第76章 星火燎原
我在校園當最強關係戶 作者：不會寫作的山山 投票推薦 加入書簽 留言反饋
收到爺爺的迴複,我正準備關上手機,突然看到一個視頻在國際教育論壇上瘋傳。
視頻裏,一個非洲小女孩正用生澀的中文說：\"感謝中國的朋友們,你們的故事給了我們勇氣。雖然我們這裏很窮,但我相信知識能改變命運......\"
\"林羽,快看！\"季雪指著視頻下方的評論,\"這是不是很眼熟？\"
我定睛一看,發現評論來自詹姆斯：\"這讓我想起了南山村的故事。知識和溫暖,從來不分國界。\"
第二天一早,我剛到學校,就看到王強急匆匆地跑來：\"不得了了！咱們出名了！\"
原來,聯合國教科文組織決定在南山村舉辦\"全球鄉村教育創新峰會\"。來自世界各地的教育工作者將齊聚這個小山村,共同探討教育扶貧的新模式。
\"這是個機會,\"季雪興奮地說,\"我們可以把更多好的理念和資源引進來！\"
正說著,張老師拄著拐杖走來。雖然還在康複期,但他堅持要參與籌備工作。
\"我已經和james商量好了,\"他說,\"要把這次峰會辦成一個實踐課堂。讓孩子們親身參與,見識世界的精彩。\"
消息傳開後,南山村沸騰了。村民們自發組織起來,要把村子好好收拾一番。老李頭主動捐出自家的大院做接待場地,村裏的婦女們則組織起\"農家樂接待團\"。
\"你們知道嗎？\"王大媽笑著說,\"現在村裏人誰還敢說不讓孩子讀書？都盼著自家孩子也能像小芳他們一樣,跟著外國專家學習呢！\"
這時,小芳跑過來：\"林哥哥,你快來看！\"
教室裏,孩子們正在和肯尼亞的小夥伴們進行視頻連線。雖然隔著萬裏之遙,但他們的笑容如此相似。
\"你們那裏下雪嗎？\" \"你們最喜歡吃什麽？\" \"能教我們說中文嗎？\"......孩子們嘰嘰喳喳地交流著,完全忘記了語言的障礙。
就在這時,james推門進來：\"林羽,我有個想法。\"
他說,哈佛大學決定在南山村設立\"鄉村教育研究中心\",長期跟蹤研究這裏的教育模式。而且,他們還要為南山村的孩子們提供獎學金。
\"但這不是最重要的,\"james說,\"最重要的是,我們要把這裏的經驗總結出來,幫助更多像南山村這樣的地方。\"
晚上的班主任會議上,我們討論了如何讓孩子們更好地參與到峰會中來。
\"讓他們當小導遊怎麽樣？\"陳宇提議,\"正好練習英語。\"
\"我覺得可以辦個手工藝展覽,\"趙晴說,\"讓孩子們展示咱們的民間技藝。\"
最後,我們決定讓每個班級負責一個特色項目：六年級負責導覽,五年級辦手工展,四年級表演節目,三年級以下的小朋友則負責送上自製的小禮物。
第二天,我發現教室裏多了很多世界地圖。孩子們圍在地圖前,認真地找著即將到來的客人們的國家。
\"林哥哥,澳大利亞是不是特別遠？\" \"非洲的孩子們要坐多久的飛機才能來啊？\"......孩子們七嘴八舌地問著。
看著他們好奇的眼神,我突然明白了什麽叫\"心靈的距離\"。在知識和溫暖麵前,世界原來如此之小。
放學後,我和季雪去看了正在裝修的研究中心。工人們正在安裝一麵\"知識之光\"牆,上麵會掛滿世界各地孩子們的照片和心願。
\"你知道嗎？\"季雪指著牆上已經掛好的一張照片,\"這個來自也門的小男孩,每天要走五個小時山路上學。但他說,因為看到了咱們的故事,他覺得一切都值得。\"
我沉默了。有時候,我們覺得微不足道的事,可能正在改變某個人的命運。
晚上,張老師給我打來電話,說聯合國教科文組織想請我在峰會上做主題發言。
\"就說說你的想法吧,\"他說,\"說說一個普通的中國學生,是如何用愛心點亮希望的。\"
掛了電話,我走到學校的觀星台上。夜空依然璀璨,但不知為何,那些星星看起來更近了。
也許,這就是\"溫暖驛站\"的意義。它像一座橋,連接著世界各地懷揣夢想的心；它像一盞燈,照亮著每個人追求知識的路。
而我們能做的,就是讓這份溫暖繼續傳遞下去。
正想著,手機響起。是james發來的消息：\"明天開始,將有二十個國家的教育電視台來直播南山村的課堂。準備好了嗎,小夥子？\"
我笑著迴複：\"一直都準備好了。因為我知道,每一顆渴望知識的心,都值得我們用心嗬護。\"
夜已深,但南山村的燈光依然明亮。這裏不再是一個偏僻的小山村,而是成為了聯結世界的一個溫暖驛站。
明天,會有更多的故事在這裏展開。而我們的故事,也將繼續書寫下去......
