武則天對麵前這個稚氣未脫的少年產生了興趣，心想，李春暉選中王之渙是有道理的，我在看看他的詩賦吧。
武則天對王之渙的才華和見識產生了濃厚的興趣，她記得李春暉說的王之渙的《登鸛雀樓》。武則天決定現場考驗王之渙的詩賦才華，於是命令監考官出一個新的詩賦題目。
監考官領命，稍作思索後，宣布了題目：“今日之試，以‘邊塞’為題，要求現場賦詩一首。”
王之渙領題後，稍作沉吟，便開始了他的即興創作。他的聲音清朗，詩句流暢，仿佛黃河之水天上來，直瀉千裏，氣勢磅礴：
“邊塞風雲起，沙場秋點兵。
鐵衣冷月下，壯誌淩雲生。
烽火連天起，戰鼓動地驚。
誓將胡虜逐，還我河山清。”
這首詩描繪了邊塞將士的英勇氣概和對國家的忠誠，展現了王之渙對邊塞風光的深刻理解和對將士們的崇高敬意。詩中既有對戰爭殘酷的描寫，也有對和平的渴望，體現了王之渙的家國情懷。
武則天聽後，眼中閃過一絲讚賞，她對王之渙的才華和敏捷思維感到非常滿意。她點頭稱讚道：“王之渙，你的詩才橫溢，對邊塞的描寫生動而深刻，不愧是我朝的才子。”
王之渙再次跪拜：“草民謝聖上誇獎，草民定當繼續努力，不負聖上所望。”
在王之渙完成了他的即興賦詩後，武則天的興趣更濃，她對這位年輕才子的背景感到好奇。武則天微微傾身，以一種溫和而威嚴的聲音詢問：
“王之渙，你的詩賦才華令人印象深刻。朕想知道，你是哪裏人氏，年歲幾何？”
王之渙聽到女皇的詢問，再次起身，態度恭敬地迴答：
“迴聖上，草民乃並州晉陽人氏，今年一十一歲。”
此言一出，全場嘩然，眾人驚唿神童。一個年僅十一歲的少年，竟有如此深厚的文學造詣和敏銳的才思，實在是令人驚歎。
武則天也是微微一驚，隨即麵露喜色，稱讚道：“你小小年紀，便如此知書達理，將來前途不可限量。”
王之渙謙虛地迴答：“草民不才，剛才在聖上麵前獻醜了。”
武則天笑著說：“十一歲有如此才識，如能得到更好的教育，將來定能為國所用。”
王之渙接著連忙說：“草民不才，草民不才，駱賓王七歲詠鵝，我王之渙已經十一歲了，還拿不出得意之作，相差太遠。”
他的話音剛落，全場響起了一陣輕鬆的笑聲。武則天也被他的幽默和自嘲逗笑了，她覺得這個孩子不僅才華橫溢，而且性格開朗，頗具大家風範。
但武則天隨後麵色一沉，麵露嚴肅之情：“學習，是終生大事，在座各位都是如此，既然是終生大事，那就要學習走正道，這樣的人生才會有意義。駱賓王七歲成詩，但後來不走正道，淪為逆賊幫兇，被國人唾棄，這種人的學習，毫無意義。”
武則天接著緩和了麵色說：“王之渙，你就留下來在太學學習，不要迴晉陽了。朕會安排最好的老師教導你，希望你能不負朕望，成為國家的棟梁之才。”
王之渙聞言，激動地跪拜領命：“草民謝聖上隆恩，定當努力學習，不負聖上栽培。”
武則天微笑著讓他退下，王之渙行禮後迴到了座位，心中充滿了對未來的期待和對學問的熱愛。他的出色表現，無疑為他未來的仕途打下了堅實的基礎，也讓在場的所有人對他刮目相看。武則天微笑著讓他退下，王之渙行禮後迴到了座位，心中充滿了對未來的期待。
隨著最後一位考生的退場，監考官站到了殿前，他的聲音在大殿內迴蕩：“諸位考生，今日的殿試到此結束。各位的努力和才華，都已得到了展現。現在，我將宣讀本次考試成績優異者名單。”
大殿內的氣氛變得緊張而期待，所有考生的目光都集中在監考官身上。監考官緩緩展開手中的名單，開始宣讀：
