第75章 希望之光
我在校園當最強關係戶 作者：不會寫作的山山 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第75章 希望之光
風波過後的第三天，一個意外的訪客來到了南山村。
\"你好,我是哈佛大學教育學院的訪問學者james wilson,\"對方操著不太流利的中文說,\"我很想了解你們的項目。\"
原來，南山村\"智慧教育中心\"的story被國外媒體報道後，引起了國際教育界的關注。他們對這種將現代科技與鄉村教育結合的模式很感興趣。
\"但最吸引我的，\"james說,\"不是你們的技術，而是這種傳遞溫暖的理念。\"
正聊著，季雪匆匆跑來：\"林羽，你快看這個！\"
她遞給我一份文件，是聯合國教科文組織的邀請函。他們想把\"溫暖驛站\"的模式作為發展中國家教育創新的案例進行研究。
\"這太棒了！\"陳宇興奮地說,\"我們可以幫助更多的孩子！\"
但就在這時，小芳突然闖進來，臉色煞白：\"林哥哥，出事了！張老師...張老師出車禍了！\"
所有人都愣住了。張老師是去縣城參加培訓時，在山路上遇到了滑坡。車子直接翻下了山坡。
醫院急診室外，我們焦急地等待著。小芳哭得雙眼通紅：\"都怪我，如果不是為了給我們上課......\"
\"別這麽說，\"我抱住她的肩膀,\"現在最重要的是救人。\"
所幸，手術很成功。但醫生說張老師需要做康複治療，至少三個月不能工作。
\"那我們的課程怎麽辦？\"有家長擔憂地問,\"馬上就要期中考試了......\"
我看著病床上的張老師，突然有了主意：\"我申請停學一個學期，來替張老師代課！\"
\"不行！\"張老師虛弱地說,\"你還要上學......\"
\"讓我來吧，\"一個聲音突然響起。我們轉頭一看，是james。
\"我可以申請把訪問研究地點改到這裏，\"他說,\"正好可以研究你們的教育模式，也能幫忙代課。\"
這個提議得到了所有人的讚同。更讓人驚喜的是，當這個消息傳出去後，全國各地的優秀教師都主動請纓，要來南山村支教。
\"看來要建立一個輪值機製了，\"王總說,\"讓更多優秀教師來這裏交流。\"
就這樣，一個\"教育接力\"計劃誕生了。每個月都有不同的老師來南山村，帶給孩子們不同的知識和視角。
james的課堂很特別。他不僅教英語，還把世界各地的教育故事帶給了孩子們。
\"你們知道嗎？\"他說,\"在非洲，有些孩子要走十幾公裏才能上學。但他們從不抱怨，因為他們知道知識的珍貴。\"
聽著這些故事，孩子們的眼界逐漸開闊了。他們開始用視頻記錄自己的學習生活，通過網絡和世界各地的孩子交流。
一天，小芳興衝衝地跑來：\"林哥哥，你快看！我們的視頻被聯合國官網轉發了！\"
視頻裏，是孩子們用英語介紹\"溫暖驛站\"的故事。評論區裏，來自世界各地的網友都被感動了：
\"這就是教育的力量！\" \"了不起的中國孩子！\" \"希望這種模式能在我們這裏也實現......\"
更讓人驚喜的是，一些國際組織主動聯係我們，希望把這個模式複製到其他發展中國家。
\"你們創造了奇跡，\"james感歎道,\"這已經不僅僅是教育扶貧，而是在改變整個世界對鄉村教育的認知。\"
張老師康複後迴到學校，看到的是煥然一新的麵貌：教室裏配備了先進的設備，操場上建起了標準的體育設施，圖書館裏堆滿了來自世界各地的圖書。
\"林羽，\"他熱淚盈眶,\"當初我最大的願望，就是讓這些孩子能和城裏孩子一樣接受優質教育。現在，這個願望不僅實現了，還超出了我的想象......\"
這天傍晚，我和季雪坐在學校的觀星台上。這是james建議建的，他說觀星能讓孩子們保持對未知的好奇。
\"你說，我們真的改變了什麽嗎？\"季雪望著天空問。
我指著遠處的燈光：\"你看，每一盞燈都代表著一個家庭的希望。而這些希望，正在通過這些孩子，傳遞到更遠的地方。\"
正說著，一顆流星劃過天際。 \"許個願吧，\"我說。
季雪閉上眼睛：\"我希望這份溫暖，能照亮更多人的未來。\"
就在這時，手機響起。是一條來自非洲的消息： \"你們好！我們是肯尼亞的一所鄉村學校。看了你們的故事，我們也想建立自己的''溫暖驛站''......\"
看來，這個願望正在一步步實現。溫暖就像星光，不管距離多遠，總能照亮前行的路。
晚上，james發來一封郵件，說哈佛大學想把\"溫暖驛站\"的故事編入教材。他在郵件最後寫道：
\"也許你們不知道，你們正在改變世界對教育公平的理解。這不僅是一個關於知識的story，更是一個關於愛與希望的傳奇。\"