視頻裏,一個非洲小女孩正用生澀的中文說：\"感謝中國的朋友們,你們的故事給了我們勇氣。雖然我們這裏很窮,但我相信知識能改變命運......\"
\"林羽,快看！\"季雪指著視頻下方的評論,\"這是不是很眼熟？\"
我定睛一看,發現評論來自詹姆斯：\"這讓我想起了南山村的故事。知識和溫暖,從來不分國界。\"
第二天一早,我剛到學校,就看到王強急匆匆地跑來：\"不得了了！咱們出名了！\"
原來,聯合國教科文組織決定在南山村舉辦\"全球鄉村教育創新峰會\"。來自世界各地的教育工作者將齊聚這個小山村,共同探討教育扶貧的新模式。
\"這是個機會,\"季雪興奮地說,\"我們可以把更多好的理念和資源引進來！\"
正說著,張老師拄著拐杖走來。雖然還在康複期,但他堅持要參與籌備工作。
\"我已經和james商量好了,\"他說,\"要把這次峰會辦成一個實踐課堂。讓孩子們親身參與,見識世界的精彩。\"
消息傳開後,南山村沸騰了。村民們自發組織起來,要把村子好好收拾一番。老李頭主動捐出自家的大院做接待場地,村裏的婦女們則組織起\"農家樂接待團\"。
\"你們知道嗎？\"王大媽笑著說,\"現在村裏人誰還敢說不讓孩子讀書？都盼著自家孩子也能像小芳他們一樣,跟著外國專家學習呢！\"
這時,小芳跑過來：\"林哥哥,你快來看！\"
教室裏,孩子們正在和肯尼亞的小夥伴們進行視頻連線。雖然隔著萬裏之遙,但他們的笑容如此相似。
\"你們那裏下雪嗎？\" \"你們最喜歡吃什麽？\" \"能教我們說中文嗎？\"......孩子們嘰嘰喳喳地交流著,完全忘記了語言的障礙。
就在這時,james推門進來：\"林羽,我有個想法。\"
他說,哈佛大學決定在南山村設立\"鄉村教育研究中心\",長期跟蹤研究這裏的教育模式。而且,他們還要為南山村的孩子們提供獎學金。
\"但這不是最重要的,\"james說,\"最重要的是,我們要把這裏的經驗總結出來,幫助更多像南山村這樣的地方。\"
晚上的班主任會議上,我們討論了如何讓孩子們更好地參與到峰會中來。
\"讓他們當小導遊怎麽樣？\"陳宇提議,\"正好練習英語。\"
\"我覺得可以辦個手工藝展覽,\"趙晴說,\"讓孩子們展示咱們的民間技藝。\"
最後,我們決定讓每個班級負責一個特色項目：六年級負責導覽,五年級辦手工展,四年級表演節目,三年級以下的小朋友則負責送上自製的小禮物。
第二天,我發現教室裏多了很多世界地圖。孩子們圍在地圖前,認真地找著即將到來的客人們的國家。
\"林哥哥,澳大利亞是不是特別遠？\" \"非洲的孩子們要坐多久的飛機才能來啊？\"......孩子們七嘴八舌地問著。
看著他們好奇的眼神,我突然明白了什麽叫\"心靈的距離\"。在知識和溫暖麵前,世界原來如此之小。
放學後,我和季雪去看了正在裝修的研究中心。工人們正在安裝一麵\"知識之光\"牆,上麵會掛滿世界各地孩子們的照片和心願。
\"你知道嗎？\"季雪指著牆上已經掛好的一張照片,\"這個來自也門的小男孩,每天要走五個小時山路上學。但他說,因為看到了咱們的故事,他覺得一切都值得。\"
我沉默了。有時候,我們覺得微不足道的事,可能正在改變某個人的命運。
晚上,張老師給我打來電話,說聯合國教科文組織想請我在峰會上做主題發言。
\"就說說你的想法吧,\"他說,\"說說一個普通的中國學生,是如何用愛心點亮希望的。\"
掛了電話,我走到學校的觀星台上。夜空依然璀璨,但不知為何,那些星星看起來更近了。
也許,這就是\"溫暖驛站\"的意義。它像一座橋,連接著世界各地懷揣夢想的心；它像一盞燈,照亮著每個人追求知識的路。
而我們能做的,就是讓這份溫暖繼續傳遞下去。
正想著,手機響起。是james發來的消息：\"明天開始,將有二十個國家的教育電視台來直播南山村的課堂。準備好了嗎,小夥子？\"
我笑著迴複：\"一直都準備好了。因為我知道,每一顆渴望知識的心,都值得我們用心嗬護。\"
夜已深,但南山村的燈光依然明亮。這裏不再是一個偏僻的小山村,而是成為了聯結世界的一個溫暖驛站。
明天,會有更多的故事在這裏展開。而我們的故事,也將繼續書寫下去......