第91章 迴答問題
萬界：給蜘蛛子贖身後讓她看咒迴 作者：可惡好香啊 投票推薦 加入書簽 留言反饋
家長的式神，七匹狼，附加了術式，沒有必中。
煙塵散去，虎杖與石流龍看清楚了皮帶的全貌。
一個長著狼頭的皮帶，家長手握著的的那一端是狼尾，皮帶上還有四隻可移動的狼爪。
虎杖的咒力被沒收，他頓時感覺不妙，用遠超世界第一短跑運動員的奔跑速度跑過家長，向領域外跑去。
家長是有智慧的。他沒想到虎杖失去了咒力還能這麽快，不過皮帶沒有慢。
七匹狼跟進，虎杖一個翻滾輕鬆化解。
家長手用力一抖，鞭子跟進，狼頭嘴大大張開。
石流龍的咒力衝擊波再次到了，剛好將皮帶擊退。
咒靈的領域半徑擴大到了一百米，所以才效果一般。
虎杖乘機全力跑出，短短四秒跑完了最後的五十米。
石流龍則用大炮阻止這家長咒靈的前進。
虎杖離開了領域，“命令，咒靈的術式是命令，領域內不聽就會被沒收術式，狼頭式神擊中了會被施加第二次命令，再沒收會沒收咒力。”
石流龍，“原來如此，施術前提是被式神擊中，或者是其他條件，大概率是接觸或攻擊。
然後會被命令，不遵守就會被沒收，術式可以二次施加。
很強啊，這個領域甚至克製無下限和其他大部分一切術式。
肯定有什麽限製，應該是沒收時間，你注意一下。
它運氣不好，你是體術大於術式，甚至失去咒力，身體也依舊強大。
而我的術式是咒力放出，我和它的相性很低啊，就算被沒收也沒關係，隻要不要被二次沒收就行了。
情報收集完畢，該正式開始了”。
石流龍主動進入領域。
家長咒靈咧嘴一笑，向石流龍衝來。
沒等家長高興，石流龍放出了咒力衝擊波。
一道快，兩道慢。
家長咒靈翻滾躲過第一道衝擊波，衝擊波砸在地麵爆炸，揚起灰塵。
家長咒靈故技重施，想要躲過後麵兩道衝擊波，但是這兩道是追蹤型。
衝擊波命中。
但是結果大差不差，家長咒靈沒受重傷。
石流龍說出，“違背命令你會有提升吧，所以剛剛虎杖離開後你就不向這邊走了，因為失去了提升對吧”。
家長咒靈臉色一變。
石流龍，“有點小聰明，但是隻是小聰明，加強應該是你的領域效果吧。
明明虎杖的術式和咒力還被沒收著，你卻停下了。
太明顯了，真是無聊的蠢東西。”
石流龍後退一步離開領域，再次使用了追蹤型咒力衝擊波，用不同的發射方向向家長咒靈攻去。
家長咒靈揮動著式神七匹狼，擋住了部分攻擊，但是還是被擊中。
煙塵再次散去，這一次的攻擊成功起效，咒靈出現了大量殘缺。
石流龍，“雖然也是特級，不過跟天災比起來差太遠了，不過也不弱，可惜遇見了我”。
虎杖的沒收解除，“一分鍾，沒收是一分鍾，我的咒力和術式恢複了，但是術式晚一些，術式應該從離開領域時算起來的”。
石流龍，“等它出來，或者解除領域，你圍著領域的邊緣繞著，別讓它跑了，我會在外麵攻擊他”。
家長咒靈開始後退，一邊打碎然後用七匹狼咬起卷起地上的建築殘骸丟出擋住攻擊，一邊試圖向遠處另一頭跑去。
但是跑過去不是離開的希望，而是蓄力的虎杖。
虎杖手用力揮出，無形斬擊劃過建築，家長咒靈急忙後退。
就這樣，兩人不斷逼迫著家長咒靈。
最後家長咒靈決定解除領域，與兩人正麵對抗。
如果是宿儺大人，這個時候就應該立下一個我不展開領域，我的術式生效時會獲得加強的束縛。
可惜，他沒那個智商。
家長沒有攻擊，而是向區域二裏麵的河跑去。
家長：隻要到了那個地方，隻要。
虎杖突然出現在前方。
虎杖快速的借助房屋的遮擋繞到了家長咒靈的前麵。
虎杖一拳揮出。
黑閃！
