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係統快穿：我才不當冤種 作者：時移 投票推薦 加入書簽 留言反饋
「媽媽和奶奶從來不讓你做事，我還以為你不會呢。」
「我會！我什麽都會！我已經長大了。」盛世宇拍著自己的胸脯說道。
「哎，隻有小孩子才說自己長大了，你不知道，長大了才不好呢。」
盛世宇倒是很快反駁：「你又不是大人，你怎麽知道長大了不好。」
「那你長大了要幹嘛？」
「我要考大學，我要賺大錢，給爸爸媽媽和奶奶花！」
「還行！誌向還不錯。」李多樂在想，如果真的盛世宇和他小時候所說的那樣有出息，恐怕也和盛多樂無關了。
重男輕女的家庭，如果培養出一個優秀男孩，應該會覺得男孩就是比女孩有出息，自己的偏心是理所當然的吧。
不過這對李多樂，沒什麽影響，因為她並不渴望奢求盛家人會突然改變看法。
如果盛多樂很有出息，他們也隻會想辦法從她手裏拿走一切送給盛世宇。
成年人的觀念是很難改變的，很多孩子都意識不到這個問題，終其一生他們也無法改變。
她之前去的世界位麵就有活生生的例子，家裏家外都是一把手的阿姨，每次休息就拎著大包小包去看望父母，幫著做家務，各種照顧。
但是父母在幾個孩子中，最不喜歡的就是她，因此總是心疼其他的幾個子女。
但是阿姨卻是這幾個孩子中最孝順的，就是因為她即便是五十多歲退休了，還是希望得到父母的認可。
可惜她這輩子幾乎都得不到了，當然也有可能在父母臨終的時候會得到一句讚揚或者懺悔，那個時候已經晚了。
李多樂並不在乎盛多樂會對盛家人有什麽樣的期盼，如果她對盛家總是抱有一絲期望，那也可以理解。
現在她對盛世宇的對待方式和教育方式都必須幹預，盛家人的言行基本都是可以預測的，但是盛世宇不一樣。
盛世宇比盛多樂小一歲，所以是同時代的人，如果盛世宇能立起來，那麽和盛多樂的關係就不會有太大矛盾。
盛世宇甚至可以管束其他的盛家人，如果盛家人從盛多樂那裏搶來東西，隻要他表明態度拒絕，那麽盛家人可沒什麽辦法強迫他接受。
重要的是那個時候的盛世宇不僅要明事理懂廉恥，還要有自己獨立的本事，不然就是空談。
當然，遠離盛家人是一定的，但是和目前教育盛世宇並不會衝突。
反正在村裏，閑著也沒事幹。
之後的一段時間，李多樂做事的時候一定會叫上盛世宇，自己手裏的事情讓他分擔一部分。
當然這些小動作是避開大人的，不然她們隻會責怪盛多樂懶，心疼盛世宇還小。
在這期間，李多樂的作業都寫完了，她還從村子裏其他年長的學生那裏拿了課本來學習。
這個時候的盛世宇雖然有人督促寫作業，進度還是很慢。
看到盛多樂開始看更高年級的書時反而激發了盛世宇的好奇心，他也想超前學習，畢竟小孩子在學校也想得到老師的表揚。
第116章 不當扶弟魔（五 ）
見到姐姐快速完成兩本暑假作業和一本寫字本，都開始看課本了，盛世宇也跟著加快速度。
於是盛世宇在暑假過半的時候完成作業，接下來的時間李多樂看更高一年級的書，他就看姐姐的書。
當然，主要是看書上麵的目錄和畫畫，知識點還要李多樂來給他教導，順便做李多樂給他布置的題目。
李多樂覺得盛世宇在學習方麵就屬於普通孩子，因此要成績好就隻能靠勤奮和努力，天賦目前還未體現，也還用不著 。
李多樂教導盛世宇，把課本弄熟了，成績肯定會進步，如果課本滾瓜爛熟，能進前十。
熟悉課本可以說在小、初、高階段都很管用，基礎打得好八成的題都會做了。
並且李多樂總是在盛世宇耳邊提醒他，自己是他的姐姐，不是丫鬟。
當然，在盛世宇不屑的時候李多樂會啟用各種暴力鎮壓，讓他乖乖聽話。
盛世宇在暑假看電視的時間大大縮短，還會被李多樂趕出門和村子裏的其它孩子一起玩兒。
因為盛世宇早期在外麵比較霸道，但是同村的孩子也沒有人會讓著他，一來二去就沒有人願意和他玩兒了。
剛好電視能與他為伴，家裏吃喝都有，於是他從小就具備了宅男的特質。
在暑假過後，盛世宇的老師發現這個學生變化很大，不僅作業完成了，連很多還沒教的知識都會了。
因為比其他同學知道的多，於是盛世宇也感覺到了提前預習的好處，迴家路上就和姐姐說了自己被老師表揚。
「那以後放寒暑假都教你。」李多樂這麽承諾著，「你的書包以後自己背，還有，不要把其他亂七八糟的東西都塞進去。」
盛世宇沒有絲毫猶豫，大聲說「好」。
兩個人沿著田間小路迴家了。
這個時候的盛世宇還沒有那麽討厭，即使盛母見到背著書包迴家的盛世宇數落了盛多樂一頓。
但是李多樂才不在乎，背個書包就把人累死了？這個時候的小學生可比十年後的小學生輕鬆多了好嗎。
當然為了避免訓斥，盛世宇選擇在快到家的時候把書包給姐姐拿著，不然姐姐隻要一挨罵，一定會在自己身上討迴來。