“聖恩浩蕩，今殿試已畢，張九齡、王之渙、李浩、陳光、趙明、孫思惕、劉禹、白不易……共計二十二人，他們以其卓異之才，榮登進士之榜，特此宣告！”
每一個名字的宣讀，都伴隨著殿內考生們的低聲議論和祝賀。這些名字，有的已經名聲在外，有的則是今日一戰成名，他們都是本次殿試中的佼佼者。
宣讀完畢後，武則天站起身來，她的目光掃過在場的每一個人，然後緩緩開口，她的聲音充滿了威嚴和力量：
“諸位考生，今日的殿試，是對我朝選拔人才機製的一次重要檢驗。三場考試，從策問到帖經，再到雜文、詩賦，每一場都是對你們學識和能力的考驗。你們的表現，總體上令人滿意，但也有不足之處。我們應當總結經驗，不斷改進，以確保每一次殿試都能真正選拔出最優秀的人才。”
武則天停頓了一下，繼續說道：“殿試的意義，不僅在於選拔人才，更在於激勵天下學子勤奮學習，追求卓越。這次殿試的成果是顯著的，我們發現了諸多才華橫溢的青年才俊。但同時，我們也看到了一些不足，比如考試科目的單一，對某些特殊才能的考察不足。”
“因此，朕決定，從明年開始，增加明法、明字、明算、一史、三史等科目考試。我們要不拘一格，發現人才，讓每一個有才能的人都有機會為國家效力。以後每年都要通過這樣的辦法選拔人才。”
武則天的目光變得更加堅定：“今天的考生都很優秀，朕希望你們繼續努力，不僅在學問上有所成就，更要在品德上有所修養，成為國家的棟梁之才。”
武則天的講話結束後，大殿內響起了熱烈的掌聲。考生們被女皇的話語所鼓舞，他們的眼神中充滿了對未來的期待和對學問的渴望。這場殿試，不僅是他們個人生涯的一個重要時刻，也是大唐王朝選拔人才、激勵學子的一個重要舉措。而武則天的遠見和決策，無疑將對大唐的未來產生深遠的影響。
武則天對王之渙的才華和見識產生了濃厚的興趣，她記得李春暉說的王之渙的《登鸛雀樓》。武則天決定現場考驗王之渙的詩賦才華，於是命令監考官出一個新的詩賦題目。
監考官領命，稍作思索後，宣布了題目：“今日之試，以‘邊塞’為題，要求現場賦詩一首。”
王之渙領題後，稍作沉吟，便開始了他的即興創作。他的聲音清朗，詩句流暢，仿佛黃河之水天上來，直瀉千裏，氣勢磅礴：
“邊塞風雲起，沙場秋點兵。
鐵衣冷月下，壯誌淩雲生。
烽火連天起，戰鼓動地驚。
誓將胡虜逐，還我河山清。”
這首詩描繪了邊塞將士的英勇氣概和對國家的忠誠，展現了王之渙對邊塞風光的深刻理解和對將士們的崇高敬意。詩中既有對戰爭殘酷的描寫，也有對和平的渴望，體現了王之渙的家國情懷。
武則天聽後，眼中閃過一絲讚賞，她對王之渙的才華和敏捷思維感到非常滿意。她點頭稱讚道：“王之渙，你的詩才橫溢，對邊塞的描寫生動而深刻，不愧是我朝的才子。”
王之渙再次跪拜：“草民謝聖上誇獎，草民定當繼續努力，不負聖上所望。”
在王之渙完成了他的即興賦詩後，武則天的興趣更濃，她對這位年輕才子的背景感到好奇。武則天微微傾身，以一種溫和而威嚴的聲音詢問：
“王之渙，你的詩賦才華令人印象深刻。朕想知道，你是哪裏人氏，年歲幾何？”
王之渙聽到女皇的詢問，再次起身，態度恭敬地迴答：
“迴聖上，草民乃並州晉陽人氏，今年一十一歲。”
此言一出，全場嘩然，眾人驚唿神童。一個年僅十一歲的少年，竟有如此深厚的文學造詣和敏銳的才思，實在是令人驚歎。
武則天也是微微一驚，隨即麵露喜色，稱讚道：“你小小年紀，便如此知書達理，將來前途不可限量。”
