍，能夠進一步激發林美羽玄的學習熱情和潛力。不僅如此，老師還打算順道為林美羽玄辦理走讀手續。這意味著林美羽玄將獲得更多自由支配的時間，可以更好地安排自己的學習和生活。走讀或許會給她帶來更多的便利和獨立思考的空間，同時也需要她具備一定的自律性和責任感。
整個場景充滿著期待和積極向上的氛圍。老師的舉動顯示出她對學生個性化發展的關注和支持，而林美羽玄則帶著興奮和好奇的心情跟隨老師前往領取那些令她感興趣的學科書籍，並辦理走讀手續，開啟一段新的學習之旅。
但幫她辦理走讀手續的主要理由是林鈺澤剛剛跟她說了。
原話是：“我妹妹還太小，在學校住不太習慣，而且我們家除了她親哥沒有人住宿過，更何況她還是家裏麵唯一的女孩，更不可能讓她在學校住宿了。而且我每天都會等她一起上下學，完全不用擔心她的安全問題。尤其是她爸，巴不得她在家請家教，根本不願意讓她這麽小來學校，所以隻能辦理走讀了。”
老師也沒辦法，隻能給她辦理手續，畢竟她爸爸給學校捐的款不是一般的多。怎麽也得給她把手續辦好，更何況這個小娃娃還挺愛學習的，從她剛剛上課做的筆記就可以看出來了。
林美羽玄跟著老師來到辦公室，拿到了一堆關於生物與科學的書籍，她眼中閃爍著興奮的光芒。
“這些都是專門為你挑選的，希望你會喜歡。”老師微笑著遞給她。
“謝謝老師！我一定會認真閱讀的。”林美羽玄激動地接過書。
隨後，老師協助林美羽玄辦理了走讀手續。林美羽玄心裏踏實了許多，她知道這是哥哥的關心和安排。
離開辦公室後，林美羽玄抱著書本，滿懷期待地走向教室。她決心要好好利用這些資源，提升自己的知識水平。
在接下來的日子裏，林美羽玄每天都和哥哥一起上下學。路上，他們會交流學習心得，林鈺澤也會分享一些自己的經驗和故事。
林美羽玄感受著家人的陪伴和支持，更加努力地投入到學習中。她相信，隻要堅持不懈，她一定能夠實現自己的夢想。
就這樣林美羽玄選擇主修生物與科學和醫學，輔修繪畫設計和美食。還順便加入了賽車社團。
問就是他爹爹不讓碰的東西她格外的好奇，而且她還特別機靈寫的是他親哥的名字的拚音，這樣就算查出來也查不到她的頭上。
林美羽玄在選擇完學習的課程後，就被老師告知已經放學了。
林美羽玄有些意外，畢竟現在才四點。
老師看著林美羽玄有些震驚的眼神解釋了一下，輕笑著開口：“四點之後是社團活動的時間，一直延續到八點，所以如果你現在不想去社團報道，就可以迴家了。但是我覺得你選擇的社團，今天至少可以去看一眼，明天在找社長報道。”
林美羽玄聽著老師的解釋，開口說：“我知道啦！老師，我明天就去找社長報到，您放心，那我先去等我哥哥了。”
林美羽玄跟老師告別之後就去隔壁找自己的親哥林佑玄了。
林美羽玄剛來到隔壁學校就給林佑玄打電話，開口就用嗲嗲的聲音問：“哥哥～，你啥時候出來呀！”
聽到妹妹的聲音，林佑玄突然覺得妹妹在隔壁上學還挺不錯的。
電話這邊的林佑玄寵溺的說：“我在進行籃球比賽，等下我讓你林卓文哥哥把你帶過來，看我比賽，給哥哥加油，可以嗎？我家的小公主。”
“既然你都這麽說了，⊙?⊙！我不過來就太對不起你了，我可不想變成爸爸那樣哄媽媽一樣的哄你。”
“我會乖乖在門口等皺紋哥哥來接我的。”說完就掛斷了，一點留戀都沒有了。
林佑玄看著掛斷的電話一臉無奈。然後給林卓文打電話：“大哥，你去門口接我妹過來看我比賽唄！”
林卓文迴了個“好”就掛了。
林卓文很快便來到了學校門口，接上了林美羽玄。一路上，林美羽玄興奮地和林卓文聊著天，期待著即將到來的籃球比賽。
當他們到達籃球場時，比賽已經開始了。林佑玄在場上奔跑、運球、投籃，身姿矯健。林美羽玄在觀眾席上盡情地為哥哥加油助威，她的呐喊聲響徹整個球場。
最終，林佑玄所在的隊伍贏得了比賽。他興奮地跑到場邊，與林美羽玄擊掌慶祝。兄妹倆相視而笑，滿滿的都是親情的溫暖。
林思超見妹妹隻給林佑玄加油，假裝生氣的說：“小玄公主，你為什麽隻給你的佑哥哥加油，你給他加油就算了，為什麽連個眼神都不給我？”
“我這不是被佑哥哥的美貌吸引了，本來準備要給你加油的，奈何佑哥哥太帥了，我就把你忘記了。對不起呀！思超哥哥(●''?''●)”
林思超見妹妹這麽有禮貌的道歉就沒有再說什麽了。
但還是被其他幾個哥哥在群聊裏麵說了
例如：“都都多大人了，還吃人家親哥哥的醋。”
“也不看看自己打球什麽水平，還有臉出來爭寵。”
“都沒見你進幾個球，還好意思讓小玄公主給你加油？”
然後就是一堆表情包“”
“”
“???(?????＿?????)????????”
林思超看著這一個個拆自己台的人，很是無語，但他也不敢反駁。
畢竟自己在這群人裏麵唯一可以欺負的就隻有林鈺澤，偏偏他跟小玄公主在一個學校，真的怕他在小公主麵前說他的壞話，所以隻能等待時機反抗或者嘲諷他們。
比賽結束後，林佑玄帶著林美羽玄來到了一家餐廳，算是慶祝比賽勝利。餐桌上，林美羽玄開心地講述著自己在學校的經曆，包括她對生物與科學的熱愛。林佑玄認真傾聽著，時不時插上幾句話，鼓勵她繼續追求自己的興趣。
吃完飯後，林佑玄送林美羽玄迴家。在路上，他們路過一家寵物店，林美羽玄被裏麵可愛的貓咪吸引住了。
“哥哥，我們進去看看吧。”林美羽玄央求道。
林佑玄點點頭，陪著她走進了店裏。林美羽玄興致勃勃地看著各種各樣的貓咪，忍不住伸出手去撫摸它們柔軟的毛發。
“哇，它們好可愛啊！”林美羽玄讚歎道。
林佑玄看著妹妹開心的樣子，心中不由得升起一股溫馨的感覺。他決定買一隻小貓送給她，作為對她努力學習的獎勵。
最後，他們選了一隻白色的小貓咪，林美羽玄給它取名叫“雪球”。抱著心愛的“雪球”，林美羽玄的臉上洋溢著幸福的笑容。
開心的說：“這樣他就可以跟家裏麵的小白作伴了，感謝你，我最愛的哥哥！”