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在與熊教官的依依惜別後，五班的學生們開始了充實愉快的學習生活。中師學習與初中、高中都不同，她的培養目標是合格的小學教師，不存在中考和高考的壓力，她對學生的要求是全麵發展、個性突出，注重能力培養。除了不開英語課，高中開設的所有科目都有開設，當然還有高中所沒有的教師專業課。
在這裏，每一門課都是主課，沒有主副之分。每一門課都要學好，不及格的話，第二學期開學要參加補考，補考要是再不及格，畢業前夕會再安排一次補考，如果再不及格，將影響到發不了畢業證，隻能發肄業證，最終會影響到工作分配。因此大家在學習上也不敢過於懈怠。當然也有個別學生抱定的思想是：六十分萬歲，多一分浪費。
中師一年級，開設的課程主要有：文選與寫作、語文基礎知識、代數、幾何、生物、政治、物理、化學、體育、音樂、美術和書法。對於憑真本事考上師範的學生們來講，這些需要統一命題製卷的考試學科，達到及格一點都不難。難的是學期末由專業課老師們自由裁量的體育、音樂、美術和書法等科目考試，這些學科在初中和高中學校都屬於排在課表上，基本不上的學科，在人們根深蒂固的觀念中，屬於副課。在中師卻是不折不扣的正課，要是學不好，照樣補考，照樣影響到正常畢業。
代數老師是班主任王大順，他畢業於陳倉師範學院數學係，數學功底很深。他講的數列也好，多元方程、方程組、不等式組的解法也罷，條理清楚，簡潔明了，大家一學就會，於是他會不時地給大家帶來一些高難度的奧數題，專門來殺殺這些中專生的傲氣。
他管班以細致、嚴厲而出名。非常關注細節，對學生的要求近乎嚴苛，所以五班在一年級時以遵紀守規而聞名，但活力略顯不足。比如他要求宿舍和教室的地麵必須用拖把拖得明光閃閃，不得有半點汙漬，宿舍物品、教室抽屜裏書本擺放必須整齊，作業格式必須按照統一要求，不得有半分出入，自習時間不能容許任何人講半句閑話，遲到半秒也是不允許的。若有違反，他會用嚴厲的關中話嚷得你睜不開眼睛。也許正是這種嚴格要求，五班的學生大多都養成了愛整齊、重細節的好習慣。
幾何老師是四班的班主任，是王大順的師弟，當年剛從陳倉師範學院數學係畢業，是陳倉人，普通話鼻音較濃，知識豐富，就是表達能力欠佳，教學水平屬於提高階段，好多同學聽起來都覺得有點費力，趙弘毅有時幹脆自己看課本自學。不過後來經過一段時間的磨合，他的課倒是講得越來越好了。
文選與寫作課是大家都很喜歡的課，老師叫王招娣，是一個從中文係剛剛畢業不久的美女。她個子不高，但也生得小巧，聲音很甜美。一篇《鴻門宴》讓她講得使大家身臨其境，劉邦和項羽的形象簡直是唿之欲出；“氓之蚩蚩，抱布貿絲……”她把氓講活了，一個喜新厭舊、忘恩負義的小人形象讓人切齒。
語文基礎知識這門課略顯枯燥，好在代課老師錢擁軍是一位帥哥，說話風趣幽默，每節課隻講20分鍾，他非常善於把語文基礎知識編成口歌，幫助大家記憶。比如在講句子成分時，他如此講到：主謂賓定狀補，六大成分記清楚，定狀在前補在後，成分帽子不亂扣。直到今天同學們都還記得牢牢的。一節課剩下時間就是讓大家就有關話題上台交流發言，來鍛煉大家的膽量和口才，大家都很喜歡上他的課，一節課往往是在輕鬆愉快和留戀不舍中結束。後來錢老師改行從政，多年後成為一名副廳級幹部，這是後話。
生物老師李琦是一位年過半百的老教師，說不來普通話，講課全用梁州土話，聽起來倒也親切，頗有鄉土氣息。他治學嚴謹，不放過任何一個知識點，在生活上對大家就如同一個父親一樣，很是關心。他雖然不講普通話，但是對字的讀音一點兒也不馬虎，他經常引用的實例是：某年他帶的一個學生在生物考試結束後，急急匆匆找到他說：“老師，不好了，我把人體器官裏的“賢髒”寫掉了。“原來是該生把腎髒讀成了賢髒，李老師說：“就憑你這一聲賢髒，你的生物本學期就不及格！”這一舉例不知是真是假，反正嚇得大家上課時對於認不不準的字，再也不敢馬虎，趕緊查字典。
物理和化學課是兩門實驗科學，初中時候知識很淺，趙弘毅幾乎都是靠死記硬背，學校也沒有實驗室，大概隻做過氧氣製造這樣一個演示實驗。今天不同了，二師有較為標準的物理和化學實驗室，物理老師林榮、化學老師劉文化都是科班出身，不但每節課都會有演示實驗，還非常重視分組實驗，每月會安排一次到兩次分組實驗。這自然是極大地提高了同學們的學習熱情，而且讓大家初步學會了科學研究的方法：提出或發現問題——大膽猜想————實驗驗證——實驗報告——得出結論。
