說辭都很統一，反正就是掙不起這個錢。
最長的是半年，最短的可能一個月，對此盛秋哭笑不得，真的是太難了。
終於在小朋友小學四年級，一波大學生過去後，有了一個大一的小姐姐來教他。
這位小姐姐表示因為家庭貧困，所以需要家教來維持自己的生活開銷，對於盛秋開出的價格挺滿意，一直堅持著。
其實教孩子並不是什麽高難度的任務，畢竟盛秋對祝盛的期望僅僅是把每天的家庭作業寫完。
順便不要把家裏人氣死。
但就是家庭作業，小姐姐教導起來都很困難。
祝盛並不蠻橫，他不會大吵大鬧，打人或者打滾，但他愛嘮嗑。
他可以從天南講到海北，但就是不想多寫一個字的作業，多做一道題。
祝盛會詢問教師姐姐的大學生活，甚至還會問他們食堂的物價，順便和自己學校的物價相比較。
他會詢問小姐姐的交通方式、通勤時間，姐姐衣服的價格，今天吃了什麽。
小姐姐在貧富對比中，一邊心酸，一邊試圖讓這位小學生迴到家庭作業上。
祝盛整天就是十萬個為什麽。
剛開始小姐姐還會擔心，自己沒辦法讓小學生的學業分數有提升，小孩的父母會不會覺得花的錢不值得。
後來當小朋友考不好，小姐姐提出辭職的時候，盛秋安慰她沒事，隻要把作業做完就很好了。
自己的孩子自己不知道是什麽德行？
盛秋對家教表示父母雙方有些忙，所以顧不上孩子，需要給孩子找一個人陪伴做作業，僅此而已。
主打的就是一個陪伴，她以前也是這麽和那些學生說的，但留不住人。
這個小姐姐卻會答應繼續輔導。
輔導老師鬆了一口氣，盛秋也鬆了一口氣。
因為家長要求不高，小姐姐稍微安心了一點，但內心還是希望自己輔導的孩子有一些提升。
這樣自己還會有些輔導的成就感，因此一直試圖往這個方向努力。
盛秋覺得孩子學總是得上，總不可能小學畢業，現在都什麽了，她真害怕祝盛上不了大學。
小姐姐耐著性子教他，要是祝盛實在過於插科打諢，小姐姐就會請來尚方寶劍。
多數是盛秋出麵，因為祝滄不在家，偶爾盛秋說了也沒用，就會丟給祝滄教育。
祝滄要是真的在家，祝盛也不敢造次。
他不敢頻繁上廁所，也不敢藉口端茶倒水、拿水果點心出來閑逛。
其實剛開始大兒子也嚐試著輔導弟弟，結果發現和弟弟相處火氣蹭蹭往上漲。
這真是時間和精神的雙重損失，還不如和貓玩逗貓棒。
小姐姐輔導了一段時間，才發現這個家裏有三個小孩，但是孩子的父母都顯得很年輕。
她想或許是他們因為家境好，可以把煩心的事交給別人做的緣故。
祝盛很快就說起自己的哥哥和妹妹，比如哥哥不喜歡搭理自己，妹妹還會揍自己。
小姐姐心想，可能就是因為你話多吧。
小姐姐自從來了這個家就沒有一處不羨慕的，幾個孩子的生活環境，各自的房間，成長過程中的見聞。
家庭作業難度不大，難的是這位小少爺根本不會快速完成。
在上一題和下一題之間，他會穿插無數個小故事或者廢話。
小孩子實話實說的時候，偶爾還會傷到小姐姐的自尊心。
比如說這個小孩小小年紀都已經去過課本上的很多地方旅行，他知道很多見聞。
什麽叫見多識廣？這就是，而小姐姐出遠門還是因為上大學。
祝盛表示做完家教姐姐就可以出去旅行了，小姐姐表示還有寒假工和暑假工要打，她沒時間也沒錢出去旅行。
祝盛不喜歡做數學題，但是會拿著筆在草稿上寫寫劃劃，計算小姐姐的錢減去生活費之後的結餘。
數字出來了之後，他表示小姐姐還是可以出去玩玩的。
然後小姐姐又會給他算自己畢業後找工作、租房、交通及實習期的花銷。
連生活費都需要自己掙，那就代表畢業後這個過渡階段也需要自己提前存備用金。
她試圖讓小朋友產生同情心，以後乖乖做作業，但是祝盛並沒有。
他隻乖了一天，第二天做作業，又七扯八扯。
祝盛被父母教導得很有禮貌，在老師來之前會把吃的喝的都準備好，冬天會有熱茶，夏季會有冷飲。
他會在旅行後帶紀念品小禮物給老師，知道小姐姐喜歡吃什麽水果，他還會專門準備。
小姐姐覺得他除了做作業有點拉扯之外，其他都挺好的。
小姐姐從祝盛小學四年級輔導到了初中，到了自己畢業後才停止教學。
盛秋很不舍，給小姐姐包了一個大紅包，祝她工作順利。
能堅持這麽久已經很不容易了，不知道下一個來輔導的人能不能繼續教導好兒子。
成績優異的是大兒子，成績中遊的是二兒子，小女兒的學習看起來也不用操心。
盛秋也沒想自己每一個孩子都優秀，她為孩子請家庭教師輔導作業，主要是不想自己腦細胞死太多。
或者自己生氣次數太多，影響了母子之間的感情。
有人代勞的話，她最起碼還能對孩子和顏悅色。<="<hr>
