嚴格意義上來說，學校的課程其實都是王庭教育部門已經安排好的內容。
王庭有關部門發放資金，教育部門預定教學資源。
從而學校老師拿到資金購買不同的教育資源方便學校的學生們學習以及成長。
然而不同的事情就是村子裏的這所學校，從最開始就是村子居民一起投資，一起建設的，就連教育部門的審批都沒有拿到，反而是收獲了村子中大多數成年人的歡迎，他們都覺得既然是現代居民，就應該有著屬於自己的學校，就應該讓自己的孩子走進學校裏好好學習。
阿滿的教師生活自從經曆了最開始一段時間，就連和學生們說都說不上幾句話，現如今已經能和大多數學生交流在一起了。
大家都一樣的喜歡阿滿這個老師，喜歡和他交流，喜歡和他聊起很多的故事。
阿滿不需要村子居民準備資金，也不需要教育部門發放資金，他本身就是一個數量龐大的數據庫資源中心，從而滿足著學校中大多數孩子對於外麵的世界的向往，以及對於知識的需要。
無論是天文地理，數學物理，乃至於星際科學，哲學觀念，這些上至不可能，下至不可能的很多學說，在阿滿的神魂數據之中都有著足夠的儲備，從而方便了這些孩子了解知識，尋找自己所覺得興趣的領地。
如果是外麵的世界估計就連學習科目都是已經固定下來的。
但是在老師阿滿的世界裏，就連教學科目都是可以隨意安排的。
隻要學生們喜歡，阿滿甚至可以幫助他們弄出來一個專業光路計算機方便他們進行必要的技術研究。
然而在這些孩子之中偏偏就是有那麽一個最為有趣的家夥，這孩子不喜歡遊戲，不喜歡美食，不喜歡藝術品，也不會喜歡那些無聊的社會科學研究。
他所喜歡的就是思索未來的戰爭應該是怎樣的，以及外麵的世界應該向著怎樣的方向探索，從而進行屬於他們共同的文明之路。
這個孩子的出現，還是讓阿滿覺得相當的不可思議，畢竟已經有很多年不曾經曆過這麽不可思議的身影。
他的模樣讓阿滿想到了很多，都是朋友，都是親人，都是自己的戰友。
然而一瞬間消逝，阿滿會覺得自己頭疼。
不知道是因為什麽原因，阿滿自從來到了這個村莊之後，就時常會感覺到頭疼。
在他頭疼的時候，就會想到很多的事情，就會做噩夢，就會感覺到另一個自己正在恐懼著自己生命中那些必然的事情。
如果是龍之介在這裏，就會明白，那是靈魂的痛處，那是心魔的誕生，那是生命的完整正在撕裂。
心魔龍王如果經曆著這樣子的人生，那麽大約數十年之後，就將沒有這麽一個龍王了。
那一天，學生們都已經來到了學校裏。
學校裏隻有阿滿一個老師。
孩子們都在等待著老師的出現，而老師卻是正在沉沉的昏睡，感覺著身體的疼痛，感覺著自己距離死亡，似乎已經沒有剩下多少路了。
可能就連龍之介的判斷也都會是錯誤的，阿滿現在這個模樣，可真的和病入膏肓沒有多少區別了。
然而龍之介同樣確定的事情是，心魔龍王如今的情況並不是沒有辦法解決，而是需要一些藥材，一些混亂材料，才有可能解決如今的問題。
然而有趣的事情是心魔龍王應該去哪裏尋找那些藥材？
就在學生們都在平靜一團沉浸在神魂世界裏的時候。
一個學生已經離開了教室，就是那個沉迷在未來戰爭，以及社會架構之中的學生。
這個學生走去了老師的居所，在門外站了一會兒，思索了一會兒，隨後推開了門。
門裏麵隻有一張床，一個桌子，以及一些生活用品。
阿滿老師是一個很喜歡閱讀書籍，了解神魂資料的學者。
沒有誰知道他的真實身份，但是這個學生卻曾經來過老師的住處，在這裏找到了星際網絡設備，借助於那個設備，可以了解到很遙遠的星空正在發生什麽。
這一套設備就是這個村子裏的居民都不具備的超水平裝備。