黑色閃光亮起。家長咒靈被擊飛向高空，飛了迴去，而等著它的是石流龍頭頂的超級咒力衝擊波。
咒力衝擊波將咒靈頂飛到了高空。
崩！
隨著爆炸，家長咒靈化作灰飛。
======
與此同時，河的另一邊幾百米遠處，學校內。
教師咒靈。
（咒靈隻代表負麵，沒有正麵，不要太當真）
教師咒靈，“迴答我的問題！快！這麽簡單！這都迴答不上！”
很早就到了的，看見自己麵前的詛咒師一一死去的，這個倒黴的詛咒師，兩次沒迴答上，咒力被沒收。
沒辦法，這個咒靈他問的是數學，數學這個東西不會就是不會，別說讓詛咒師這種人來了。
教師一個教鞭打爆了他的西瓜頭。
教師咒靈
術式：教師的提問
與家長同類型的替身使者。
教師發起提問，必須快速迴答，否則沒收咒具，術式，咒力。可以已讀亂迴。
領域展開.遵守校規
效果，教師在教室內可同時向最多三十人提問，此為考試。
也可以一個個提問，此為抽查，此時教室內其他人會被壓製。
不遵守校規視作沒有迴答提問，會受到壓製。
領域缺點：沒有必殺，隻有必中，開放式無法限製對象是否離開。
範圍，半徑一百。
不要覺得很弱，壓製很強的，隻有一級才能抵抗。
看見有人死亡，乙骨憂太沒有多試探，直接進入了領域。
乙骨知道這個領域是沒有必殺，沒有攻擊的。
乙骨剛剛進入就感受到了壓製力。
同時獲得信息，遵守校規。
乙骨：通過提示來加強效果的束縛嗎？我應該沒有違反校規才對吧。
教室內的教師勃然大怒，“居然有人談戀愛！還是在上課時間翹課談戀愛！”
教師憤怒的離開了教室帶著教鞭奔向乙骨憂太。
教室內的詛咒師和咒術師想要趁此機會離開，但是一離開教室就會有壓力把他們壓製在地上。最後他們隻能狼狽逃迴教室。
想要交流卻再次被壓製，最後隻能閉嘴。
校規，上課時間學生應該在教室，老師不在就上自習保持安靜。
煙塵散去，虎杖與石流龍看清楚了皮帶的全貌。
一個長著狼頭的皮帶，家長手握著的的那一端是狼尾，皮帶上還有四隻可移動的狼爪。
虎杖的咒力被沒收，他頓時感覺不妙，用遠超世界第一短跑運動員的奔跑速度跑過家長，向領域外跑去。
家長是有智慧的。他沒想到虎杖失去了咒力還能這麽快，不過皮帶沒有慢。
七匹狼跟進，虎杖一個翻滾輕鬆化解。
家長手用力一抖，鞭子跟進，狼頭嘴大大張開。
石流龍的咒力衝擊波再次到了，剛好將皮帶擊退。
咒靈的領域半徑擴大到了一百米，所以才效果一般。
虎杖乘機全力跑出，短短四秒跑完了最後的五十米。
石流龍則用大炮阻止這家長咒靈的前進。
虎杖離開了領域，“命令，咒靈的術式是命令，領域內不聽就會被沒收術式，狼頭式神擊中了會被施加第二次命令，再沒收會沒收咒力。”
石流龍，“原來如此，施術前提是被式神擊中，或者是其他條件，大概率是接觸或攻擊。
然後會被命令，不遵守就會被沒收，術式可以二次施加。
很強啊，這個領域甚至克製無下限和其他大部分一切術式。
肯定有什麽限製，應該是沒收時間，你注意一下。
它運氣不好，你是體術大於術式，甚至失去咒力，身體也依舊強大。
而我的術式是咒力放出，我和它的相性很低啊，就算被沒收也沒關係，隻要不要被二次沒收就行了。
情報收集完畢，該正式開始了”。
石流龍主動進入領域。
家長咒靈咧嘴一笑，向石流龍衝來。
沒等家長高興，石流龍放出了咒力衝擊波。
一道快，兩道慢。
家長咒靈翻滾躲過第一道衝擊波，衝擊波砸在地麵爆炸，揚起灰塵。
家長咒靈故技重施，想要躲過後麵兩道衝擊波，但是這兩道是追蹤型。
衝擊波命中。
