“伊老師，你還好嗎？”
十八感覺自己的咽喉被人扼緊。
世上本無鬼，自是人心在作怪。
她心裏清楚，自己哪裏怕的是鬼怪。
“伊老師！”
十八早就不教課了，她好不習慣被叫做老師。
她從恍惚中掙脫出來，一個成年男性手上捧著一盞蠟燭站在自己麵前。
“你——”
十八看不清人臉，但腦筋還是好使的。
叫自己老師，還是成年人，這人非是自己同事不可。
十八的臉霎時陰沉下來。
“你這蠟燭是怎麽迴事？哪個學科哪個工位的？”
麵前人像是聽不見她的話一般，自顧自地說著話。
“伊老師，趕緊些啊，頂樓有學生要跳樓！”
十八心裏咯噔一下，“跳樓”？無數即將要做的工作在她眼前閃過。
福無雙至，禍不單行。
“還愣著幹嘛，我們一起上去！”
十八和手裏捧著蠟燭的男子向五樓的教室跑去——也是點上蠟燭的那間教室。
然而，教學樓的走廊裏並沒有任何一人。
十八感覺自己被耍了，想要質問這男子。
這些蠟燭都是眼前的老師放的？
十八氣憤到咬牙切齒，她伸手便去奪他的蠟燭。
沒想到蠟燭是在手了，而男子卻在一瞬間消失不見。
十八驚叫一聲，蠟油滾辣地粘附在她的手上。
蠟燭掉地，火苗一瞬便熄滅了，蠟油淌了一片，就像一灘落地的鮮血。
“校長，你果然來了。”
一個捧著蠟燭的女生麵無表情地注視著十八。
是她！
一幕場景與眼前事物逐一重合。
那是一個月前。
“伊老師，有人要跳樓！”
一個男老師攔住路過的校長叫道。
“快帶我上去！”
阻止！必須阻止，能不報警盡量不報警。
從父親那繼任校長以來，這是十八首次碰到這種變故。
沒有人敢靠近站在走廊邊緣的女生，生怕一點刺激，她就會縱身跳下。
“喂小鬼，校長都來看你咯。演夠了就迴來，不然要給你開除了！”
仍有看熱鬧不嫌事大的學生在亂說話。
“這種時候就不該等。”
十八身邊的男老師毫不猶豫地衝上去，女生見有人來救她，下定決心地跳了出去。
令人瞠目結舌的一幕。
男老師爬上陽台，一躍也向空中躍去。
十八的瞳孔在瞬間放大。
這可是五樓，他們想一起死？
學生中爆發出了尖叫和嘩然。
就在千鈞一發的時刻，男老師利用自己比女學生跳得更高的的優勢，一腳把她踹迴了走廊裏，自己就這麽自由落體，接觸地麵。
而現在站在十八麵前的，正是那次自殺未遂的女生。
“校長，你隱瞞地好啊——各種媒體都被你推迴去了。你能還救我的老師一個公道嗎？”
她臉上帶著詭異的笑容，不怕燙地撿起地上的蠟燭。
隨後重新點燃。
“你看到，他迴來了。”
女孩端著蠟燭迴到教室，將這盞蠟燭放到教室的第四角。
長方形的教室地麵上，四角的蠟燭悠然發光。
“你是九年級八班的語文課代表吧……”
十八的聲音在顫抖，她害怕了、她惱怒了，不僅僅是因為這個場麵，更是因為自己的詭計被人戳穿。
“——你成績這麽好，未來一片光明——中考在即你又鬧出這事。”
十八走到教室裏，“啪”地按亮教室的燈。
她已經不在乎是否會吸引客人這迴事了。
她也不在乎自己看到男老師的幻象這迴事了。
十八準備好好與這位鬼迷心竅的女孩聊聊。
這女孩如果好好考試，說不定還能給學校一個好分數，給學校長長臉。
燈光大亮下，被推至四周的桌椅內部，無數的線糾纏盤雜著。
它們統共有四個色澤——黑色、白色、灰色、金色。
線上穿滿了一張張a4紙，其上滿滿地都是“字”這一個字。
教室的中心沒有法陣，一個簡單的椅子擺放中心。
“來了！來了！！”
女孩露出似喜似悲，哭笑雜陳的神態。
她捂著自己的嘴，神神叨叨地念叨著。
“四向框圈，‘恩’‘仇’相麵，明暗有餘……”
女孩一遍遍地念叨著。
“老師，你的‘恩’和‘仇’都在在了，暗和亮的環境也都有了。‘四字小說’的環境、四象都有了，該迴來了……”
十八說到這裏就結束了，她摩挲著自己身份證。