他們這些學生更是不可能觸碰。
然而阿滿老師給這個孩子講述過使用星際網絡計算機的方法。
由此學生得以自己開始了使用。
雖說老師還在那裏睡覺，但是這個孩子，還是有所檢查，確定了老師並沒有什麽事情。
隻不過是在睡覺，可能是做噩夢了，亦或者昨夜裏睡得晚了。
並沒有發燒，也並沒有不適，老師似乎還在半夢半醒之中，和這個學生聊起了幾句話。
於是學生就那麽平靜的坐在了計算機旁邊，正在聯係星際網絡，學習著外麵的世界那種種的有趣。
當一天時間已經日上三竿的時候，阿滿清醒了過來。
那種疼痛的力量終於是平靜了過去，沒有再折磨著他的身體。
他知道自己得要找一個醫生了。
但是直覺告訴阿滿，這個村子裏不會有那種醫生，可以解決自己的身體疾病。
而阿滿也已經不是曾經的心魔龍王，他自己更是不會知道自己究竟發生了什麽事情，為什麽身體竟然會糟成了這個模樣。
於是他隻好帶著學生們，開始了正式的課程時間。
一己之力，化身為數十個神魂意識，從而幫助學生們解決各種模樣的知識難題。
他的學生們都是最喜歡研究學術的孩子，對於那些各種模樣的解題方法，對於那些各種模樣的思路都有著不計其數的想法。
而也由此他很輕鬆的和學生們解決著涉及了數個領域裏的知識難題，讓學生們覺得老師確實是水平高超，遠勝自己雲雲。
然而事後，迴到了宿舍裏，看著那個孩子還在進行著星際網絡的使用。
他說起來：“不累嗎？你的同學都已經放學了。”
“嗯，我很感興趣這個學者的研究，他所講述的是未來戰爭的基本方法，這讓我覺得很有趣。”
阿滿看了一下標題。
是一個軍事學院的老師講述的文章。
阿滿看了一下粗略的神魂內容，肯定的是這都是很普通的知識，隻不過是這個身處在學校裏的學生，自己不明白外麵的那個廣闊無邊的世界罷了。
阿滿深深地為這些孩子而覺得不值。
王庭有關部門發放資金，教育部門預定教學資源。
從而學校老師拿到資金購買不同的教育資源方便學校的學生們學習以及成長。
然而不同的事情就是村子裏的這所學校，從最開始就是村子居民一起投資，一起建設的，就連教育部門的審批都沒有拿到，反而是收獲了村子中大多數成年人的歡迎，他們都覺得既然是現代居民，就應該有著屬於自己的學校，就應該讓自己的孩子走進學校裏好好學習。
阿滿的教師生活自從經曆了最開始一段時間，就連和學生們說都說不上幾句話，現如今已經能和大多數學生交流在一起了。
大家都一樣的喜歡阿滿這個老師，喜歡和他交流，喜歡和他聊起很多的故事。
阿滿不需要村子居民準備資金，也不需要教育部門發放資金，他本身就是一個數量龐大的數據庫資源中心，從而滿足著學校中大多數孩子對於外麵的世界的向往，以及對於知識的需要。
無論是天文地理，數學物理，乃至於星際科學，哲學觀念，這些上至不可能，下至不可能的很多學說，在阿滿的神魂數據之中都有著足夠的儲備，從而方便了這些孩子了解知識，尋找自己所覺得興趣的領地。
如果是外麵的世界估計就連學習科目都是已經固定下來的。
但是在老師阿滿的世界裏，就連教學科目都是可以隨意安排的。
隻要學生們喜歡，阿滿甚至可以幫助他們弄出來一個專業光路計算機方便他們進行必要的技術研究。
然而在這些孩子之中偏偏就是有那麽一個最為有趣的家夥，這孩子不喜歡遊戲，不喜歡美食，不喜歡藝術品，也不會喜歡那些無聊的社會科學研究。
他所喜歡的就是思索未來的戰爭應該是怎樣的，以及外麵的世界應該向著怎樣的方向探索，從而進行屬於他們共同的文明之路。
這個孩子的出現，還是讓阿滿覺得相當的不可思議，畢竟已經有很多年不曾經曆過這麽不可思議的身影。