於是盛世宇也開始覺得奇怪了，為什麽媽媽和奶奶總是要找姐姐的麻煩。<="<hr>
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「我會！我什麽都會！我已經長大了。」盛世宇拍著自己的胸脯說道。
「哎，隻有小孩子才說自己長大了，你不知道，長大了才不好呢。」
盛世宇倒是很快反駁：「你又不是大人，你怎麽知道長大了不好。」
「那你長大了要幹嘛？」
「我要考大學，我要賺大錢，給爸爸媽媽和奶奶花！」
「還行！誌向還不錯。」李多樂在想，如果真的盛世宇和他小時候所說的那樣有出息，恐怕也和盛多樂無關了。
重男輕女的家庭，如果培養出一個優秀男孩，應該會覺得男孩就是比女孩有出息，自己的偏心是理所當然的吧。
不過這對李多樂，沒什麽影響，因為她並不渴望奢求盛家人會突然改變看法。
如果盛多樂很有出息，他們也隻會想辦法從她手裏拿走一切送給盛世宇。
成年人的觀念是很難改變的，很多孩子都意識不到這個問題，終其一生他們也無法改變。
她之前去的世界位麵就有活生生的例子，家裏家外都是一把手的阿姨，每次休息就拎著大包小包去看望父母，幫著做家務，各種照顧。
但是父母在幾個孩子中，最不喜歡的就是她，因此總是心疼其他的幾個子女。
但是阿姨卻是這幾個孩子中最孝順的，就是因為她即便是五十多歲退休了，還是希望得到父母的認可。
可惜她這輩子幾乎都得不到了，當然也有可能在父母臨終的時候會得到一句讚揚或者懺悔，那個時候已經晚了。
李多樂並不在乎盛多樂會對盛家人有什麽樣的期盼，如果她對盛家總是抱有一絲期望，那也可以理解。
現在她對盛世宇的對待方式和教育方式都必須幹預，盛家人的言行基本都是可以預測的，但是盛世宇不一樣。
盛世宇比盛多樂小一歲，所以是同時代的人，如果盛世宇能立起來，那麽和盛多樂的關係就不會有太大矛盾。
盛世宇甚至可以管束其他的盛家人，如果盛家人從盛多樂那裏搶來東西，隻要他表明態度拒絕，那麽盛家人可沒什麽辦法強迫他接受。
重要的是那個時候的盛世宇不僅要明事理懂廉恥，還要有自己獨立的本事，不然就是空談。
當然，遠離盛家人是一定的，但是和目前教育盛世宇並不會衝突。
反正在村裏，閑著也沒事幹。
之後的一段時間，李多樂做事的時候一定會叫上盛世宇，自己手裏的事情讓他分擔一部分。
當然這些小動作是避開大人的，不然她們隻會責怪盛多樂懶，心疼盛世宇還小。
在這期間，李多樂的作業都寫完了，她還從村子裏其他年長的學生那裏拿了課本來學習。
這個時候的盛世宇雖然有人督促寫作業，進度還是很慢。
看到盛多樂開始看更高年級的書時反而激發了盛世宇的好奇心，他也想超前學習，畢竟小孩子在學校也想得到老師的表揚。
第116章 不當扶弟魔（五 ）
見到姐姐快速完成兩本暑假作業和一本寫字本，都開始看課本了，盛世宇也跟著加快速度。
於是盛世宇在暑假過半的時候完成作業，接下來的時間李多樂看更高一年級的書，他就看姐姐的書。
當然，主要是看書上麵的目錄和畫畫，知識點還要李多樂來給他教導，順便做李多樂給他布置的題目。
李多樂覺得盛世宇在學習方麵就屬於普通孩子，因此要成績好就隻能靠勤奮和努力，天賦目前還未體現，也還用不著 。
李多樂教導盛世宇，把課本弄熟了，成績肯定會進步，如果課本滾瓜爛熟，能進前十。
熟悉課本可以說在小、初、高階段都很管用，基礎打得好八成的題都會做了。
並且李多樂總是在盛世宇耳邊提醒他，自己是他的姐姐，不是丫鬟。
當然，在盛世宇不屑的時候李多樂會啟用各種暴力鎮壓，讓他乖乖聽話。
盛世宇在暑假看電視的時間大大縮短，還會被李多樂趕出門和村子裏的其它孩子一起玩兒。
因為盛世宇早期在外麵比較霸道，但是同村的孩子也沒有人會讓著他，一來二去就沒有人願意和他玩兒了。
剛好電視能與他為伴，家裏吃喝都有，於是他從小就具備了宅男的特質。
在暑假過後，盛世宇的老師發現這個學生變化很大，不僅作業完成了，連很多還沒教的知識都會了。
因為比其他同學知道的多，於是盛世宇也感覺到了提前預習的好處，迴家路上就和姐姐說了自己被老師表揚。
「那以後放寒暑假都教你。」李多樂這麽承諾著，「你的書包以後自己背，還有，不要把其他亂七八糟的東西都塞進去。」
盛世宇沒有絲毫猶豫，大聲說「好」。
兩個人沿著田間小路迴家了。
這個時候的盛世宇還沒有那麽討厭，即使盛母見到背著書包迴家的盛世宇數落了盛多樂一頓。
但是李多樂才不在乎，背個書包就把人累死了？這個時候的小學生可比十年後的小學生輕鬆多了好嗎。
當然為了避免訓斥，盛世宇選擇在快到家的時候把書包給姐姐拿著，不然姐姐隻要一挨罵，一定會在自己身上討迴來。
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