第383章 五年發展計劃
鐵血大秦，從扶持嬴政登基開始 作者：本是俗夫 投票推薦 加入書簽 留言反饋
大秦始皇四年，六月。
漠北之戰的情報傳到了鹹陽。
次日，漠北捷報就通過秦報廣傳天下。
始皇帝在得到捷報之後，當天就讓伏青把捷報傳給了薑妄。
薑妄也很高興，他高興的不是匈奴徹底潰敗，匈奴的失敗，已經是板上釘釘的了。
他高興的是王淩還活著。
“伏青，你迴去把這兜卷宗交給陛下。”薑妄把自己寫的東西放入一個布兜，隨後交給了前來給他送捷報的伏青。
“喏。”伏青雙手接過了薑妄裝在布兜裏的紙張。
這份卷宗，是薑妄這段時間寫的大秦未來五年規劃。
主要從農業、商業、教育、軍隊改革這四個方麵出發的。
隨著與匈奴的戰爭結束，薑妄認為應該休養生息，至少讓百姓過幾年太平日子。
另外，教育需要加大推廣力度，軍隊改革也是勢在必行。
一直以來，薑妄都認為對大秦軍隊的教育度不夠，他認為應該加大對軍隊的洗腦，讓他們知道為誰而戰。
簡單點說，就是薑妄想給大秦的軍隊多拴上兩根鐵鏈。
其實，薑妄還想提另外一點，就是對君王權利的限製，但這個想法他沒有寫出來。
他想要打造權利鐵三角構造，因為三角狀態最為穩固，就算有一天，他與始皇帝都死了，大秦依舊還可以依靠均衡的權利分配繼續存活。
不過，薑妄了解始皇帝，他知道始皇帝對權力的欲望有多麽的重，是不可能同意的。
………
章台宮。
伏青迴來後，把薑妄的五年計劃交給了始皇帝。
“陛下，這是安信侯讓小的帶給您的。”
“哦，朕看看。”始皇帝放下了蒙恬從膠東郡遞上來的奏折，從布兜裏拿出了薑妄的卷宗。
‘大秦五年計劃。’
卷宗打開，始皇帝第一眼就看到了豎列的一列毛筆字。
接著，始皇帝就慢慢看了起來。
在看著薑妄卷宗的時候，始皇帝時而沉思，時而皺眉。
這一看就看到了午時，直到趙高送來午餐。
“陛下，該用餐了。”趙高在案幾旁輕聲道。
聞言，始皇帝放下了手中的卷宗。
看著趙高把一盤盤食物放在案幾上，始皇帝拿起筷子就吃了起來。
自打當了秦王，始皇帝中午用餐的時候就喜歡在自己辦公的地點。
而且他從小窮日子過慣了，對吃的東西並沒有那麽苛求。
吃了幾口，始皇帝再次沉思了起來。
他在思考薑妄提出的五年計劃。
在薑妄的計劃裏提出了保障田措施。
所謂保障田，就是把屬於皇帝的田，租借給需要田地的人。
另外，加大生娃的獎勵，把匈奴等部女人，封賞給所有沒成親的有功勞的秦卒。
此外，鼓勵商賈對外開拓，在會稽郡和膠東郡，開通海事商務所，專門負責商賈走海路的事情。
另外，這裏麵提出了以會稽為錨點，對百越中的東甌進行商品互惠政策。
通過大秦的商品，與東甌建立起聯係。
這裏麵有一整個的秦越交好計劃，隻要拿下東甌，就在百越之中打開了一個缺口。
最讓始皇帝在意的是關於教育的改革與軍製改革。
對於始皇帝來說，這兩種都是他最在意的，尤其是軍製改革。
在始皇帝看來，大秦的軍隊製度是最好的製度。
而薑妄卻認為大秦軍隊應該改一改。
此外，始皇帝感覺薑妄對公立學堂的步子，邁的太大了。
“趙高，把前不久上將軍蒙武德奏報，找出來。”始皇帝放下筷子道。
“唯！”
趙高應了聲，彎腰開始尋找，很快就找了前不久蒙武遞上來的奏折。
始皇帝放開奏折看了看，上麵蒙武已經說了在九江訓練的部隊，已經足堪一用。
手中輕輕把玩著紅寶石，始皇帝陷入了糾結。
直接對百越動手，還是按照薑妄提出的計劃。
“應該不會陷入百越吧。”始皇帝低語。