他的模樣讓阿滿想到了很多，都是朋友，都是親人，都是自己的戰友。
然而一瞬間消逝，阿滿會覺得自己頭疼。
不知道是因為什麽原因，阿滿自從來到了這個村莊之後，就時常會感覺到頭疼。
在他頭疼的時候，就會想到很多的事情，就會做噩夢，就會感覺到另一個自己正在恐懼著自己生命中那些必然的事情。
如果是龍之介在這裏，就會明白，那是靈魂的痛處，那是心魔的誕生，那是生命的完整正在撕裂。
心魔龍王如果經曆著這樣子的人生，那麽大約數十年之後，就將沒有這麽一個龍王了。
那一天，學生們都已經來到了學校裏。
學校裏隻有阿滿一個老師。
孩子們都在等待著老師的出現，而老師卻是正在沉沉的昏睡，感覺著身體的疼痛，感覺著自己距離死亡，似乎已經沒有剩下多少路了。
可能就連龍之介的判斷也都會是錯誤的，阿滿現在這個模樣，可真的和病入膏肓沒有多少區別了。
然而龍之介同樣確定的事情是，心魔龍王如今的情況並不是沒有辦法解決，而是需要一些藥材，一些混亂材料，才有可能解決如今的問題。
然而有趣的事情是心魔龍王應該去哪裏尋找那些藥材？
就在學生們都在平靜一團沉浸在神魂世界裏的時候。
一個學生已經離開了教室，就是那個沉迷在未來戰爭，以及社會架構之中的學生。
這個學生走去了老師的居所，在門外站了一會兒，思索了一會兒，隨後推開了門。
門裏麵隻有一張床，一個桌子，以及一些生活用品。
阿滿老師是一個很喜歡閱讀書籍，了解神魂資料的學者。
沒有誰知道他的真實身份，但是這個學生卻曾經來過老師的住處，在這裏找到了星際網絡設備，借助於那個設備，可以了解到很遙遠的星空正在發生什麽。
這一套設備就是這個村子裏的居民都不具備的超水平裝備。
他們這些學生更是不可能觸碰。
然而阿滿老師給這個孩子講述過使用星際網絡計算機的方法。
由此學生得以自己開始了使用。
雖說老師還在那裏睡覺，但是這個孩子，還是有所檢查，確定了老師並沒有什麽事情。
隻不過是在睡覺，可能是做噩夢了，亦或者昨夜裏睡得晚了。
並沒有發燒，也並沒有不適，老師似乎還在半夢半醒之中，和這個學生聊起了幾句話。
於是學生就那麽平靜的坐在了計算機旁邊，正在聯係星際網絡，學習著外麵的世界那種種的有趣。
當一天時間已經日上三竿的時候，阿滿清醒了過來。
那種疼痛的力量終於是平靜了過去，沒有再折磨著他的身體。
他知道自己得要找一個醫生了。
但是直覺告訴阿滿，這個村子裏不會有那種醫生，可以解決自己的身體疾病。
而阿滿也已經不是曾經的心魔龍王，他自己更是不會知道自己究竟發生了什麽事情，為什麽身體竟然會糟成了這個模樣。
於是他隻好帶著學生們，開始了正式的課程時間。
一己之力，化身為數十個神魂意識，從而幫助學生們解決各種模樣的知識難題。
他的學生們都是最喜歡研究學術的孩子，對於那些各種模樣的解題方法，對於那些各種模樣的思路都有著不計其數的想法。
而也由此他很輕鬆的和學生們解決著涉及了數個領域裏的知識難題，讓學生們覺得老師確實是水平高超，遠勝自己雲雲。
然而事後，迴到了宿舍裏，看著那個孩子還在進行著星際網絡的使用。
他說起來：“不累嗎？你的同學都已經放學了。”
“嗯，我很感興趣這個學者的研究，他所講述的是未來戰爭的基本方法，這讓我覺得很有趣。”
阿滿看了一下標題。
是一個軍事學院的老師講述的文章。
阿滿看了一下粗略的神魂內容，肯定的是這都是很普通的知識，隻不過是這個身處在學校裏的學生，自己不明白外麵的那個廣闊無邊的世界罷了。
阿滿深深地為這些孩子而覺得不值。