邊去上學邊聽村子裏驢子們你來我往的討論。
走到校門出了一身細汗，宗澤從口袋裏拿了條配衣服的藍色帕子擦了擦汗。
驢子的生活也不曾多樣的熱鬧了。
看了看袖子：“好險，我穿的是藍綠色，綠為主。”
“校長早上好。”
碰到了基礎班的學生，乖乖巧巧的打招。
一個個穿的整齊，幹淨，顏色花花綠綠的，可可愛愛的，可好看了。
宗澤勾起嘴角，迴應的點頭道：“同學們也早呀，快入校園吧。”
邊說邊加快了腳步，第一節課快遲到了。
她隻顧著看熱鬧了，都快忘了時間了。
清爽幹淨的踏上了樓梯，突然就有點後悔教室與辦公室怎麽就選在了三樓？
心裏慶幸自己穿的是襯衣褲子，要不然可難爬了，汗一濕透汗臭味更濃。
可襯衫褲子也隻是好一點點而已。
等進了教室，下意識的閉了氣。
看了一圈，全班50個孩子，乖乖巧巧的坐著，穿的幹淨整潔，襯衣褲子，頗具時代特色了，一張張稚嫩的臉，滿是對學習的渴望。
可哪來的味兒？
心想，邊想邊找尋味道的來源。
抬頭一看，破案了，離近田地的窗戶開了，田地的糞香從窗戶裏飄了進來。
風和角度的問題。
“開始上課了。”
說了一句，走了兩步，不動聲色的去關了窗。
“唿唿唿。”
孩子們也鬆了口，也有被臭到了。
可它們一早來的太晚了，等想關窗的時候鈴已經響了。
師生雙方都是踩著點進的教室。
早上的熱鬧還真是特吸引人了。
走到黑板前邊寫字邊緩了一下。
宗澤邊寫邊念了起來：“桂林山水，人們都說，桂林山水甲天下。
起了個頭，用眼神示意孩子們跟著念。
邊念邊寫，劃了重點，做了解釋，黑板上寫滿了一塊地方了。
孩子們也跟著抄了下來，確認無誤後，夾進了別的抄寫裏。
“請翻開語文第20頁。”
在教了一部分課本內容後。
“叮叮叮。”
下課鈴響了，學校進化的越發先進了。
宗澤又投了一筆錢進去，讓校園內多了廣播，多了電子下課鈴聲。
“很好，結束了，下課，沒抄完的，請把內容抄完，抄好的就出去玩吧，下課前，老師還要提醒一句同學們，無論做什麽？最好都要事後檢查一遍。”
說著放下粉筆，拿上箱子，瀟灑的走了。
講台還是有用的。
放東西方便，放粉筆更方便了。
課上的兩個助教，幫孩子們檢查了一遍抄寫的內容是否抄錄好？
等一一確認了，放行了孩子，也擦了黑板，打掃了衛生，關上了別的窗戶。
宗澤邊走邊思考：“學校裏的窗戶得加一層鐵門才行。”
不想不知道，一想嚇一跳。
跳樓自殺的好去處，不加一層鐵窗都不行了。
辦公室的門開了，好妹殷勤的給人接了箱子，脫了外套，送上了用水井冰鎮好的涼茶道：“菊花加桂花加一點蜜，香甜又味道好，上次掏的蜜蜂老窩子，東西可難得了，妻一個多月來委屈了，得多喝點。”
說著又端上一盤糕點，還果斷去關了辦公室的門。
“蜂蜜棗泥糕，烤得又香又甜。”
說著舔了舔唇，可饞了。
黑黝黝帶著蜂窩狀的糕點，樣子醜了些，可味道還是很香甜的。
下意識的喝了口茶，咬了塊糕點。
二者甜上加甜，味道不錯。
“太香了，太香甜了。”
隨意評價了兩句，有的吃就不錯了。
胃口好的隻吃剩了一塊，五塊糕點隻剩一塊。
忍住了食欲，邊伸手邊道：“給你吃了，給我打盆水來，我要洗手。”
早已備好了熱水，現在放的溫溫的剛好。
好妹咽了咽口，給人洗了手，才悄悄的端剩下的糕點到角落去吃了。
幸福地眯起了眼。
“又是糖，又是油，又是白麵，又是紅棗的糕點，就是好吃。”
現在物資更難得了，買什麽都要票。
自家種的也要收公糧，還要賣一部分，難吃米粒已經成主食了。