但是結果大差不差，家長咒靈沒受重傷。
石流龍說出，“違背命令你會有提升吧，所以剛剛虎杖離開後你就不向這邊走了，因為失去了提升對吧”。
家長咒靈臉色一變。
石流龍，“有點小聰明，但是隻是小聰明，加強應該是你的領域效果吧。
明明虎杖的術式和咒力還被沒收著，你卻停下了。
太明顯了，真是無聊的蠢東西。”
石流龍後退一步離開領域，再次使用了追蹤型咒力衝擊波，用不同的發射方向向家長咒靈攻去。
家長咒靈揮動著式神七匹狼，擋住了部分攻擊，但是還是被擊中。
煙塵再次散去，這一次的攻擊成功起效，咒靈出現了大量殘缺。
石流龍，“雖然也是特級，不過跟天災比起來差太遠了，不過也不弱，可惜遇見了我”。
虎杖的沒收解除，“一分鍾，沒收是一分鍾，我的咒力和術式恢複了，但是術式晚一些，術式應該從離開領域時算起來的”。
石流龍，“等它出來，或者解除領域，你圍著領域的邊緣繞著，別讓它跑了，我會在外麵攻擊他”。
家長咒靈開始後退，一邊打碎然後用七匹狼咬起卷起地上的建築殘骸丟出擋住攻擊，一邊試圖向遠處另一頭跑去。
但是跑過去不是離開的希望，而是蓄力的虎杖。
虎杖手用力揮出，無形斬擊劃過建築，家長咒靈急忙後退。
就這樣，兩人不斷逼迫著家長咒靈。
最後家長咒靈決定解除領域，與兩人正麵對抗。
如果是宿儺大人，這個時候就應該立下一個我不展開領域，我的術式生效時會獲得加強的束縛。
可惜，他沒那個智商。
家長沒有攻擊，而是向區域二裏麵的河跑去。
家長：隻要到了那個地方，隻要。
虎杖突然出現在前方。
虎杖快速的借助房屋的遮擋繞到了家長咒靈的前麵。
虎杖一拳揮出。
黑閃！
黑色閃光亮起。家長咒靈被擊飛向高空，飛了迴去，而等著它的是石流龍頭頂的超級咒力衝擊波。
咒力衝擊波將咒靈頂飛到了高空。
崩！
隨著爆炸，家長咒靈化作灰飛。
======
與此同時，河的另一邊幾百米遠處，學校內。
教師咒靈。
（咒靈隻代表負麵，沒有正麵，不要太當真）
教師咒靈，“迴答我的問題！快！這麽簡單！這都迴答不上！”
很早就到了的，看見自己麵前的詛咒師一一死去的，這個倒黴的詛咒師，兩次沒迴答上，咒力被沒收。
沒辦法，這個咒靈他問的是數學，數學這個東西不會就是不會，別說讓詛咒師這種人來了。
教師一個教鞭打爆了他的西瓜頭。
教師咒靈
術式：教師的提問
與家長同類型的替身使者。
教師發起提問，必須快速迴答，否則沒收咒具，術式，咒力。可以已讀亂迴。
領域展開.遵守校規
效果，教師在教室內可同時向最多三十人提問，此為考試。
也可以一個個提問，此為抽查，此時教室內其他人會被壓製。
不遵守校規視作沒有迴答提問，會受到壓製。
領域缺點：沒有必殺，隻有必中，開放式無法限製對象是否離開。
範圍，半徑一百。
不要覺得很弱，壓製很強的，隻有一級才能抵抗。
看見有人死亡，乙骨憂太沒有多試探，直接進入了領域。
乙骨知道這個領域是沒有必殺，沒有攻擊的。
乙骨剛剛進入就感受到了壓製力。
同時獲得信息，遵守校規。
乙骨：通過提示來加強效果的束縛嗎？我應該沒有違反校規才對吧。
教室內的教師勃然大怒，“居然有人談戀愛！還是在上課時間翹課談戀愛！”
教師憤怒的離開了教室帶著教鞭奔向乙骨憂太。
教室內的詛咒師和咒術師想要趁此機會離開，但是一離開教室就會有壓力把他們壓製在地上。最後他們隻能狼狽逃迴教室。
想要交流卻再次被壓製，最後隻能閉嘴。
校規，上課時間學生應該在教室，老師不在就上自習保持安靜。