第68章 反擊風暴
我在校園當最強關係戶 作者：不會寫作的山山 投票推薦 加入書簽 留言反饋
\"開放日\"雖然成功駁斥了謠言，但事情並沒有就此結束。第二天一早，陳宇就急匆匆地跑來找我。
\"林羽，不好了！那個寫帖子的人又出新招了！\"他氣喘籲籲地說，\"這次是在質疑你的''關係戶''身份，說整個''溫暖驛站''都是為了給你洗白！\"
我心裏一沉，打開手機一看，果然在同一個論壇上，又出現了一篇新的文章：《揭秘：某\"溫暖驛站\"背後的關係戶真相》。
文章聲稱我是靠關係進入學校，\"溫暖驛站\"不過是一個包裝項目，目的是為了給我這個\"關係戶\"製造光環。更令人氣憤的是，文章還暗示學校領導和教育部門有利益輸送。
\"這是在故意挑事！\"季雪看完後說，眼中閃著憤怒的光芒，\"明明''溫暖驛站''幫助了這麽多學生，憑什麽說這些？\"
正說著，小柔跑進來：\"林學長，好多學生都在議論這件事。有人開始質疑我們做這些到底是不是真心的......\"
我深吸一口氣，突然明白了對方的用意：\"他們是想從根本上動搖大家對''溫暖驛站''的信任。\"
這時，李館長急急忙忙地來了：\"校長讓你們去一趟辦公室，教育局的周主任也在。\"
校長辦公室裏的氣氛有些凝重。周主任正在和校長低聲交談，看到我們進來，表情嚴肅地說：\"情況有點複雜。這次的帖子已經引起了上級部門的注意。\"
\"所以...要暫停''溫暖驛站''的活動嗎？\"我問。
\"不，\"周主任搖搖頭，\"恰恰相反，我們要用更積極的方式來應對。既然有人要質疑，那就讓更多的事實說話。\"
就在這時，爺爺突然推門進來。他的表情異常嚴肅：\"林羽，是時候把當年的事情說清楚了。\"
原來，當年我能以特殊身份入學，是因為爺爺年輕時曾經幫助過一批貧困學生。那些學生後來有的當了老師，有的進了教育部門，他們remembering爺爺的幫助，主動提出要給我一個機會。
\"但我當時給你提了個條件，\"爺爺說，\"必須用這個機會去幫助別人。現在看來，你做到了。\"
周主任突然笑了：\"老爺子，您還記得我嗎？我就是當年您幫助過的學生之一。\"
這個意外的真相讓所有人都愣住了。
\"所以，\"周主任繼續說，\"我們決定召開一個新聞發布會，把''溫暖驛站''的故事從源頭講起。讓大家知道，什麽才是真正的''關係''。\"
很快，一場特別的新聞發布會在學校舉行。不隻有媒體記者，還有許多曾經受益於\"溫暖驛站\"的學生和家長。
爺爺第一個上台，講述了他年輕時互幫互助的故事。接著是周主任，分享了他如何從一個貧困學生成長為教育工作者的經曆。
然後，一個接一個的證人走上台：
有當年爺爺幫助過的學生，現在都已是各行各業的骨幹；
有在\"溫暖驛站\"獲得幫助後重拾信心的學弟學妹；
有其他學校效仿這個模式後取得顯著成效的代表。
最後輪到我發言：\"是的，我承認我是個關係戶。但這個''關係''，不是用來謀取私利的，而是用來傳遞溫暖的。就像一根火炬，從上一代傳到下一代，照亮更多人的路。\"
季雪也上台分享了她的觀察：\"在''溫暖驛站''，我看到的不是什麽''光環製造''，而是實實在在的付出和收獲。每一個成績的提升，每一個信心的重建，都是用心血換來的。\"
發布會結束後，那些質疑的聲音開始消失。取而代之的是更多支持的聲音：
\"原來這就是真相！\"
\"這才是真正的''關係''啊！\"
\"感動，這種精神值得傳承！\"
迴到\"溫暖驛站\"，我們發現外麵聚集了很多學生。
\"林學長！\"他們異口同聲地說，\"我們想加入！我們也要傳遞這份溫暖！\"
看著這些熱切的眼神，我突然明白了什麽叫\"塞翁失馬，焉知非福\"。這場危機不僅沒有打倒我們，反而讓更多人明白了\"溫暖驛站\"的真正意義。
晚上，我和季雪整理著新收到的申請表。
\"林羽，\"她突然說，\"你說得對，真正的''關係''不是用來炫耀的，而是用來傳遞溫暖的。\"
我看著窗外的月光，想起爺爺年輕時的故事，想起那些默默付出的人們，突然覺得\"關係戶\"這個身份也變得溫暖起來。