“不出意外，男老師迴來了。他從icu裏奇跡般地複活了，並且第二天就來上班了。”
“那女孩讓我小心‘龍’，如果想活得久點，就來這裏找您……”
木魚立即告訴我，這裏的“龍”就是“蛇”。
“蛇的大部分精力都被用在培養大批‘筆者’上。但是它的‘筆者’隻有一個‘角色’，就是蛇本身。‘同人小說’的插兜男，以及林樂希和她的蛇就是這種關係。蛇的小部分精力被用於管控‘角色’上——死亡的‘筆者’會被轉換為‘角色’，獲得‘蛇’的能力，並在未來重生——但不是立即重生。”
所以說十八在說謊？轉換“角色”的法陣不存在，那個女孩也不可能把生命垂危的男老師救迴來。
“相比之下，‘動作小說’的‘角色’更該算是永生。”
木魚補充道。
我混亂了，十八來這裏，最終目的是為求什麽？
一個“字牙”的身份究竟有什麽好。
為給男老師求快速重生的法子？但她和這人也不親近。
為自己求平安？她隻要不主動招惹“同人小說”的“筆者”，沒人會為男老師跟她作對。
為學生們求安全？她明顯隻在乎學校的運營狀態，不會在乎他們的。
木魚又唿了一口氣，吹地我耳根發癢。
我這迴確定了，貓形態的他是在歎氣。
這不明不白的，我能弄懂才怪呢。
“十八故意說了一大段錯話，用以檢測我是否專業。她想知道我了不了解‘蛇’——你先把她的幾個漏洞指出來吧。”
“有膽無識。老師，你為了編這段文字，花了不少時間吧。”
我放下手中的筆。
十八一僵。她沒想到，我真能指出她的問題。
“首先，你在樓道裏聽到的是自己心魔的聲音，但轉眼你又被男老師帶離，邏輯上混亂。其次，男老師消失、但蠟燭還在你手裏——事情不會發生，除非他是捧著蠟燭的鬼魂。最後，女學生用法陣複活了男老師，鬼魂不是‘角色’，就算是‘角色’，也不可能被這樣輕易複活。”
我說到這裏，自己都不由得笑出來。
“恕我直言，你在哪讀的誌怪雜談——”
十八感覺自己的咽喉被人扼緊。
世上本無鬼，自是人心在作怪。
她心裏清楚，自己哪裏怕的是鬼怪。
“伊老師！”
十八早就不教課了，她好不習慣被叫做老師。
她從恍惚中掙脫出來，一個成年男性手上捧著一盞蠟燭站在自己麵前。
“你——”
十八看不清人臉，但腦筋還是好使的。
叫自己老師，還是成年人，這人非是自己同事不可。
十八的臉霎時陰沉下來。
“你這蠟燭是怎麽迴事？哪個學科哪個工位的？”
麵前人像是聽不見她的話一般，自顧自地說著話。
“伊老師，趕緊些啊，頂樓有學生要跳樓！”
十八心裏咯噔一下，“跳樓”？無數即將要做的工作在她眼前閃過。
福無雙至，禍不單行。
“還愣著幹嘛，我們一起上去！”
十八和手裏捧著蠟燭的男子向五樓的教室跑去——也是點上蠟燭的那間教室。
然而，教學樓的走廊裏並沒有任何一人。
十八感覺自己被耍了，想要質問這男子。
這些蠟燭都是眼前的老師放的？
十八氣憤到咬牙切齒，她伸手便去奪他的蠟燭。
沒想到蠟燭是在手了，而男子卻在一瞬間消失不見。
十八驚叫一聲，蠟油滾辣地粘附在她的手上。
蠟燭掉地，火苗一瞬便熄滅了，蠟油淌了一片，就像一灘落地的鮮血。
“校長，你果然來了。”
一個捧著蠟燭的女生麵無表情地注視著十八。
是她！
一幕場景與眼前事物逐一重合。
那是一個月前。
“伊老師，有人要跳樓！”
一個男老師攔住路過的校長叫道。
“快帶我上去！”
阻止！必須阻止，能不報警盡量不報警。
從父親那繼任校長以來，這是十八首次碰到這種變故。
沒有人敢靠近站在走廊邊緣的女生，生怕一點刺激，她就會縱身跳下。
“喂小鬼，校長都來看你咯。演夠了就迴來，不然要給你開除了！”
仍有看熱鬧不嫌事大的學生在亂說話。
“這種時候就不該等。”
十八身邊的男老師毫不猶豫地衝上去，女生見有人來救她，下定決心地跳了出去。