王之渙謙虛地迴答：“草民不才，剛才在聖上麵前獻醜了。”
武則天笑著說：“十一歲有如此才識，如能得到更好的教育，將來定能為國所用。”
王之渙接著連忙說：“草民不才，草民不才，駱賓王七歲詠鵝，我王之渙已經十一歲了，還拿不出得意之作，相差太遠。”
他的話音剛落，全場響起了一陣輕鬆的笑聲。武則天也被他的幽默和自嘲逗笑了，她覺得這個孩子不僅才華橫溢，而且性格開朗，頗具大家風範。
但武則天隨後麵色一沉，麵露嚴肅之情：“學習，是終生大事，在座各位都是如此，既然是終生大事，那就要學習走正道，這樣的人生才會有意義。駱賓王七歲成詩，但後來不走正道，淪為逆賊幫兇，被國人唾棄，這種人的學習，毫無意義。”
武則天接著緩和了麵色說：“王之渙，你就留下來在太學學習，不要迴晉陽了。朕會安排最好的老師教導你，希望你能不負朕望，成為國家的棟梁之才。”
王之渙聞言，激動地跪拜領命：“草民謝聖上隆恩，定當努力學習，不負聖上栽培。”
武則天微笑著讓他退下，王之渙行禮後迴到了座位，心中充滿了對未來的期待和對學問的熱愛。他的出色表現，無疑為他未來的仕途打下了堅實的基礎，也讓在場的所有人對他刮目相看。武則天微笑著讓他退下，王之渙行禮後迴到了座位，心中充滿了對未來的期待。
隨著最後一位考生的退場，監考官站到了殿前，他的聲音在大殿內迴蕩：“諸位考生，今日的殿試到此結束。各位的努力和才華，都已得到了展現。現在，我將宣讀本次考試成績優異者名單。”
大殿內的氣氛變得緊張而期待，所有考生的目光都集中在監考官身上。監考官緩緩展開手中的名單，開始宣讀：
“聖恩浩蕩，今殿試已畢，張九齡、王之渙、李浩、陳光、趙明、孫思惕、劉禹、白不易……共計二十二人，他們以其卓異之才，榮登進士之榜，特此宣告！”
每一個名字的宣讀，都伴隨著殿內考生們的低聲議論和祝賀。這些名字，有的已經名聲在外，有的則是今日一戰成名，他們都是本次殿試中的佼佼者。
宣讀完畢後，武則天站起身來，她的目光掃過在場的每一個人，然後緩緩開口，她的聲音充滿了威嚴和力量：
“諸位考生，今日的殿試，是對我朝選拔人才機製的一次重要檢驗。三場考試，從策問到帖經，再到雜文、詩賦，每一場都是對你們學識和能力的考驗。你們的表現，總體上令人滿意，但也有不足之處。我們應當總結經驗，不斷改進，以確保每一次殿試都能真正選拔出最優秀的人才。”
武則天停頓了一下，繼續說道：“殿試的意義，不僅在於選拔人才，更在於激勵天下學子勤奮學習，追求卓越。這次殿試的成果是顯著的，我們發現了諸多才華橫溢的青年才俊。但同時，我們也看到了一些不足，比如考試科目的單一，對某些特殊才能的考察不足。”
“因此，朕決定，從明年開始，增加明法、明字、明算、一史、三史等科目考試。我們要不拘一格，發現人才，讓每一個有才能的人都有機會為國家效力。以後每年都要通過這樣的辦法選拔人才。”
武則天的目光變得更加堅定：“今天的考生都很優秀，朕希望你們繼續努力，不僅在學問上有所成就，更要在品德上有所修養，成為國家的棟梁之才。”
武則天的講話結束後，大殿內響起了熱烈的掌聲。考生們被女皇的話語所鼓舞，他們的眼神中充滿了對未來的期待和對學問的渴望。這場殿試，不僅是他們個人生涯的一個重要時刻，也是大唐王朝選拔人才、激勵學子的一個重要舉措。而武則天的遠見和決策，無疑將對大唐的未來產生深遠的影響。