如果能快速平百越，倒是可以一戰。
就怕的是陷在九江郡，到時候需要的補給可就是海量的。
半晌，始皇帝決定先把這件事放在一邊，開始思考薑妄提出的其他計劃。
如今的始皇帝，早就已經有了自己的想法。
他雖然同意了公立學堂的建立，但心裏一直是有顧慮的。
而薑妄竟然提出要加大公立學堂的建立，這讓始皇帝不得不遲疑。
始皇帝有四個老師，除了啟蒙夫子外，另外三個分別是薑妄、呂不韋、以及商鞅和韓非的法家書籍。
當然，商鞅和韓非都是始皇帝看書看來的。
從秦惠文王嬴駟開始，大秦曆代君王是必學《商君書》的。
而始皇帝在看到韓非的書後，更是如獲至寶。
隨著當帝王時間越久，始皇帝越看重法家。
薑妄提出的普及教育，擴大學堂，已經是完全與《商君書》走向了對立麵。
薑妄的生育激勵計劃，也與韓非的觀點是完全對立的。
《商君書》提倡：國富而貧治，民愚則易治。
《商君·靳令》提倡國有六虱，分別是禮樂、詩書、修繕孝悌、誠信貞廉、仁義、非兵羞戰。
這些東西，是人基本的文明和道德，但商鞅卻說這些是危害國家的東西。
他提倡，不能讓百姓太安逸，因為太安逸，百姓就會追求詩書禮樂，就會講究孝悌、誠信，就會提倡仁義，這對國家無益。
所以，要壓榨百姓，讓他們終日為了生計奔波。
總之，商鞅提議要弱民、貧民、愚民。
而韓非，更是把這種觀點，進一步具象化。
甚至，韓非提出要清除五種人，分別是學者、言談者、帶劍者（遊俠）、商賈和工匠、患禦者（門客）。
他認為這五種都有著自己的見識和小心思，應該都清除掉。
這一點，比商鞅還要過分。
而薑妄提出的藏富於民，讓老百姓有餘糧，他們才會放心的造孩子。
這與商鞅、韓非的貧民、弱民的政策，是絕對的對立。
其次，薑妄提出的加大公立學堂，這與商鞅、韓非的愚民之策，也是絕對的對立。
漠北之戰的情報傳到了鹹陽。
次日，漠北捷報就通過秦報廣傳天下。
始皇帝在得到捷報之後，當天就讓伏青把捷報傳給了薑妄。
薑妄也很高興，他高興的不是匈奴徹底潰敗，匈奴的失敗，已經是板上釘釘的了。
他高興的是王淩還活著。
“伏青，你迴去把這兜卷宗交給陛下。”薑妄把自己寫的東西放入一個布兜，隨後交給了前來給他送捷報的伏青。
“喏。”伏青雙手接過了薑妄裝在布兜裏的紙張。
這份卷宗，是薑妄這段時間寫的大秦未來五年規劃。
主要從農業、商業、教育、軍隊改革這四個方麵出發的。
隨著與匈奴的戰爭結束，薑妄認為應該休養生息，至少讓百姓過幾年太平日子。
另外，教育需要加大推廣力度，軍隊改革也是勢在必行。
一直以來，薑妄都認為對大秦軍隊的教育度不夠，他認為應該加大對軍隊的洗腦，讓他們知道為誰而戰。
簡單點說，就是薑妄想給大秦的軍隊多拴上兩根鐵鏈。
其實，薑妄還想提另外一點，就是對君王權利的限製，但這個想法他沒有寫出來。
他想要打造權利鐵三角構造，因為三角狀態最為穩固，就算有一天，他與始皇帝都死了，大秦依舊還可以依靠均衡的權利分配繼續存活。
不過，薑妄了解始皇帝，他知道始皇帝對權力的欲望有多麽的重，是不可能同意的。
………
章台宮。
伏青迴來後，把薑妄的五年計劃交給了始皇帝。
“陛下，這是安信侯讓小的帶給您的。”
“哦，朕看看。”始皇帝放下了蒙恬從膠東郡遞上來的奏折，從布兜裏拿出了薑妄的卷宗。
‘大秦五年計劃。’
卷宗打開，始皇帝第一眼就看到了豎列的一列毛筆字。
接著，始皇帝就慢慢看了起來。
在看著薑妄卷宗的時候，始皇帝時而沉思，時而皺眉。
