自殺還是自殺，不過原因很清晰，還是那種三角戀的感情因素，沒什麽新意，可又不得不說，比較符合少年男女的心思。
一個告白不成功，轉頭就自殺的，也大有人在，更不要說因為失戀自殺的了。
安琦上輩子看過不少新聞，失戀自殺者大有人在，還有那種因為失戀直接報復社會的，或者幹脆拿刀去捅昔日戀人的。
隻能說，談戀愛的風險還是挺高的。
「這算什麽嫌疑人，肯定不是這樣的。」
笑笑很是積極，直接反駁了文靜的說法，「以為愧疚自殺，於曉是這樣，邵佳佳也是這樣，他們的心思也太重了吧，再說了，何小玲有那麽脆弱嗎？一個能夠勾引老師的女生，肯定不會因為失戀而跳樓自殺。」
她像是掌握了什麽證據，說到「勾引老師」的時候，神色有一絲厭惡，她的道德觀讓她無法接受這樣的事情，也對做出這種事情的人有一種天然的鄙視。
不過，她也看了日記本了嗎？
安琦記得日記本被文盛找到之後是一直拿在手裏的，所以，她是在文盛找到之前就看到了，還是也跟文盛交換過線索了？
看她反駁文靜的樣子，可不像是給文盛留了麵子，所以他們可能沒有交換線索的交情？
文靜沒有跟笑笑爭辯，但她的神色是高傲的，那雲淡風輕的表現很像是沒把笑笑放在眼裏。
笑笑也不在意，微微昂著頭，像是掌握了真理一樣，得意的目光看向其他人，特意在安琦這裏多看了兩眼。
作為十人之中僅有的三個女生，她們三個就好像是綠葉叢中的紅花，過於顯眼了，很難不多留意幾分。
兩個隊伍都發言了，剩下的就是安琦和另外那個兩個男生組合的隊伍了，四人目光交換，對麵兒的一個男生笑了笑：「你們先說吧。」
發言順序從笑笑搶答的時候，就不再是順時針或者逆時針了，對方主動讓了一步，多半還是看安琦是個女生，安琦卻沒發言，而是把目光看向葉希倫，小聲說：「你說吧。」
看了一圈兒，說實話，安琦沒找到什麽決定性的證據，固然能夠從旁觀者的日記本和小紙條上，看出三個人之間的關係可能有些複雜，但要說三人有什麽矛盾到要殺死對方，或者有什麽共同的仇家，卻完全是臆測了。
臆測，可不是推理，推理還是要有一定的事實作為依據，並有足夠的行為邏輯的推斷。
葉希倫也沒推辭，上前半步，像是要為安琦出頭似的，把她庇護在身側，主動開口說：「從目前的線索來看，何小玲自殺的條件並不充分，其他兩人，目前還沒什麽頭緒。」
這話一出，別人還沒怎樣，安琦先詫異地看向葉希倫，雖然他們找到的東西的確不足以說明是否自殺，為什麽自殺，但，就這樣說出來，感覺好遜啊，別人都有了結論，他們卻……好像渾水摸魚，濫竽充數似的。
臉上微微泛出點兒粉紅來，安琦覺得有些不好意思，好像考試沒考好，公布成績的時候莫名羞愧一樣，雖然事實是這個事實，但還是希望大家不要看，不要說，假裝不知道。
葉希倫跟她顯然沒有同感，說完了之後還問對麵兩個男生：「你們有發現什麽線索嗎？」
如同文盛拿走日記本，葉希倫拿走小紙條合集一樣，如果別人發現了什麽，可能也會順手拿走，這樣後來者就看不到了，未必是他們有意隱瞞或獨占，但的確有這樣的可能。
兩個男生對視一眼，其中一個說：「何小玲的數學老師正在追她的媽媽，可能會成為她的繼父。」
「所以，何小玲自殺，也許跟這位老師有關係。」
重組家庭最容易出現矛盾，十幾歲的少女，三十多歲的繼父，一男一女，似乎發生點兒什麽都不奇怪，而如果是這樣，或者也可印證為什麽日記本中說獎學金總是何小玲的，老師稍微鬆鬆手，何小玲的分數就會高一些，很容易就在獎學金之列了。
男生拿出了一張照片，是一張很模糊的看不清人臉的照片，一看就是後來又翻拍的，上麵還殘留著反光，能夠看到三個人在照片上，照片後麵則標註著何小玲的名字，以及那個數學老師和她母親的身份。
這兩個人沒有標註人名，就是一個身份。
安琦一眼掃過，僅憑這個程度，感覺數學老師和何母就打了個醬油，連路人甲都算不上，路人甲還有名字吶。
所以，他們肯定不是嫌疑人了。
從猴子的角度來推理誰可能是嫌疑人，安琦覺得自己走岔路了，可這也沒辦法，她實在無法沉浸在這種推理之中，無法代入。
可能是有關信息太少吧，這三個人的信息，就是單純的紙麵文字，並沒有更加具體的，唯一一張照片，還是如此模糊不堪，隻能讓人稍加想像何小玲的性格。
「怎麽還有照片，你們在哪兒找到的，我怎麽沒看到？」
笑笑有些好奇，又有些不滿，看向那兩個男生，不等他們同意，直接伸手把照片拽了過來，怕把照片扯碎，拿著照片的男生連忙送手，照片就落到了笑笑的手裏，她仔細看了看，還蹭了蹭照片，像是想要擦去那擋在人臉上的反光，發現不能，臉上就露出了無趣的表情，又把照片輕飄飄扔迴去了。
正好一陣風吹來，照片沒有丟過去，被風一吹，拐了個彎兒，來到了文盛的麵前，被他一把接住，又給文靜和崔平看了看，才遞迴給兩個男生。<="<hr>