令人瞠目結舌的一幕。
男老師爬上陽台，一躍也向空中躍去。
十八的瞳孔在瞬間放大。
這可是五樓，他們想一起死？
學生中爆發出了尖叫和嘩然。
就在千鈞一發的時刻，男老師利用自己比女學生跳得更高的的優勢，一腳把她踹迴了走廊裏，自己就這麽自由落體，接觸地麵。
而現在站在十八麵前的，正是那次自殺未遂的女生。
“校長，你隱瞞地好啊——各種媒體都被你推迴去了。你能還救我的老師一個公道嗎？”
她臉上帶著詭異的笑容，不怕燙地撿起地上的蠟燭。
隨後重新點燃。
“你看到，他迴來了。”
女孩端著蠟燭迴到教室，將這盞蠟燭放到教室的第四角。
長方形的教室地麵上，四角的蠟燭悠然發光。
“你是九年級八班的語文課代表吧……”
十八的聲音在顫抖，她害怕了、她惱怒了，不僅僅是因為這個場麵，更是因為自己的詭計被人戳穿。
“——你成績這麽好，未來一片光明——中考在即你又鬧出這事。”
十八走到教室裏，“啪”地按亮教室的燈。
她已經不在乎是否會吸引客人這迴事了。
她也不在乎自己看到男老師的幻象這迴事了。
十八準備好好與這位鬼迷心竅的女孩聊聊。
這女孩如果好好考試，說不定還能給學校一個好分數，給學校長長臉。
燈光大亮下，被推至四周的桌椅內部，無數的線糾纏盤雜著。
它們統共有四個色澤——黑色、白色、灰色、金色。
線上穿滿了一張張a4紙，其上滿滿地都是“字”這一個字。
教室的中心沒有法陣，一個簡單的椅子擺放中心。
“來了！來了！！”
女孩露出似喜似悲，哭笑雜陳的神態。
她捂著自己的嘴，神神叨叨地念叨著。
“四向框圈，‘恩’‘仇’相麵，明暗有餘……”
女孩一遍遍地念叨著。
“老師，你的‘恩’和‘仇’都在在了，暗和亮的環境也都有了。‘四字小說’的環境、四象都有了，該迴來了……”
十八說到這裏就結束了，她摩挲著自己身份證。
“不出意外，男老師迴來了。他從icu裏奇跡般地複活了，並且第二天就來上班了。”
“那女孩讓我小心‘龍’，如果想活得久點，就來這裏找您……”
木魚立即告訴我，這裏的“龍”就是“蛇”。
“蛇的大部分精力都被用在培養大批‘筆者’上。但是它的‘筆者’隻有一個‘角色’，就是蛇本身。‘同人小說’的插兜男，以及林樂希和她的蛇就是這種關係。蛇的小部分精力被用於管控‘角色’上——死亡的‘筆者’會被轉換為‘角色’，獲得‘蛇’的能力，並在未來重生——但不是立即重生。”
所以說十八在說謊？轉換“角色”的法陣不存在，那個女孩也不可能把生命垂危的男老師救迴來。
“相比之下，‘動作小說’的‘角色’更該算是永生。”
木魚補充道。
我混亂了，十八來這裏，最終目的是為求什麽？
一個“字牙”的身份究竟有什麽好。
為給男老師求快速重生的法子？但她和這人也不親近。
為自己求平安？她隻要不主動招惹“同人小說”的“筆者”，沒人會為男老師跟她作對。
為學生們求安全？她明顯隻在乎學校的運營狀態，不會在乎他們的。
木魚又唿了一口氣，吹地我耳根發癢。
我這迴確定了，貓形態的他是在歎氣。
這不明不白的，我能弄懂才怪呢。
“十八故意說了一大段錯話，用以檢測我是否專業。她想知道我了不了解‘蛇’——你先把她的幾個漏洞指出來吧。”
“有膽無識。老師，你為了編這段文字，花了不少時間吧。”
我放下手中的筆。
十八一僵。她沒想到，我真能指出她的問題。
“首先，你在樓道裏聽到的是自己心魔的聲音，但轉眼你又被男老師帶離，邏輯上混亂。其次，男老師消失、但蠟燭還在你手裏——事情不會發生，除非他是捧著蠟燭的鬼魂。最後，女學生用法陣複活了男老師，鬼魂不是‘角色’，就算是‘角色’，也不可能被這樣輕易複活。”
我說到這裏，自己都不由得笑出來。
“恕我直言，你在哪讀的誌怪雜談——”