這一看就看到了午時，直到趙高送來午餐。
“陛下，該用餐了。”趙高在案幾旁輕聲道。
聞言，始皇帝放下了手中的卷宗。
看著趙高把一盤盤食物放在案幾上，始皇帝拿起筷子就吃了起來。
自打當了秦王，始皇帝中午用餐的時候就喜歡在自己辦公的地點。
而且他從小窮日子過慣了，對吃的東西並沒有那麽苛求。
吃了幾口，始皇帝再次沉思了起來。
他在思考薑妄提出的五年計劃。
在薑妄的計劃裏提出了保障田措施。
所謂保障田，就是把屬於皇帝的田，租借給需要田地的人。
另外，加大生娃的獎勵，把匈奴等部女人，封賞給所有沒成親的有功勞的秦卒。
此外，鼓勵商賈對外開拓，在會稽郡和膠東郡，開通海事商務所，專門負責商賈走海路的事情。
另外，這裏麵提出了以會稽為錨點，對百越中的東甌進行商品互惠政策。
通過大秦的商品，與東甌建立起聯係。
這裏麵有一整個的秦越交好計劃，隻要拿下東甌，就在百越之中打開了一個缺口。
最讓始皇帝在意的是關於教育的改革與軍製改革。
對於始皇帝來說，這兩種都是他最在意的，尤其是軍製改革。
在始皇帝看來，大秦的軍隊製度是最好的製度。
而薑妄卻認為大秦軍隊應該改一改。
此外，始皇帝感覺薑妄對公立學堂的步子，邁的太大了。
“趙高，把前不久上將軍蒙武德奏報，找出來。”始皇帝放下筷子道。
“唯！”
趙高應了聲，彎腰開始尋找，很快就找了前不久蒙武遞上來的奏折。
始皇帝放開奏折看了看，上麵蒙武已經說了在九江訓練的部隊，已經足堪一用。
手中輕輕把玩著紅寶石，始皇帝陷入了糾結。
直接對百越動手，還是按照薑妄提出的計劃。
“應該不會陷入百越吧。”始皇帝低語。
如果能快速平百越，倒是可以一戰。
就怕的是陷在九江郡，到時候需要的補給可就是海量的。
半晌，始皇帝決定先把這件事放在一邊，開始思考薑妄提出的其他計劃。
如今的始皇帝，早就已經有了自己的想法。
他雖然同意了公立學堂的建立，但心裏一直是有顧慮的。
而薑妄竟然提出要加大公立學堂的建立，這讓始皇帝不得不遲疑。
始皇帝有四個老師，除了啟蒙夫子外，另外三個分別是薑妄、呂不韋、以及商鞅和韓非的法家書籍。
當然，商鞅和韓非都是始皇帝看書看來的。
從秦惠文王嬴駟開始，大秦曆代君王是必學《商君書》的。
而始皇帝在看到韓非的書後，更是如獲至寶。
隨著當帝王時間越久，始皇帝越看重法家。
薑妄提出的普及教育，擴大學堂，已經是完全與《商君書》走向了對立麵。
薑妄的生育激勵計劃，也與韓非的觀點是完全對立的。
《商君書》提倡：國富而貧治，民愚則易治。
《商君·靳令》提倡國有六虱，分別是禮樂、詩書、修繕孝悌、誠信貞廉、仁義、非兵羞戰。
這些東西，是人基本的文明和道德，但商鞅卻說這些是危害國家的東西。
他提倡，不能讓百姓太安逸，因為太安逸，百姓就會追求詩書禮樂，就會講究孝悌、誠信，就會提倡仁義，這對國家無益。
所以，要壓榨百姓，讓他們終日為了生計奔波。
總之，商鞅提議要弱民、貧民、愚民。
而韓非，更是把這種觀點，進一步具象化。
甚至，韓非提出要清除五種人，分別是學者、言談者、帶劍者（遊俠）、商賈和工匠、患禦者（門客）。
他認為這五種都有著自己的見識和小心思，應該都清除掉。
這一點，比商鞅還要過分。
而薑妄提出的藏富於民，讓老百姓有餘糧，他們才會放心的造孩子。
這與商鞅、韓非的貧民、弱民的政策，是絕對的對立。
其次，薑妄提出的加大公立學堂，這與商鞅、韓非的愚民之策，也是絕對的對立。