因為當\"關係\"不再是利益的紐帶，而是溫暖的橋梁時，它就會讓這個世界變得更美好。
\"林羽，不好了！那個寫帖子的人又出新招了！\"他氣喘籲籲地說，\"這次是在質疑你的''關係戶''身份，說整個''溫暖驛站''都是為了給你洗白！\"
我心裏一沉，打開手機一看，果然在同一個論壇上，又出現了一篇新的文章：《揭秘：某\"溫暖驛站\"背後的關係戶真相》。
文章聲稱我是靠關係進入學校，\"溫暖驛站\"不過是一個包裝項目，目的是為了給我這個\"關係戶\"製造光環。更令人氣憤的是，文章還暗示學校領導和教育部門有利益輸送。
\"這是在故意挑事！\"季雪看完後說，眼中閃著憤怒的光芒，\"明明''溫暖驛站''幫助了這麽多學生，憑什麽說這些？\"
正說著，小柔跑進來：\"林學長，好多學生都在議論這件事。有人開始質疑我們做這些到底是不是真心的......\"
我深吸一口氣，突然明白了對方的用意：\"他們是想從根本上動搖大家對''溫暖驛站''的信任。\"
這時，李館長急急忙忙地來了：\"校長讓你們去一趟辦公室，教育局的周主任也在。\"
校長辦公室裏的氣氛有些凝重。周主任正在和校長低聲交談，看到我們進來，表情嚴肅地說：\"情況有點複雜。這次的帖子已經引起了上級部門的注意。\"
\"所以...要暫停''溫暖驛站''的活動嗎？\"我問。
\"不，\"周主任搖搖頭，\"恰恰相反，我們要用更積極的方式來應對。既然有人要質疑，那就讓更多的事實說話。\"
就在這時，爺爺突然推門進來。他的表情異常嚴肅：\"林羽，是時候把當年的事情說清楚了。\"
原來，當年我能以特殊身份入學，是因為爺爺年輕時曾經幫助過一批貧困學生。那些學生後來有的當了老師，有的進了教育部門，他們remembering爺爺的幫助，主動提出要給我一個機會。
\"但我當時給你提了個條件，\"爺爺說，\"必須用這個機會去幫助別人。現在看來，你做到了。\"
周主任突然笑了：\"老爺子，您還記得我嗎？我就是當年您幫助過的學生之一。\"
這個意外的真相讓所有人都愣住了。
\"所以，\"周主任繼續說，\"我們決定召開一個新聞發布會，把''溫暖驛站''的故事從源頭講起。讓大家知道，什麽才是真正的''關係''。\"
很快，一場特別的新聞發布會在學校舉行。不隻有媒體記者，還有許多曾經受益於\"溫暖驛站\"的學生和家長。
爺爺第一個上台，講述了他年輕時互幫互助的故事。接著是周主任，分享了他如何從一個貧困學生成長為教育工作者的經曆。
然後，一個接一個的證人走上台：
有當年爺爺幫助過的學生，現在都已是各行各業的骨幹；
有在\"溫暖驛站\"獲得幫助後重拾信心的學弟學妹；
有其他學校效仿這個模式後取得顯著成效的代表。
最後輪到我發言：\"是的，我承認我是個關係戶。但這個''關係''，不是用來謀取私利的，而是用來傳遞溫暖的。就像一根火炬，從上一代傳到下一代，照亮更多人的路。\"
季雪也上台分享了她的觀察：\"在''溫暖驛站''，我看到的不是什麽''光環製造''，而是實實在在的付出和收獲。每一個成績的提升，每一個信心的重建，都是用心血換來的。\"
發布會結束後，那些質疑的聲音開始消失。取而代之的是更多支持的聲音：
\"原來這就是真相！\"
\"這才是真正的''關係''啊！\"
\"感動，這種精神值得傳承！\"
迴到\"溫暖驛站\"，我們發現外麵聚集了很多學生。
\"林學長！\"他們異口同聲地說，\"我們想加入！我們也要傳遞這份溫暖！\"
看著這些熱切的眼神，我突然明白了什麽叫\"塞翁失馬，焉知非福\"。這場危機不僅沒有打倒我們，反而讓更多人明白了\"溫暖驛站\"的真正意義。
晚上，我和季雪整理著新收到的申請表。
\"林羽，\"她突然說，\"你說得對，真正的''關係''不是用來炫耀的，而是用來傳遞溫暖的。\"
我看著窗外的月光，想起爺爺年輕時的故事，想起那些默默付出的人們，突然覺得\"關係戶\"這個身份也變得溫暖起來。
因為當\"關係\"不再是利益的紐帶，而是溫暖的橋梁時，它就會讓這個世界變得更美好。