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最長的是半年，最短的可能一個月，對此盛秋哭笑不得，真的是太難了。
終於在小朋友小學四年級，一波大學生過去後，有了一個大一的小姐姐來教他。
這位小姐姐表示因為家庭貧困，所以需要家教來維持自己的生活開銷，對於盛秋開出的價格挺滿意，一直堅持著。
其實教孩子並不是什麽高難度的任務，畢竟盛秋對祝盛的期望僅僅是把每天的家庭作業寫完。
順便不要把家裏人氣死。
但就是家庭作業，小姐姐教導起來都很困難。
祝盛並不蠻橫，他不會大吵大鬧，打人或者打滾，但他愛嘮嗑。
他可以從天南講到海北，但就是不想多寫一個字的作業，多做一道題。
祝盛會詢問教師姐姐的大學生活，甚至還會問他們食堂的物價，順便和自己學校的物價相比較。
他會詢問小姐姐的交通方式、通勤時間，姐姐衣服的價格，今天吃了什麽。
小姐姐在貧富對比中，一邊心酸，一邊試圖讓這位小學生迴到家庭作業上。
祝盛整天就是十萬個為什麽。
剛開始小姐姐還會擔心，自己沒辦法讓小學生的學業分數有提升，小孩的父母會不會覺得花的錢不值得。
後來當小朋友考不好，小姐姐提出辭職的時候，盛秋安慰她沒事，隻要把作業做完就很好了。
自己的孩子自己不知道是什麽德行？
盛秋對家教表示父母雙方有些忙，所以顧不上孩子，需要給孩子找一個人陪伴做作業，僅此而已。
主打的就是一個陪伴，她以前也是這麽和那些學生說的，但留不住人。
這個小姐姐卻會答應繼續輔導。
輔導老師鬆了一口氣，盛秋也鬆了一口氣。
因為家長要求不高，小姐姐稍微安心了一點，但內心還是希望自己輔導的孩子有一些提升。
這樣自己還會有些輔導的成就感，因此一直試圖往這個方向努力。
盛秋覺得孩子學總是得上，總不可能小學畢業，現在都什麽了，她真害怕祝盛上不了大學。
小姐姐耐著性子教他，要是祝盛實在過於插科打諢，小姐姐就會請來尚方寶劍。
多數是盛秋出麵，因為祝滄不在家，偶爾盛秋說了也沒用，就會丟給祝滄教育。
祝滄要是真的在家，祝盛也不敢造次。
他不敢頻繁上廁所，也不敢藉口端茶倒水、拿水果點心出來閑逛。
其實剛開始大兒子也嚐試著輔導弟弟，結果發現和弟弟相處火氣蹭蹭往上漲。
這真是時間和精神的雙重損失，還不如和貓玩逗貓棒。
小姐姐輔導了一段時間，才發現這個家裏有三個小孩，但是孩子的父母都顯得很年輕。
她想或許是他們因為家境好，可以把煩心的事交給別人做的緣故。
祝盛很快就說起自己的哥哥和妹妹，比如哥哥不喜歡搭理自己，妹妹還會揍自己。
小姐姐心想，可能就是因為你話多吧。
小姐姐自從來了這個家就沒有一處不羨慕的，幾個孩子的生活環境，各自的房間，成長過程中的見聞。
家庭作業難度不大，難的是這位小少爺根本不會快速完成。
在上一題和下一題之間，他會穿插無數個小故事或者廢話。
小孩子實話實說的時候，偶爾還會傷到小姐姐的自尊心。
比如說這個小孩小小年紀都已經去過課本上的很多地方旅行，他知道很多見聞。
什麽叫見多識廣？這就是，而小姐姐出遠門還是因為上大學。
祝盛表示做完家教姐姐就可以出去旅行了，小姐姐表示還有寒假工和暑假工要打，她沒時間也沒錢出去旅行。
祝盛不喜歡做數學題，但是會拿著筆在草稿上寫寫劃劃，計算小姐姐的錢減去生活費之後的結餘。
數字出來了之後，他表示小姐姐還是可以出去玩玩的。
然後小姐姐又會給他算自己畢業後找工作、租房、交通及實習期的花銷。
連生活費都需要自己掙，那就代表畢業後這個過渡階段也需要自己提前存備用金。
她試圖讓小朋友產生同情心，以後乖乖做作業，但是祝盛並沒有。
他隻乖了一天，第二天做作業，又七扯八扯。
祝盛被父母教導得很有禮貌，在老師來之前會把吃的喝的都準備好，冬天會有熱茶，夏季會有冷飲。
他會在旅行後帶紀念品小禮物給老師，知道小姐姐喜歡吃什麽水果，他還會專門準備。
小姐姐覺得他除了做作業有點拉扯之外，其他都挺好的。
小姐姐從祝盛小學四年級輔導到了初中，到了自己畢業後才停止教學。
盛秋很不舍，給小姐姐包了一個大紅包，祝她工作順利。
能堅持這麽久已經很不容易了，不知道下一個來輔導的人能不能繼續教導好兒子。
成績優異的是大兒子，成績中遊的是二兒子，小女兒的學習看起來也不用操心。
盛秋也沒想自己每一個孩子都優秀，她為孩子請家庭教師輔導作業，主要是不想自己腦細胞死太多。
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