我把這封郵件轉發給了爺爺。爺爺迴複說：\"記住，再大的成就，都始於一個簡單的信念——讓這個世界變得更好。\"
風波過後的第三天，一個意外的訪客來到了南山村。
\"你好,我是哈佛大學教育學院的訪問學者james wilson,\"對方操著不太流利的中文說,\"我很想了解你們的項目。\"
原來，南山村\"智慧教育中心\"的story被國外媒體報道後，引起了國際教育界的關注。他們對這種將現代科技與鄉村教育結合的模式很感興趣。
\"但最吸引我的，\"james說,\"不是你們的技術，而是這種傳遞溫暖的理念。\"
正聊著，季雪匆匆跑來：\"林羽，你快看這個！\"
她遞給我一份文件，是聯合國教科文組織的邀請函。他們想把\"溫暖驛站\"的模式作為發展中國家教育創新的案例進行研究。
\"這太棒了！\"陳宇興奮地說,\"我們可以幫助更多的孩子！\"
但就在這時，小芳突然闖進來，臉色煞白：\"林哥哥，出事了！張老師...張老師出車禍了！\"
所有人都愣住了。張老師是去縣城參加培訓時，在山路上遇到了滑坡。車子直接翻下了山坡。
醫院急診室外，我們焦急地等待著。小芳哭得雙眼通紅：\"都怪我，如果不是為了給我們上課......\"
\"別這麽說，\"我抱住她的肩膀,\"現在最重要的是救人。\"
所幸，手術很成功。但醫生說張老師需要做康複治療，至少三個月不能工作。
\"那我們的課程怎麽辦？\"有家長擔憂地問,\"馬上就要期中考試了......\"
我看著病床上的張老師，突然有了主意：\"我申請停學一個學期，來替張老師代課！\"
\"不行！\"張老師虛弱地說,\"你還要上學......\"
\"讓我來吧，\"一個聲音突然響起。我們轉頭一看，是james。
\"我可以申請把訪問研究地點改到這裏，\"他說,\"正好可以研究你們的教育模式，也能幫忙代課。\"
這個提議得到了所有人的讚同。更讓人驚喜的是，當這個消息傳出去後，全國各地的優秀教師都主動請纓，要來南山村支教。
\"看來要建立一個輪值機製了，\"王總說,\"讓更多優秀教師來這裏交流。\"
就這樣，一個\"教育接力\"計劃誕生了。每個月都有不同的老師來南山村，帶給孩子們不同的知識和視角。
james的課堂很特別。他不僅教英語，還把世界各地的教育故事帶給了孩子們。
\"你們知道嗎？\"他說,\"在非洲，有些孩子要走十幾公裏才能上學。但他們從不抱怨，因為他們知道知識的珍貴。\"
聽著這些故事，孩子們的眼界逐漸開闊了。他們開始用視頻記錄自己的學習生活，通過網絡和世界各地的孩子交流。
一天，小芳興衝衝地跑來：\"林哥哥，你快看！我們的視頻被聯合國官網轉發了！\"
視頻裏，是孩子們用英語介紹\"溫暖驛站\"的故事。評論區裏，來自世界各地的網友都被感動了：
\"這就是教育的力量！\" \"了不起的中國孩子！\" \"希望這種模式能在我們這裏也實現......\"
更讓人驚喜的是，一些國際組織主動聯係我們，希望把這個模式複製到其他發展中國家。
\"你們創造了奇跡，\"james感歎道,\"這已經不僅僅是教育扶貧，而是在改變整個世界對鄉村教育的認知。\"
張老師康複後迴到學校，看到的是煥然一新的麵貌：教室裏配備了先進的設備，操場上建起了標準的體育設施，圖書館裏堆滿了來自世界各地的圖書。
\"林羽，\"他熱淚盈眶,\"當初我最大的願望，就是讓這些孩子能和城裏孩子一樣接受優質教育。現在，這個願望不僅實現了，還超出了我的想象......\"
這天傍晚，我和季雪坐在學校的觀星台上。這是james建議建的，他說觀星能讓孩子們保持對未知的好奇。
\"你說，我們真的改變了什麽嗎？\"季雪望著天空問。
我指著遠處的燈光：\"你看，每一盞燈都代表著一個家庭的希望。而這些希望，正在通過這些孩子，傳遞到更遠的地方。\"
正說著，一顆流星劃過天際。 \"許個願吧，\"我說。
季雪閉上眼睛：\"我希望這份溫暖，能照亮更多人的未來。\"
就在這時，手機響起。是一條來自非洲的消息： \"你們好！我們是肯尼亞的一所鄉村學校。看了你們的故事，我們也想建立自己的''溫暖驛站''......\"
看來，這個願望正在一步步實現。溫暖就像星光，不管距離多遠，總能照亮前行的路。
晚上，james發來一封郵件，說哈佛大學想把\"溫暖驛站\"的故事編入教材。他在郵件最後寫道：
\"也許你們不知道，你們正在改變世界對教育公平的理解。這不僅是一個關於知識的story，更是一個關於愛與希望的傳奇。\"
我把這封郵件轉發給了爺爺。爺爺迴複說：\"記住，再大的成就，都始於一個簡單的信念——讓這個世界變得更好。\"