更別說雨水少的現在好糧食難種的很了。
宗澤和村裏是隱藏的大地主與小地主，交稅，不交稅，少交稅的情況下都比同時代的別的村的人好多了。
可該沒得吃還是沒得吃，再好再多都要用野菜與水混著吃。
此時代的農村人的真實生活是水野菜加一些粗糧為主，水和野菜多粗糧，都算是好日子了，城裏日子好一些，最多就是吃二合麵的窩窩頭。
就是玉米玉米芯稱為二合麵，更艱苦的情況還要加別的東西。
宗澤很清楚自己的日子已經是小資了，有的吃就吃，沒得吃也不抱怨了。
沒有難吃米粒前啃樹皮樹葉的老百姓多的是了，她又有什麽好挑剔的呢？
頭看著像小鬆鼠一樣貪吃的好妹，宗澤勾唇一笑，悠閑的走到書架前，翻了本最新出版的最新百事百科書籍，坐到椅子上看了起來。
休息了十分鍾，上課鈴又響了。
遺憾的放下了手裏的書，踱步出了門。
好妹拿箱子跟在後麵，十分鍾的時間辦公室再一次被打掃了。
不用看，上午小班的孩子已經自覺的在教室裏麵了。
“校長老師好。”
笑了笑：“叫我老師就好，說多少遍了。”
孩子們可能是被家裏說了，又重新叫起了校長老師。
宗澤說了句，再次邊寫邊念起了內容：“能吃的樹葉揉爛加水加草木灰能吃，還對身體有好處，什麽樹葉？什麽草木灰做成？可用於取色結合染布，作為顏料。”
邊講解邊把方式方法寫寫畫畫了下來。
剛看的就用上了。
“要怎麽樣保養槍支？要怎麽使用炮彈？。”
寫順手了，硬著頭皮繼續教導。
很硬核的一節課了，可也符合時代背景。
自保課程，還順便教了如何在險境下保護自己。
預估了3到4種情況。
最後幹脆上成了愛國思想教育課。
同學們可愛聽了，有趣，稀奇，還好懂好記。
設身處地，讓人記得更牢了，也懂得更多了。
走到校門出了一身細汗，宗澤從口袋裏拿了條配衣服的藍色帕子擦了擦汗。
驢子的生活也不曾多樣的熱鬧了。
看了看袖子：“好險，我穿的是藍綠色，綠為主。”
“校長早上好。”
碰到了基礎班的學生，乖乖巧巧的打招。
一個個穿的整齊，幹淨，顏色花花綠綠的，可可愛愛的，可好看了。
宗澤勾起嘴角，迴應的點頭道：“同學們也早呀，快入校園吧。”
邊說邊加快了腳步，第一節課快遲到了。
她隻顧著看熱鬧了，都快忘了時間了。
清爽幹淨的踏上了樓梯，突然就有點後悔教室與辦公室怎麽就選在了三樓？
心裏慶幸自己穿的是襯衣褲子，要不然可難爬了，汗一濕透汗臭味更濃。
可襯衫褲子也隻是好一點點而已。
等進了教室，下意識的閉了氣。
看了一圈，全班50個孩子，乖乖巧巧的坐著，穿的幹淨整潔，襯衣褲子，頗具時代特色了，一張張稚嫩的臉，滿是對學習的渴望。
可哪來的味兒？
心想，邊想邊找尋味道的來源。
抬頭一看，破案了，離近田地的窗戶開了，田地的糞香從窗戶裏飄了進來。
風和角度的問題。
“開始上課了。”
說了一句，走了兩步，不動聲色的去關了窗。
“唿唿唿。”
孩子們也鬆了口，也有被臭到了。
可它們一早來的太晚了，等想關窗的時候鈴已經響了。
師生雙方都是踩著點進的教室。
早上的熱鬧還真是特吸引人了。
走到黑板前邊寫字邊緩了一下。
宗澤邊寫邊念了起來：“桂林山水，人們都說，桂林山水甲天下。
起了個頭，用眼神示意孩子們跟著念。
邊念邊寫，劃了重點，做了解釋，黑板上寫滿了一塊地方了。
孩子們也跟著抄了下來，確認無誤後，夾進了別的抄寫裏。
“請翻開語文第20頁。”
在教了一部分課本內容後。
“叮叮叮。”