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一個告白不成功，轉頭就自殺的，也大有人在，更不要說因為失戀自殺的了。
安琦上輩子看過不少新聞，失戀自殺者大有人在，還有那種因為失戀直接報復社會的，或者幹脆拿刀去捅昔日戀人的。
隻能說，談戀愛的風險還是挺高的。
「這算什麽嫌疑人，肯定不是這樣的。」
笑笑很是積極，直接反駁了文靜的說法，「以為愧疚自殺，於曉是這樣，邵佳佳也是這樣，他們的心思也太重了吧，再說了，何小玲有那麽脆弱嗎？一個能夠勾引老師的女生，肯定不會因為失戀而跳樓自殺。」
她像是掌握了什麽證據，說到「勾引老師」的時候，神色有一絲厭惡，她的道德觀讓她無法接受這樣的事情，也對做出這種事情的人有一種天然的鄙視。
不過，她也看了日記本了嗎？
安琦記得日記本被文盛找到之後是一直拿在手裏的，所以，她是在文盛找到之前就看到了，還是也跟文盛交換過線索了？
看她反駁文靜的樣子，可不像是給文盛留了麵子，所以他們可能沒有交換線索的交情？
文靜沒有跟笑笑爭辯，但她的神色是高傲的，那雲淡風輕的表現很像是沒把笑笑放在眼裏。
笑笑也不在意，微微昂著頭，像是掌握了真理一樣，得意的目光看向其他人，特意在安琦這裏多看了兩眼。
作為十人之中僅有的三個女生，她們三個就好像是綠葉叢中的紅花，過於顯眼了，很難不多留意幾分。
兩個隊伍都發言了，剩下的就是安琦和另外那個兩個男生組合的隊伍了，四人目光交換，對麵兒的一個男生笑了笑：「你們先說吧。」
發言順序從笑笑搶答的時候，就不再是順時針或者逆時針了，對方主動讓了一步，多半還是看安琦是個女生，安琦卻沒發言，而是把目光看向葉希倫，小聲說：「你說吧。」
看了一圈兒，說實話，安琦沒找到什麽決定性的證據，固然能夠從旁觀者的日記本和小紙條上，看出三個人之間的關係可能有些複雜，但要說三人有什麽矛盾到要殺死對方，或者有什麽共同的仇家，卻完全是臆測了。
臆測，可不是推理，推理還是要有一定的事實作為依據，並有足夠的行為邏輯的推斷。
葉希倫也沒推辭，上前半步，像是要為安琦出頭似的，把她庇護在身側，主動開口說：「從目前的線索來看，何小玲自殺的條件並不充分，其他兩人，目前還沒什麽頭緒。」
這話一出，別人還沒怎樣，安琦先詫異地看向葉希倫，雖然他們找到的東西的確不足以說明是否自殺，為什麽自殺，但，就這樣說出來，感覺好遜啊，別人都有了結論，他們卻……好像渾水摸魚，濫竽充數似的。
臉上微微泛出點兒粉紅來，安琦覺得有些不好意思，好像考試沒考好，公布成績的時候莫名羞愧一樣，雖然事實是這個事實，但還是希望大家不要看，不要說，假裝不知道。
葉希倫跟她顯然沒有同感，說完了之後還問對麵兩個男生：「你們有發現什麽線索嗎？」
如同文盛拿走日記本，葉希倫拿走小紙條合集一樣，如果別人發現了什麽，可能也會順手拿走，這樣後來者就看不到了，未必是他們有意隱瞞或獨占，但的確有這樣的可能。
兩個男生對視一眼，其中一個說：「何小玲的數學老師正在追她的媽媽，可能會成為她的繼父。」
「所以，何小玲自殺，也許跟這位老師有關係。」
重組家庭最容易出現矛盾，十幾歲的少女，三十多歲的繼父，一男一女，似乎發生點兒什麽都不奇怪，而如果是這樣，或者也可印證為什麽日記本中說獎學金總是何小玲的，老師稍微鬆鬆手，何小玲的分數就會高一些，很容易就在獎學金之列了。
男生拿出了一張照片，是一張很模糊的看不清人臉的照片，一看就是後來又翻拍的，上麵還殘留著反光，能夠看到三個人在照片上，照片後麵則標註著何小玲的名字，以及那個數學老師和她母親的身份。
這兩個人沒有標註人名，就是一個身份。
安琦一眼掃過，僅憑這個程度，感覺數學老師和何母就打了個醬油，連路人甲都算不上，路人甲還有名字吶。
所以，他們肯定不是嫌疑人了。
從猴子的角度來推理誰可能是嫌疑人，安琦覺得自己走岔路了，可這也沒辦法，她實在無法沉浸在這種推理之中，無法代入。
可能是有關信息太少吧，這三個人的信息，就是單純的紙麵文字，並沒有更加具體的，唯一一張照片，還是如此模糊不堪，隻能讓人稍加想像何小玲的性格。
「怎麽還有照片，你們在哪兒找到的，我怎麽沒看到？」
笑笑有些好奇，又有些不滿，看向那兩個男生，不等他們同意，直接伸手把照片拽了過來，怕把照片扯碎，拿著照片的男生連忙送手，照片就落到了笑笑的手裏，她仔細看了看，還蹭了蹭照片，像是想要擦去那擋在人臉上的反光，發現不能，臉上就露出了無趣的表情，又把照片輕飄飄扔迴去了。
正好一陣風吹來，照片沒有丟過去，被風一吹，拐了個彎兒，來到了文盛的麵前，被他一把接住，又給文靜和崔平看了看，才遞迴給兩個男生。<="<hr>
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