北京之旅,讓小楊楠楠前所未有的開心。迴來時,她還老唱著:我愛北京天安門,天安門上太陽升。偉大領袖毛主席帶領我們向前進……


    可從北京迴來後,很快她就開始不好受了。新學期開始,她除了上幼兒園,從幼兒園迴來後還被送到了父親朋友那學鋼琴。


    在鋼琴課堂上楊楠楠還算積極,學得也很好,她也不好撒潑。可迴到家裏後,她媽媽還是要求她苦苦練琴,她就很不理解了。那些她都會彈了的,為什麽還得練!她就覺得這種炒冷飯式的練習相當沒勁,抵觸情緒也就很大。


    她想趕緊出去找小夥伴們玩或者她想跟布娃娃和小狗玩。可她媽媽就是不讓她從琴架子上下來,非還要讓她彈個十遍八遍的。次數還沒彈夠的話,無論她怎麽撒潑和痛哭流涕,她媽媽都不為所動。


    她很長一段時間對練琴十分反感和抗拒。她媽媽如同法西斯式的監管,讓她十分憤恨。有一天她氣不過就在家裏的鋼琴鍵上刻上她媽媽的名字,然後在她的名字後麵加個大壞蛋。


    她本以為她媽媽見了後會打罵她,可結果讓她覺得很意外。她媽媽並沒有打她,隻是一本正經的對她說:“現在我們家裏這鋼琴被你刻上了字,賣都賣不出去了,你以後一定要好好學啊。”


    有一次楊母沒空,就讓楊父送楊楠楠去學琴。楊楠楠實在是不想去了,就把琴譜藏了起來,想通過這樣的小聰明來騙過自己的父親偷個懶不去學琴。


    楊父出門前,翻了翻她的小書包問道:“你的琴譜呢?”


    “琴譜我弄丟了。”


    “弄丟啦!你什麽時候弄丟的?在什麽地方丟的?”


    楊楠楠聽到父親這樣大聲的質問,心都有些慌了。她緊張兮兮地看了看她的床底下,然後支支吾吾地迴答道:“昨天……在路上……丟了的。”


    “你敢扯慌糊弄我!”楊父動怒了,就狠打了她一頓屁股。這也是他第一次打她。打完了就拖著她去學琴,一路上楊楠楠都是哭哭啼啼的。快要到學琴的地方,楊父幫楊楠楠擦了擦眼淚,並對她說道:“不許哭了,你這是自討苦吃,怪誰啊!”說完就把她推進了琴室,和他的朋友寒暄幾句就走了。


    楊楠楠最終明白了,抗拒去學琴是沒有用的,不去學琴是不行的。於是,她就想些辦法來少練琴了。例如,她的媽媽跟她說:“你把這個曲子再練個五遍就可以從琴架子上下來了。”


    她就說:“五遍是吧,好的。”可彈著彈著,她就把曲子裏的許多小節和音符給跳過去,偷工減料的彈完。就告訴她媽媽彈完了,就下來了。


    這樣幹她一點兒都不擔心,因為她覺得她媽媽反正是聽不出來的。像這種隻讓孩子學,家長不學,或者家長卻一竅不通還真的說不過去的。所幸楊楠楠的父母的好學給楊楠楠做了榜樣,人就該努力去學會自己不會的東西,做為學者更該如此。

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