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在與熊教官的依依惜別後，五班的學生們開始了充實愉快的學習生活。中師學習與初中、高中都不同，她的培養目標是合格的小學教師，不存在中考和高考的壓力，她對學生的要求是全麵發展、個性突出，注重能力培養。除了不開英語課，高中開設的所有科目都有開設，當然還有高中所沒有的教師專業課。
在這裏，每一門課都是主課，沒有主副之分。每一門課都要學好，不及格的話，第二學期開學要參加補考，補考要是再不及格，畢業前夕會再安排一次補考，如果再不及格，將影響到發不了畢業證，隻能發肄業證，最終會影響到工作分配。因此大家在學習上也不敢過於懈怠。當然也有個別學生抱定的思想是：六十分萬歲，多一分浪費。
中師一年級，開設的課程主要有：文選與寫作、語文基礎知識、代數、幾何、生物、政治、物理、化學、體育、音樂、美術和書法。對於憑真本事考上師範的學生們來講，這些需要統一命題製卷的考試學科，達到及格一點都不難。難的是學期末由專業課老師們自由裁量的體育、音樂、美術和書法等科目考試，這些學科在初中和高中學校都屬於排在課表上，基本不上的學科，在人們根深蒂固的觀念中，屬於副課。在中師卻是不折不扣的正課，要是學不好，照樣補考，照樣影響到正常畢業。
代數老師是班主任王大順，他畢業於陳倉師範學院數學係，數學功底很深。他講的數列也好，多元方程、方程組、不等式組的解法也罷，條理清楚，簡潔明了，大家一學就會，於是他會不時地給大家帶來一些高難度的奧數題，專門來殺殺這些中專生的傲氣。
他管班以細致、嚴厲而出名。非常關注細節，對學生的要求近乎嚴苛，所以五班在一年級時以遵紀守規而聞名，但活力略顯不足。比如他要求宿舍和教室的地麵必須用拖把拖得明光閃閃，不得有半點汙漬，宿舍物品、教室抽屜裏書本擺放必須整齊，作業格式必須按照統一要求，不得有半分出入，自習時間不能容許任何人講半句閑話，遲到半秒也是不允許的。若有違反，他會用嚴厲的關中話嚷得你睜不開眼睛。也許正是這種嚴格要求，五班的學生大多都養成了愛整齊、重細節的好習慣。
幾何老師是四班的班主任，是王大順的師弟，當年剛從陳倉師範學院數學係畢業，是陳倉人，普通話鼻音較濃，知識豐富，就是表達能力欠佳，教學水平屬於提高階段，好多同學聽起來都覺得有點費力，趙弘毅有時幹脆自己看課本自學。不過後來經過一段時間的磨合，他的課倒是講得越來越好了。
文選與寫作課是大家都很喜歡的課，老師叫王招娣，是一個從中文係剛剛畢業不久的美女。她個子不高，但也生得小巧，聲音很甜美。一篇《鴻門宴》讓她講得使大家身臨其境，劉邦和項羽的形象簡直是唿之欲出；“氓之蚩蚩，抱布貿絲……”她把氓講活了，一個喜新厭舊、忘恩負義的小人形象讓人切齒。
語文基礎知識這門課略顯枯燥，好在代課老師錢擁軍是一位帥哥，說話風趣幽默，每節課隻講20分鍾，他非常善於把語文基礎知識編成口歌，幫助大家記憶。比如在講句子成分時，他如此講到：主謂賓定狀補，六大成分記清楚，定狀在前補在後，成分帽子不亂扣。直到今天同學們都還記得牢牢的。一節課剩下時間就是讓大家就有關話題上台交流發言，來鍛煉大家的膽量和口才，大家都很喜歡上他的課，一節課往往是在輕鬆愉快和留戀不舍中結束。後來錢老師改行從政，多年後成為一名副廳級幹部，這是後話。
生物老師李琦是一位年過半百的老教師，說不來普通話，講課全用梁州土話，聽起來倒也親切，頗有鄉土氣息。他治學嚴謹，不放過任何一個知識點，在生活上對大家就如同一個父親一樣，很是關心。他雖然不講普通話，但是對字的讀音一點兒也不馬虎，他經常引用的實例是：某年他帶的一個學生在生物考試結束後，急急匆匆找到他說：“老師，不好了，我把人體器官裏的“賢髒”寫掉了。“原來是該生把腎髒讀成了賢髒，李老師說：“就憑你這一聲賢髒，你的生物本學期就不及格！”這一舉例不知是真是假，反正嚇得大家上課時對於認不不準的字，再也不敢馬虎，趕緊查字典。
物理和化學課是兩門實驗科學，初中時候知識很淺，趙弘毅幾乎都是靠死記硬背，學校也沒有實驗室，大概隻做過氧氣製造這樣一個演示實驗。今天不同了，二師有較為標準的物理和化學實驗室，物理老師林榮、化學老師劉文化都是科班出身，不但每節課都會有演示實驗，還非常重視分組實驗，每月會安排一次到兩次分組實驗。這自然是極大地提高了同學們的學習熱情，而且讓大家初步學會了科學研究的方法：提出或發現問題——大膽猜想————實驗驗證——實驗報告——得出結論。