下課鈴響了，學校進化的越發先進了。
宗澤又投了一筆錢進去，讓校園內多了廣播，多了電子下課鈴聲。
“很好，結束了，下課，沒抄完的，請把內容抄完，抄好的就出去玩吧，下課前，老師還要提醒一句同學們，無論做什麽？最好都要事後檢查一遍。”
說著放下粉筆，拿上箱子，瀟灑的走了。
講台還是有用的。
放東西方便，放粉筆更方便了。
課上的兩個助教，幫孩子們檢查了一遍抄寫的內容是否抄錄好？
等一一確認了，放行了孩子，也擦了黑板，打掃了衛生，關上了別的窗戶。
宗澤邊走邊思考：“學校裏的窗戶得加一層鐵門才行。”
不想不知道，一想嚇一跳。
跳樓自殺的好去處，不加一層鐵窗都不行了。
辦公室的門開了，好妹殷勤的給人接了箱子，脫了外套，送上了用水井冰鎮好的涼茶道：“菊花加桂花加一點蜜，香甜又味道好，上次掏的蜜蜂老窩子，東西可難得了，妻一個多月來委屈了，得多喝點。”
說著又端上一盤糕點，還果斷去關了辦公室的門。
“蜂蜜棗泥糕，烤得又香又甜。”
說著舔了舔唇，可饞了。
黑黝黝帶著蜂窩狀的糕點，樣子醜了些，可味道還是很香甜的。
下意識的喝了口茶，咬了塊糕點。
二者甜上加甜，味道不錯。
“太香了，太香甜了。”
隨意評價了兩句，有的吃就不錯了。
胃口好的隻吃剩了一塊，五塊糕點隻剩一塊。
忍住了食欲，邊伸手邊道：“給你吃了，給我打盆水來，我要洗手。”
早已備好了熱水，現在放的溫溫的剛好。
好妹咽了咽口，給人洗了手，才悄悄的端剩下的糕點到角落去吃了。
幸福地眯起了眼。
“又是糖，又是油，又是白麵，又是紅棗的糕點，就是好吃。”
現在物資更難得了，買什麽都要票。
自家種的也要收公糧，還要賣一部分，難吃米粒已經成主食了。
更別說雨水少的現在好糧食難種的很了。
宗澤和村裏是隱藏的大地主與小地主，交稅，不交稅，少交稅的情況下都比同時代的別的村的人好多了。
可該沒得吃還是沒得吃，再好再多都要用野菜與水混著吃。
此時代的農村人的真實生活是水野菜加一些粗糧為主，水和野菜多粗糧，都算是好日子了，城裏日子好一些，最多就是吃二合麵的窩窩頭。
就是玉米玉米芯稱為二合麵，更艱苦的情況還要加別的東西。
宗澤很清楚自己的日子已經是小資了，有的吃就吃，沒得吃也不抱怨了。
沒有難吃米粒前啃樹皮樹葉的老百姓多的是了，她又有什麽好挑剔的呢？
頭看著像小鬆鼠一樣貪吃的好妹，宗澤勾唇一笑，悠閑的走到書架前，翻了本最新出版的最新百事百科書籍，坐到椅子上看了起來。
休息了十分鍾，上課鈴又響了。
遺憾的放下了手裏的書，踱步出了門。
好妹拿箱子跟在後麵，十分鍾的時間辦公室再一次被打掃了。
不用看，上午小班的孩子已經自覺的在教室裏麵了。
“校長老師好。”
笑了笑：“叫我老師就好，說多少遍了。”
孩子們可能是被家裏說了，又重新叫起了校長老師。
宗澤說了句，再次邊寫邊念起了內容：“能吃的樹葉揉爛加水加草木灰能吃，還對身體有好處，什麽樹葉？什麽草木灰做成？可用於取色結合染布，作為顏料。”
邊講解邊把方式方法寫寫畫畫了下來。
剛看的就用上了。
“要怎麽樣保養槍支？要怎麽使用炮彈？。”
寫順手了，硬著頭皮繼續教導。
很硬核的一節課了，可也符合時代背景。
自保課程，還順便教了如何在險境下保護自己。
預估了3到4種情況。
最後幹脆上成了愛國思想教育課。
同學們可愛聽了，有趣，稀奇，還好懂好記。
設身處地，讓人記得更牢了，也懂得更多了。