1
遼寧省芭蕾舞學校在四川招生的初試現場——場外。
這位麵相隨和的舞校老師對林爸爸說：“咱們這嘎達的舞校初試主要測試四項。第一，就是身材比例。啥叫身材比例，懂吧？”
林爸爸說：“不懂！請老師具體給說一哈！”
麵相隨和的老師說：“這個身材比例嘛，主要以三長一小為準！三長，就是指腿長、臂長、頸長；一小，就是指臉小！”
林爸爸說：“要是孩子長著一張大餅子臉，還有希望嗎？”
舞校老師麵有難色，“大餅子臉嘛，希望就不是很大了。”
林媽媽用手拉了一下林爸爸的衣角，“別打岔！”
她又轉過臉來對舞校老師說：“老師，他跟您開玩笑呢！你別理他，麻煩您接著往下說！”
舞校老師接著說：“這個身材比例還有具體的要求——腿長要求比上身長出12厘米以上，兩臂要求長出身高，頸部細長，臉型最好瓜子臉。”
林爸爸說：“哎呀！這個要求還不少，咱們一時半會兒也記不住啊！”
舞校老師對林爸爸說：“記不住沒關係，我教給您一套順口溜吧！”
林爸爸趕忙在自己的上衣口袋裏，一邊摸索一邊說：“老師，您慢一點兒說！我要找個鋼筆記下來！”
林爸爸摸索了半天，也沒找出一支筆來，“哎呀，剛巧今天忘記帶筆了！”
林媽媽站在一旁，不無諷刺地對林爸爸說：“你啥時候帶過鋼筆！老師，別理他，您先說吧！”
舞校老師說：“咱們那嘎達的舞校，招收芭蕾舞專業的學生，對身材比例的要求有一套順口溜——三長一小一個高，兩個十二頂重要，開繃直立爹媽給，輕高快穩師傅教。”
林爸爸說：“真不愧是舞校老師，說出話來都是合轍押韻的！”
這位麵相隨和的舞校老師接著說：“咱們那嘎達的舞校招生初試，第二項，就是要考查孩子們的形象氣質——五官要端正陽光，氣質狀態要好，要具備一定的舞者氣質。”
林爸爸說：“這是初試的第二項，那第三項是啥子？”
舞校老師說：“第三項，就是要考查身材線條——身體線條要求細長，肌肉不可過於發達或走形。”
林爸爸說：“這是第三項，老師，您接著往下說！”
舞校老師說：“這第四項，就是要考查孩子們的肌肉、骨骼(關節)——肌肉線條呈修長型，小腿大腿要筆直；腳腕、小臂、膝蓋、肩胛骨、腰椎、頸部等骨骼關節也考察。”
林爸爸說：“原來芭蕾舞專業的招生，要求還這麽具體撒！”
舞校老師說：“咱們芭蕾舞專業招收學生，是比較嚴格的，祝福您的孩子好運吧！”
2
遼寧省芭蕾舞學校在四川招生的初試現場——場內。
林曉芸正順著她排著的這一隊往前挪動著，不一會兒，她就隨著這一隊挪進了一個大教室。
現在，排在林曉芸前麵的孩子越來越少了。
她看到，在大教室前麵，有的老師正拿著皮尺在測量學生，有的老師在旁邊做著記錄。
林曉芸看見，拿著皮尺測量的老師，先是測量學生們的身長和腿長，然後，讓學生們把雙手伸開、伸平，再來測量學生們的臂長，再測量身高。
林曉芸發現，有的學生身材條件不理想，拿著皮尺負責測量的老師便會唉聲歎氣；有的學生身材條件好，拿著皮尺負責測量的老師就會很高興。
現在，隊伍終於排到了林曉芸。
她聽見，負責記錄的女老師喊著她的名字：“林曉芸！”
她趕忙說：“到！”
遼寧省芭蕾舞學校在四川招生的初試現場——場外。
這位麵相隨和的舞校老師對林爸爸說：“咱們這嘎達的舞校初試主要測試四項。第一，就是身材比例。啥叫身材比例，懂吧？”
林爸爸說：“不懂！請老師具體給說一哈！”
麵相隨和的老師說：“這個身材比例嘛，主要以三長一小為準！三長，就是指腿長、臂長、頸長；一小，就是指臉小！”
林爸爸說：“要是孩子長著一張大餅子臉，還有希望嗎？”
舞校老師麵有難色，“大餅子臉嘛，希望就不是很大了。”
林媽媽用手拉了一下林爸爸的衣角，“別打岔！”
她又轉過臉來對舞校老師說：“老師，他跟您開玩笑呢！你別理他，麻煩您接著往下說！”
舞校老師接著說：“這個身材比例還有具體的要求——腿長要求比上身長出12厘米以上，兩臂要求長出身高，頸部細長，臉型最好瓜子臉。”
林爸爸說：“哎呀！這個要求還不少，咱們一時半會兒也記不住啊！”
舞校老師對林爸爸說：“記不住沒關係，我教給您一套順口溜吧！”
林爸爸趕忙在自己的上衣口袋裏，一邊摸索一邊說：“老師，您慢一點兒說！我要找個鋼筆記下來！”
林爸爸摸索了半天，也沒找出一支筆來，“哎呀，剛巧今天忘記帶筆了！”
林媽媽站在一旁，不無諷刺地對林爸爸說：“你啥時候帶過鋼筆！老師，別理他，您先說吧！”
舞校老師說：“咱們那嘎達的舞校，招收芭蕾舞專業的學生，對身材比例的要求有一套順口溜——三長一小一個高，兩個十二頂重要，開繃直立爹媽給，輕高快穩師傅教。”
林爸爸說：“真不愧是舞校老師，說出話來都是合轍押韻的！”
這位麵相隨和的舞校老師接著說：“咱們那嘎達的舞校招生初試，第二項，就是要考查孩子們的形象氣質——五官要端正陽光，氣質狀態要好，要具備一定的舞者氣質。”
林爸爸說：“這是初試的第二項，那第三項是啥子？”
舞校老師說：“第三項，就是要考查身材線條——身體線條要求細長，肌肉不可過於發達或走形。”
林爸爸說：“這是第三項，老師，您接著往下說！”
舞校老師說：“這第四項，就是要考查孩子們的肌肉、骨骼(關節)——肌肉線條呈修長型，小腿大腿要筆直；腳腕、小臂、膝蓋、肩胛骨、腰椎、頸部等骨骼關節也考察。”
林爸爸說：“原來芭蕾舞專業的招生，要求還這麽具體撒！”
舞校老師說：“咱們芭蕾舞專業招收學生，是比較嚴格的，祝福您的孩子好運吧！”
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遼寧省芭蕾舞學校在四川招生的初試現場——場內。
林曉芸正順著她排著的這一隊往前挪動著，不一會兒，她就隨著這一隊挪進了一個大教室。
現在，排在林曉芸前麵的孩子越來越少了。
她看到，在大教室前麵，有的老師正拿著皮尺在測量學生，有的老師在旁邊做著記錄。
林曉芸看見，拿著皮尺測量的老師，先是測量學生們的身長和腿長，然後，讓學生們把雙手伸開、伸平，再來測量學生們的臂長，再測量身高。
林曉芸發現，有的學生身材條件不理想，拿著皮尺負責測量的老師便會唉聲歎氣；有的學生身材條件好，拿著皮尺負責測量的老師就會很高興。
現在，隊伍終於排到了林曉芸。
她聽見，負責記錄的女老師喊著她的名字：“林曉芸！”
她趕忙說：“到！”